幼儿园大班语言教案《说量词》
幼儿园大班教案《说量词》(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班教案《说量词》(四篇)目录幼儿园大班教案《说量词》一幼儿园大班教案《谁吃掉谁》含反思二幼儿园大班教案《谁能代替它》三幼儿园大班教案《谁要来种树》四幼儿园大班教案《说量词》一大班教案《说量词》适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿在感知了解“量词歌”的基础上，根据儿歌的句式仿编量词儿歌，体验编儿歌的乐趣，幼儿能够正确地使用表示单个物体的量词，初步练习当物体的状态或数量发生改变时该使用什么量词，能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣，快来看看幼儿园大班《说量词》教案吧。
活动目标：1、幼儿能够正确地使用表示单个物体的量词，初步练习当物体的状态或数量发生改变时该使用什么量词。
2、在感知了解“量词歌”的基础上，根据儿歌的句式仿编量词儿歌，体验编儿歌的乐趣。
3、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
活动准备：1、与《量词歌》相匹配的图。
2、Flash制作的图片（各种不同量词的物体图片）3、幼儿人手一份有两个对应物体的图片。
活动过程：1.看图片说量词。
（1）师：“小朋友，我带来了一个大家都认识的汉字，请小朋友来看一看，你认识他吗？”幼儿回答：“一”请小朋友来玩一个跟“一”字宝宝找朋友的游戏。
请把你看见的东西用一个（或只……）__说出来。
（2）幼儿看Flash图片说量词，如果说错则请其他幼儿说。
如果大家都不会，老师也参与说。
（3）突出当物体以单个及多个出现时所选用的量词。
如“一排”、“一群”、“一束”等。
强调物体的数量不同所用的量词也不同。
2.出示量词歌的图片让幼儿编量词歌。
（1）请幼儿说说图片上有什么？他们有什么不同？（幼儿：一只西瓜一个桃，大小不同。
）（2）请幼儿用一个大一个小，一___一___来编一编。
（3）（出示所有的图片）让幼儿选择一组编一编。
先看看图上有什么，他们有什么不同？然后说一说。
（4）让幼儿交流所编的量词歌。
最新幼儿园大班语言活动教案说量词
最新幼儿园大班语言活动教案说量词一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章第三节，主要内容为“说量词”。
详细内容包括认识量词的概念，学习使用基本的量词，如：个、只、头、条、本、把、支、架等，并通过实践情景让学生学会运用量词进行描述。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的量词，并能熟练运用到日常生活中。
2. 培养学生的观察能力和语言表达能力。
3. 增强学生对语言学习的兴趣，激发学生的学习积极性。
三、教学难点与重点教学难点：量词的运用和记忆。
教学重点：掌握基本的量词，并能灵活运用。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、挂图等。
2. 学具：练习本、笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一组物品，如：苹果、书本、小猪等，引导学生观察并描述这些物品的数量，如“一个苹果”、“三本书”等。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片、卡片等形式，展示不同的物品，引导学生学习并运用量词进行描述。
3. 随堂练习（10分钟）教师给出一些物品图片，让学生分组进行练习，用所学量词描述图片中的物品。
4. 小组讨论（5分钟）六、板书设计1. 板书说量词2. 内容：量词的概念常用量词：个、只、头、条、本、把、支、架等量词的运用规律七、作业设计1. 作业题目：请用所学量词描述下列物品的数量。
a) 五个苹果b) 两只小鸟c) 三头牛d) 四条鱼2. 答案：a) 五个苹果：五个b) 两只小鸟：两只c) 三头牛：三头d) 四条鱼：四条八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握量词的情况较好，但部分学生在运用时仍存在困难，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：引导学生学习其他类型的量词，如时间量词、重量量词等，提高学生的语言表达能力。
重点和难点解析一、教学难点与重点的确定二、实践情景引入的设计三、例题讲解的深度和广度四、随堂练习的互动性和实效性五、作业设计的针对性和答案的准确性六、课后反思及拓展延伸的深度一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的核心。
幼儿园大班的语言教案《说量词》
幼儿园大班的语言教案《说量词》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《趣味词语》中的第三节《说量词》。
通过本节课的学习，幼儿将掌握常见物品的量词，并能熟练运用量词进行描述。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识并掌握10个常见的量词，如：个、只、条、辆、本、把、支、双、块、位。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习，让幼儿学会运用量词描述生活中常见的物品。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对语言学习的兴趣，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：量词的运用，特别是对于一些不常见量词的掌握。
2. 教学重点：掌握10个常见量词，并能熟练运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、挂图等。
2. 学具：画笔、纸张、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内的物品，引导幼儿用“一个、两只、三张”等量词描述物品。
