幼儿园中班诗歌秋天的教案
幼儿园散文诗《美丽的秋天》中班语言教案
幼儿园散文诗《美丽的秋天》中班语言教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域，教材为《幼儿散文诗精选》，具体章节为《美丽的秋天》。
内容主要包括：理解散文诗的内容，感受散文诗的语言美；学会用美的语言描述秋天的景色；通过观察、想象和表达，培养幼儿的审美情感和创造力。
二、教学目标1. 能够理解散文诗《美丽的秋天》的内容，感受秋天的美丽景色。
2. 学会用优美的词语描述秋天的景色，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿的观察、想象和创造能力，激发对大自然的热爱。
三、教学难点与重点难点：学会用优美的词语描述秋天的景色。
重点：理解散文诗的内容，感受秋天的美丽景色；培养幼儿的观察、想象和创造能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、挂图、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉等。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体课件展示秋天的景色，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对秋天的兴趣。
2. 新课导入：教师带领幼儿共同欣赏散文诗《美丽的秋天》，引导幼儿感受散文诗的语言美。
3. 散文诗学习：（1）教师逐句朗读散文诗，让幼儿跟随朗读，感受散文诗的节奏和韵律。
（2）教师通过挂图、卡片等教具，引导幼儿理解散文诗中的词语和句子。
（3）教师与幼儿一起讨论散文诗中的景色，引导幼儿用优美的词语描述。
4. 实践活动：让幼儿分组进行观察，用画笔和水粉描绘秋天的景色。
5. 例题讲解：教师出示图片，引导幼儿用散文诗中的词语描述图片内容。
6. 随堂练习：让幼儿用散文诗中的词语进行句子仿写。
六、板书设计1. 《美丽的秋天》2. 内容：（1）秋天的景色：金黄的落叶、丰收的果实、蓝天白云等。
（2）散文诗词语：轻柔、绚丽、丰收、欢快等。
七、作业设计1. 作业题目：请用散文诗中的词语，写一段描述秋天的句子。
答案示例：秋天来了，金黄的落叶在轻柔的秋风中翩翩起舞，丰收的果实挂满枝头，蓝天白云下，孩子们欢快地玩耍。
2. 作业要求：语句通顺，用词优美，字迹工整。
幼儿园中班语言《秋天》教案通用5篇
幼儿园中班语言《秋天》教案通用5篇幼儿园中班语言《秋天》教案 1活动目标：1.学*朗诵散文诗，理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的。
2.尝试根据散文诗的句式结构仿编单句散文诗。
活动准备：自制课件一份、美羊羊图片一个、黄、红、白、绿颜色卡片各一个（组合成一个圆形）活动过程：一、创设情境，导入活动问：小朋友知道我是谁吗？（秋姑娘），秋姑娘要带大家去欣赏美丽的秋天，我们一起开着小火车出发吧，幼儿排两排，听音乐做动作和老师一起进入活动室。
二、课件演示，了解故事。
1．分段感知故事。
（1）我们停下脚步先来找一找秋天的颜色吧，瞧！这是什么？（小草）我们一起问问小草秋天是什么颜色的看它答不答应？师手里拿着美羊羊一起喊：“小草小草，秋天是什么颜色的？”咦？小草不答应，我们一起来问小草好吗？师幼一起喊：“小草小草，秋天是什么颜色的？”师放课件声音小草回答“秋天是黄色的！”师：小草说秋天是什么颜色的？（黄色）哦，原来秋天是黄色的。
我们再来问问枫叶，看枫叶是怎么回答的，师幼一起问：“枫叶枫叶秋天是什么颜色的？”点击课件枫叶回答：“秋天是红色的！”我请一个坐得最好的小朋友来回答枫叶说了什么？（秋天是红色的）进行鼓励（小耳朵听得真仔细）（2）出示白菊，师：这是白菊，我请一个小朋友来问问白菊，“白菊白菊秋天是什么颜色的？”师点击课件，“秋天是白色的！”小朋友们一起学一学白菊是怎么说的“秋天是白色的”。
