酸碱溶液混合后的变化酸碱溶液在日常生活中的运用

酸、碱溶液混合后的变化

酸、碱溶液在日常生活中的运用

上海市娄山中学刘季宏

一、教学目标

1．通过混合酸、碱溶液的实验，发现pH的变化。

2．认识酸、碱溶液混合后，溶液的酸性或碱性强弱会改变。

3．通过实例了解酸、碱溶液在日常生活中的用途，明白运用科学知识可以改善生活

质量和改良环境。

二、重点与难点

【重点】1、认识酸、碱溶液混合后，溶液的酸碱性强弱的改变。

2、了解一些酸、碱溶液在日常生活中的用途。

【难点】认识酸、碱溶液混合后，溶液的酸碱性强弱的改变。

三、教学准备

【器材】

活动一：演示：稀氢氧化钠溶液、烧杯、酚酞、稀盐酸、玻棒。

活动二：录像：酸、碱溶液混合的pH变化、多媒体设备或实物投影仪。

活动三：稀氢氧化钠溶液、石灰水、烧杯2、酚酞、稀盐酸、稀碳酸、玻棒、pH试

纸和比色卡。

活动四：土壤、烧杯、玻棒、稀硫酸、石灰水、pH试纸和比色卡。

【资源】补充实验报告

资料收集：

四、内容组织

【教学流程】

活动一活动二活动三

活动一：观察酸、碱溶液混合后指示剂的变色

活动目标：

通过观察酚酞指示剂颜色变化，知道酸、碱溶液混合后溶液的酸碱性有变化。

活动二：观察酸、碱溶液混合后pH 变化

活动目标：

1．通过观察pH 计显示的读数变化，认识酸、碱溶液混合后溶液的酸碱度发生变化。

2．知道实验的操作步骤和安全注意事项。

观察酸、碱

溶液混合后

变色

活动三：测试酸、碱溶液混合后pH变化

活动目标：

1．通过实际操作，初步学习酸、碱溶液安全混合的操作方法，并了解混合后pH变

化情况。

2．巩固使用pH试纸和比色的方法。

活动四：酸、碱溶液在日常生活中的运用

活动目标：

通过实例了解酸、碱溶液在日常生活中的用途，明白运用科学知识可以改善生活质

量和改良环境。

【举例】“补充实验报告”（见附件）

【说明】

1．活动三可作为拓展实验，目的是为活动四的“运用”作铺垫。

2．关于强酸、强碱的腐蚀性后面教材有专门的篇幅，本节课给学生直观的说法：伤害皮肤，从而要规范地安全操作和应急处理。

附件：

测试酸、碱溶液混合后的pH变化

我们小组选择的：酸溶液是：，pH是；

碱溶液是：，pH是；

上述两种溶液混合后的pH是。

实验说明了

。