【北师大版】五年级下册语文《为了他的尊严》课件(共20张PPT)

合集下载

北师大版五年级下册《为了他的尊严》课件

03
04
通过乞丐和富翁的故事，强调了尊严对于每个人的重要性。
尊严不是别人给予的，而是自己努力争取和保护的。
只有尊重他人，才能获得他人的尊重。
PART 03
课文语言点解析
生词学习
总结词：掌握生词
详细描述：本课出现了一些生词，如“搬砖”、“衣衫褴褛”、“不屑”等，需要学生掌握这些词汇的基本含义和用法。
学生思考与讨论
思考题
设计几个与课文主题相关的思考题，引导学生深入思考尊严的意义。
分组讨论
组织学生分组讨论，分享对于尊严的理解和感悟，促进交流与思考。
PART 05
课后作业布置
课文背诵
总结词：巩固所学
详细描述：布置课文背诵的作业，是为了让学生巩固课堂上学到的知识点，加深对课文的理解和记忆。通过背诵，学生可以更好地掌握课文中的词汇、句型和表达方式，提高语言表达能力。
北师大版五年级下册《为了他的尊严》课件
• 课文导入 • 课文内容解析 • 课文语言点解析 • 课文拓展 • 课后作业布置
目录
PART 01
课文导入
故事导入
总结词
通过讲述与课文主题相关的故事，激发学生的兴趣和好奇心。
详细描述
教师可以先讲述一个关于尊严、努力和坚持的故事，将学生引入课文的主题，让学生对课文内容产生浓厚的兴趣。
PART 04
课文拓展
相关背景知识介绍
课文背景
介绍《为了他的尊严》这篇文章的创作背景，包括作者、时代背景等。
尊严的定义
阐述尊严的一
《尊严的力量》
介绍一部与《为了他的尊严》主题相似的作品，分析其特色和价值。
要点二
《人性的弱点》

《为了他的尊严》PPT课件

第三段。写了乞丐的神态、动作、第三段。写了乞丐的神态、动作、外貌 ──乞丐看到妇人用一只手搬砖非常惊异乞丐看到妇人用一只手搬砖非常惊异， ──乞丐看到妇人用一只手搬砖非常惊异，也很受震动，最终也去尝试，也很受震动，最终也去尝试，非常辛苦也很狼狈。（体会：整整、。（体会狼狈。（体会：整整、才）
乞丐怔住了，乞丐怔住了，他用异样的目光看着妇人，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动了身子，两下。终于，俯下身子两下。终于，他俯下身子，用惟一的手搬起砖来。他一次只能搬一块，搬起砖来。他一次只能搬一块，整整搬了两个小时，才把砖搬完。他累得气喘了两个小时，才把砖搬完。他累得气喘布满灰尘如牛，脸上布满灰尘，如牛，脸上布满灰尘，几绺乱发被汗水濡湿了，歪贴在额头上。濡湿了，歪贴在额头上。在额头上
前后对比
西装革履，气度不凡，他西装革履，气度不凡，跟那些自信、跟那些自信、自重的成功人士一模一样。一模一样。
态度转变
乞丐生气生气地说：“我只有一只生气手，你还忍心叫我搬砖！不愿施舍罢了，何必捉弄人呢？” 乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。” 乞丐说：“我不会忘记你的，这条毛巾也留给我作纪念吧。”说完深深地鞠了一躬，就上路了。
白毛巾” 黑毛巾”说明了什么？ 3. “白毛巾”变成 “黑毛巾”说明了什么？白毛巾
搬砖这活很脏、很累，搬砖这活很脏、很累，乞丐付出了艰辛的劳动才得以完成。的劳动才得以完成。乞丐很仔细地擦脸，白毛巾变黑了，乞丐很仔细地擦脸，白毛巾变黑了，表明他不仅擦掉脸上的尘土，明他不仅擦掉脸上的尘土，而且是内心自尊心的觉醒。心的觉醒。
为了他的尊严
1.课文围绕妇人写了哪两件事？ 1.课文围绕妇人写了哪两件事？课文围绕妇人写了哪两件事

五年级下册语文课件-7-3《为了他的尊严》北师大版 (共25张PPT)