（3）出示松树，现在小朋友一起来问一问松树吧“松树松树，秋天是什么颜色的？”点击课件“秋天是绿色的！”（4）师：小草说秋天是黄色的，枫叶说秋天是红色的，白菊说秋天是白色的，松树又说秋天是绿色的，那秋天到底是什么颜色的呢？让我们一起来问问大地吧“大地大地，秋天是什么颜色的？”点击课件“秋天是绚丽多彩的！”（5）大地说秋天是绚丽多彩的，谁知道绚丽多彩是什么意思？（五颜六色，颜色很多）师把颜色贴成一个圆，哦原来秋天有许许多多的颜色，美不美呀！（美）秋天真美！老师把刚才美羊羊和大家说的话编成了一首优美的散文诗，请大家竖起小耳朵认真欣赏一遍，师播放课件让幼儿完整欣赏配乐朗诵。
幼儿园中班语言活动诗歌—秋天的颜色教学设计【含教学反思】
幼儿园中班语言活动诗歌—秋天的颜色教学设计简介本篇文档是针对幼儿园中班学生进行的语言活动诗歌教学设计，主题为“秋天的颜色”。
希望通过此教学设计，让幼儿对秋天的颜色有更深的了解，丰富幼儿的语言表达能力，同时增强幼儿对秋天的兴趣和爱好。
教学目标1.能够辨认出秋天的不同颜色，如黄色、红色、棕色等。
2.能够用简单的语言描述秋天的颜色。
3.能够欣赏和朗读秋天的颜色诗歌。
4.增强幼儿对秋天的兴趣和爱好。
教学环节热身活动（5分钟）让幼儿看一些秋天的图片，其中包括不同的树叶、果实、天空等，引导幼儿谈论秋天的颜色，并说出他们最喜欢的颜色是什么。
正文教学（30分钟）教学1：学习秋天的颜色教师在黑板上画出一个树的轮廓，然后向幼儿介绍秋天的不同颜色：黄色、红色、橙色和棕色。
然后请幼儿围绕这个树轮来说一下自己看到的秋天的颜色。
教学2：诗歌欣赏教师向幼儿唱一首关于秋天颜色的诗歌，秋天的每一种颜色都有对应的描述。
然后让幼儿跟随教师朗读诗歌。
教学3：小组交流将幼儿分成小组，让他们自由交流，谈论他们最喜欢的秋天颜色，以及他们观察到的不同颜色在生活中的应用。
拓展活动（15分钟）让幼儿通过涂色、剪纸的形式表达他们对秋天颜色的认识，并在班级内进行展示。
教学反思这次课程，幼儿是比较活跃的。
他们从图片欣赏中区分出秋天的颜色，朗读诗歌时表现出很高的兴趣，小组交流中他们的语言表达能力也得到了有效的提升。
不过，有一些幼儿在听诗歌时未能听清楚，需要个别指导。
此外，有的幼儿对不同的颜色还不是很清楚，需要在后续的教学中给予更多的帮助。
结语本次教学设计，针对幼儿园中班学生进行语言活动诗歌教学，主要涉及秋天的颜色。
希望通过课程的开展，让幼儿能够对秋天的颜色有一个全面的认知，提升他们的语言表达能力，同时增强幼儿对秋天的兴趣和爱好。
幼儿园中班音乐教案《秋天》含反思
幼儿园中班音乐教案《秋天》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《季节的歌声》，详细内容为《秋天》一课。
通过学习，让幼儿感受秋天的美丽景色，学会用歌声表达对秋天的喜爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的特点，知道秋天是一个丰收的季节。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力，提高幼儿的歌唱水平。
3. 培养幼儿合作意识，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握歌曲的节奏和音准。
教学重点：培养幼儿对秋天的喜爱之情，提高歌唱表现力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、歌词卡片、图片、多媒体设备。