2. 例题讲解（15分钟）教师通过PPT展示，讲解10个常见量词，如：个、只、条、辆、本、把、支、双、块、位，并结合图片进行举例。
3. 随堂练习（10分钟）教师给出一些物品，让幼儿运用所学量词进行描述。
4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿互相交流所学量词，并在小组内进行练习。
六、板书设计1. 板书《说量词》2. 内容：10个常见量词：个、只、条、辆、本、把、支、双、块、位例句：一只猫、两条鱼、三辆车……七、作业设计a. 一张桌子b. 两把椅子c. 三本书d. 四个苹果2. 答案：a. 一张桌子b. 两把椅子c. 三本书d. 四个苹果八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可引导幼儿在家庭、社区等环境中寻找物品，运用所学量词进行描述，进一步巩固所学知识。
同时，可鼓励幼儿进行量词接龙游戏，提高语言表达能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节。
3. 作业设计，特别是作业题目的设置与答案。
幼儿园大班语言活动教案：说量词
幼儿园大班语言活动教案：说量词一、活动目标1、引导幼儿正确认识量词，丰富幼儿的词汇量。
2、通过游戏、儿歌等形式，培养幼儿正确使用量词的能力。
3、激发幼儿对语言学习的兴趣，提高幼儿的语言表达能力。
二、活动准备1、相关的图片、卡片，如“一只猫”“一朵花”“一棵树”等。
2、各种实物道具，如苹果、香蕉、铅笔、书包等。
三、活动过程（一）导入部分1、教师展示一些图片，让幼儿观察并说出图片上的内容。
例如，展示一张画有一只小狗的图片，问幼儿：“这是什么？”引导幼儿回答：“一只小狗。
”（二）学习量词1、教师讲解什么是量词，量词是表示人、事物或动作的数量单位的词。
2、出示不同的图片和对应的词语，让幼儿感受量词的用法。
如：“一朵花”“一束花”“一盆花”，让幼儿明白不同的量词可以表示相同事物的不同数量。
（三）游戏环节1、“找朋友”游戏教师准备一些写有名词和量词的卡片，打乱顺序后分给幼儿。
让幼儿拿着自己的卡片去找对应的“朋友”，即名词和量词能够正确搭配的组合。
2、“我说你猜”游戏教师描述一个物品，幼儿猜测并说出正确的量词。
比如，教师说：“我有一个水果，它是弯弯的，黄色的。
”幼儿回答：“一根香蕉。
”（四）儿歌学习1、教师教幼儿一首有关量词的儿歌，如：一头牛，两匹马，三条鲤鱼四只鸭，五本书，六支笔，七棵果树八朵花，九架飞机十辆车，量词千万别说错。
2、带领幼儿多次朗读儿歌，帮助幼儿记忆和理解。
（五）实践运用1、教师拿出实物道具，让幼儿用正确的量词描述。
比如，拿出一个苹果，问幼儿：“这是什么？应该用什么量词？”引导幼儿回答：“一个苹果。
”2、让幼儿分组，互相用实物道具练习说量词。
（六）活动总结1、教师对幼儿在活动中的表现进行评价，表扬积极参与、回答正确的幼儿。
2、再次强调正确使用量词的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多观察、多运用。
四、活动延伸1、在家中，家长可以和幼儿一起玩说量词的游戏，巩固所学知识。
2、在阅读绘本时，引导幼儿注意书中的量词用法。
最新幼儿园大班语言活动教案说量词
最新幼儿园大班语言活动教案说量词一、教学内容1. 介绍量词的概念，如“个、只、条、把、位”等。
2. 通过实物展示、图片和故事，让幼儿学会正确使用量词。
3. 创设情境，让幼儿在实际语境中运用量词。
二、教学目标1. 让幼儿理解量词的概念，知道量词是用来表示数量的词语。
2. 培养幼儿正确使用量词的能力，提高他们的语言表达能力。
3. 激发幼儿对语言学习的兴趣，培养他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会在实际语境中灵活运用量词。
教学重点：让幼儿掌握量词的定义和使用方法。
四、教具与学具准备1. 教具：实物（如苹果、铅笔、书本等）、图片、故事书、卡片等。
2. 学具：白纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实物展示，让幼儿观察并描述物品的数量，引导他们发现量词的作用。
2. 讲解：讲解量词的定义和用法，结合图片和故事，让幼儿学会正确使用量词。
3. 实践：创设情境，让幼儿在实际语境中运用量词，如“我有一个苹果，你有几个？”4. 例题讲解：出示例题，讲解解题思路，引导幼儿运用量词进行描述。
例题：小明的铅笔盒里有5支铅笔，小红的铅笔盒里有3支铅笔。
问：他们一共有几支铅笔？5. 随堂练习：发放练习题，让幼儿独立完成，教师进行指导和解答。
六、板书设计1. 板书有趣的量词2. 内容：量词定义量词用法实际应用七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用所学量词描述家庭成员及其数量。
答案示例：我家有3口人，爸爸、妈妈和我。
2. 拓展作业：让幼儿观察家里的物品，用量词进行描述，并记录下来。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿在家庭、学校等环境中，继续观察和运用量词，提高他们的语言表达能力。
同时，鼓励家长参与，共同促进幼儿的语言发展。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会在实际语境中灵活运用量词。
2. 例题讲解：讲解解题思路，引导幼儿运用量词进行描述。
3. 作业设计：作业题目和答案示例，以及拓展作业的布置。
2024年幼儿园大班语言优质课教案《说量词》含反思
2024年幼儿园大班语言优质课教案《说量词》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《趣味量词》一节。
详细内容包括：认识不同类型的量词，如“个、只、条、辆、架”等；通过观察图片，运用量词描述物品；学习用恰当的量词进行口语表达。
二、教学目标1. 能够认识和运用基本的量词，如“个、只、条、辆、架”等。
2. 通过观察图片，能够用恰当的量词描述物品。