搬砖，可以让乞丐明白：他是一个有用的人，虽然他不体面、不伟大。只有自己真正付出了劳动，才能得到应有的回报。
4.乞丐在与妇人告别时说了什么？该怎么读这句话？
“我不会忘记你的。” 要读出感激、敬佩情。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着看了很难过，碰上谁都会慷慨施舍的。
2. “雪白”说明了什么？去掉行不行？
妇人用雪白的毛巾给乞丐擦脸，表明了她对乞丐的尊重、对他付出劳动的尊重。去掉不行。
乞丐怔住了，他用异样的目光看着妇人，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动了
两下。终于，他俯下身子，用惟一的手搬
起砖来。他一次只能搬一块，整整搬了两个小时，才把砖搬完。他累得气喘如牛，脸上布满灰尘，几绺乱发被汗水濡湿了，
• 写“双手健全的乞丐”在课文中有什么作用？
（独臂董事长要把妇人全家迁到城里去过好日子。）
妇人说：“我们不能接受你的照顾。” “为什么？我已经替你们买好了房子。”
妇人为什么不愿意接受独臂董事长的照顾？
“因为我们一家人个个都有两只手。”
除了上面的回答，想一想，还可以怎么说？
3.妇人到底想把砖搬到哪里？为什么 “对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了”？
想一想
歪贴在额头上。
乞丐怔住了，他用异样的目光看着妇人，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动了两下。终于，他俯下身子，用惟一的手搬起砖来。他一次只能搬一块，整整搬了两个小时，才把砖搬完。他累得气喘如牛，脸上布满灰尘，几绺乱发被汗水濡湿了，歪贴在额头上。
阅读课文，整体感知
• 第一个乞丐原来希望从女主人那里得到什么？实际上他得到了什么？
• 3、记述一个你见到的或者听到的有尊严或者没尊严的故事。

为了他的尊严完整版ppt课件

精品课件
课后思考：
1.第一个乞丐原来希望从女主人那里得到什么？实际上他得到了什么？
第一个乞丐原来希望从女主人那里得到施舍，最后他不但挣得了20元钱，而且找回了做人的尊严，也得到了自食其力的信心和力量，从此走上了自新，成功之路。 2.写“双手健全的乞丐”在课文中有什么作用？
两个乞丐形成了鲜明的对比，这种反衬更表现出女主人做法的高尚。在对比中揭示文章的主旨。
2.文中哪一段具体描写乞丐搬砖？从哪些方面进行了描写？
第四段。写了乞丐的神态、动作、外貌 ─乞丐看到妇人用一只手搬砖非常惊异，也很受震动，最终也去尝试，非常辛苦也很狼狈。（体会：整整、才）
精品课件
思考并讨论：
1.当独臂乞丐听到妇人的要求后，他有什么反应？
2.而当妇人做出示范后，独臂乞丐的反应又是怎样的？他是怎么想的？怎么做的？
精品课件
5.乞丐在与妇人告别时说了什么？该怎么读这句话？
“我不会忘记你的,这条毛巾也留给我作纪念吧。” 要读出感激、敬佩之情。
精品课件
自由读9-----12自然段,小组讨论以下问题:
双手健全乞丐的做法: 独臂乞丐的做法: 孩子的不解: 母亲的看法:
精品课件
双手健全的乞丐和独臂乞丐形成了鲜明的对比，这种作用是—— 请大家选择（）
精品课件
小组思考并讨论：
如何理解课题《为了他的尊严》？
尊重乞丐的人格尊严，激励他自尊自立。
精品课件
做有尊严的人，也要给别人以自
尊。
——向彬精品课件
我不期望回报
给予你了，
如果，你是湖水，
我便不期望回报。我乐意是堤岸环绕；
如果付出，
如果，你是山岭，
就是为了

【北师大版】五年级下册语文《为了他的尊严》课件(共21张PPT)