学具：小乐器（如铃铛、沙锤等）、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）让幼儿观察窗外秋天的景色，引导幼儿讲述秋天的特点。
（2）邀请幼儿模仿秋天里的动植物，如落叶、丰收的果实等，增强幼儿对秋天的感知。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放《秋天》歌曲，让幼儿跟随音乐节奏摇摆。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音准。
（3）分组进行歌唱练习，互相评价，提高歌唱水平。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示歌词卡片，让幼儿找出歌词中的秋天元素。
（2）讲解歌曲中的节奏和音准，通过示范和练习，帮助幼儿掌握。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿用小乐器为歌曲伴奏，培养合作意识。
（2）邀请个别幼儿上台演唱，给予鼓励和表扬。
（1）让幼儿谈谈对秋天的喜爱。
（2）分组进行歌唱展示，评选最佳表演奖。
六、板书设计1. 《秋天》2. 歌词：（1）一片片树叶黄了，一片片树叶落了。
（2）秋天来了，秋天来了，丰收的季节真美好。
3. 节奏：七、作业设计1. 作业题目：画一幅秋天的画，并附上歌词。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、随堂练习等方式，让幼儿充分感受到了秋天的美丽。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去户外收集秋天的物品，如树叶、果实等，进行创作活动。
2024年秋天中班教案优质6篇
2024年秋天中班教案优质6篇秋天中班教案篇1活动目标】1、激发幼儿热爱秋天美丽景色的情感和乐于参与音乐活动的兴趣。
（情感目标）2、会用肢体动作表现秋叶飞舞飘落的情景，发挥幼儿的想象力、创造力。
（能力目标）3、初步分辨音的不同，并能作出反应。
（认知目标）活动准备】1、课件：观察秋天的落叶，知道秋天到了，树叶有的变黄，有的变红都落下来了。
2、小树叶每人二片。
3、用乐器演奏的刮风声音（钢琴刮奏的声音）4、录音机、磁带。
活动过程】一、出示秋天的课件。
（边看图片，边引导并有节奏的朗诵）1、提问：“小朋友们，刚才那首诗好听吗？”2、师：它有个一好听的名字叫《秋天》，老师把它变成了一首好听的歌，我们一起来听一听？”二、学习歌曲并运用动作表现。
1、教师清唱2边，幼儿倾听。
2、钢琴伴奏2边，幼儿倾听。
3、幼儿带着愉快的情绪跟教师学唱歌曲。
三、学习分辨和表现音乐节奏的快慢。
1、请幼儿猜想：秋叶跳的很欢快时，会是什么样的？2、钢琴节奏的快慢，来感受风的大小。
3、幼儿听音乐集体表演。
四、《大风和落叶》的游戏。
1、每个孩子带上树叶，引导幼儿把自己想像成一片小树叶，幼儿边唱边用动作表现落叶。
2、钢琴节奏快慢，初步分辨音的不同，并作出反应。
孩子听音乐想象自己是一片落叶，当听见大风声音时赶紧抱在一起。
3、听音乐玩2—3遍。
五、活动结束。
秋天中班教案篇2教学目标：学习层次清楚，有始有终地叙述事情课时：一课时教学准备：带领学生进行一次秋游教学过程：师：昨天老师带小朋友到滨河公园玩了玩，你们还记得么，玩的开心吗?生：开心师：你们还记得咱们是怎么去的么，和谁一起去的呀，谁来告诉老师生：排队和老师一起去的师：咱们去了看见什么了，做什么游戏了，举手生：看见飞机，船，还有喜羊羊的城堡师：咱们在那里做了什么游戏啊生：丢手绢，洗衣机师：咱们在回来的路上，还和外面的叔叔阿姨问好，他们说咱们真有礼貌，回来后园长也表扬了咱们，最后高高兴兴的回了教室。
中班语言《诗歌秋天的色彩》教案反思
举例：在学习诗歌时，教师应着重讲解“金黄的稻田”、“火红的枫叶”等描绘秋天景象的词语，让幼儿理解这些词语所表达的意义，并引导幼儿尝试用类似的词语描述自己眼中的秋天。
