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新部编版语文四年级上册句型转换复习(课件)

新部编版语文四年级上册句型转换复习(课件)

2、猫下定决心,一定要把老鼠等出来。 猫下定决心,非把老鼠等出来不可。
3、楚王只好尊重晏子了。 楚王不得不尊重晏子了。
4、今天晚上,我只能自己煮饭了。 今天晚上,我不得不自己煮饭了。
提示:非…不可, 不得不, 没有……不
5、每个小孩都喜欢小动物。 没有一个小孩不喜欢小动物。
6、春节到了,处处张灯结彩。
这不可能不是一个奇迹。
2、父亲做糖葫芦,一定要用最好的材料。
父亲做糖葫芦,非要用最好的材料不可。
3.梅兰芳只能叙须明志,表示对日本帝国主义的抗议。
梅兰芳不得不叙须明志,表示对日本帝国主义的抗议。
总结
• “把”字句与“被”字句转换 • 陈述句与感叹句转换 • 陈述句与反问句转换 • 肯定句与双重否定句转换
课堂小练习 1、钱塘江大潮是伟大的奇观。(改为感叹句)
钱塘江大潮真是伟大的奇观啊!
2、这是一曲美妙的音乐。(改为感叹句)
这真是一曲美妙的音乐啊!
三、陈述句与反问句的互换
例:面对任何灾难,中华民族不会望而却步。(陈述句)
面对任何困难,难道中华民族会望而却步吗?(反问句)
归纳:陈述句改为反问句方法:两加两改
●“把”字句、“被”字句转换 ●陈述句改为感叹句转换 ●陈述句与反问句转换 ●肯定句与双重否定句转换
一、“把”字句、“被”字句转换
例:我 打破了 杯子。
主动者动词 被动者
把字句:我把杯子打破了。 把字句:主动者 + 把 +被动者+ 剩余部分 被字句:杯子被我打破了。 被字句:被动者+ 被 + 主动者+ 剩余部分
春节到了,没有一处不张灯结彩。
三种特殊情况
肯定词
双重否定词

句型转换ppt课件

句型转换ppt课件
详细描述
在句型转换时,应根据语境和表达需求选择适当的转换方式,如主动句变被动句、肯定句变否定句等 。通过灵活运用不同的转换方式,可以使句子更加丰富多样,增强语言的表现力。
注意句子语序的调整
总结词
在句型转换过程中,语序的调整是一个重要 的技巧。
详细描述
由于中文的语法结构与英语不同,在进行句 型转换时,需要注意语序的调整。通过合理 安排词语的顺序,可以更好地表达句子的意 思,并使句子更加符合中文的表达习惯。在 进行语序调整时,可以参考中文的语法规则 和习惯用法,以确保转换后的句子语序正确 、流畅自然。
示例
将“The cat sat on the mat.” 的主语转换为“A cat sat on a mat.”
谓语转换
谓语转换
改变原句的谓语动词,以表达不同的 语气或强调不同的重点。
示例
将“The dog chased the ball.”的谓 语转换为“The ball was chased by the dog.”
主语错误
主语缺失
主语与谓语搭配不当
在句子中没有明确的主语,导致句子 结构不完整。
主语和谓语之间缺乏逻辑关系或语义 联系。
主语错位
主语的位置不正确,导致句子意思表 达不清。
谓语错误
谓语缺失
句子中缺少谓语,导致句子结构不完整。
谓语错位
谓语的位置不正确,导致句子意思表达不清。
谓语与宾语搭配不当
谓语和宾语之间缺乏逻辑关系或语义联系。
句型转换ppt课件
目 录
• 句型转换简介 • 简单句型转换 • 复合句型转换 • 句型转换技巧 • 句型转换练习 • 句型转换常见错误与纠正
01
句型转换简介