合作探究：
1、女主人怎样帮独臂乞丐获得尊严，走上成功的道路？她是一个怎样的人？ 2、在亲自搬砖的过程中，乞丐的心理发生了怎样的变化？ 3、文中还写了另一位双手健全的乞丐，有什
么作用？
学习提示： 1、自读全文，找出相关词句用“—”线划出来并在旁边作批注 2、组内交流，统一意见，并由本组的一号同学来汇报。
尊严
为了他的尊严
预习检测：
1、我会读乞丐慷慨施舍怔住气度不凡鞠躬鄙夷报酬橄榄毫不客气 2、我会说
（1）、课题中的“他”指的是谁？（2）、谁为了他的尊严？
学习目标：
1、正确流利地朗读课文，理解课文内容，抓住重点词句体会独臂乞丐由不情愿搬砖到搬砖的复杂心理变化。 2、体会乞丐从女主人那里得到做人的尊严，懂得只有靠自己的劳动获取报酬,才能有尊严的道理。 3、体会双手健全的乞丐在课文中的反衬作用。
1、女主人是怎样帮独臂乞丐获得尊严，走上成功的道路？她是一个怎样的人？
❖ 通过让他亲自搬砖这件事，使他获得了自信，懂得了做人的尊严。
❖ 她是一个有爱心，有尊严，善良的人。
2、在亲自搬砖的过程中，乞丐的心理发生了怎样的变化？从哪些句子可以看出来？
乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖！不愿施舍就罢了，何必捉弄人？”
＊第一个乞丐原来希望从女主人那里得到（），可他实际上得到了（）。
拓展阅读：
给予你了我便不期望回报如果付出就是为了有一天索取那么，我将变得多么渺小
如果，你是湖水
我乐意是堤岸环绕如果，你是山岭我乐意是装点你姿容的青草
人，不一定能使自己伟大但一定可以使自己崇高
嗟来之食
• 春秋时期，齐国发生严重的饥荒，很多人被活活地饿死。

北师大版五年级下册《为了他的尊严》市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件

“叫夫人人，，什你么让是我人“懂格得…了…什” 么
人活着，就要有做人旳尊严
写双手健全旳乞丐在本文中有什么作用？
起反衬作用，与第一种乞丐形成鲜明对比，愈加突出女主人做法旳高尚。
老师寄语：
人不可有傲气，但不可无傲骨。
——徐悲鸿
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
——（宋）文天祥
老当亦壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。
搬砖时
乞丐怔住了，他用异样旳目光看着妇人，尖突旳喉结像一枚橄榄上下滑动了两下。终于，他俯下身子，用唯一旳手搬起砖来。他一次只能搬一块，整整搬了两个小时，才把砖搬完。他累得气喘如牛，脸
上充满灰尘，几绺乱发被汗水濡湿了，歪贴在额头上。
搬砖后
乞丐接过钱，很感谢地说： “谢谢你。”
乞丐说：“我不会忘记你旳，这条毛巾也留给我作纪念吧。” 说完深深地鞠了一躬，就上路了。
离开这里，走上自力更生之路。
独臂乞丐旳变化：
这个乞丐很可怜，他旳右手连同整条手臂断掉了，空空旳袖子晃荡着，让人看了极难过。
若干年后
他西装革履，气度非凡，跟那些自信、自重旳成功人士一模一样。
砖放在屋前和放在屋后都一样,可搬不搬对乞丐来说就不同ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
不搬，获旳是没有尊严旳施舍；搬，靠劳动挣来旳是酬劳, 找回尊严。
面对乞丐乞讨，你会怎么做？
1.不理他，甚至厌恶他，以为做乞丐没出息。
2.以为他可怜，给他钱或者吃旳。
3.施舍后数落他，“教育”他后来该怎么做。
为了他旳尊严
乞丐怔住慷慨搬砖橄榄俯下身子气喘如牛额头鞠躬鄙夷不屑迁到酬劳毫不客气西装革履气度非凡

