中班写意：花瓶

中班写意：花瓶

活动目标：

1. 观察花瓶的基本结构特征，并把看到的花瓶画下来。

2. 大胆地刻画花瓶的花纹。

3. 喜欢用粗细不同线条装饰花瓶。

活动准备：ppt

活动过程：

一、图片观察

（一）整体观察

1.教师：看一看，今天老师给你们带来了什么? (花瓶)

2.花瓶的上面这个部分叫什么？（瓶口）瓶口是什么形状的？（椭圆或一条线）

3.瓶口的下面是什么？（瓶颈）瓶颈是什么样的？

4.瓶颈下面是什么？（瓶身）瓶身是什么样的？这个部分是什么呢？（瓶底）

教师小结：原来，花瓶是由瓶口、瓶颈、瓶身和瓶底组成的。

（二）局部观察（不同形状）

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————来源网络整理，仅供供参考

1.师：老师还带来了好多花瓶，我们一起来看看。这个是花瓶的什么部位呢？（瓶颈）上有什么样的花纹呢？这个瓶颈是什么形状的？

2.这是花瓶的哪里？（瓶身）看起来像什么？它身上有什么样的花纹的？这个瓶身是什么形状的呢？

小结：你们真棒，发现了花瓶的很多秘密，原来，花瓶有个椭圆形的瓶口，瘦瘦的瓶颈，有个大大的瓶身，下面还有瓶底。

二、示范点拨

1.今天李老师也来画一画我喜欢的花瓶，首先我先画一个方形的瓶口，再画瘦瘦的瓶颈，还有大大的瓶身，最后画上方形瓶底。但是这样还不够美，我用粗笔给瓶口画一些直线，再填满颜色；再在瓶身上用细笔画一些螺旋线装饰，然后瓶底也装饰起来。

2.现在请你也来画一画花瓶，画好后马上拿上来。

三、幼儿作画

要求：

1.要画和别人不一样形状、不一样花纹的花瓶，注意线条的粗细搭配。

2.画的时候不说话，不能打扰别人；画完盖好笔盖放回盒子

3.自己把学号写在画纸上，不会写的请老师帮忙

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4.听到钢琴声后自己把画钉在kt板上，画和画要并拢

四、互动评价

1.我先来介绍下我的花瓶，我的花瓶有个椭圆形的瓶口，瓶颈上有粗粗的直线，大大瓶身上用细线装饰了螺旋线，下面还有圆圆的瓶底，可漂亮了。好，谁也能像我这样介绍下自己的花瓶。(你的花瓶有什么独特之处？)

2.同伴评价：你最欣赏哪个花瓶？哪里画的最好？

3.教师肯定评价。（结合目标）

小结：你们的想象力真的是丰富多彩，将花瓶变得那么美，下次我们再来画画其他东西吧。

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