民主决策教案
民主决策教案
民主决策教案教案名称：民主决策教学目标：1. 了解民主决策的概念和基本原则；2. 能够分析民主决策的优缺点；3. 掌握民主决策的基本步骤和方法；4. 发展学生的民主参与和决策能力。
教学内容与方法：1. 民主决策的概念和基本原则（课堂讲解、讨论）；2. 民主决策的优缺点分析（小组讨论、学生发言）；3. 民主决策的基本步骤和方法（示范、小组合作、角色扮演）；4. 学生参与民主决策的实践活动（小组讨论、模拟决策、实地调研等）。
教学过程安排：一、导入（5分钟）1. 通过提问引入话题：“你知道民主决策是什么吗？”2. 学生回答问题，引导他们对民主决策的概念产生初步了解。
二、了解民主决策的概念和基本原则（15分钟）1. 课堂讲解：介绍民主决策的概念和基本原则，如听取多数人的意见、平等协商、公开透明等。
2. 讨论：学生就自己对民主决策的理解发表观点，并与其他同学进行辩论，提高思辨能力。
三、分析民主决策的优缺点（15分钟）1. 小组讨论：将学生分成若干小组，让他们讨论民主决策的优点和缺点，并总结出结果。
2. 学生发言：每个小组派代表向全班汇报自己组的讨论结果，并进行总结性讨论。
四、掌握民主决策的基本步骤和方法（20分钟）1. 示范：教师以一个具体的案例作为示范，演示民主决策的基本步骤和方法；2. 小组活动：学生分成小组，有一个小组担任发起者角色，提出一个决策方案，其他小组以参与者的身份进行讨论和投票，最终选出最符合全班利益的方案；3. 角色扮演：选取学生扮演不同的角色，在模拟情境中进行民主决策的实践，加深对方法和步骤的理解和掌握。
五、学生参与民主决策的实践活动（25分钟）1. 小组讨论：学生自由组成小组，选择一个具体的问题进行民主决策的实践；2. 模拟决策：各小组在规定的时间内进行讨论和决策，并记录下自己的决策过程和结果；3. 共享交流：各小组派代表向全班汇报决策过程和结果，并进行总结性讨论；4. 实地调研：学生结合课程内容和实际情境，进行实地考察和调研，进一步提高决策能力。
高中政治必修2优质教案17：2.2 民主决策：作出最佳选择教学设计
民主决策：作出最佳选择教学目的知识目标：了解公民参与民主决策的渠道；了解公民参与民主决策的重要性能力目标：学会理论知识和实际材料结合起来，培养学生理论联系实际的能力。
培养学生的分析和批判能力，逐步增强和提高政治参与的责任感和实际本领，提高自主学习、合作学习的能力。
情感态度价值观目标：珍惜自己享有的民主权利，增强主人翁责任感。
关心祖国的前途和命运，增强热爱祖国的情感。
引导学生主动参与探究，培养团结合作的精神。
教学重点公民参与民主决策的渠道教学难点社会听证制度教学方法谈话、讨论与讲授法相结合教具多媒体课时安排一课时教学过程『导入』引用“两种不同的决策方式”作情景导入，用漫画的形式，形象地阐明了两种不同的决策方式，由此引出问题，引发学生思考。
导入新课。
『讲授新课』学生通过自主讨论，分析精英决策和民主决策的不同特点，对漫画的两种观点做点评，引出民主决策的重要性。
那么，随着我国民主形式的日益丰富，公民将有更多的机会直接参与决策，对决策的形成发挥更加积极的作用。
公民参与民主决策的方式有哪些？民主决策：作出最佳的选择一、参与民主选举的多种方式1、社情民意反映制度学生按照问题思考探究：社情民意反映制度指什么？它有什么重要性？我们可以通过那些途径反映？结合某市开展的“我为创建文明城市献一计”活动作分析。
2、专家咨询制度学生按照问题思考探究：专家咨询制度指什么？它有什么重要性？决策机关主要通过那些形式？结合三峡工程的建设作分析。
3、重大事项社会公示制度学生按照问题思考探究：重大事项社会公示制度指什么？它有什么重要性？决策机关主要通过那些形式？结合故宫周围要建保护缓冲区，两个备选方案在网上公示的案例作分析。
4、社会听证制度学生按照问题思考探究：社会听证制度指什么？它有什么重要性？决策机关主要通过那些形式？结合汕头市2004年10份举行的关于路桥年票收费标准价格听证会作分析。
由学生自主探究教材关于我国首次关于铁路票价价格听证会。
专题八：研究性课例：民主决策教案及反思.doc
《民主决策：做出最佳选择》教学设计及反思广东省中山市第一中学杨炎一、【教学目标】•情感FI标：通过学习，引导学生在合作探究的学习过程屮体会民主决策的重要性，感受现代社会民主精神和民主制度的力量，为确立民主意识打下一定的认识基础；同吋在对一些现实问题的学习研究屮感受可持续发展的基本要求。
•能力F1标：通过学习，学生能增强理论联系实际分析问题的能力，增强思维和概括能力、合作能力、交往能力、表达能力等。
•知识冃标：学生通过学习，能理解民主决策、科学决策的含义，能结合实际事例判断和运用民主决策的基本形式，理解现代社会生活屮民主决策的重要性。
•本课重点：公民参与民主决策的方式本课难点：社会听证制度、社情民意反映制度二、【教学过程】情境创设（正反材料）-＞探究分析一口主学习-＞情境判断-＞活动体验-＞学生小结（一）新课导入：%1准备一只塑料袋及“限塑令”资料，学生分亨对此政府决策的看法。
教师：“限塑令”将于今年6月1 口起正式实行，同时停止生产使用超薄塑料购物袋。
请问同学们这项决策是否支持？为什么？学生发表意见。
%1反面资料：2004年——“审计风暴年”材料国家审计署署长李金华披露国家电力公司原领导班子决策失误造成78. 4亿元重大损失, 同吋还有45亿元的国有资产流失正反对比得出结论一：决策是否科学、合理至关重要。