3. 培养幼儿口语表达能力，激发他们对语言学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：量词的正确运用。
教学重点：认识和运用基本的量词，如“个、只、条、辆、架”等。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、实物（如球、鸟、鱼、车、飞机等）。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一幅公园图片，引导幼儿观察图片中的各种物品，如球、鸟、鱼、车、飞机等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示实物，如球，提问：“这个球用哪个量词？”引导幼儿回答：“一个球。
”（2）依次出示其他实物，引导幼儿用恰当的量词进行描述。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示图片，请幼儿用恰当的量词描述。
（2）幼儿分组，互相描述手中的物品。
六、板书设计1. 板书《说量词》2. 内容：个、只、条、辆、架球、鸟、鱼、车、飞机七、作业设计答案：一个苹果、一本书、一把椅子、一只小鸟、一辆自行车。
2. 画一画：请幼儿用画笔和画纸画出自己喜欢的事物，并用恰当的量词进行描述。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物、图片等形式，让幼儿认识和运用基本的量词，达到了预期的教学目标。
课后，教师可针对幼儿的表现进行反思，如是否需要加强个别幼儿的指导，提高他们的量词运用能力。
在拓展延伸方面，可引导幼儿观察生活中的物品，用恰当的量词进行描述，提高他们的口语表达能力。
同时，可开展家庭作业，让家长参与进来，共同关注幼儿的语言发展。
重点和难点解析：1. 教学难点：量词的正确运用。
幼儿园大班语言活动教案-说量词优质
幼儿园大班语言活动教案-说量词优质一、活动目标1.了解量词的概念，能够正确使用常见的量词。
2.培养幼儿的观察能力，提高幼儿的语言表达能力。
3.激发幼儿对量词的兴趣，培养幼儿的思维能力。
二、活动重难点活动重点：让幼儿掌握常见的量词，并能正确运用到实际情景中。
活动难点：引导幼儿理解不同量词所表示的意义，并能够灵活运用。
三、活动准备1.PPT课件：展示各种物品和场景，以便让幼儿更好地理解量词。
2.小卡片：写有各种量词，如“个、只、条、辆、张、把”等。
3.游戏材料：如小汽车、小动物玩偶等。
四、活动过程1.导入教师出示一辆小汽车，引导幼儿观察并说出小汽车的名称。
教师提问：“我们怎么描述这辆小汽车呢？”2.讲解量词教师出示PPT课件，展示各种物品和场景，引导幼儿观察并说出相应的量词。
教师讲解每个量词的含义和用法，如“个、只、条、辆、张、把”等。
教师与幼儿互动，让幼儿尝试用学到的量词描述物品。
3.游戏互动教师将小卡片分发给幼儿，让幼儿将卡片上的量词与对应的物品进行匹配。
教师出示游戏材料，如小汽车、小动物玩偶等，让幼儿用学到的量词进行描述。
教师与幼儿一起玩“找不同”游戏，提高幼儿对量词的认识。
4.练习与应用教师出示PPT课件，展示各种场景，让幼儿用学到的量词进行描述。
教师与幼儿互动，让幼儿在现实生活中找出使用量词的例子，并分享给全班小朋友。
教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿在日常生活中多使用量词。
五、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起找出家里的物品，并用学到的量词进行描述。
2.区角活动：在区角活动中，让幼儿运用量词进行物品分类、排序等游戏。
六、活动反思本次活动中，幼儿对量词有了初步的认识，能够正确使用常见的量词。
但在实际操作中，部分幼儿对量词的运用还不够熟练，需要教师在日常生活中多给予关注和指导。
活动中幼儿的参与度较高，课堂氛围活跃，达到了预期的教学效果。
在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的学习需求，调整教学策略，提高教学效果。
最新幼儿园大班语言活动教案说量词
最新幼儿园大班语言活动教案说量词一、教学内容本次活动内容选自幼儿园大班语言领域教材《语言宝贝》第五章第二节，活动主题是“说量词”。
教材内容主要包括学习常用的量词，如“个、只、条、块、朵、双”等，以及通过图片和实物，让幼儿在具体情境中理解和运用量词。
二、教学目标1. 让幼儿掌握并能够正确使用“个、只、条、块、朵、双”等量词。
2. 培养幼儿在日常生活和学习中，注意观察和思考，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高他们的社交能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握并能够正确使用“个、只、条、块、朵、双”等量词。
难点：让幼儿在实际情景中，能够灵活运用量词，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：图片、实物、卡片等。
学具：作业本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过展示图片，如“一棵树上有几朵花”、“桌上有几只苹果”等，让幼儿观察并回答，引导幼儿注意图片中的数量和量词。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解“个、只、条、块、朵、双”等量词的用法，并通过示范，让幼儿理解并掌握。
3. 实践练习（10分钟）教师分发实物和卡片，让幼儿在小组内进行实践练习，如“数一数，小组里有几名同学”、“用‘只’量词，有几只鸟”等。
4. 课堂小结（5分钟）5. 作业布置（5分钟）教师布置作业，如“用‘个、只、条、块、朵、双’等量词，描述家里的物品”等。
六、板书设计板书内容：个、只、条、块、朵、双板书形式：将量词写在黑板上，旁边配以相应的图片和实例。
七、作业设计1. 作业题目：用“个、只、条、块、朵、双”等量词，描述家里的物品。
答案：我家有一个电视，两只桌子，三条裤子，四块饼干，五朵花，一双鞋子。