《英语句型转换》课件

《英语句型转换》课件
CHAPTER
Subject+predict
Summary
This is the most basic sentence structure, with only one subject and one predicate.
Detailed description
For example, the sentence "The cat sat on the mat." has only one subject "cat" and one predicate "sat.".
Context
Advisor to the context and tone of the text when converting presence patterns to ensure they fit naturally within the overall message
02
The presence structure transformation of simple senses
The presence pattern transformation of complex senses
• Summary: This section introduces the transformation of complex sentiments, which are more complex than compound sentiments and commonly have multiple sub border clauses
Sentence pattern conversion helps develop language skills, such

陈述句和反问句之间的转换ppt课件

陈述句和反问句之间的转换ppt课件
这三个句子有什么区别?
6
读句子,感知什么是“反问句”。
1、这件事情是谁的错? 2、这件事情是谁的错?是我的错。
3、这件事情难道不是你的错吗? 设问句
疑问句
反问句:答案在问句里。
7
陈述句转换反问句
No (1)改变标点符号——把句号变成问号。
(2)添加疑问词——“难道”、“怎么”、“吗”…… (句子的原意不能改变,改变否定词——是(不是);不是
__________________________________________________________ 2、人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服呢?
__________________________________________________________ 3、看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢? __________________________________________________________
• 1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。 • 2、雨水淋湿了小菲的衣服。 • 3、同学们交给我一项任务。 • 4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。 • 5、陈医生看好了孩子的病。
25
把下列句子换成被字句 • 1、森林爷爷战胜了妖魔。 • 2、蚂蚁吃了一条大虫 • 3、濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 • 4、大雁总是把小雁护在翅膀底下。 • 5、我洗干净了红领巾。
我们难道能被困难吓倒吗?
11
练习:把下列陈述句改成反问句。 5、这就是伟大的奇观。
这难道不是伟大的奇观吗? 8.大家都是朋友,这样做真不应该。
大家都是朋友,难道这样做应该吗?
12
思考:这个句子应该怎么变成反问句? 对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻 不问。 对少数同学不守纪律的现象,难道我们能不 闻不问吗?

实义动词的句型转课件

实义动词的句型转课件
否定句
主语+had not been+动词ing
一般疑问句
Had+主语 been+动词ing
04
实义动词句型转换练习
填空练习
总结词
帮助学生掌握实义动词的时态和语态 变化
详细描述
设计一些填空题,要求学生根据上下 文填写正确的实义动词形式,包括现 在时、过去时、将来时等时态,以及 主动语态和被动语态的变化
动词的时态包括现在时、过去时、将来时等,表示动作发生 的时间和方式,例如“I eat an apple now”、“He will go to the park tomorrow”。
动词的及物性与不及物性
及物动词是指需要宾语来完整意义的动词,例如“I like music”;不及物动词是指不需要宾语来完 整意义的动词,例如“The bus arrived”。
实义动词通常分为及物动词和不及物动词两类,及物动词需要宾语来完整意义, 例如“write a letter”;不及物动词不需要宾语来完整意义,例如“jump into the pool”。
动词的语态与时态
动词的语态分为主动语态和被动语态,主动语态表示主语是 动作的执行者,例如“I write a letter”;被动语态表示主语 是动作的承受者,例如“The letter is written by me”。
肯定句
主语+have/has+been+ 动词ing
否定句
主语 +have/has+not+been+ 动词ing
现在完成进行时与过去完成进行时之间的转换
一般疑问句
Have/Has+主语+been+动词ing

句型转换(课件)人教PEP版英语六年级下册

句型转换(课件)人教PEP版英语六年级下册

陈述句变特殊疑问句时,要根据回答选用相应的疑问词,后面 再跟一般疑问句句式,不同的提问用的疑问词不同。见下表。
疑问词
用法
例句
what
提问事物
I cleaned my room last weekend.
What did you do last weekend?
why when/what time
提问原因 提问时间
The desk is 1.5 meters long.
How long is the desk?
She is late for school once a week.
How often is she late for school?
It’s 300 meters from my home to school.
A
B
C
A
B
陈述句变一般疑问句
C
情况 句中有be动词时
变化结构 be动词+not
例句
She is a police officer. She isn’t a police officer.
句中有情态动词时, 如can,may,must,will,
should等
助动词/情态动词 +not
You should go home now. You shouldn’t go home now.
Changsha next week.
My brother is 15 yrars old.
How old is your brother?
My bag is blue. What color is your
bag?
Ilike this blue dress. Which dress do you