它不仅关系到我们国家的发展，民主政治的健全，更是与我们公民的切身利益密切相关。
教师引导学生思考个下一个问题：怎样才能做出一个正确、最佳的决策？（二）新课学习：1、探究共亨一：两种不同的决策方式对漫画呈现的两种不同的决策方式，学生分析表态支持及发表对两种决策方式的看法，教师点评:对专业性较强的一些问题需要采用精英决策，在一定程度上决定会更有效率;但是,对于关心到人民切身利益的事情，采用民主决策更能帮助决策机关做出正确的选择。
教师引出探究共享二：“屮山市应不应该禁摩”话题，引导学生从民主决策角度思考下而问题：2、探究共亨二：屮山市应不应该仿效广州市等城市，实施“禁摩”规定？•有人提出，随着经济的发展，中山市也要效仿广州市开展“禁摩”规定。
教案民主决策作出最佳的选择
民主决策作出最佳的选择第一章：理解民主决策的重要性1.1 介绍民主决策的概念和定义1.2 讨论民主决策在现代社会中的重要性1.3 分析民主决策对于个人和社会的影响1.4 探讨民主决策的优点和挑战第二章：探索民主决策的过程2.1 介绍民主决策的基本步骤2.2 讨论信息的收集和分析在民主决策中的作用2.3 探讨公民参与和表达意见的重要性2.4 分析决策制定和执行的过程第三章：了解民主决策的工具和技术3.1 介绍常见的民主决策工具和技术3.2 讨论问卷调查和民意调查在民主决策中的应用3.3 探讨论坛和公开讨论在民主决策中的作用3.4 分析互联网和社交媒体对民主决策的影响第四章：培养民主决策的技能4.1 介绍批判性思维和问题解决在民主决策中的重要性4.2 探讨沟通和协商技巧在决策过程中的作用4.3 分析团队合作和领导能力在民主决策中的重要性4.4 讨论决策后的评估和改进方法第五章：实践民主决策的案例研究5.1 介绍案例研究的概念和目的5.2 分析实际案例中的民主决策过程5.3 探讨案例中的成功因素和挑战5.4 总结案例研究对民主决策的启示和应用第六章：理解多样性和包容性在民主决策中的作用6.1 介绍多样性和包容性的概念6.2 讨论多样性和包容性对民主决策的影响6.3 分析如何在民主决策中促进多样性和包容性6.4 探讨多样性和包容性在决策过程中的实践案例第七章：探索道德和伦理在民主决策中的角色7.1 介绍道德和伦理的概念7.2 讨论道德和伦理在民主决策中的重要性7.3 分析道德和伦理原则在决策过程中的应用7.4 探讨道德和伦理在决策过程中的挑战和解决方案第八章：了解权力和利益在民主决策中的影响8.1 介绍权力和利益的概念8.2 讨论权力和利益对民主决策的影响8.3 分析权力和利益在决策过程中的作用8.4 探讨如何减少权力和利益对民主决策的不良影响第九章：实践和应用民主决策于不同领域9.1 介绍不同领域中民主决策的应用9.2 分析政治、经济和社会领域中民主决策的实践案例9.3 探讨不同领域中民主决策的成功因素和挑战9.4 总结不同领域中民主决策的启示和应用第十章：评估和改进民主决策的效果10.1 介绍评估和改进民主决策的概念和方法10.2 分析评估和改进民主决策的重要性10.3 探讨评估和改进民主决策的实践案例和经验教训10.4 总结评估和改进民主决策的启示和应用重点和难点解析重点环节1：第一章中“理解民主决策的重要性”和“第二章中探索民主决策的过程”补充和说明：这两个环节是整个教案的基础部分，需要重点关注。
民主主题班会教案
民主主题班会教案教学目标1. 了解民主的含义和重要性。
2. 培养学生的民主意识和参与民主的能力。
3. 掌握民主决策的原则和方法。
教学重点1. 民主的含义和重要性。
2. 民主决策的原则和方法。
教学难点1. 培养学生的民主意识和参与民主的能力。
2. 运用民主决策的原则和方法解决问题。
教学准备1. 大班会场所准备。
2. 展示材料：图片、视频等。
3. 卡片或便条纸。
教学过程Step 1 导入新课1. 无标题。
Step 2 介绍民主的含义和重要性1. 分组活动：将学生分为若干小组，让每个小组讨论并总结民主的含义。
每个小组用一张卡片或便条纸写下自己的回答。
2. 邀请每个小组代表分享他们的回答，并进行讨论。
3. 展示图片或视频，引导学生思考民主的重要性，并与他们的回答做对比。
Step 3 培养学生的民主意识和参与民主的能力1. 无标题。
Step 4 掌握民主决策的原则和方法1. 无标题。
Step 5 活动设计1. 分组活动：将学生分为若干小组，每个小组有一个问题需要解决。
每个小组成员都可以畅所欲言，但最终的决定要经过民主投票。
2. 鼓励学生在讨论中尽量发表自己的观点，并听取其他人的意见。
3. 引导学生认识到民主决策的重要性和优势。
Step 6 总结课堂内容1. 向学生强调民主的重要性和学习民主的必要性。
2. 小结全文内容，鼓励学生在日常生活中积极参与民主活动。
Step 7 课后拓展1. 让学生设计一个以民主为主题的海报，表达他们对民主的理解和认识。
2. 邀请学生撰写一篇关于民主的心得体会。
板书设计无标题。
教案——《民主决策：作出最佳的选择》
《民主决策：作出最佳的选择》第一章：引言1.1 教学目标让学生了解民主决策的概念和重要性。
引导学生认识到民主决策对于个人和社会的价值。
1.2 教学内容介绍民主决策的定义和特点。
讨论民主决策的重要性。
1.3 教学方法采用小组讨论和分享的方式，让学生积极参与。
使用案例分析，让学生更好地理解民主决策的实际应用。
