扫盲班数学教学教案
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①制约的根本因素国家经济发展水平。
②制约的具体因素
收入水平、物价水平、家庭人口数量
板书设计
家庭消费的内容
1.家庭消费的概念和内容
2.制约家庭消费水平的因素
3
第八期扫盲班数学教学教案
第3课时
教学内容支出与收入
一、拿出你家上个月的电话缴费单看看每个月的电话费包含哪
几个部分。
小组交流分组汇报
上月余额、本月消费、本月余额之间有什么样的关联你能写出
②“量入为出”的消费原则
贷款消费理念
③货比三家
3.课堂小结
4.课后作业
请你们来设计一个活动方案“我来当家”。
板书设计
合理消费
1、“量入为出”的消费原则 适度消费
2、货比三家 适时适地消费
3、从实际出发 “绿色消费”
4、维护正当权益
2
第八期扫盲班数学教学教案
第2课时
教学内容家庭消费的内容
一、教学目标
1.明白家庭消费的含义和内容。
扫盲班数学教学教案
第1课时
教学内容合理消费
一、教学目标
1.了解消费商品时应该考虑的因素
2.认识消费者拥有的权益。
二、教学重点
“量入为出”的消费原则
三、教学过程
1.导入新课
2.新课教学
①合理消费
在生活中我们每个人都是消费者我们要生存就离不开消费
请同学们想一想你一天当中都有那些消费活动你们平时消费了哪
些无形的商品呢
通过这次的记帐你有什么样的体会
三、统计一下自己上周的收入、支出和结余情况
你的收入是从哪儿来
你的支出合理吗必要吗�.
你结余多少�.你准备怎样处置你结余的钱�.
四、小结
我们应当如何合理安排收入与支出�.
板书设计�.
支出与收入
上月余额-本月消费=本月余额
1家庭支出较低者
2家庭支出中等者
3家庭支出较高者
4
第八期扫盲班数学教学教案
教师可以这样引导学生先计算出两种储蓄办法各得到多少利息
再进行比较。用第一种储蓄办法利息是500×594×2594(元)
用第二种储蓄办法第一年后可以得到本息合计500×567×l十
50052835(元)把52835元再存入银行第二年的本息合计52835
×567×l十5283555831(元)减去500元两年共得利息
5831元。所以采取第一种方法得到的利息多一些。
四、作业
练习一的第5题。
板书设计
利息的计算
1500×711×3十1500 800×594×2十800
32÷(147—32)×100
8
第八期扫盲班数学教学教案
第8课时
教学内容现代家庭生活的管理
一、教学目标
1.了解现代家庭生活管理的内容
2.懂得家庭管理的一些基本常识。
第4课时
教学内容学会理财
一、促销
1让学生自己看书。了解方便面的三种包装和价格以及三家商
店的促销方式。
2交流信息帮助学生理解三家商店促销方式的实际意义。
3提出问题
4议一议
二、有奖销售
1阅读有奖销售的活动内容说说从广告中里了解的信息。
2提出问题让学生独立思考、计算然后交流时怎么想的、怎么算
的。
3议一议
补充练习
1少年服饰专卖店换季促销每件半袖原价50元现在八折销
售。小林买了三件一共花了多少钱
2天气渐热购买饮料的人越来越多。因此甲、乙、丙三个商
店都进了一批相同的饮料每大瓶10元每小瓶2.5元。为了抢占市
场他们分别推出三种优惠措施甲商场买大瓶送小瓶乙商场
一律打八折丙商场满30元打八折。下表是4位顾客的购买情况
他们之间的数量关系式吗
本月消费有很多你怎样算本月消费的合计数。
计算一下是不是存在这样的关系呢
上月余额-本月消费=本月余额
小组交流一下谁家的电话费最多各自的余额又是多少呢
二、把你收集到的你家近三个月的水电气消费的数据填在书上
然后自己算一下合计数看看谁家的哪项费用最少
1家庭支出较低者
2家庭支出中等者
3家庭支出较高者
请你建议这些顾客去哪家商场购买花钱最少并填在表中。
板书设计
学会理财
顾客1 2 3 4
购买情况10小5大4大4小1大2小
选择商场
5
第八期扫盲班数学教学教案
第5课时
教学内容储蓄存款
一、教学目标
识记储蓄存款的含义存款利息的计算方法利率的含义储蓄
存款的分类储蓄作为投资方式的特点。
二、教学重点
存款储蓄
三、教学过程
题情况帮助有困难的学生。
1订正第3题。
2订正第4题时可以提问赵英去年11月1日存入银行800
元钱定期2年。到明年11月1日取出时一共存了几年?到期了吗?