人教版(部编版)小学语文四年级下册《句型转换》教学ppt课件

人教版(部编版)小学语文四年级下册《句型转换》教学ppt课件

三、 认真查:检查句子的表述是否合理通顺。
7ห้องสมุดไป่ตู้
把下列句子换一种说法,意思不变
1、父亲坚决地对母亲说: “我是不能轻易离开北 京的。 ”
父亲坚决地对母亲说,他是不能轻易离开北京的。 2、母亲对孩子们说: “这是我对你们的希望。 ” 母亲对孩子们说,这是她对孩子们的希望。 3、李晓玲对王虹说: “我要像你一样热爱集体。 ” 李晓玲对王虹说,她要像王虹一样热爱集体。
11
课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题.
12
谢 谢 观 赏
13
再见 !
14
一、改标点 :将句子中的冒号改为逗号,去掉双引
号。
(冒改逗,去双引)
二、改人称:把句子中的第一人称(我、我们)改
为第三人称(他、他们),若句中有第二人称(你、你
们)应认真分辨“你”“你们”在句中指什么人,而后
用具体的人名来转换,若没有具体所指,则不变也可。
(一改三,我改他;第二人称若出现,特殊情况巧转换。 )
1、小姑娘纯洁的心灵,不正像一个含苞欲放的花蕾吗? 小姑娘纯洁的心灵就像一个含苞欲放的花蕾。
2、难道书不是我们最好的朋友吗? 书是我们最好的朋友。
3、人生还有比这更好的生存方式和得到幸福、成功、辉煌 的方法吗?
人生没有比这更好的生存方式和得到幸福、成功、辉煌的 方法了。
6
直接叙述改为间接叙述的方法
1 、将反问句中的肯定词(是、能、会等)改为 否定词(不是、不能、不会等);或者将句中的否定 词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会 等);
2 、将句中肯定词或否定词前的“怎能、怎么、 难道、岂”等反问语气词去掉;
3 、去掉结尾的疑问助词“呢、吗”等,句末的 问号改为句号。