1.4 教学评估观察学生在小组讨论中的表现，了解他们的理解和参与程度。
收集学生的口头陈述和案例分析报告，评估他们的学习成果。
第二章：民主决策的原则2.1 教学目标让学生了解民主决策的基本原则。
引导学生理解民主决策中公平、公正和公开的重要性。
2.2 教学内容介绍民主决策的四个基本原则：自由、平等、公正、公开。
讨论每个原则的含义和作用。
2.3 教学方法通过小组讨论和角色扮演，让学生深入理解民主决策原则。
使用案例研究，让学生分析实际情境中的民主决策原则应用。
2.4 教学评估评估学生在小组讨论中对民主决策原则的理解程度。
分析学生在角色扮演和案例分析中的表现，评估他们对民主决策原则的应用能力。
第三章：民主决策的流程3.1 教学目标让学生了解民主决策的基本流程。
引导学生理解民主决策中信息的搜集、分析和决策的重要性。
3.2 教学内容介绍民主决策的基本流程：问题的提出、信息的搜集、分析和决策。
讨论每个流程的关键步骤和技巧。
3.3 教学方法通过小组讨论和案例研究，让学生深入理解民主决策流程。
使用模拟情境，让学生实际操作民主决策流程。
3.4 教学评估观察学生在小组讨论中对民主决策流程的理解程度。
评估学生在模拟情境中应用民主决策流程的能力。
第四章：民主决策的实践4.1 教学目标让学生了解民主决策在实际生活中的应用。
引导学生理解民主决策对于个人和社会的影响。
4.2 教学内容介绍民主决策在不同领域的实际应用，如教育、政治、社区等。
讨论民主决策对于个人和社会的价值和影响。
4.3 教学方法通过小组讨论和案例研究，让学生深入理解民主决策的实际应用。
高中政治必修2第一单元民主决策作出最佳选择教案
高中政治必修2第一单元民主决策作出最佳选择教案中学政治民主决策作出最正确选择教案教学目标(一)学问目标1、识记民主决策的重要性, 公民参加民主决策的意义2、理解民主决策的方式和意义3、运用实例公民参加民主决策的意义(二)实力目标提高公民参加民主决策的实力。
(三)情感、看法与价值观目标通过学习造就学生参加民主决策的意识和责任感教学重难点教学重点民主决策的重要性, 公民参加民主决策的意义教学难点民主决策的方式和意义教学工具课件教学过程(一)引入新课老师活动：政府的决策往往涉及社会各阶层的利益, 关系千家万户的生活起居, 决策是否科学合理至关重要。
通过民主选举, 选出代表人民意志的人进入决策机关, 参加、审议、监视、制定决策, 是各项决策能够反映人民根本利益的重要保证。
但是, 随着我国民主形式的日益丰富, 还有更多的时机、渠道干脆参加决策, 对决策的形成发挥踊跃作用, 本节将进一步学习这方面的内容。
(二)进展新课老师活动：请同学们看教材第19页材料高一11班收取班费的情景, 并思索探讨所提问题。
学生活动：阅读课本, 思索探讨。
老师活动：哪一种观点正确呢?其次种观点充分发扬了民主, 倾听群众看法, 公民能够参加决策过程, 这样形成的决策集中民智、反映民意, 表达人民根本利益, 是科学合理的。
第一种观点恰好相反, 是不行取的。
作为决策者应当让公民充分参加决策过程, 以了解民情, 反映民意, 表达人民根本利益。
目前, 随着经济科技的开展, 公民参加民主决策的方式、渠道许多, 如电话、信函、网络、新闻媒体等, 都可以用来参加决策。
下面我们就学习公民参加民主决策的方式问题。
一、参加民主决策的方式1、间接参加决策通过民主选举, 选出代表人民意志的人进入决策机关, 参加、审议、监视、制定决策, 是公民间接参加决策的方式。
它要求选出的决策者必需代表民意、反映民情、表达人民利益。
2、干脆参加决策公民干脆参加决策过程, 对决策的形成发挥踊跃作用, 是公民干脆参加决策的方式。
公开课教案民主决策作出最佳选择
民主决策：作出最佳的选择凤台县第二中学孙昱昱一、教学目标（一）、知识目标1、识记民主决策的重要性，公民参与民主决策的意义2、理解民主决策的方式和意义3、运用实例公民参与民主决策的意义（二）、能力目标：增强理论联系实际分析问题的能力，提高公民参与民主决策的能力（三）、情感态度与价值观：（1）引导学生在合作探究的学习过程中体会民主决策的重要性，感受现代社会民主精神和民主制度的力量，为确立民主意识打下一定的认识基础。
（2）通过学习培养学生参与民主决策的意识和责任感二、教学重难点1、教学重点民主决策的重要性，公民参与民主决策的意义2、教学难点民主决策的方式和意义三、教学方法（1）启发式教学法：借助身边的具体事件，如凤台县城的交通治理等, 层层设疑深入，充分调动学生思维积极性，激发学生兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
（2）体验式教学法：通过创设模拟关于学校收费问题的听证会, 使学生在思考中体会民主决策的重要意义,体会民主决策的重要性。
四、教学过程（一）导课多媒体展示“淮上明珠”凤台的相关图片，引导学生思考问题：是否属于公民参与民主决策的范畴而作为普通老百姓又能通过哪些形式来影响政府的决策，促使他们作出正确的决策呢本节将进一步学习这方面的内容。
（二）进行新课活动一：参与民主决策的方式1、间接参与决策通过民主选举，选出代表人民意志的人进入决策机关，参与、审议、监督、制定决策，是公民间接参与决策的方式。
它要求选出的决策者必须代表民意、反映民情、体现人民利益。
2、直接参与决策对凤台县城环境和交通方面的治理，越来越多的人参与，比如各社区居民、学生家长、出租车及公交车司机等都有自己的意见或建议，而凤台县政府及有关部门都及时作出回应。