2. 作业题目：找出身边的同学，用“个、只、条、块、朵、双”等量词，描述他们的特征。
答案：我身边的同学有一个高个子，两只眼睛，一条裤子，一块橡皮，一朵花，一双鞋子。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织类似的活动，如“说颜色”、“说形状”等，让幼儿在实践中提高语言表达能力。
幼儿园大班语言教案《说量词》
幼儿园大班语言教案《说量词》
教学目标
1.能够认识量词，并正确叫出一些常见的量词
2.能够在生活中运用所学量词表达物品的数量
教学重点
1.让孩子们能够正确叫出一些常见的量词
2.让孩子们能够在实际生活中灵活运用量词来表达物品的数量
教学准备
1.PPT
2.量词小簇等教具
教学过程
1. 导入
老师问：“小朋友们，你们小时候有没有想过把爷爷奶奶、爸爸妈妈、弟弟妹妹都变成巧克力吃掉呢？” 学生们肯定会一起嗷嗷叫。
老师引导学生们探究为什么不能这样做。
2. 学习
老师出示PPT，介绍各种量词的定义和例子，问孩子们每种量词可以用来表达哪些物品的数量。
例如：
•一本、一张、一只、一把、一杯、一卷…
•五个、七个、十个、一百个、一千个…
3. 游戏
老师让学生分组，采用竞赛形式，进行量词小簇游戏。
每个组必须争取通过簇中所有词汇。
组内每位同学依次举手并说出他/她决定的一件物品，然后用簇中的正确量词对其数量进行计数。
例如：学生举手后说出“书包”，然后其他学生选择适当的量词并报出它。
一个小组中的学生必须轮流进行这个过程，并尽可能多地表达他们所能想到的事物。
4. 拓展
老师让孩子们用量词来描述关于身体的不同部位数量。
比如：
•一对手
•两只耳朵
•四颗牙齿
•两只眼睛
•一颗心脏
5. 总结
老师和学生们一起总结了今天的教学内容，并让学生在课后练习。
教学效果
教学结束后，学生们能够正确叫出一些常见的量词，并能在生活中运用所学量词表达物品的数量。
幼儿园大班的语言优质教案《说量词》
幼儿园大班语言优质教案《说量词》一、教学内容在本次教学活动中，我们将学习幼儿园大班语言领域内容，具体为教材第十章节“有趣量词”。
详细内容包括认识不同量词，如“个、只、条、块”等，并能正确运用量词描述生活中物品。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解并掌握不同量词，提高他们语言表达能力。
2. 培养幼儿观察、发现生活中量词使用，激发他们对语言兴趣。
3. 培养幼儿合作、交流能力，提高他们团队意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿能够熟练掌握并正确运用量词。
2. 教学重点：培养幼儿语言表达能力和观察、发现生活中量词能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、实物（如苹果、香蕉、小汽车等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一些实物，如苹果、香蕉、小汽车等，请幼儿观察并描述这些物品，引导他们运用量词。
2. 例题讲解（10分钟）展示挂图，讲解不同物品应该搭配哪个量词，如“一个苹果”、“一只香蕉”等，让幼儿理解并模仿。
3. 随堂练习（10分钟）分发卡片，每张卡片上有一幅图和一个量词，让幼儿将卡片上物品与正确量词搭配。
适时给予表扬和鼓励。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组挑选一个实物，用画纸、彩笔和剪刀制作与实物相匹配量词卡片。
请每个小组展示作品，并分享制作过程中趣事。
回顾本节课所学内容，让幼儿举例说明生活中常见量词使用。
引导幼儿观察教室内物品，尝试用所学量词进行描述。
六、板书设计1. 板书“有趣量词”2. 板书内容：个、只、条、块等量词实物与量词搭配七、作业设计（1）一个______（苹果）（2）一只______（香蕉）（3）一条______（毛巾）（4）一块______（饼干）2. 答案：（1）一个苹果（2）一只香蕉（3）一条毛巾（4）一块饼干八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们在量词学习方面掌握程度，针对问题进行个别辅导。
最新幼儿园大班语言活动教案说量词
最新幼儿园大班语言活动教案说量词一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材《说量词》，主要教学内容为让幼儿理解和掌握常见量词，如“个、只、条、块、片”等，并能够将这些量词运用到日常生活中的事物描述中。
二、教学目标1. 目标一：让幼儿认识和理解常见的量词，如“个、只、条、块、片”等。
2. 目标二：培养幼儿的观察能力和语言表达能力，能够将量词正确地运用到描述事物中。
3. 目标三：通过小组合作活动，培养幼儿的团队协作能力和社交能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和理解常见的量词。
难点：让幼儿能够将量词正确地运用到描述事物中。
四、教具与学具准备教具：量词卡片、实物模型、PPT等。
学具：作业本、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师向幼儿展示一幅图片，图片中有5只小鸟，让幼儿用“只”这个量词来描述这幅图片。
2. 讲解量词：教师向幼儿讲解“个、只、条、块、片”等量词的含义和用法。
3. 例题讲解：教师出示一些含有量词的例句，如“这是一只小鸟”、“这是一条鱼”等，让幼儿理解和掌握量词的用法。
4. 随堂练习：教师让幼儿用所学的量词来描述一些实物，如“这是一个苹果”、“这是一块石头”等。
5. 小组合作活动：教师将幼儿分成小组，每组选择一个量词，用这个量词来描述组内的物品，并展示给其他小组。
六、板书设计板书设计如下：个只条块片七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用所学的量词来描述家里的物品，并画出来。
答案：例如：这是一个苹果（画一个苹果，并在旁边写上“个”字）。
2. 作业题目：请幼儿用所学的量词来描述学校的物品，并画出来。