反问句与陈述句PPT

反问句与陈述句PPT
03
缩句要注意:
01
我曾经游览过美丽的桂林。
02
我游览过桂林。
03
山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。
04
话包蕴着哲理。
05
红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。
06
红四团取得了胜利。
07
同学们在宽敞的教室里上课。
08
同学们上课。
第四站 句子医院
单击此处添加副标题内容
听了老师的话,决心要改掉上课插嘴的毛病。
1、父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。
01
陈述句改为反问句
01
02
03
先加上反问词(怎能、怎么、难道、吗、呢等等)。
句子里的有没有否定词“不”,有的删去,没有的加上。
成反问语气,删去标点“。”变“?”
第一步与第三步正好相反,第二步一样。
述句变反问句
Байду номын сангаас
间接叙述则是转达别人说的话。
02
第三站 缩句园
缩句与扩句相反,是把写得比较具体、生动、形象的句子,概括为简单的句子,但不改变句子的基本意思。
要知道写的是什么。
01
注意:不变句意;缩句时“着、了、过”不能删;表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语(的、地、前面的词语)都可以缩去。
02
缩句后变成:“名词+动词+名词”或“名词+动词”。
扩句是指把一个简单的句子加上用来表示修饰、限制、补充说明等词语,使原句在不改变原意的基础上,更加准确、生动、鲜明。
例:(火红的)太阳(慢慢地)下山了。
01
( )孔雀睁大了( )眼睛。 ( )景色吸引了( )游客。 同学们在读书。 春天盛开花朵。 星星布满天空。
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二十四只草船的草把子插满了曹 军射过来的箭。
缩句:草把子插满了箭。
缩句:
二、借助“的、地、得”。
这是最简单的方法:把“的、地”前面的词 语删除,去除“得”后面的词语。
矫健的秃鹰飞起来。 句中的“矫健的”用来修饰 “秃鹰”的 删去。 缩写为:秃鹰飞起来。
弟弟高兴得跳起来。 句中“跳起来”是对“高兴”的程度进 补充说明的,要删去。
缩写为:焰火构成了图案。
5.在农民的辛勤劳动下,今年的小麦长 势十分良好。
缩写为:小麦长势良好。
6.小红认真地看着有趣的新书。 缩写为:小红看着书。
缩句:
缩句练习:
7.山沟的柿子树上结满了好多的柿子。 缩写为:柿子树上结满了柿子。
8.生活在海洋中的鲸不是鱼类。 缩写为:鲸不是鱼类。
9.可爱的小演员差点儿在舞台上摔倒。 缩写为:小演员差点儿摔倒。
记忆顺口溜:
缩句:
留下骨头去血肉 的地得数删前后 否定语气着了过 保你缩句不用愁
缩写:鱼钩闪耀着光芒。
2.妈妈无微不至地照顾我。 缩写:妈妈照顾我。
3.同学们高兴得手舞足蹈。 缩写:同学们高兴。
缩句:
缩句练习:
4.焰火在夜空里构成了一幅美妙无 比的图案。
这句话中,“在学习雷锋活动的过程中”是 用来强调在怎样的条件下“我们”才取得的 进步,可以删掉。
所以缩写为:我们取得了进步。
缩句:
六、句子中的“不、无、没有”等否定词 要保留,否则有可能颠倒句子的原意。
我不相信他那种骗人的鬼话。
如果把“不”去掉,就变成“我相信鬼话”, 和原句意思大相径庭,就大错特错了。
他勇敢地跨过这条小沟.
因为“过”是时态助词,助词在句子中几 乎没有独立性,所以是一定不能删的。
所以缩写为:他跨过小沟。
昨天晚上下的这场雨大真是一场及时雨啊!
所以缩写为:大雨真是及时雨啊!
缩句:
五、去掉“在…(中、里、上、下…)”表 示特定环境和语言的词语。
我们在学习雷锋活动的过程中, 取得了进步。
句型转换
缩句
缩句:
缩句就是:把结构比较 复杂的句子中的修饰、限 制和补充说明的成分去掉 保留主要成分的意思。
简单地说:缩句就像把 一棵树的树枝、枝叶都去 掉,只留下树的主干一样。
缩句:
小学里有以下几种常见的缩写技巧: 一、去“枝”留“干”法
凡是用来进行修饰或限制的词都 尽量去掉,包括 :形容词、数量词、 表示程度、时间、地点的词。
所以缩写为:我不相信鬼话。
缩句:
小学里有以下几种常见的缩写技巧: 一、去“枝”留“干”法。
二、借助“的、地、得”。
三、“自我提问”法:“谁”、“做 什么”。 四、留住句子中的“着、了、过” “啊、吗、呀、呢”。 五、去掉“在…(中、里)”表示特定 环境和语言的词语。
……
缩句:
解题步骤:
一、要认真读懂原句,明白句子的意思。 二、找出句子的主要部分“谁”、“什 么”、“是什么”或“怎么样”(主、 谓、宾),对这部分予以保留,删掉次 要部分(定、状、补)
缩句:
缩句练习:
10.老师和同学激动得热泪盈眶。
缩写为:老师和同学激动。
11.李时珍是我国古代的一个伟大的 医 学家和药物家。 缩写为:李时珍是、医学家和药物 家。
缩写为:弟弟高兴。
缩句:
三、“自我提问”法: “谁”、“做 什么”。
六(6)班的学生正在认真地听课。
“六(6)班的”作定语,删掉; “正在”“认真地”作状语,删 掉。 所以句子缩写为:学生听课。
缩句:
四、句子中谓语后面的“着、了、过” 和宾语后面的的“啊、吗、呀、呢”等 语词要保留,如果去掉可能会改变句子 的句式、结构或语气、情感。
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