思考：这体现哪种民主决策方式（1）通过社情民意反映制度参与民主决策思考：社情民意反映制度指什么它有什么必要性和重要性我们可以通过哪些途径反映社情民意反映制度，就是公民向决策机关反映意见、提出建议。
理解民主选举、民主协商、民主管理、民主决策和民主监督的含义和表现 高中思想政治必修教案教学设计人教版
教学环节
教学过程
导入
1.如果用一个词表达你读完这首词的感受，你想到了哪个词？
（艰难、悲壮、思乡、危险、豪迈、思念）
2.指名学生朗读（读出自己体会）
知识讲解
（难点突破）
3.理解诗句。
（1）从哪一句词中读出了这种感受？
“山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。”
①作者此时身处何地？
②想象：这边是故园，那边是榆关，中间隔着“山一程，水一程”，你想到了哪个词？
课堂练习
（难点巩固）
根据实际教学设计需要增行
小结
以下为语文学科《长相思》教学设计案样例。
教师姓名
××
单位名称
××
填写时间
×年×月×日
学科
语文
年级/册
五年级（上）
教材版本
人教版
课题名称
第七单元21《长相思》
难点名称
在移情想象中建构“故园”的丰富意象，体味“故园”的文化意蕴。
难点分析
从知识角度分析为什么难
全班配乐朗读。
①“更”在古代分为五更，每更大约2小时，风一更，雪一更，更更交替，体会边关环的恶劣。
教案——《民主决策：作出最佳的选择》
《民主决策：作出最佳的选择》教案章节：第一章至第五章第一章：理解民主决策1.1 引入：通过讨论学生们对民主的理解，引入民主决策的概念。
1.2 教学内容：解释民主决策的定义，强调公民参与的重要性。
1.3 活动：组织学生们进行小组讨论，分享他们对民主决策的经验和看法。
1.4 总结：总结民主决策的核心概念，强调公民参与的价值。
第二章：了解决策过程2.1 引入：通过案例分析，让学生了解决策的重要性。
2.2 教学内容：介绍决策的各个阶段，包括问题识别、信息收集、方案制定和执行。
2.3 活动：让学生参与决策模拟活动，体验决策过程。
2.4 总结：总结决策过程的关键步骤，强调信息收集和方案评估的重要性。
第三章：分析和评估方案3.1 引入：通过讨论学生们对不同问题的看法，引入方案分析和评估的重要性。
3.2 教学内容：介绍如何分析和评估决策方案，包括考虑利益和成本、风险评估等。
3.3 活动：让学生参与小组讨论，分析和评估给定的决策方案。
3.4 总结：总结方案分析和评估的关键因素，强调综合考虑各种因素的重要性。
第四章：民主参与和表达4.1 引入：通过讨论学生们对民主参与的看法，引入民主参与和表达的重要性。
4.2 教学内容：介绍公民如何通过投票、示威、社交媒体报道等方式参与决策过程。
4.3 活动：组织学生们进行角色扮演，模拟民主参与和表达的场景。
4.4 总结：总结民主参与和表达的方式，强调公民权利和责任。
第五章：实践民主决策5.1 引入：通过讨论学生们对民主决策的看法，引入实践民主决策的重要性。
5.2 教学内容：介绍如何将民主决策应用于实际情境中，包括学校、社区和国家的决策。
5.3 活动：让学生参与实践民主决策的模拟活动，如学校学生会选举或社区决策。
5.4 总结：总结实践民主决策的关键要素，强调公民参与和实践的重要性。
第六章：民主决策的工具与技术6.1 引入：通过讨论学生们对民主决策工具和技术的好奇心，引入本章内容。
6.2 教学内容：介绍不同的民主决策工具和技术，如头脑风暴、德尔菲法、多标准决策分析等。
高一政治(必修2)教案：2.2《民主决策》
【教学设计】1．教材分析本框在第二课中与民主选举、民主管理和民主监督共同构成了我国公民政治参与的重要内容。
同时我们还要明确，本框遇上一框之间存在什么联系，民主选举是民主决策的保证，它也是公民间接参与民主决策的一种方式，民主决策是公民通过民主选举参与政治生活的延续和深入。
本框题主要讨论的是公民直接的参与民主决策。
二、教学目标（一）知识目标1、识记民主决策的重要性，公民参与民主决策的意义2、理解民主决策的方式和意义3、运用实例公民参与民主决策的意义（二）能力目标提高公民参与民主决策的能力。
（三）情感、态度与价值观目标通过学习培养学生参与民主决策的意识和责任感三、教学重点难点民主决策的重要性，公民参与民主决策的意义四、学情分析[来源:]（1）学生在日常生活中已经习惯了遵循政府的各项决策，但是对于政府的决策的形成过程确实知之甚少，也不太清楚作为公民是否能够通过一定的途径来影响决策的制定，应该如何行使自己手中的合法权利。
（2）学生通过上节课的学习已经了解到公民可以通过民主选举的方式选出自己的代表，通过他们来行使管理国家的各项事务和社会事务的权利，但是学生对于这些代表是否能够真正代表人民的利益作出决策没有把握，因为通过民主选举的形式参与决策毕竟是间接地参与决策的方式，公民能不能直接参与决策过程和如何参与决策过程这些问题却是不太了解。
（3）学生的生活阅历较浅，在讲述各种方式的时候也应在学生认同的基础上一一呈现，而不应简单、盲目地阐述和比较。
五、教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
六、课前准备1、民主决策材料搜集与整理2、导学案的印制七、课时安排：1课时★教学建议建议多引入民主决策的具体材料、数据、实例等辅助学习、理解。
