小窗口 大世界(详案)

《小窗口大世界》教学设计
江安镇南城小学校李荣教学目标：
1．通过本课学习，让学生知道报纸、电视、广播、互联网等都是大众媒体。

2．透过大众媒体这个小窗口，可以了解国家和世界上发生的事情，可以了解神奇多彩的大千世界，丰富人们的知识，即时地获取对我们生活有用的信息。

3．引导学生在现实生活中，养成看报纸、听广播、上网查询资料等关心国内外大事的好习惯。

教学重点：
1．知道通过大众传媒这个小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界。

2．了解媒体对个人学习与生活的重要意义，学会从媒体中获取有益的知识和信息。

教学难点：
了解媒体对个人学习与生活的重要意义，学会从媒体中获取有益的知识和信息。

教学准备：课件、报纸
教学过程：
一、创设情境，引出大众传媒的概念
【课前板书：3、小窗口大世界】
1.师讲述新闻
同学们，今天我们一起来聊一聊“小窗口大世界”这个话题。

上课前，老师想给大家发布一条新闻：……猜猜我是怎么知道的？（生答略）这是老师今天早
上通过收看……（频道）的（栏目）了解到的。

2.【板书：电视、报纸、广播、互联网……】
3. 教师引出大众媒体的概念。

二、打开电视小窗口，了解大世界
1.生说平时喜欢看的节目
现在，让我们推开电视这扇小窗口，去看看精彩的大世界。

你们喜欢看电视吗？平时你经常看哪些电视节目？愿意给我们推荐一下吗？（老师评价引导点：通过“新闻联播”，可以很快了解国际、国内的大事情；中央电视台还有哪些新闻节目？教师补充：若想知晓国内外的重大新闻，请锁定中央电视台每晚七点的《新闻联播》。

从电视中获取多种信息；注意选择适宜我们身心健康发展的节目；我们要坚持收看新闻，从小养成关心国内外大事的习惯；重庆电视台新闻频道的“天天630”节目讲述老百姓自己的故事，让我们了解到发生在身边的小事。

为了满足不同人的需求，电视内容越来越丰富。

）
2.说身边的人喜欢看的电视节目。

同学们，你知道家里的人经常看些什么电视节目吗？请你说一说。

3．猜节目
现在老师来考考大家，请你们说出这些电视栏目的名称。

〈播放课件〉
教师小结过渡：同学们，小小的电视就是一扇神奇的小窗口，它已经走进了千家万户，丰富着人们的文化娱乐生活。

打开电视，我们不仅可以及时了解很多国内外发生的大事、小事，还能获取许多有用的信息。

如果我们错过了看电视新闻的时间，那读书报、听广播、上互联网也是我们通向大世界的小窗口。

三、打开报纸这个小窗口，了解大世界
1. 快速浏览报纸，获取信息。

大家经常读报纸吗？老师今天特意带来了一些报纸，大家就一起来看一看，待会儿我们要召开一个小小的“新闻发布会”，请你来发布一条你最感兴趣的新闻，用一句话提取出关键信息，好吗？
友情提示：我们的读报时间只有三分钟，如果你想非常迅速地了解报纸的主要内容，或者是选择自己最感兴趣的内容阅读，可以采取什么办法呢？（栏目导航、标题新闻、版面主题）——说得不错。

那老师还有一个小提示：我们应该养成良好的阅读习惯，看报纸时尽量保持安静，不要妨碍他人。

下面就拿出你桌里的报纸开始看吧。

2. 新闻发布。

“新闻发布会”现在开始！【教师随机点评：国际要闻、民生新闻、财经、体育……】
教师小结：同学们，从书报中能获取很多方面的信息，从日常使用的手机、电脑里我们也能获取很多的信息，我们要从小养成家事、国事、天下事，事事关心的好习惯。

四、利用大众传媒，解决生活中的问题
1. 师利用传媒解决问题。

同学们，书报、电视、广播、互联网等大众传媒不仅使我们身在家中也能知晓天下事，同时，我们还能利用它们来解决生活中的难题呢。

老师就有这样一段亲身经历：我在成都的飞机场下飞机后上厕所，出来后同伴们不见了，我的包、手机都在同伴那里。

后来，我与他们顺利汇合了。

请同学们猜一猜：老师是用什么方法解决燃眉之急的？（让几个学生猜后、再请学生说为什么是广播，突出传
媒快速、方便、面广的特点）
2. 生利用传媒解决问题。

老师利用广播这个传媒工具解决了燃眉之急。

在生活中，同学们也可以用大众传媒来为我们服务。

请看这个问题：
春天来了，百花盛开，小文一家准备周末去赏花，成都的“花舞人间”和贵州的“百里杜鹃”都远近闻名，去哪里好呢？我们要比较哪些因素呢？请你利用大众媒体来帮帮小文一家。

（天气、交通状况、食宿条件、风景美）
教师总结：这节课，老师和同学们一起探讨了“小窗口大世界”这个话题。

通过今天的学习，我们知道了什么是大众媒体，大众媒体有哪些，怎样利用大众媒体获取信息，以及如何利用大众传媒，解决生活中的问题。

愿我们通过小窗口，了解国家和世界上发生的事情，了解神奇多彩的大千世界，即时获取对我们生活有用的信息。

板书设计：
书报电视
大千世界
广播网络。