2.教学难点
-诗歌节奏与韵律的感知：对于幼儿来说，理解诗歌的节奏和韵律具有一定难度，需要教师耐心引导。
-想象力与创造力的激发：在创作属于自己的秋天作品时，如何引导幼儿发挥想象力，将所学内容融入作品，是一个难点。
-合作与分享意识的培养：在小组活动中，如何引导幼儿学会合作、分享观点，提高沟通能力。
-自然环保意识的建立：教育幼儿关爱大自然，培养环保意识，难点在于如何让幼儿将这一观念内化为自己的行为。
举例：针对诗歌节奏与韵律的难点，教师可以采用拍手、敲击乐器等方式，让幼儿感受诗歌的节奏，并通过模仿、朗读等练习，帮助他们掌握韵律。在实践活动环节，教师可以设置不同难度的创作任务，引导幼儿发挥想象力，将所学知识应用到作品中。同时，在小组活动中，教师应适时引导幼儿进行讨论、分享，培养他们的合作与分享意识。在环保意识培养方面，教师可以通过讲解秋天植物的生长变化，让幼儿了解自然，从而引导他们关爱环境，珍惜自然资源。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解《秋天的色彩》这首诗歌的基本内容。诗歌通过描绘秋天的景象，让我们感受到秋天的色彩美。它帮助我们提高审美能力，学会用语言表达对自然之美的欣赏。
2.案例分析：接下来，我们一起来欣赏这首诗歌，分析诗歌中描绘的秋天景象和色彩。通过具体案例分析，让我们了解诗歌在实际生活中的应用。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调诗歌中的描绘手法和表达情感这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
中班《秋天》教案6篇
中班《秋天》教案6篇通过教案的编写，教师可以更好地选择教学方法和教学资源，教案的内容体现了教师对教材的把握和深入理解，可以判断其教学知识和专业素养，XX小编今天就为您带来了中班《秋天》教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
中班《秋天》教案篇1目标：1、情感目标：激发幼儿喜爱秋天、赞美秋天的情感，体验活动带来的快乐。
2、技能目标：用绘画表达自己的感受，根据诗歌的句式结构进行仿编。
3、知识目标：引导幼儿了解诗歌句式特点，学习诗歌的内容。
重点：了解诗歌句式特点，学习诗歌的内容。
难点：根据诗歌的句式结构进行仿编。
准备1、经验准备：前期已经观察了解秋天的特征。
2、物质准备：（1）、场景布置（秋天的花、草、树、各种水果等）。
（2）、《秋天的颜色》课件、录音机、配乐音乐(秋天到了、秋日私语钢琴曲)。
（3）、铺有秋姑娘形状红、黄、蓝、绿纸的画板、画笔、固体胶。
(4）、各种水果、蔬菜小图片。
活动过程一、创设情境，感知特征。
1、幼儿随音乐《秋天来到了》翩翩起舞进场。
2、引导幼儿讨论：师：你喜欢秋天吗？秋天到了有什么变化？师：秋天来了，秋风轻轻地吹，吹来了很多的颜色，你觉得秋天是什么颜色的呢？幼：小草是绿色的幼：小河是蓝色的……（幼儿大胆讲述）二、欣赏课件，学习诗歌。
1、欣赏课件，感知内容师：秋天有红色、有黄色、绿色、有紫色真是一个多彩的季节，我们来看一看、听一听小草、枫叶、菊花、松树、大地它们告诉我们秋天是什么颜色的？（出示课件）（1）看后组织讨论：师：为什么小草说秋天是黄色的？枫叶说秋天是红的？幼：因为小草是黄色的。
枫叶是红色的。
师小结：你们真聪明，原来它们都是根据自己身上的颜色来说秋天的。
（2）师：小草为什么要轻轻地说，枫叶要沙沙的说，松树大声的说，大地骄傲的说？幼：因为小草比较小，声音也比较轻，是轻轻的说；风一吹枫叶发出了沙沙的声音，枫叶要沙沙地说；松树在秋天的时候还是绿色的，很坚强，所以大声的说；大地因为拥有了绚丽多彩的颜色，可以骄傲的说。
中班诗歌活动：秋天