八、教学过程（一）引入新课教师活动：政府的决策往往涉及社会各阶层的利益，关系千家万户的生活起居，决策是否科学合理至关重要。
通过民主选举，选出代表人民意志的人进入决策机关，参与、审议、监督、制定决策，是各项决策能够反映人民根本利益的重要保证。
有关高中政治民主决策教案5篇
有关高中政治民主决策教案5篇有关高中政治民主决策教案5篇每个老师都会接触到教案，所谓教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅能学到知识。
下面是小编为你准备的高中政治民主决策教案，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！高中政治民主决策教案精选篇1知识与技能目标引导学生识记市场和市场经济的基本含义以及几种主要的市场，国家宏观调控的手段，资本主义市场经济的基本特征。
理解以下知识：在市场经济条件下国家宏观调控必要性。
从市场经济的一般特征，说明树立正确的竞争观念、法制观念的必要性。
社会主义市场经济的基本特征。
初步运用所学知识分析以下问题结合我国经济建设伟大成就的事例，说明社会主义国家的宏观调控能把人民的当前利益和长远利益、局部利益和整体利益结合起来，更好地发挥计划和市场两种手段的长外，从而证实社会主义制度的优越性。
明确发展社会主义和市场经济并不矛盾辩证关系。
不断提高学生分析和解决问题、理解问题的能力。
过程与方法通过设疑、质疑、解疑的过程，培养学生的逻辑思维能力-通过小组调查、问卷调查、师生互动、生生互动、研究性学习等方法，让学生明确搞活经济中华民族才能繁荣昌盛的观点，从而培养学生市场经济意识。
态度、情感、价值观目标市场经济的特征之一是竞争性。
通过本节的学习，要使学生树立为中华民族的繁荣昌盛而努力奋斗的志向。
同时，通过对竞争与平等、竞争与法制、竞争与开放的关系的分析，引导学生树立正确的竞争观念。
市场经济是法制经济。
通过本节的学习，要使学生认识到，社会经济生活中不仅自己要学法、懂法，做守法公民，同时也要善于用法律武器维护自己的合法权益。
教学建议关于“社会主义市场经济的基本特征”的教材分析一、本节要求掌握的基本概念：1.资源的优化配置;2.市场;3.市场经济的一股特征4.国家宏观调控的含义、手段、主要任务。
二、本节的基本观点：1.市场经济是实现资源优化配置的一种有效形式;2.国家宏观调控的必要性。
三、本节的重点、难点：市场经济的一般特征;在市场经济条件下，国家宏观调控的必要性。
高中政治必修二人教版教学案：第二课 民主决策：做出最佳选择
第二课第二框《民主决策：做出最佳选择》教学案学习目标：重点：识记公民参与民主决策的方式难点：理解公民参与民主决策的重要意义【预习案】【课前预习】一、参与民主决策的多种方式1.决策的重要性：政府的重大决策牵涉，关系千家万户的。
因此，决策是否科学、合理，至关重要。
通过民主选举，选举代表人民意志的人进入决策机关，参与、神医、监督、制定决策，这是使各项决策能够反映最广大人民根本利益的。
随着我国民主形式日益丰富，民主渠道逐步拓宽，公民将有更多的机会，对决策的形成发挥更加积极的作用。
2.参与民主决策的方式①间接参与：公民通过民主选举，选出代表人民意志的人进入决策机关，参与、审议、监督、制定决策，这是使各项决策能够反映最广大人民利益的重要保证。
②直接参与：公民通过社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度直接参与决策。
（必背重点）制度对专业性、技术性较强的重大事项进行分析论证信息等社会听证制度对同公共利益密切相关的重大事项，公民充分发表意见、提出建议听证会决策机关拟定的方案可能存在不足或者有待完善听证的目的是为了决策利民社会公示制度决策机关将涉及公众利益的重大事项进行公示，让公民了解内容后发表意见，提出建议公示公民享有涉及公众利益的决策的知情权，这是公民参与民主决策的前提和基础有利于提高决策的透明度和公民参与度二、同历决策过程共享决策成果1. 民主决策的重要性公民通过各种渠道、采用多种方式参与决策过程，是推进决策、的重要环节。
2. 公民参与民主决策的最大意义?（1）从决策者（政府）的角度看：①有助于，体现；②有利于，增强。
（2）从公民的角度看：①有利于，推动；②有利于，增强。
【预习自测】1.“国家中长期科学和技术发展规划”网站开通不久，不少青少年学生通过网上专题论坛发表对国家科技规划的意见。
几名大学生提交的《关于国家科技发展战略问题的建议》被送到了国务院总理的办公桌上。
根据上述材料可知，这是公民通过（）参与民主决策。
公开课教案：民主决策：作出最佳选择
公开课教案：2.2民主决策：作出最佳的选择龙海市白水中学蔡锦辉20100317 地点：高一（1）教室一、教学目标（一）、知识目标1、识记民主决策的重要性，公民参与民主决策的意义2、理解民主决策的方式和意义3、运用实例公民参与民主决策的意义（二）、能力目标：增强理论联系实际分析问题的能力，提高公民参与民主决策的能力（三）、情感态度与价值观：（1）引导学生在合作探究的学习过程中体会民主决策的重要性，感受现代社会民主精神和民主制度的力量，为确立民主意识打下一定的认识基础。
