认识等式和方程(详案)

认识等式和方程

教学内容:冀教版教材五年级数学上册第八单元第1课时《认识等式和方程》。

教学目标：

1、在具体的情景中，通过观察、列式、归纳、类比等数学活动中，经历认识等式和方程的过程。

2、了解等式和方程的意义，能判断哪些是等式、哪些是方程，能用方程表示具体情境或文字叙述的等量关系。

3、积极参加数学活动，对方程有好奇心和求知欲，体会用方程表示等量关系的作用。

教学重难点：利用写出的式子认识等式和方程，了解等式与方程的区别和联系。教具准备：多媒体课件。

教学过程：

一、美好情景（出示课件）

出示天平，（1）当两边放入50克的物品时，指针指向哪？表示什么？可以用什么式子表示？（2）当一边分别放入20克、50克的物品，另一边放入70克物品时，指针指向哪？表示什么？可以用什么式子表示？（3）当一边分别放入50克的物品，另一边放入70克物品时，指针指向哪？表示什么？可以用什么式子表示？（4）当一边分别放入90克的物品，另一边放入70克物品时，指针指向哪？表示什么？可以用什么式子表示？

你们认识这些式子吗？

（5）有三个物品，一个是50克，一个是90克，还有一个不知道质量。当一边分别放入50克和不知道质量的物品，另一边放入90克物品时，此时天平平衡。可以用什么式子表示？这个式子跟其他的式子有什么不一样？

引入新课，揭示课题：认识等式和方程

二、美好预学（我们先来了解一下这节课需要弄懂的4个问题）

1、你知道什么叫做等式、什么叫做方程吗？

2、你能判断出哪些式子是等式、哪些式子是方程吗？

3、等式与方程有什么区别和联系？

4、你会用方程表示具体情境或文字叙述的等量关系吗？

请带着这4个问题预习书本79到80页的内容，预习时间3分钟。

三、美好知识（为了了解你们的预习情况，请完成你们桌面的美好知识）

1、看图列式。

（）（）（）④⑤

（）（）

2、把上面的式子分为两类。

（1）

（2）

3、表示（）的式子，叫做等式；含有（）的（），叫做方程。

4、判断。是方程的在（）打“√”，不是方程的打“×”。

130g

90g40g70g

X g40g

X g90g ①

②③

60g

X g X g50g X g8 g