使学生明白从去年的11月1日到明年的11月1日正好是两年所
以解答这道题的算式应是800×594×2十800
3订正第6题。
三、提前做完上面题目学有余力的学生可以做练习一的第7*题
1.导入新课储蓄存款
2.新课教学
①城乡居民存款余额迅速增长的原因是什么
②储蓄存款是目前最主要的投资方式从投资者角度看有没有缺
陷提示如果有更多的投资渠道会有这么多的存款余额吗
③存款越多越好吗
④人们为什么把钱存入银行怎样存合算
⑤存款储蓄的种类活期和定期
⑥储蓄的投资特点
板书设计
储蓄存款
1、存款的种类 定期、活期
2、储蓄的投资特点收益低但信用高风险小不是没有风险
6
第八期扫盲班数学教学教案
第6课时
教学内容利息
一、导入
二、新课
1出示例题先请学生读题然后教师再说明题目中有“存定
期一年”表示什么呢?
2“二年期的定期整存整取的年利率是什么意思?”
3“二年应得利息多少元?”
4小丽的存款到期时可以得到的利息是3564元。“想一想存
练习一的第1题。
板书设计
利息
小丽1998年1月1日把100元钱存入银行存定期一年。到1999
年1月1日小丽不仅可以Leabharlann 回存入的100元还可以得到银行多付
给的567元共10567元。为什么
7
第八期扫盲班数学教学教案
第7课时
教学内容利息的练习课
一、复习
二、课堂练习
做练习一的第3、4、6题。学生先独立做教师注意了解学生做
款的利息应该怎样计算呢?”先让学生说一说
三、巩固练习
做第2页“做一做”中的题目和练习一的第2题。先让独立做
然后再共同订正。
订正练习一的第2题时可以先让学生说一说活期储蓄每月的
利率是0。1425表示什么意思?
再引导学生分步说出280元每月可得利息多少元?6个月的利息
是多少元?本金和利息一共多少元?
四、作业
2.懂得国家经济发展水平从根本上制约着家庭消费的水平
二、教学过程
1.导入新课什么叫家庭消费呢它包括哪些具体内容它会受
什么因素的制约呢
2.家庭消费的概念和内容
①按照消费的内容来区分。
物质生活消费、精神文化生活消费、劳务消费
②按照消费的目的来区分
生存资料消费、发展资料消费、享受资料消费
3.制约家庭消费水平的因素
②制约的具体因素
收入水平、物价水平、家庭人口数量
板书设计
家庭消费的内容
1.家庭消费的概念和内容
2.制约家庭消费水平的因素
3
第八期扫盲班数学教学教案
第3课时
教学内容支出与收入
一、拿出你家上个月的电话缴费单看看每个月的电话费包含哪
几个部分。
小组交流分组汇报
上月余额、本月消费、本月余额之间有什么样的关联你能写出
②“量入为出”的消费原则
贷款消费理念
③货比三家
3.课堂小结
4.课后作业
请你们来设计一个活动方案“我来当家”。
板书设计
合理消费
1、“量入为出”的消费原则 适度消费
2、货比三家 适时适地消费
3、从实际出发 “绿色消费”
4、维护正当权益
2
第八期扫盲班数学教学教案
第2课时
教学内容家庭消费的内容
一、教学目标
1.明白家庭消费的含义和内容。
扫盲班数学教学教案
第1课时
教学内容合理消费
一、教学目标
1.了解消费商品时应该考虑的因素
2.认识消费者拥有的权益。
二、教学重点
“量入为出”的消费原则
三、教学过程
1.导入新课
2.新课教学
①合理消费
在生活中我们每个人都是消费者我们要生存就离不开消费
请同学们想一想你一天当中都有那些消费活动你们平时消费了哪
些无形的商品呢
通过这次的记帐你有什么样的体会
三、统计一下自己上周的收入、支出和结余情况
你的收入是从哪儿来
你的支出合理吗必要吗�.
你结余多少�.你准备怎样处置你结余的钱�.
四、小结
我们应当如何合理安排收入与支出�.
板书设计�.