答案：例如：这是一条鱼（画一条鱼，并在旁边写上“条”字）。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师应该反思本节课的教学效果，观察幼儿是否掌握了量词的用法，并对教学方法进行调整和改进。
拓展延伸：教师可以组织一些相关的活动，如让幼儿回家后观察家里的物品，用所学的量词来描述，并画出来，以巩固所学知识。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 量词选择：本节课选择了“个、只、条、块、片”等常见量词作为教学内容。
幼儿园大班语言活动教案说量词
幼儿园大班语言活动教案说量词一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《趣味量词》，详细内容包括：认识常用的量词，如：个、只、条、朵、辆等；通过观察、描述身边的事物，运用量词进行表达；学习创编含有量词的句子。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并掌握常用的量词，能够灵活运用量词描述身边的事物。
2. 培养幼儿的观察能力和语言表达能力，提高幼儿创编句子的能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，激发幼儿对语言学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：量词的运用和创编句子。
教学重点：掌握常用的量词，能够运用量词描述事物。
四、教具与学具准备教具：挂图、卡片、示例句子的PPT。
学具：幼儿用书、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅挂图，引导幼儿观察图中的事物，如：一个苹果、两只小鸟、三条鱼等，让幼儿尝试用量词描述图中事物。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT展示示例句子，如：“我有一个玩具车。
”引导幼儿认识量词“个”。
（2）教师带领幼儿一起读句子，让幼儿模仿句子结构，用“个”描述自己身边的事物。
（3）同理，教师依次引入其他量词，如“只”、“条”、“朵”等，让幼儿进行模仿练习。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取一个事物，如一辆汽车，讲解如何用不同的量词进行描述，如：“一辆汽车”、“一个轮子”等。
4. 随堂练习（10分钟）教师给出一些事物的图片，让幼儿用所学的量词进行描述，并进行小组交流。
5. 创编句子（10分钟）教师引导幼儿运用所学的量词，创编简单的句子，如：“我有一个好朋友。
”等。
六、板书设计1. 在黑板上画出挂图中的事物，旁边标注相应的量词。
2. 将示例句子写在黑板上，用不同颜色标注量词。
七、作业设计1. 作业题目：运用量词，描述自己喜欢的事物。
例：我喜欢两只小鸟。
答案：略。
2. 作业要求：每个幼儿至少写三个句子，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
大班语言优质课教案《说量词》
大班语言优质课教案《说量词》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《趣味量词》，详细内容包括：认识和使用常见量词，如“个、只、头、条、架、辆”等；通过实物展示和图片辅助，让学生在具体的语境中感知和理解量词的作用；学习用恰当的量词描述生活中的事物。
二、教学目标1. 知识目标：掌握常见量词，并能正确运用到句子中。
2. 技能目标：通过观察、思考，提高观察能力和语言表达能力。
3. 情感目标：培养对语言学习的兴趣，养成合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：正确使用常见量词进行描述。
难点：理解量词的用法，并在实际情景中灵活运用。
四、教具与学具准备1. 教具：实物（如苹果、香蕉、小汽车等）、图片、卡片、黑板、粉笔。
2. 学具：学生用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示实物，引导学生观察并描述。
（2）邀请学生上台演示，使用量词描述实物。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过图片和例句，讲解常见量词的用法。
（2）学生跟随教师，一起朗读例句，感受量词的使用。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师给出图片，学生根据图片内容，使用量词进行描述。
（2）学生互相交流，分享自己的描述。
（2）学生分享自己生活中遇到的有趣量词。
六、板书设计1. 板书课题：《说量词》2. 板书内容：常见量词：个、只、头、条、架、辆量词用法：用于名词前，表示数量七、作业设计1. 作业题目：（1）请用所学量词，描述一下你的家庭成员。
（2）在生活中，你还能想到哪些有趣的量词？请举例说明。
2. 答案：（1）示例：我有一个哥哥，他是一只大学生。
（2）示例：一头大象、两条腿、三只眼睛等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对量词的兴趣较高，课堂参与度较好，但部分学生在使用量词时仍存在困难，需要进一步巩固。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活，发现更多有趣的量词，并在下节课分享。
同时，教师可提供相关阅读材料，丰富学生的语言积累。
幼儿园大班语言活动教案：说量词
幼儿园大班语言活动教案：说量词一、活动目标：1. 让幼儿认识和理解量词的概念，能够正确运用量词描述物品的数量。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和逻辑思维能力。
3. 提高幼儿的语言交流能力，增强幼儿对汉语语言的兴趣。
二、活动准备：1. 教具准备：准备一些图片，如苹果、香蕉、小鸟等，每种物品准备多个，以便幼儿观察和练习。
2. 教学场地准备：宽敞的教学场地，便于幼儿活动。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍今天的学习内容，引导幼儿观察教具，注意物品的数量。
