手工折纸教学计划

手工折纸教学计划

折纸是我国一种传统的手工艺术。手工折纸富于变化，造型生动活泼可爱，宜于儿童

想象和智力的开发。实际证明，折纸是一个手脑并用的过程，既可开发儿童的智力，培养

而的注意力、观察力、想象力和理解力，又可促进而手肌肉群的灵活性和大脑的发育。

因此，我们就从小班开始对孩子进行纸艺特色的培养，希望通过纸艺特色活动，使幼

儿学会简单的折纸方法，并正确掌握折纸的技能技巧，从而进一步培养幼儿爱动脑、爱动手、不怕困难的精神。

具体安排:

9月：

教学重点：教幼儿认识纸艺的一些辅助工具和辅助材料，初步了解纸艺的基本方法。

具体开展：认识折叠符号：外形线、虚线、反复折、折叠方向、卷折、剪开、剪掉等。

10月：

教学重点：1、教幼儿学会纸艺的基本折法。(对边折、对角折、向中线折等)

2、学会折纸：手枪、郁金香。

具体开展：引导幼儿掌握基本方法：对边折、对角折等学会用正方形的纸折出房子，

用三角形的折折出小花。

以课程标准、考试说明为指导，以课本为依据，充分研究高考。增强政治课的针对性

和实效性，培养学生分析问题、解决问题和应试的能力，从而提高政治课的教学质量。

11月：

注重学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的

实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。

教学重点：1、教幼儿继续学习折纸的方法(正方形集中折、长方形集中折)。

2、学会折纸：飞机、钢琴。

具体开展：1、正方形集中折：相邻两边向对角线折就完成了。

本学期，本人承担七年级的地理教学任务，每周每班由原计划三个课时减为二个课时，课时相对教材内容有些不足。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和

《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，

新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。新东能力有更大的提高。同时，通过,为,传授与学生生活密切联系的地理知识搜集整理，传达地理思想，培养学生学

习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

2、长方形集中折：同侧角向中线折就完成了。

12月：

师德中既有教师本人的品德，又有作为教师的职业道德。教师的工作对象是学生，教

师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，教师必须“美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。凡是要求学生做到的事情，自己必须做到。虽然我的孩子

很小，家庭负担很重，但我决不因为个人原因影响工作，哪里有学生，哪里就有我。要求

学生每天7：40到校，我坚持每天必到，无论有多大的困难也要自己克服。在工作中，时

刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，

积极参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动

树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。

教学重点：1、继续学习折纸的方法(双正方形、双三角形)。

狠抓课本，以本为纲，把对课本熟悉作为头等到大事来抓，要求学生利用可以利用的

一切时间认真诵读课本，对平时课堂讲授中出现重点问题，课本中零碎知识点，进行过堂，力争心中有数，胸有成竹。

2、学会折纸：大象、盒子。

具体开展：1、双正方形：用正方形纸两边对折，一角向前、一角向后折，然后从中

间撑开压扁就完成了。

2、双三角形：用正方形纸两角对折，一角想前、一角想后折，然后从上角撑开压平

就完成了。

教材内容的叙述，适当介绍数学内容的背景知识与数学史料等，将背景材料与数学内

容融为一体，激发学生学习数学的兴趣，体现数学的文化价值。

1月：

教学重点：复习巩固折纸的技能技巧。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。