北师大版五年级下册为了他的尊严课件

修辞手法和写作技巧分析
总结词：表达技巧
详细描述：文章中运用了比喻、排比等修辞手法，如将母亲的工作比作搬砖，强调其辛苦和卑微；同时，文章结构紧凑，语言简练，有力地表达了主题。
04
课文中的德育元素
尊重他人，维护他人的尊严
总结词
通过课文中的故事情节，引导学生认识到每个人都有尊严，应该尊重他人的尊严，避免伤害他人的感情。
思想启示
这个故事启示我们，应该尊重每个人的尊严和权利，不论他们的身份和地位如何。我们应该关注弱势群体的需求，通过关爱和帮助，激发他们的内在潜力，让他们也能够实现自我价值。同时，我们也应该学会从他人的行为和言语中汲取智慧和力量，不断提高自己的素质和能力。
03
课文中的语言点
生词和短语解释
总结词：重要词汇
感谢观看
作者介绍
作者不详，可能是教材编者根据相关素材整理而成。
作者通过这个故事，希望启发学生思考尊严对于一个人的意义，以及如何尊重和帮助他人。
02
课文内容解析
故事情节概述
故事情节
一个独臂乞丐向妇人乞讨，妇人让他搬砖获取报酬。乞丐搬砖后，妇人给予他报酬，并告诉他这样做是为了他的尊严。乞丐后来成为企业家，回到原地感激妇人。
01
通过课文中的故事，教导学生在日常生活中要维护自己的尊严
，同时也要尊重他人的尊严。
学会独立和自立
02
课文中的男主角通过自己的努力赢得了尊严，可以引导学生学
会独立思考和自立。
培养积极的人生态度
03
课文中的故事可以激励学生积极面对生活中的挑战，培养他们
乐观向上的人生态度。
在写作中的借鉴和应用
1 2 3
融合，提高教学效果。

北师大版小学语文五年级下册第七单元为了他的尊严教学课件

妇人不求回报，更不愿享受他人的。劳动成果，她要靠自己的双手创造生活。她这样教乞丐，也同样要求自己，显示了妇人自尊自强高尚的人格品质。
课件PPT
课文详解
他西装革履，气度不凡，跟那些自信、自重的成功人士一模一样。与以前的独臂乞丐形成对比，表现出“搬砖” 给独臂乞丐带来的巨大的人生变化。
不（屑）
（鞠）（躬）
课件PPT
字词乐园

写字能手 qiān chóu 报（酬）
（迁）走
课件PPT
字词乐园

晃
多音字 huàng 晃动造句：这晃动的灯
火看起来很晃眼。 huǎng 晃眼
课件PPT
字词乐园

舍
多音字 shě 舍不得造句：他舍不得搬
shè 宿舍
出这间宿舍。
课件PPT
课件PPT
预习检查

1.课文写了什么事？
2.想想文章是分几部分来写的？每个部分都讲了什么内容？
课件PPT
预习检查
1.课文写了什么事？
一位妇人毫不客气地让乞丐搬砖获取所得，使乞丐获得自信和做人的尊严，从而依靠自己的劳动取得成功的故事。
课件PPT
预习检查
2.想想文章是分几部分来写的？每个部分都讲了什么内容？
字词乐园

词语解释
慷慨：不吝惜。
捉弄：对人开玩笑，使为难。濡湿：沾湿；变潮湿。一模一样：形容完全相同，没有什么两样。
课件PPT
字词乐园

词语解释
施舍：本文指给乞丐东西。
鄙夷：轻视；看不起。不屑：向神祈求保佑。气度：气魄和度量。
课件PPT
字词乐园

北师大版五年级语文下册7.3为了他的尊严课件

标出自然段序号，画出本课的生字、词。
初读感知晃荡
鄙夷慷慨报酬橄榄西装革履
初读感知
说说课文写了一件什么事？一位独臂乞丐，为了挽回自己的尊严，用唯一
的手搬砖。同时也通过老妇人的教育，变成了一
家公司的董事长的故事。
精读感悟
学习第1自然段
文中哪些词语写出了乞丐的艰难？可怜整条手臂断掉
精读感悟
女主人施舍了什么？把砖搬到屋后去
精读感悟
学习2、3自然段
用原文回答，乞丐愿意搬砖吗？
“我只有一只手，你还忍心叫我
搬砖！不愿施舍罢了，何必捉弄
人呢？”
精读感悟
女主人是怎样说的？ “你看，并不是非两只手才能干活。我能干，你为什么不能干呢？”
精读感悟
第4自然段，画出对独臂乞丐搬砖时的外貌描写？他累得气喘如牛，脸上布满灰尘，几绺乱发被汗水濡湿了，歪贴在额头上。
课堂练习
练
1.填写合适的词。
一（座）庭院一（条）毛巾一（元）钱一（枚）橄榄
2．比一比，组一组。恢( 恢复 ) 灿( 灿烂 )
诙( 诙谐 ) 仙( 仙人 )
作业布置
1. 抄写生字生词。
2. 搜集关于尊严的名言警句。
板书设计
为了他的尊严妇人搬砖乞丐挣钱获得尊严获得成功
丐来说就不一样了。”这句话有怎样的含义？乞丐搬砖获得别人的尊重，拥有尊严。不搬
永远当乞丐。
精读感悟
阅读13-21自然段
多年之后又发生了什么事呢？独臂乞丐成为成功人士。
播放音频
歌曲《阳光总在分雨后》
课堂总结
我们每个人都拥有自己的尊严，只要我们不断的努力和拼搏，就能取得成功。我们记住：天行健，君子以自强不息！