2. 讲解量词：教师向幼儿讲解量词的概念，如“个、只、颗、条”等，并示范如何用量词描述物品的数量。
3. 观察练习：教师展示图片，让幼儿观察并说出图片中物品的数量，引导幼儿使用正确的量词。
4. 小组互动：将幼儿分成小组，每组挑选一张图片，讨论图片中物品的数量和量词，向全班分享。
5. 游戏环节：设置一个场景，如水果店、动物园等，让幼儿扮演不同角色，运用量词进行互动交流。
四、活动总结：1. 教师带领幼儿回顾本次活动，总结量词的使用方法和注意事项。
2. 鼓励幼儿在日常生活中学以致用，多练习使用量词描述物品数量。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿，在日常生活中观察物品的数量，引导幼儿使用正确的量词。
2. 家长鼓励幼儿与同伴交流，练习在实际场景中运用量词。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中使用量词的情况，鼓励家长在日常生活中加强对幼儿量词的引导和教育。
2. 环境创设：在教室环境中布置一个“量词角”，放置各种物品，让幼儿自由发挥，用量词进行描述。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，关注他们对量词的理解和运用情况。
2. 家长反馈：收集家长对幼儿在家庭中使用量词的反馈，了解幼儿的学习效果。
3. 课后访谈：教师与幼儿进行课后访谈，了解他们对量词的认识和运用情况。
八、教学反思：1. 教师在活动中关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
2024年幼儿园大班的语言教案《说量词》
2024年幼儿园大班的语言教案《说量词》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《趣味量词》，详细内容包括认识和使用常见的量词，如“个、只、条、朵、辆”等，通过图片和实物展示，引导幼儿理解和运用量词描述生活中的物品。
二、教学目标1. 让幼儿掌握常见的量词，并能正确运用到实际情景中。
2. 培养幼儿观察、描述事物的能力，提高语言表达能力。
3. 激发幼儿学习兴趣，培养合作、探究的学习精神。
三、教学难点与重点重点：掌握常见的量词，并能正确运用。
难点：在实际情景中灵活运用量词描述事物。
四、教具与学具准备教具：图片、实物、PPT。
学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一张画有各种物品的图片，引导幼儿观察并描述图片中的物品，自然引入量词的概念。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示，讲解常见量词的用法，如“个、只、条、朵、辆”等，并结合图片和实物进行示范。
3. 随堂练习（10分钟）教师给出几个场景，让幼儿运用所学量词进行描述，如“一只小鸟在树上唱歌”、“一条小鱼在水里游泳”等。
4. 小组合作（15分钟）将幼儿分成若干小组，每组挑选一个实物，用画纸、彩笔和剪刀制作成卡片，并在卡片上写上相应的量词。
完成后，小组间进行交流展示。
六、板书设计1. 《说量词》2. 内容：常见量词：个、只、条、朵、辆图片、实物展示运用量词描述事物七、作业设计1. 作业题目：画一幅画，用至少5个不同的量词描述画中的物品。
家长协助幼儿完成，鼓励幼儿发挥想象力。
2. 答案：例如：一个太阳、两只小鸟、三条小鱼、四朵花、五辆车。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在掌握量词方面的困难，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察、运用量词，提高语言表达能力。
家园共育，家长协助幼儿巩固所学知识，共同进步。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的详细程度4. 小组合作的组织与实施5. 作业设计的针对性与实操性6. 课后反思及拓展延伸的实际效果一、教学难点与重点的设定重点应放在量词的正确运用和实际情景中的应用上。
幼儿园大班语言《学说量词》教案
幼儿园大班语言《学说量词》教案一、教学目标1. 使幼儿认识和学会使用常用量词，如“个、只、条、块”等。
2. 培养幼儿正确运用量词描述物品的能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿对语言学习的兴趣，增强其语言兴趣。
二、教学内容1. 学习四个常用量词：“个、只、条、块”。
2. 学习如何正确使用量词，例如：“一个苹果”、“一只鸟”、“一条鱼”、“一块石头”。
三、教学重点与难点1. 教学重点：使幼儿认识并学会使用四个常用量词。
2. 教学难点：让幼儿能够正确运用量词描述物品。
四、教学方法1. 游戏法：通过有趣的游戏，让幼儿在实践中学会使用量词。
2. 直观演示法：通过实物展示，让幼儿直观地理解量词的使用。
3. 互动教学法：引导幼儿参与课堂互动，提高其学习的积极性。
五、教学准备1. 教具：准备四个量词的图片，如“个、只、条、块”，以及相应的实物模型。
2. 教学场地：宽敞的教室，方便幼儿进行实践活动。
教案剩余部分（六至十五）待您提供具体要求后，我将为您编写。
六、教学步骤1. 引入主题：通过一个简单的谜语引发幼儿对量词的兴趣，如：“什么东西，一条条，又细又长？”（答案：面条）。
2. 讲解量词：向幼儿介绍“个、只、条、块”四个量词，并用实物模型展示如何正确使用。
3. 实践环节：分组进行实践活动，让幼儿用所学的量词描述实物，如“个苹果”、“只小鸟”等。
4. 游戏环节：设计一个“量词配对”游戏，让幼儿将图片和实物模型进行正确搭配。
5. 总结与复习：通过简单的问答环节，检查幼儿对量词的掌握程度，并对所学内容进行复习。
七、作业设计1. 回家后，让幼儿尝试用所学量词描述家中的物品，如“个桌子”、“只杯子”等。
2. 家长协助幼儿记录下描述的过程，并在第二天分享给老师。
八、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解其对量词的兴趣和积极性。