支出与收入
上月余额-本月消费=本月余额
1家庭支出较低者
2家庭支出中等者
3家庭支出较高者
4
第八期扫盲班数学教学教案
教师可以这样引导学生先计算出两种储蓄办法各得到多少利息
再进行比较。用第一种储蓄办法利息是500×594×2594(元)
用第二种储蓄办法第一年后可以得到本息合计500×567×l十
50052835(元)把52835元再存入银行第二年的本息合计52835
×567×l十5283555831(元)减去500元两年共得利息
5831元。所以采取第一种方法得到的利息多一些。
四、作业
练习一的第5题。
板书设计
利息的计算
1500×711×3十1500 800×594×2十800
32÷(147—32)×100
8
第八期扫盲班数学教学教案
第8课时
教学内容现代家庭生活的管理
一、教学目标
1.了解现代家庭生活管理的内容
2.懂得家庭管理的一些基本常识。
第4课时
教学内容学会理财
一、促销
1让学生自己看书。了解方便面的三种包装和价格以及三家商
店的促销方式。
2交流信息帮助学生理解三家商店促销方式的实际意义。
3提出问题
4议一议
二、有奖销售
1阅读有奖销售的活动内容说说从广告中里了解的信息。
2提出问题让学生独立思考、计算然后交流时怎么想的、怎么算
的。
3议一议
补充练习
1少年服饰专卖店换季促销每件半袖原价50元现在八折销
售。小林买了三件一共花了多少钱
2天气渐热购买饮料的人越来越多。因此甲、乙、丙三个商
店都进了一批相同的饮料每大瓶10元每小瓶2.5元。为了抢占市
场他们分别推出三种优惠措施甲商场买大瓶送小瓶乙商场
一律打八折丙商场满30元打八折。下表是4位顾客的购买情况
他们之间的数量关系式吗
本月消费有很多你怎样算本月消费的合计数。
计算一下是不是存在这样的关系呢
上月余额-本月消费=本月余额
小组交流一下谁家的电话费最多各自的余额又是多少呢
二、把你收集到的你家近三个月的水电气消费的数据填在书上
然后自己算一下合计数看看谁家的哪项费用最少
1家庭支出较低者
2家庭支出中等者
3家庭支出较高者
请你建议这些顾客去哪家商场购买花钱最少并填在表中。
板书设计
学会理财
顾客1 2 3 4
购买情况10小5大4大4小1大2小
选择商场
5
第八期扫盲班数学教学教案
第5课时
教学内容储蓄存款
一、教学目标
识记储蓄存款的含义存款利息的计算方法利率的含义储蓄
存款的分类储蓄作为投资方式的特点。
二、教学重点
存款储蓄
三、教学过程
题情况帮助有困难的学生。
1订正第3题。
2订正第4题时可以提问赵英去年11月1日存入银行800
元钱定期2年。到明年11月1日取出时一共存了几年?到期了吗?
使学生明白从去年的11月1日到明年的11月1日正好是两年所
以解答这道题的算式应是800×594×2十800
3订正第6题。
三、提前做完上面题目学有余力的学生可以做练习一的第7*题
1.导入新课储蓄存款
2.新课教学
①城乡居民存款余额迅速增长的原因是什么
②储蓄存款是目前最主要的投资方式从投资者角度看有没有缺
陷提示如果有更多的投资渠道会有这么多的存款余额吗
③存款越多越好吗
④人们为什么把钱存入银行怎样存合算
⑤存款储蓄的种类活期和定期
⑥储蓄的投资特点
板书设计
储蓄存款
1、存款的种类 定期、活期
2、储蓄的投资特点收益低但信用高风险小不是没有风险
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第八期扫盲班数学教学教案
第6课时
教学内容利息
一、导入
二、新课
1出示例题先请学生读题然后教师再说明题目中有“存定
期一年”表示什么呢?
2“二年期的定期整存整取的年利率是什么意思?”
3“二年应得利息多少元?”
4小丽的存款到期时可以得到的利息是3564元。“想一想存
练习一的第1题。
板书设计
利息
小丽1998年1月1日把100元钱存入银行存定期一年。到1999
年1月1日小丽不仅可以Leabharlann 回存入的100元还可以得到银行多付
给的567元共10567元。为什么
7
第八期扫盲班数学教学教案
第7课时
教学内容利息的练习课
一、复习
二、课堂练习
做练习一的第3、4、6题。学生先独立做教师注意了解学生做
款的利息应该怎样计算呢?”先让学生说一说
三、巩固练习
做第2页“做一做”中的题目和练习一的第2题。先让独立做
然后再共同订正。
订正练习一的第2题时可以先让学生说一说活期储蓄每月的
利率是0。1425表示什么意思?
再引导学生分步说出280元每月可得利息多少元?6个月的利息
是多少元?本金和利息一共多少元?
四、作业
2.懂得国家经济发展水平从根本上制约着家庭消费的水平
二、教学过程
1.导入新课什么叫家庭消费呢它包括哪些具体内容它会受
什么因素的制约呢
2.家庭消费的概念和内容
①按照消费的内容来区分。
物质生活消费、精神文化生活消费、劳务消费
②按照消费的目的来区分
生存资料消费、发展资料消费、享受资料消费
3.制约家庭消费水平的因素