（2）通过学习培养学生参与民主决策的意识和责任感二、教学重难点1、教学重点民主决策的重要性，公民参与民主决策的意义2、教学难点民主决策的方式和意义三、教学方法（1）启发式教学法：借助两会召开及手机漫游费听证会等, 层层设疑深入，充分调动学生思维积极性，激发学生兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
（2）体验式教学法：通过创设模拟取消手机漫游费听证会, 使学生在思考中体会民主决策的重要意义,体会民主决策的重要性。
四、教学过程（一）导课明翰林书院的大门两侧有一副对联，上联是“风声雨声读书声声声入耳。
”下联是“家事国事天下事事事关心。
”古人就知关心国家大事，你们关心了吗？现在两会刚刚结束，谁知道是哪两会？两会之所以备受关注，其中一个重要原因就是两会涉及政府的决策问题，它牵涉社会各阶层的利益。
作为普通老百姓也能通过种种形式来影响政府的决策者，促使他们作出正确的决策，这就是民主决策。
本节将进一步学习这方面的内容。
（二）进行新课教师活动：请同学们看教材第19页漫画，并思考讨论：你赞成哪种决策观点？说说你的理由。
学生活动：阅读课本，思考讨论。
教师活动：总结点评：第二种观点充分发扬了民主，倾听群众意见，公民能够参与决策过程，这样形成的决策集中民智、反映民意，体现人民根本利益，是科学合理的。
第一种观点恰好相反，是不可取的。
下面我们就学习公民参与民主决策的方式问题。
民主决策教案的应用案例与效果分析。
民主决策是一种以群体的智慧为基础，实现公正、公平、公开的决策方式。
随着社会的进步和人们对民主的深入理解，民主决策在各个领域的应用也越来越广泛。
本文将结合一个民主决策教案的应用案例，从效果分析的角度，探讨民主决策的优势和局限性。
一、应用案例本文选取的民主决策教案是一所小学在校安全管理的会议。
在过去，该校所采用的会议方式是由校长一人独揽所有决策权，导致了很多校园内部的问题镇压不到位，也没有真正地发挥全体教职员工的智慧和力量。
为了解决这个问题，该校在2024年采用了民主决策的方式，让所有参会者都有了一个平等的发言权和投票权。
下面是该校民主决策教案的具体流程：1、发布会议通知校方在全体教职员工的微信群中发布了一条关于小学在校安全管理会议的通知，并说明会议的时间、地点、议程、要求等。
2、开展发言和投票在会议开始前，校长就安全问题向全体参会者做了简要的说明。
之后，开放了发言环节。
所有教职员工都有了机会提出自己的看法和建议。
发言时间根据会议的议程而定，但在每个议程结束之前，主持人都会确认是否还有教职员工需要发言。
当所有教职员工发言结束后，进入投票环节。
主持人提出一系列的问题，让所有人通过投票的方式表达自己的意见。
在投票过程中，每个人都有一个平等的权力，可以通过匿名投票的方式表达自己的态度。
同时，主持人也会对投票结果进行实时统计，最终确定校方的决策。
3、确定安全管理的方案在发言和投票环节结束后，主持人会根据所有人的意见和建议，确定小学在校安全管理方案。
该方案需要得到全体教职员工的认可，才能最终确定。
4、跟进方案执行情况该方案被确定后，主持人会通知相关部门开始实施。
从此，该校在校安全管理方面采用了民主决策的方式，通过全员参与、共商共建的方式，实现了全体教职员工的安全集体意识的提升。
二、效果分析通过上述民主决策教案的应用案例，我们可以看到民主决策在实现公正、公平、公开方面优势明显。
1、实现决策的公正性在民主决策的过程中，每个人都有一个平等发表意见的机会，而且每个人的发言权和投票权都是一样的。
教案——《民主决策：作出最佳的选择》
《民主决策：作出最佳的选择》第一章：引言1.1 课程目标让学生了解民主决策的概念和重要性。
培养学生参与民主决策的能力和意识。
1.2 教学方法采用讨论、小组讨论、案例分析等教学方法。
1.3 教学内容介绍民主决策的定义和意义。
讨论民主决策的基本原则和程序。
第二章：民主决策的基本原则2.1 课程目标让学生了解民主决策的基本原则。
2.2 教学方法采用讲解、案例分析、小组讨论等教学方法。
2.3 教学内容介绍民主决策的四个基本原则：自由、平等、多数决定、保护少数。
通过案例分析，让学生理解每个原则的含义和作用。
第三章：民主决策的程序3.1 课程目标让学生了解民主决策的程序。
3.2 教学方法采用讲解、小组讨论、角色扮演等教学方法。
3.3 教学内容介绍民主决策的四个阶段：问题提出、信息收集、方案制定、决策执行。
通过角色扮演，让学生体验每个阶段的实际操作。
第四章：参与民主决策的技巧4.1 课程目标培养学生参与民主决策的技巧。
4.2 教学方法采用讲解、小组讨论、角色扮演等教学方法。
4.3 教学内容介绍五种参与民主决策的技巧：倾听、表达、说服、妥协、合作。
通过小组讨论和角色扮演，让学生练习和掌握这些技巧。
第五章：案例分析：民主决策的实际应用5.1 课程目标让学生了解民主决策在现实生活中的应用。
5.2 教学方法采用案例分析、小组讨论等教学方法。
5.3 教学内容提供两个实际案例，让学生分析并评价民主决策的效果。
引导学生思考如何改进民主决策的程序和技巧。
第六章：决策中的伦理考量6.1 课程目标让学生理解在民主决策过程中伦理考量的重要性。
培养学生识别和处理决策中的伦理问题的能力。
6.2 教学方法采用讨论、案例分析、小组辩论等教学方法。
6.3 教学内容探讨伦理在民主决策中的作用和影响。
分析决策过程中可能遇到的伦理困境。
讨论解决伦理问题的策略和方法。
第七章：决策的心理因素7.1 课程目标让学生了解决策过程中心理因素的影响。
培养学生认识和调控自己的情绪，以及理解他人心理的能力。