中班诗歌活动：秋天(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园散文诗《美丽的秋天》中班语言教案
幼儿园散文诗《美丽的秋天》中班语言教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域，教材为《美丽的秋天》。
详细内容包括：第一章《秋天的颜色》，介绍秋天的颜色变化及原因；第二章《秋天的声音》，描述秋天的各种声音；第三章《秋天的味道》，介绍秋天的果实及味道；第四章《秋天的朋友》，描绘小朋友们在秋天里的欢乐时光。
二、教学目标1. 让幼儿感知秋天的色彩、声音和味道，培养他们的观察力和想象力。
2. 通过学习散文诗，使幼儿能够用语言表达对秋天的喜爱和赞美。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高他们的自信心和表现力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并运用散文诗中的语言表达秋天的美好。
重点：培养幼儿观察、想象、表达秋天的能力。
四、教具与学具准备教具：彩色卡片、秋天的果实（如苹果、柿子等）、录音机、音乐CD。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察窗外秋天的景色，引导他们说出秋天的颜色、声音和味道。
播放音乐CD，让幼儿聆听秋天的声音，感受秋天的氛围。
2. 例题讲解（10分钟）教师带领幼儿朗读教材中的散文诗《美丽的秋天》，引导幼儿关注诗歌中的美好词汇和句子。
分析诗歌内容，讲解秋天的颜色、声音、味道等特点。
3. 随堂练习（15分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论自己最喜欢的秋天特点，并选代表进行分享。
创作画：让幼儿用画纸、彩笔描绘出自己心中的秋天。
教师邀请幼儿展示自己的画作，并进行点评和鼓励。
邀请幼儿分享自己在本节课中学到的知识和感受。
六、板书设计1. 美丽的秋天2. 内容：第一章：秋天的颜色（红色、黄色、橙色等）第二章：秋天的声音（落叶沙沙、北风呼呼等）第三章：秋天的味道（果实香、空气清新等）第四章：秋天的朋友（小朋友们的欢乐时光）七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用自己的话描述一下秋天的美好，并画出一幅秋天的画。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题并进行调整。
幼儿园秋季的古诗教案中班
幼儿园秋季的古诗教案中班古诗教案。
一、教学目标。
1. 通过古诗教学，培养幼儿对古诗的兴趣，增强对古诗的理解和感悟能力。
2. 通过秋季古诗的教学，让幼儿了解秋天的特点和变化，培养幼儿对自然的热爱和对美的感知能力。
3. 通过古诗教学，培养幼儿的语言表达能力和朗诵能力。
二、教学重点和难点。
重点，教学秋季古诗，让幼儿了解秋天的特点和变化。
难点，让幼儿理解古诗的意境和情感，培养幼儿的朗诵能力。
三、教学准备。
1. 古诗教案。
2. 秋季的图片、实物或视频。
3. 朗诵音乐。
4. 教学课件。
四、教学过程。
1. 创设情境，引入古诗。
教师引导幼儿观察秋季的变化，通过图片、实物或视频展示秋季的景色和特点，让幼儿感受秋天的美好。
然后，教师朗诵秋季的古诗，让幼儿感受古诗的韵味和情感。
2. 教学古诗。
教师选择一首简单易懂的秋季古诗，如《秋思》、《秋夜》等，通过课件或黑板，让幼儿跟读古诗，感受古诗的韵律和意境。
然后，教师解释古诗的意境和情感，让幼儿理解古诗的含义。
3. 分组朗诵。
教师将幼儿分成若干小组，让他们选择一首古诗进行朗诵。
教师提供朗诵音乐，让幼儿在音乐的伴奏下进行朗诵，培养幼儿的朗诵能力和表达能力。
