【新编选】部编版小学语文六年级下册第三单元同步作文指导

六年级下册同步作文指导第三单元

我的理想真情激荡

文题解说：

“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光下学习，该多好啊!”《灯光》中的郝副营长正是靠着这样美好的憧憬,这样崇高的理想，勇往直前的。理想是人生导航的灯塔,我们每个人都应该有自己的理想。你的理想是什么呢？先想一想,试着列一个简单的提纲，再用自己喜欢的方式畅谈自己的理想.可以先在小组里讲，然后选派代表在班上讲。讲完以后在讨论讨论,现在应该怎样为实现自己的理想而努力。所谈的理想，应当是自己希望实现的，又是对别人有益的。

在口语交际的基础上，以《我的理想》为题，完成一篇习作。要写清楚自己的理想是什么，为什么有这样的理想，以及准备怎样去实现自己的理想。注意运用从其他学科学到的材料，以丰富的习作的内容。

文思拓展：

1.文题分析

本题目要注意的是我们谈的理想要比较高尚。也就是对别人有益的。用自己喜欢的方式谈理想，这告诉我们，可以用演讲稿的方式，还可以用讲故事的方式，也可以用散文的方式等来展开。第三我们可以把其他的学科的知识用到作文中来，比如说，如果我的理想是想成为一句动物学家，作文中就可以去介绍一些有关动物学的知识；如果我的理想是希望成为一名宇航员，那也可以介绍相应的航空航天知识。

2.文题材料

理想可以很大众化，也可以很独特。可以体现时代的共同呼吁，也可以是自己个性的显现。前面说到，理想可以动物学家，可以是宇航员，还可以是历史学家，可以是作家，可以是将军，可以是教师，可以是医学教授，可以是歌星，可以武术精英，可以是美食家，甚至是品酒师等。

无论是什么，我们的作文中都应该讲清楚，为什么会有这样的理想，及准备怎样去实现自己的理想。

3.同步技巧

因为有为什么是这样的理想，和怎样实现自己的理想，我们的作文可以在结构上分成上下篇，上篇是现实篇，是对于过去的回忆，因为某件事或某些事的影响，让我们有了这样的理想。下篇是想象篇，想象自己怎样的努力，怎样实现了理想，及怎样做的。

还可以用倒叙方法，从未来讲起，再讲到现在，再讲到过去。这样的顺序也会是令人耳目一新的。

也可以用演讲稿形式，因为这种形式，更加的具有感染力，说服力。

范文：

我的理想

我的理想是当一名优秀的医生，医生是一个崇高的职业，治病救人是医生的职责。医生救人小到门诊，大到手术，关系到人们的生命，因此，他们总是那么专心致志，

不敢有一丝疏忽大意，他们知道一个小错就能酿成大祸。每当知道医生又救治好一个

垂危病人，我的心里即羡慕有佩服，不由暗暗下定决心：长大了我也要当医生

(开门见山，直奔主题。)

说来话长，我想当医生还有原因呢……前几年4.5月的时候，非典病魔肆掠北京城的时候，恐怖的气氛笼罩在北京上空，不断有疑似病历出现，弄得人心惶惶。就在这时，白衣战士们不顾个人安危，日夜奋战在这没有硝烟的战场上。在抗非典前线有这

么一家医院----小汤山医院，发生了这么一场感人的故事：一名医生，从隔离开始就战斗在第一线，大家让他休息，他总是说：“我已经上了一线这么长时间了，有了一定

的经验，可以更好的履行我的职责，重新换人又加大了感染源，我在干一段时间吧？”这位好医生已数月未跟家里联系，他把对家的思念深深得埋在心底，更加忘我的工作。终于，他被传染上了非典，因为发现得太晚，已到了危重的关头，他的家庭陷入了深

深的悲痛之中，可这位医生在隔离区解手记者采访时，尽管眼里噙着泪水，无限留恋

这美丽的世界，却坚定的说：“请把我的遗体交给医学组织用于解剖，尽早解决非典

疫苗，让更多的病人早日离开医院，早日回家团圆。”这位医生的无私奉献精神深深

的打动了我，打动了大家，我们为他的殉职而痛苦。他牺牲时才36岁，还那么年轻，生命对他来说是那么短，我不由心里轻轻地说：“好大夫，您走好！”坐在沙发上，

我想起了医生我的帮助…

(故事讲述，我想当医生的原因。高尚的品质，动人的故事。)那是一个盛夏，太阳把大地都快焦了，我仍旧在大院里疯玩儿。玩儿捉迷藏时，大家把大院的角落都搜索了一遍，也没找到我。当他们重新搜索时，终于在草跺里发现

了我，我已昏迷不醒了。妈妈听说后很快赶来，背起我便向医院跑去。到了医院，已

快下班了，医生轻轻的把我接了过来放在床上。诊断了起来，又是打针又是喂药，还

给我按摩。直到我醒来，又给我倒来糖开水，直到我感觉好一点，又让妈妈取了药，

把我们送出医院，见天色已晚，又帮我们叫了出租车，目送我们远去。妈妈和我感激

得不知说什么才好，只知一个劲的说：“谢谢！谢谢！”从此以后我常常对人讲医生

对我的帮助。更坚定了当医生的决心。

(由医生对于别人的救治，转到对于我的救治。一庄一谐)

我知道，当医生要有好的学问，好的品格。我现在只有好好学习，奠定好基础，长大

了才能当上一个受人尊敬的好医生。(收尾比较有力度。)

点评：

本文最大的亮点是两个精彩的故事，一个是讲医生救治别人，一个是讲医生救了“我”自己。一个是因为非典，一个是因为我好玩，一庄一谐，相得益彰。）

思维训练：

题目：今日看昨日，我们会哂然一笑。明日看今日，我们又会是怎样的呢？请以《二

十年后的我》为题，写一篇作文。要求结合自己的愿望，和社会科技发展的方向来展

开内容。

点拨：

1.你的理想是什么呢？先想一想,试着列一个简单的提纲，再用自己喜欢的方式畅谈自己的理想.

2.所谈的理想，应当是自己希望实现的，又是对别人有益的