2. 通过实践活动，评估幼儿对量词的掌握程度，如能否正确使用量词描述实物。
3. 家长反馈：了解幼儿在家中的作业完成情况，以及是否能够主动使用量词描述物品。
2024年幼儿园大班语言活动教案说量词
2024年幼儿园大班语言活动教案说量词一、活动名称《欢乐量词岛》二、活动目标1.让幼儿认识并理解常见的量词，如“个、只、条、辆、双、对”等。
2.培养幼儿运用量词描述事物的能力。
3.激发幼儿对语言学习的兴趣，提高语言表达能力。
三、活动准备1.教具：图片、实物、PPT2.场地：宽敞的教室3.音乐：轻松愉快的背景音乐四、活动过程1.导入（1）教师带领幼儿做《欢乐量词岛》手指游戏，激发幼儿兴趣。
（2）教师出示一张图片，引导幼儿观察并说出图片中的物品。
2.认识量词（1）教师出示一系列图片，如“一只小鸟、一条鱼、一辆车”等，引导幼儿观察并说出图片中的物品和数量。
（3）教师引导幼儿用这些量词描述教室里的物品，如“一张桌子、两把椅子”等。
3.游戏互动（1）教师组织幼儿玩“量词接力”游戏，将幼儿分成若干小组，每组依次用正确的量词描述物品，传递给下一个幼儿，一名幼儿说出正确答案即可得分。
（2）教师出示一些实物，如“一串葡萄、一双鞋、一对翅膀”等，引导幼儿用正确的量词描述。
4.实践操作（1）教师出示一些图片，如“一艘船、一座山、一片云”等，引导幼儿用正确的量词描述。
（2）教师鼓励幼儿自己创作图片，并用正确的量词描述。
（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
五、活动延伸1.家庭作业：请家长协助幼儿在家练习使用量词描述物品。
2.课堂拓展：教师可开展相关主题活动，如“量词大比拼”、“量词接龙”等，巩固幼儿对量词的掌握。
六、活动评价1.观察幼儿在活动中对量词的掌握程度。
2.关注幼儿在游戏互动中的参与度和合作精神。
3.评估幼儿在实践操作中的创新能力和表达能力。
七、活动反思1.教师要关注每个幼儿的学习进度，适时给予个别辅导。
2.在活动中，教师要注重培养幼儿的观察力和想象力。
3.教师要善于发现幼儿的亮点，及时给予表扬和鼓励。
4.活动结束后，教师要反思活动效果，为下一次活动做好准备。
重难点补充：一、教学过程补充1.导入（1）教师：小朋友们，我们今天要一起去一个神奇的地方，叫作“量词岛”。
幼儿园大班语言活动教案说量词
幼儿园大班语言活动教案说量词一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章第三节《有趣的量词》，详细内容包括：认识各种事物的量词，如：个、只、头、条、辆等；学会使用量词描述生活中常见的事物；理解量词在句子中的作用。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握基本的量词，并能运用到实际情境中。
2. 技能目标：培养学生运用量词描述事物的能力，提高语言表达能力。
3. 情感目标：激发学生对语言学习的兴趣，培养学生合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：量词的运用和拓展。
教学重点：掌握基本的量词，并能运用到实际情境中。
四、教具与学具准备教具：图片、卡片、挂图等。
学具：铅笔、练习本等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅图片，图片中有各种动物和物品，引导学生观察并说出图片中的事物。
如：“一个太阳、两只小鸟、三只小猪、四辆汽车……”2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解例题，让学生理解量词的概念，学习使用量词描述事物。
如：“小明的家里有一只狗、两只猫、三个苹果、四本书……”3. 随堂练习（10分钟）教师给出一些事物的图片，让学生分组讨论，用学过的量词描述图片中的事物。
每组派代表进行展示，其他学生给予评价。
4. 小结与拓展（5分钟）教师对本节课的内容进行小结，强调量词的运用。
然后给出一些拓展性的练习，让学生在课后进行巩固。
5. 课堂互动（5分钟）教师组织学生进行“量词接龙”的游戏，培养学生的反应能力和语言表达能力。
六、板书设计1. 板书有趣的量词2. 板书内容：量词的概念常见的量词量词的运用七、作业设计1. 作业题目：（1）请用学过的量词描述一下你的家庭成员。
（2）列举出你在生活中见过的量词，至少10个。
2. 答案：（1）示例：我家里有一个爸爸、一个妈妈、一个哥哥、一个姐姐、两只狗狗……（2）略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，让学生掌握了基本的量词，并能运用到实际情境中。
2024年幼儿园大班语言优质课精彩教案《说量词》含反思
2024年幼儿园大班语言优质课精彩教案《说量词》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《趣味汉语》第五章《量词天地》。
具体内容包括：认识常见的量词，如“个、只、条、辆、本、支”等，学会使用量词描述物品，培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 知道量词的定义，能够正确使用常见的量词描述物品。
2. 能够通过观察、比较，发现量词的规律，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿合作交流、积极参与的精神，增强学习兴趣。
三、教学难点与重点难点：正确使用量词描述物品，注意量词与名词的搭配。
重点：掌握常见的量词，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：挂图、卡片、实物（如苹果、汽车、书本等）、多媒体设备。
学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅挂图，图中有一群小动物和许多物品，引导幼儿观察，找出图中的量词。
2. 例题讲解（10分钟）教师挑选几组名词，如“苹果、汽车、书本”，与幼儿一起讨论如何使用量词描述这些物品。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组挑选一个实物，用正确的量词描述给其他小组听。
