外科护理学教学大纲(本科)
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外科护理学教学大纲
一、前言
1、外科护理学是护理专业的主干课程之一,是临床护理实践的基础课程,学好本课程对护理本科生具有重要的意义。本课程使用2002年5月人民卫生出版社出版的全国高等医学院校教材《外科护理学》(第三版,曹伟新主编)。教学内容以我国常见病、多发病的外科治疗和护理为重点,在讲授各系统常见的外科疾病病因、病理和临床表现的基础上,重点强调外科常见病、多发病病人手术前后的护理和健康指导。为了突出护理专业特色,护理部分采用护理程序的方式进行授课,强调对外科手术病人的整体护理和专科护理。
本大纲根据2002年5月出版的全国高等医学院校教材《外科护理学》(第三版)修订,供四年制护理本科生使用。本教材在描述外科常见疾病病因、病理、临床表现的基础上,护理部分按照护理评估、护理问题、护理措施和健康教育四个方面组织编写,反映了现代护理的整体观念。
2、总学时数100学时,均为理论学时数。
3、教学方法:按照教学大纲的要求,根据学生的实际水平,培养学生创造性思维,引导其全面理解和掌握教材内容,并在教学过程中注重理论于实践相结合,重视学生学习效率。
二、具体要求与内容
第一章绪论
目的要求:
1、掌握外科护理学的研究对象及范畴。
2、了解外科护理学发展简史。
3、掌握学习外科护理学的方法。
教学内容:
一、外科护理学的范畴
二、外科护理学的发展简史
三、如何学习外科护理学
教学时数:2学时
教学方法和手段:理论讲授及多媒体
第二章水、电解质及酸碱失衡病人的护理
目的要求:
1、了解体液在人体的正常分布,体液失衡的三种类型。
2、掌握三种缺水、钾代谢异常、代谢性酸碱中毒病人的护理评估、护理诊断及护理措施。
教学内容:
一、水、电解质平衡与失衡
(一)水钠代谢紊乱
1、高渗性缺水
2、低渗性缺水
3、等渗性缺水
(二)钾代谢紊乱
1、低钾血症
2、高钾血症
二、酸硷平衡与失衡
(一)代谢性酸中毒
(二)代谢性硷中毒
教学时数:4学时
教学方法和手段:理论讲授、图表及多媒体
第三章外科休克病人的护理
目的要求:
1、掌握休克的概念,熟悉休克病理分期。了解人体对休克的主要反应。
2、掌握两种感染性休克的临床表现。
3、熟悉两种休克病人的护理评估、护理诊断,掌握其主要护理措施。教学内容:
一、失血性休克
二、感染性休克
教学时数:4学时
教学方法和手段:理论讲授和多媒体
第四章麻醉病人的护理
目的要求:
1、熟悉麻醉前病人护理评估及护理措施,掌握ASA分类法。
2、掌握麻醉的分类、各种麻醉方法的护理评估及主要护理措施。
教学内容:
一、麻醉前护理
二、各类麻醉方法及其护理
(一)局部麻醉
(二)椎管内麻醉
1、蛛网膜下腔阻滞
2、硬膜外腔阻滞
(三)全身麻醉
教学时数:4学时
教学方法和手段:理论讲授、录象及多媒体
第六章围手术期病人的护理
目的要求:
1、掌握围手术期的含义。
2、掌握手术前后病人的主要护理措施。
3、掌握手术后并发症及其的护理。
教学内容:
一、术前护理
二、术后护理
三、术后并发症的护理
教学时数:2学时
教学方法和手段:理论讲授、录象、CAI及多媒体
第七章外科感染病人的护理
目的要求:
1、掌握感染的定义,了解感染的分类及结局,熟悉外科感染的病因。
2、掌握常见软组织及全身化脓性感染的临床特点、护理措施。
3、掌握破伤风、气性坏疽的病因、护理评估及护理措施。
教学内容:
一、外科感染概述
二、软组织的急性化脓性感染
(一)疖
(二)痈
(三)急性蜂窝织炎
(四)脓肿
三、全身化脓性感染
四、特异性感染
(一)破伤风
(二)气性坏疽
教学时数:6学时
教学方法和手段:理论讲授及多媒体
第八章损伤病人的护理
目的要求:
1、熟悉创伤的原因、分类,掌握典型临床表现及护理措施。
2、掌握烧伤面积的估算方法、特殊类型烧伤的特点及它们的护理。
教学内容:
一、创伤
二、烧伤
教学时数:4学时
教学方法和手段:理论讲授、CAI及多媒体
第九章显微外科手术病人的护理
第十章器官移植病人的护理
第十一章肿瘤病人的护理
第十二章甲状腺疾病病人的护理
目的要求:
1、了解甲状腺肿瘤病理、临床表现及治疗
2、甲亢病人围手术期护理措施
教学内容:
一、甲状腺肿瘤(甲状腺腺瘤、甲状腺癌)
二、甲亢病人围手术期护理
教学时数:2学时
教学方法和手段:理论讲授、CAI及多媒体
第十三章乳房疾病病人的护理
目的要求:
1、掌握急性乳房炎的病因及护理措施,熟悉其护理评估、护理诊断。
2、了解乳癌的类型、病因,掌握该病人的护理评估,护理目标及护理措施。
教学内容:
一、急性乳房炎
二、乳癌
教学时数:2学时
教学方法和手段:理论讲授、CAI及多媒体