民主幼儿园教案
民主幼儿园教案教学目标通过本次教学活动，幼儿应该： - 了解民主与专制的区别； - 培养民主意识和价值观； - 掌握民主决策的过程； - 学习民主与团结的关系。
教学内容定义民主在课堂开始前，教师应该先向幼儿们解释“民主”的含义。
民主是一种政治制度，其中一部分人通过选举选举产生，通过民主方式来制定法律和规则，从而保护人民自由和权利。
民主游戏本次课程的核心环节是通过民主游戏来引导幼儿了解民主决策的过程。
整个游戏分为以下几个步骤：1.第一轮投票让幼儿们了解投票的目的和意义，可以先举例子来讲解。
如: 在幼儿园夏令营活动中，有两个游戏计划——捉迷藏和早操比赛，每个幼儿只能选择其中一个。
需要先请幼儿进行默想，然后请幼儿投票。
正式投票前，教师需要简要讲解每个游戏的内容。
2.统计票数基于每个幼儿的选择，统计每个游戏得到的票数。
教师需要表明每个游戏所得票数的比例。
3.第二轮投票第二轮投票需要让幼儿了解如果没有一半以上的票数，就要进行第二轮投票。
在第二轮投票中，幼儿可以选择和前一轮不同的游戏计划。
需要让幼儿仔细思考后进行投票。
4.统计票数第二轮投票结束后，统计票数。
如果有一项游戏得到了超过一半的票数，投票结束。
如果没有，则继续进行第三轮投票。
5.通过游戏做决定当某个游戏计划得到了超过一半的票数时，幼儿们将一起决定要做什么游戏。
民主游戏的反思本次游戏中，也要让幼儿们在游戏结束后进行反思。
需要让幼儿们回答以下几个问题：1.你在投票中做了哪些决定？2.投票的过程中，你明白了什么？3.如果不进行第二轮投票，结果会怎样？4.你是否觉得这项游戏计划是团结一致的决策？民主的好处在结束游戏之后，教师可以向幼儿们讲解民主的好处。
民主可以提高人民的自由，也可以让基于决策的过程达到更符合大多数人利益的结果。
教学反思通过本次教学活动，幼儿们可以掌握民主决策的过程，理解民主和团结的关系。
民主教育是培养幼儿民主意识和价值观的重要途径，也是幼儿发展社会意识的有效方法。
高中政治民主决策教案
高中政治民主决策教案高中政治民主决策教案篇一：高中政治《民主决策：作出最佳选择》教案12 新人教版必修2民主决策：作出最佳的选择[设计思想]着眼于学生认知发展、情感发展、人际关系发展的教学策略，采用“问题（情境）→分析→另一问题”、“活动→体验→结论”课堂模式，用多媒体辅助教学。
[教学目目标]知识目标：了解公民参与民主决策的渠道；了解公民参与民主决策的重要性能力目标：学会理论知识和实际材料结合起来，培养学生理论联系实际的能力。
培养学生的分析和批判能力，逐步增强和提高政治参与的责任感和实际本领，提高自主学习、合作学习的能力。
情感态度价值观目标：珍惜自己享有的民主权利，增强主人翁责任感。
关心祖国的前途和命运，增强热爱祖国的情感。
引导学生主动参与探究，培养团结合作的精神。
[教学重点]公民参与民主决策的渠道[教学难点]社会听证制度[教学方法]问题教学法、多媒体辅助教学法、讨论、活动与讲授法相结合 [教具]多媒体[课时安排]一课时[教学过程]一、新课导入师：通过上一框题的学习我们知道，随着公民政治素养的提高，公民对被选举人的要求会越来越高，因为被选举人一旦当选，他们的决策涉及到公民的切身利益。
我们知道在平时的决策中，存在着两种不同的决策方式，教材给我们展示的两幅漫画，分别代表了两种不同的决策方式，你赞成哪种决策观点？请说明理由。
学生分组讨论。
生：赞成第二种决策观点。
因为第二种决策观点充分发扬了民主，征求老百姓的意见，倾听群众的呼声，公民参与了决策过程，这样形成的决策反映了民意，集中了民智，把决策与人民群众的根本利益结合在一起，这种形式的决策才是科学合理的，而第一种决策观点与此相反。
师：我也很赞成大家的观点，这也是我们今天要跟大家一起学的《民主决策：作出最佳的选择》。
二、民主决策：作出最佳的选择（多媒体显示）1、两种不同的决策方式（多媒体显示）师：通过前面的讨论大家都赞同民主决策，如果你是决策者，你会采取哪种决策方式？生：采取民主决策的方式，让公民广泛参与决策过程，充分了解民，反映民意，集中民智，代表群众的利益。
民主决策教案
民主决策教案一、教学目标1.了解民主决策的概念和基本原则；2.掌握民主决策的方法和步骤；3.能够在实际生活中运用民主决策。
二、教学内容1. 民主决策的概念和基本原则民主决策是指在一定范围内，通过广泛的讨论和协商，以多数人的意见为决策依据的一种决策方式。
民主决策的基本原则包括平等原则、自由原则、公正原则和协商原则。
2. 民主决策的方法和步骤民主决策的方法和步骤包括以下几个方面：1.确定决策的范围和目标；2.组织讨论和协商，收集各方面的意见和建议；3.对各种意见和建议进行分析和比较，找出优缺点；4.在广泛协商的基础上，形成决策方案；5.对决策方案进行投票表决，以多数人的意见为决策结果；6.实施决策并进行监督和评估。
3. 民主决策的实际应用民主决策在现代社会中得到了广泛的应用，例如在企业管理、政府决策、学校管理等方面。
在实际应用中，需要注意以下几个方面：1.尊重多数人的意见，但也要充分考虑少数人的意见；2.遵循公正原则，不偏袒任何一方；3.保证讨论和协商的公开和透明；4.对决策结果进行监督和评估，及时调整。
三、教学方法本课程采用讲授、讨论、案例分析等教学方法，以帮助学生深入理解民主决策的概念、原则、方法和实际应用。
