五年级数学上册《解方程》(第4课时)教学课件
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解方程
（第4课时）
解方程(注意解题格式) x－5.8=4 5x＝35 4.5-x＝2.5 81÷x＝9
活动一：解方程 3 x＋4＝40 活动任务：探讨“怎样解稍复杂的方程？”
活动流：
1．自主学习：认真自学课本69页例4的内容， 独立思考。
2．小组讨论：由组长带领，先在小组内充分 交流自己对例4的理解，运用所学知识试着确 定x的值，并讨论形成小组的意见。 3．展示分享：小组统一意见后选派一小组代 表进行展示，并组织其他小组分享（补充、质 疑、追问等）。
3．展示分享：小组统一意见后选派一小组代表进行 展示，并组织其他小组分享（补充、质疑、追问 等）。
课堂练习：
6x-35＝13 (3x＋5)×4＝44 (75－2x)÷3＝24
3x ＋4 ＝40 解: 3x ＋4-4 ＝40-4
3x ＝36 3 x÷3 ＝36÷3
x＝12
----先把3x 看成一个整体
活动二：解方程2(x－16)＝8 活动任务：探讨“怎样解稍复杂的方程？”
活动流程：
1．自主学习：认真自学课本69页例5的内容，独立 思考。
2．小组讨论：由组长带领，先在小组内充分交流自 己对例5的理解，运用所学知识试着确定x的值，并 讨论形成小组的意见。
（第4课时）
解方程(注意解题格式) x－5.8=4 5x＝35 4.5-x＝2.5 81÷x＝9
活动一：解方程 3 x＋4＝40 活动任务：探讨“怎样解稍复杂的方程？”
活动流：
1．自主学习：认真自学课本69页例4的内容， 独立思考。
2．小组讨论：由组长带领，先在小组内充分 交流自己对例4的理解，运用所学知识试着确 定x的值，并讨论形成小组的意见。 3．展示分享：小组统一意见后选派一小组代 表进行展示，并组织其他小组分享（补充、质 疑、追问等）。
3．展示分享：小组统一意见后选派一小组代表进行 展示，并组织其他小组分享（补充、质疑、追问 等）。
课堂练习：
6x-35＝13 (3x＋5)×4＝44 (75－2x)÷3＝24
3x ＋4 ＝40 解: 3x ＋4-4 ＝40-4
3x ＝36 3 x÷3 ＝36÷3
x＝12
----先把3x 看成一个整体
活动二：解方程2(x－16)＝8 活动任务：探讨“怎样解稍复杂的方程？”
活动流程：
1．自主学习：认真自学课本69页例5的内容，独立 思考。
2．小组讨论：由组长带领，先在小组内充分交流自 己对例5的理解，运用所学知识试着确定x的值，并 讨论形成小组的意见。