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

作业：
1、小练笔：女主人，我想对你说。 2、搜集有关尊严的名言摘抄在摘抄本上
你认为文中的女主人是怎样一个人?你是从文中的哪些地方体会的?(标画描写女主人言行的句子）
1.（为了乞丐的尊严）女主人毫不客气地指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这些砖搬到屋后去吧。” 2.（为了帮助乞丐找到自己的尊严）女主人俯身搬起砖来。她只用一只手搬了一趟说：“你看，并不是非两只手才能干活。我能干，你为什么不能干呢？” 3 （为了尊重乞丐）女主人递给乞丐一条雪白的毛巾。 4 （为了保护自己的尊严）女主人说：“我们不能接
写双手健全的乞丐在本文中有什么作用？
对比说明女主人做法的高尚
搬砖的乞丐搬出了尊重，搬出了自信，后来的事实还证明，他搬出了一个美好的人生。分角色朗读（13---21自然段）从对话中，自爱，不求回报，更不愿享受他人的劳动成果，她要靠自己的双手创造生活。她这样教乞丐，也这样要求自己，显示了妇人高尚的人格品质。
受你的照顾。”“因为我们一家人个个都有两只手。” 5 （为了帮助更多的人）女主人说：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”
女主人善良尊重乞丐唤醒乞丐的尊严自尊自重
为了他的尊严
为了我们的尊严
要靠劳动获得报酬来赢得别人的尊重
富二代啃老族
课堂小结
• 是尊严改变了独臂乞丐的命运，是尊严让我们感受到女主人的高大和可敬，尊严对我们每个人来说是非常重要的，陈祖芬曾说：丧失了自尊心的人，是一个没有出息的人，丧失了自尊心的民族，是一个无望的民族。同学们，让我们每个人都做一个有自尊的人，让我们的民族永远是一个自尊的民族。
乞丐擦去的不仅是脸和脖子上的灰尘，更擦去了独臂带给他的自卑。
妇人让乞丐“搬砖”，使他收获了什么？（小组交流）
使乞丐得到了二十元钱
让他树立了做人的尊严
要靠劳动获得报酬来赢得别人的尊重
砖放在屋前和放在屋后都一样,可搬不搬对乞丐来说就不一样了。
搬，就开始走上了自食其力的道路；不搬，还是没有尊严地靠施舍过日子。
为了他的尊严
教学目标 1 正确流利的朗读课文。 2 体会乞丐从女主人那
里得到了做人的尊严，懂得要有尊严的生活。
3 感受女主人人格的高尚。
这个乞丐很可怜,他的右手连同整条手臂断掉了,空空的衣袖晃荡着,让人看了很难过, 碰上谁都会慷慨施舍的。
样子不同
他西装革履,气度不凡,跟那些自信、自重的成功人士一模一样。
通过神态、动作描写想象乞丐的心理活动
•
乞丐怔住了，他用异样的目光
看着妇人，尖突的喉结像一枚橄榄上
下滑动了两下。终于，他俯下身子，
用唯一的手搬起砖来。他一次只能搬
一块，整整搬了两个小时，才把砖搬
完。他累得气喘如牛，脸上布满灰尘，
几绺乱发被汗水濡湿了，歪贴在额头
上。
扔给
• 妇人递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过来，很仔细地把脸和脖子擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾。
乞丐生气地说：“我只有一只
手，你还忍心叫我搬砖！不愿施舍罢了，何必捉弄人呢？”
态度不同
乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。” “我不会忘记你的，这条毛巾也留给我作纪念吧。”说完深深地鞠
了一躬，就上路了。
是什么事情使他发生了这样大的变化？
搬砖
文中哪些语句具体描写乞丐搬砖？采用了哪些描写方法？