4. 制作秋季古诗手工。
教师让幼儿用彩纸、颜料等材料，制作秋季古诗手工，如秋天的树、落叶、秋天的果实等，让幼儿通过手工制作，感受秋天的美好，加深对古诗的理解和感悟。
5. 游戏互动。
教师设计一些与秋季古诗相关的游戏，如秋天的捉迷藏、秋天的扔沙包等，让幼儿在游戏中体验秋天的乐趣，增强对古诗的印象和理解。
6. 总结反思。
教师和幼儿一起总结本节课的内容，让幼儿表达对古诗的理解和感悟，培养幼儿的语言表达能力。
五、教学反思。
通过本节课的教学，幼儿在欣赏古诗的过程中，感受到了秋天的美丽和变化，培养了对古诗的兴趣和理解能力。
在朗诵和手工制作中，幼儿的表达能力得到了锻炼，增强了对古诗的感悟和情感表达能力。
通过游戏互动，幼儿在欢乐中学习，增强了对古诗的记忆和理解。
幼儿园中班诗歌教育：秋天的童话教案
幼儿园中班诗歌教育：秋天的童话教案幼儿园中班诗歌教育：秋天的童话教案一、引言在幼儿园中班，诗歌教育是培养幼儿语言表达能力和审美情趣的重要环节。
本文将深入探讨秋天的童话教案，通过幼儿园中班诗歌教学来让孩子们感受秋天的美好和丰富。
二、秋天的童话教案1. 初步了解秋天（从简到繁）1.1 介绍秋天的概念和特点（如秋天的天气、秋天的色彩等）。
1.2 借助图片、视频等多媒体资料，让孩子们感受秋天的景色和变化。
1.3 引导幼儿用简单的句子描述秋天的特点，例如“秋天的叶子变红了”或“天气变凉爽了”。
2. 学习秋天的童话诗歌2.1 选取适合中班幼儿的秋天童话诗歌，如《小蜗牛分享秋天的美丽》，并给出相应的动作示范和韵律节奏。
2.2 通过反复朗读和模仿，让幼儿逐渐掌握童话诗歌的内容和朗诵技巧。
2.3 鼓励幼儿通过绘画、手工等方式表达对秋天童话诗歌的理解和感受。
3. 深入了解秋天的细节3.1 通过秋天的活动和体验，进一步让孩子们感受秋天的气息和特色（如采摘苹果、踩秋叶等）。
3.2 引导幼儿观察和描述秋天的植物（如枫叶、石榴等）和动物（如松鼠、候鸟等）。
3.3 培养幼儿对秋天的情感体验，引导他们用诗歌表达自己对秋天的喜爱和独特感受。
4. 总结与回顾4.1 回顾诗歌教学中学习的秋天童话诗歌，通过让幼儿背诵和朗读，进一步巩固记忆。
4.2 提问幼儿秋天的特点、景色等相关问题，检测他们对秋天的了解程度。
4.3 以小组讨论或小组比赛的形式，让幼儿分享自己对秋天的理解和感受。
三、观点和理解秋天的童话教案通过诗歌教学的方式，让幼儿在轻松有趣的氛围中感受秋天的美好和丰富。
逐步从简到繁，由浅入深地引导幼儿了解秋天的特点和关注秋天的细节，培养幼儿的观察力和思维能力。
通过反复的学习和朗读，幼儿不仅掌握了童话诗歌的内容，还培养了语言表达能力和审美情趣。
在教学中，教师需要注重韵律和节奏，并通过动作示范和手工绘画等形式激发幼儿的积极性和主动性。
秋天的童话教案通过活动体验和情感表达，让幼儿更深入地了解秋天，并通过自我表达培养孩子们的情感体验和创造力。
秋天幼儿园中班歌曲教案
秋天幼儿园中班歌曲教案
一、教学目标
1.让幼儿了解秋天的特点和植物变化；
2.培养幼儿的音乐感受和欣赏能力；
3.帮助幼儿学习歌曲的歌词和旋律；
4.通过唱歌提高幼儿的语言表达和沟通能力。
二、教学内容
1.歌曲：《秋天的童话》；
2.秋天植物和天气变化。
三、教学准备
1.教师需要准备歌曲伴奏和歌词；
2.班级要有可视化的秋天植物图片。
四、教学过程
1. 导入环节
为幼儿上一课有关秋天变化的课程，并介绍今天将要学习的歌曲—《秋天的童话》。
2. 歌曲欣赏
播放《秋天的童话》歌曲并让孩子们主动去感受歌曲的旋律和节奏，有哪些变化，可以和什么有联系等等。
3. 歌曲模仿
让孩子们跟着伴奏唱一遍歌曲，逐句学习歌词和旋律。
4. 整合课程
通过幻灯片等可视化形式出示秋天的植物和天气变化的图片，让幼儿了解秋天
的特点和植物变化，并和歌曲的内容联系起来，加深记忆。
5. 歌曲表演
