师恩难忘1

畅所欲言：我眼中的田老师
田老师是个教学水平高 的人、是个负责的人、是个 谦虚的人 、是个· · · · · ·
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行!
读拼音，写词语。 dǎ bàn réng rán
（ ） （
ēn shī
péi yù ）
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★★综合运用 根据意思写词语。 （1）善于讲话，使人喜欢听。 ( ) （2）亲身到了那个境地。 ( ) （3）吸引人进入优美的环境。 ( ) （4）对长辈、宾客非常严肃有礼貌。(
合作交流显身手
（1）小组合作学词语。
师恩 打扮 仍然 培养 身临其境 十年树木，百年树人 河畔堤坡 起承转合 娓娓动听 身临其境 戛然而止 春雨点点
（2）开学头一天，田老师是如何给“我们” 上课的？ （3）说说你眼中的田老师是一位怎样的老师？
我来露一手
师恩 打扮 仍然 培养 身临其境 河畔堤坡 起承转合
我的积累
学而不厌，诲人不倦。——孔子 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐 李商隐 《无题》
北师大版四年级语文上册第一单元
主备人：杨朔
熟读深思子自知
（1）认真朗读课文，圈出不认识的生字并想 办法解决。 私塾(shú) 炊烟(chuī) 恍如(huǎnɡ) 红摹纸(mó) 念叨（dɑo） （2）默读课文，借助提示理解课文内容。 身临其境：亲自来到某种境地。 戛然而止： 形容声音突然停止。 娓娓动听：形容说话婉转生动，使人喜欢听。 （3）浏览课文，说说课文主要讲了一件什么 事情？
shú
chuī
huǎnɡ
mó
私塾
dɑo
炊烟
jiá
恍如
tǒng
红摹纸
念叨
戛然而止
捅破
★本课主要讲了一件什么事？
“我”上小学的时候，有一位 教他语文的田老师，这位老师在 上课的时候总是把课文编成一个 个(有趣的故事 )讲给同学听，正 是这些故事如（ 春雨 ）滋润着 “我”，使“我”走上了 （ 文学创作 ）的道路。
十年树木，百年树人
娓娓动听 身临其境 戛然而止 春雨点点
开学头一天,田老师是如何给“我们”上课的？
开学头一天，我们叩拜大成至圣先师 孔夫子像之后，便排队进入教室。每个一年 级小学生，配备一位三年级的学兄带着。田 老师先给二年级和四年级学生上课，让三年 级学兄握着一年级学弟的小手描红摹纸。
田老师给一年级上课了。他先把这首诗 念一遍，串讲一遍。然后，以这四句诗为起 承转合，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。
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★★★拓展提高 按要求写成语。 形容人知识丰富，才学出众的成语有 ____________ ____________ ____________