4. 互动游戏（10分钟）教师准备一些名词卡片和量词卡片，让幼儿进行搭配游戏，巩固量词的用法。
5. 小结与展示（5分钟）教师邀请幼儿分享学习心得，展示自己的作品。
六、板书设计1. 《说量词》2. 内容：常见的量词：个、只、条、辆、本、支量词与名词搭配：一个苹果、一只猫、一条鱼、一辆汽车、一本书、一支笔七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用今天学习的量词，描述自己家里的物品，并画出来。
2. 答案示例：我家里有一只狗、一辆自行车、三个苹果、五本书。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对量词的认识有所提高，但在实际操作中，部分幼儿对量词的用法仍不够熟练，需要多加练习。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长协助幼儿完成作业，共同巩固量词的用法。
区域活动：在语言区投放量词卡片，让幼儿在区域活动中继续练习。
幼儿园大班语言活动教案：说量词
幼儿园大班语言活动教案：说量词一、活动目标1. 让幼儿理解量词的概念，学会正确使用量词。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
二、活动准备1. 教具：量词卡片、图片、实物等。
2. 环境：安静、舒适的语言活动区域。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍量词的概念，引导幼儿关注周围的物品，尝试找出合适的量词。
2. 主体活动：（1）教师出示图片，引导幼儿观察并说出图片中的物品和数量。
如：“一张桌子，两把椅子。
”（2）教师出示实物，让幼儿触摸、观察，并尝试用合适的量词描述。
如：“一只小狗，两只小鸟。
”（3）教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿互相交流、分享自己找到的量词。
如：“我的书包里有五本书。
”3. 巩固活动：（1）教师播放儿歌，引导幼儿跟着儿歌节奏说出量词。
如：“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。
”（2）教师组织幼儿进行量词接龙游戏，如：“一只猫，两只老鼠，三只兔子。
”四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿使用量词。
2. 环境创设：在班级环境中布置“量词角”，让幼儿自由发挥，用量词描述物品。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导、纠正错误。
2. 针对幼儿的个体差异，教师可适当调整教学内容和方法，以满足不同幼儿的需求。
3. 活动结束后，教师与幼儿进行总结，强化幼儿对量词的理解和运用。
六、活动实施1. 教学方法（1）采用直观演示法，让幼儿通过观察实物和图片，直观地了解量词。
（2）运用互动教学法，激发幼儿的参与积极性，提高口语表达能力。
（3）采用游戏教学法，让幼儿在游戏中轻松学会使用量词。
2. 教学步骤（1）导入：教师通过讲解或故事引导，让幼儿关注周围物品，引发对量词的兴趣。
（2）新课学习：教师出示图片和实物，教授量词，让幼儿模仿、练习。
（3）互动环节：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿互相交流、分享量词的使用。
（4）巩固练习：教师设计量词游戏，让幼儿在游戏中熟练掌握量词。
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幼儿园大班教案《说量词》
大班教案《说量词》适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿在感知了解“量词歌”的基础上，根据儿歌的句式仿编量词儿歌，体验编儿歌的乐趣，幼儿能够正确地使用表示单个物体的量词，初步练习当物体的状态或数量发生改变时该使用什么量词，能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣，快来看看幼儿园大班《说量词》教案吧。
活动目标：
1、幼儿能够正确地使用表示单个物体的量词，初步练习当物体的状态或数量发生改变时该使用什么量词。
2、在感知了解“量词歌”的基础上，根据儿歌的句式仿编量词儿歌，体验编儿歌的乐趣。
3、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
活动准备：
1、与《量词歌》相匹配的图。
2、Flash制作的图片（各种不同量词的物体图片）
3、幼儿人手一份有两个对应物体的图片。
活动过程：
1.看图片说量词。
（1）师：“小朋友，我带来了一个大家都认识的汉字，请小朋友来看一看，你认识他吗？”幼儿回答：“一”请小朋友来玩一个跟“一”字宝宝找朋友的游戏。
请把你看见的东西用一个（或只……）**说出来。
（2）幼儿看Flash图片说量词，如果说错则请其他幼儿说。
如果大家都不会，老师也参与说。
（3）突出当物体以单个及多个出现时所选用的量词。
如“一排”、“一群”、“一束”等。
强调物体的数量不同所用的量词也不同。
2.出示量词歌的图片让幼儿编量词歌。
（1）请幼儿说说图片上有什么？他们有什么不同？（幼儿：一只西瓜一个桃，大小不同。
）
（2）请幼儿用一个大一个小，一***一***来编一编。
（3）（出示所有的图片）让幼儿选择一组编一编。
先看看图上有什么，他们有什么不同？然后说一说。
（4）让幼儿交流所编的量词歌。
教师帮助幼儿编完整。
（5）教师将幼儿编的量词歌完整地念给幼儿听。
（6）幼儿尝试将自己编的量词歌念一遍。
3.请幼儿任选两个图片先说说是一**，然后用量词歌的句式来编一编。
（1）先自己说说，然后与同伴交流。
（2）请幼儿上前面交流。
（3）将编好的量词歌说给后面的老师听。
小百科：通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。
如头、匹、条等。