四、教学过程1. 民主决策的概念和基本原则讲师通过讲解和案例分析，让学生了解民主决策的概念和基本原则。
2. 民主决策的方法和步骤讲师通过讲解和案例分析，让学生掌握民主决策的方法和步骤。
3. 民主决策的实际应用讲师通过讲解和案例分析，让学生了解民主决策在实际应用中的注意事项和方法。
4. 讨论和案例分析讲师组织学生进行讨论和案例分析，以帮助学生深入理解民主决策的概念、原则、方法和实际应用。
五、教学评估本课程采用考试和作业相结合的方式进行评估。
考试内容包括选择题、填空题和简答题，作业内容包括案例分析和讨论报告。
六、教学资源本课程所需的教学资源包括教材、案例分析、讨论题、PPT等。
七、教学总结通过本课程的学习，学生能够深入理解民主决策的概念、原则、方法和实际应用，掌握民主决策的方法和步骤，能够在实际生活中运用民主决策。
民主主题教案幼儿园
民主主题教案幼儿园引言幼儿教育是一项复杂的任务。
在幼儿园中，学习民主原则是一个重要的教育目标。
通过将民主价值观带入课程，幼儿可以早期学会协商和参与民主决策。
因此，本文将提供一个民主主题教案，帮助幼儿园老师向幼儿传授关于民主的知识和意识。
主题民主教学目标1.了解民主的概念和意义。
2.培养幼儿通过协商和参与制定规则的能力。
3.推广民主价值观，在幼儿园内创造民主文化。
教学重点1.民主的概念2.幼儿制定规则的过程3.幼儿参与决策教学准备1.教案2.迷你黑板、笔3.迷你桌椅教学流程第一课：什么是民主？1.介绍民主的概念和意义。
2.示范大公投活动。
每个幼儿园“选举”一项活动，其他幼儿投票选出最受欢迎的活动。
活动名称 | 支持票数-------- | -------游戏时间 | 12动手制作 | 8树林探险 | 5第二课：规则是怎样制定的？1.解释为什么需要规则，以及什么样的规则是合理的。
2.在黑板上列出几项规则，例如“不闯红灯”、“不插队”和“不说粗口”等。
3.分组讨论和制定更多规则。
教师引导幼儿在组内互相协商，了解制定规则的过程。
4.选择每组最重要的规则。
所有小组就其所选规则投票，以决定哪个规则应该在幼儿园中实施。
第三课：民主如何参与决策？1.示范小组会议。
让幼儿园选取一个主题，例如“什么颜色的餐具应该使用”，由小组讨论并投票决定。
2.幼儿园全体幼儿就刚才的主题进行投票。
幼儿的意见将会汇总为一个决定，并在幼儿园中推行。
教学总结在这三堂课中，幼儿学习了民主概念和意义，制定规则的过程，以及如何参与决策。
这个教案帮助幼儿了解民主价值观，建立了更加民主的教育环境。
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第二课第二框民主决策：作出最佳选择
一、课标解读：了解公民参与民主决策的方式。
比较各种决策方式的区别。
理解公民参与
民主决策的方式和意义。
提高对民主决策重要性的认识，积极参与民主政治生活，逐步增强和提高直接参与民主决策的责任感和实际本领。
二、教材分析：有序参与政治生活是公民享有的权利，应履行的义务和应具备的能力。
依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，是公民参与政治生活的四个方面。
保证人民当家作主就要依法实行民主选举、民主管理、民主监督、民主决策，从这些活动中，感悟公民有序政治参与的意义。
三、版本比较：只有一个版本
四、学情分析
学生对民主决策的相关知识在生活中有很少了解，本课的理论性又很强。
根据学生年龄特点，在这一课件中，插入视频文件以及一些图片展示，可以引起学生的兴趣，提高教学效果。
五、教学目标
知识目标：了解公民参与民主决策的方式。
比较各种决策方式的区别。
理解公民参与民主决策的方式和意义。
提高对民主决策重要性的认识，积极参与民主政治生活，逐步增强和提高直接参与民主决策的责任感和实际本领。
能力目标：通过讨论，明白选举权和被选举权对于民主和公民的意义，逐步增强和提高政治参与的责任感和实际本领。
情感、态度、价值观目标：
（1）初步理解民主建设是要与社会进步和经济发展相适应的，拥护我国的民主选举。
（2）关注社会的公共生活和公共管理，培养公民意识。
珍惜得来不易的选举权和被选举权，认真投出自己的一票选出人民满意的当家人，努力提高自己参与民主政治的意识，增强自己的政治素养
（3）体会公民参与民主监督的责任和价值，珍惜自己享有的民主权利，增强主人翁责任感。
六、教学重点和难点
教学重点：公民直接参与民主决策的多种方式和重大意义。
教学难点：公民直接参与民主决策的多种方式。
七、教学方式和教学工具
采用以教师分析为主的接受式学习方式，辅之以师生的相互交流。
使用PowerPoint课件和传统的教具。
模拟一次听证会
八、教学过程
（一）导入新课
1．我国公民有序政治参与的途径和方式有哪些？
民主选举；民主决策；民主管理；民主监督。
2．P19读图回答问题：假如你是决策者，你会采取哪种决策方式？说说你的理由。
采取B种决策方式。
因为B种决策方式是民主决策，能作出最佳的选择，能作出科学的决策，能反映最广大人民根本利益。
（二）讲授新课
课堂小结：公民通过各种渠道，采用多种方式参与决策过程，是推进决策科学化、民主化的重要环节，公民积极参与民主决策也是增强公民意识的重要方式，利国利民。
板书设计：
一、公民参与民主决策的多种方式：
①社情民意反映制度
②专家咨询制度
③重大事项社会公示制度
④社会听证制度
二、公民为什么要参与决策？
教学反思与反馈：。