让幼儿自己体验歌曲，可以进行歌曲朗诵或者小舞台表演，增强幼儿的自信心。
五、教学评估
让幼儿在教学结束时回答一些问题，如：秋天有哪些变化，秋天的植物有哪些，以及如何表演歌曲等等，检查幼儿们是否掌握了本次课程。
六、扩展活动
1.做一些秋天植物的简单手工制作；
2.观察秋天天气变化，绘制画作或者填涂秋天植物画册。
结论
通过《秋天的童话》歌曲，让幼儿在体验美妙音乐的同时，能够更好的了解秋
天的特点和植物变化，并在表演中提高幼儿的自信心和沟通能力。
幼儿园中班音乐教案《秋天》含反思
幼儿园中班音乐教案《秋天》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《季节的歌声》，详细内容为《秋天》一课。
通过学习，让幼儿感受秋天的气息，用歌声表达对秋天的喜爱，理解音乐中的节奏和旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的特点，感受秋天的氛围，培养对大自然的热爱。
2. 学会演唱《秋天》这首歌曲，掌握歌曲中的节奏和旋律，提高音乐表现力。
3. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：学会演唱《秋天》这首歌曲，掌握歌曲的节奏和旋律。
难点：歌曲中节奏的变化和旋律的转换。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、图片、卡片等。
学具：小鼓、沙锤、铃铛等乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察窗外的秋景，让幼儿描述秋天的特点。
（2）邀请幼儿模仿秋天的动植物，如落叶、丰收的果实等，引导幼儿感受秋天的氛围。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师播放《秋天》歌曲，让幼儿跟唱，熟悉歌曲旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，讲解歌曲中的节奏和旋律，让幼儿学会演唱。
（3）教师组织幼儿进行集体演唱，注意指导幼儿的发音和节奏感。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师挑选歌曲中具有代表性的节奏和旋律，进行讲解和示范。
（2）让幼儿跟随教师一起练习，巩固所学内容。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师组织幼儿进行分组练习，每组轮流演唱歌曲。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的错误，提高演唱效果。
5. 乐器伴奏（10分钟）（1）教师教幼儿使用小鼓、沙锤、铃铛等乐器为歌曲伴奏。
（2）组织幼儿进行集体伴奏，培养团队协作精神。
六、板书设计1. 在黑板上画出秋天的景象，如落叶、果实等。
2. 标注歌曲的节奏和旋律，方便幼儿观看和学习。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家人一起演唱《秋天》这首歌曲。
2. 答案：完成作业后，家长签字确认，教师检查。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，针对不同幼儿的个性特点，调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园中班秋天的教案优秀5篇
幼儿园中班秋天的教案优秀5篇精心整理幼儿园中班秋天的教案，希望这份幼儿园中班秋天的教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路。
更多幼儿园中班秋天的教案资料，在搜索框搜索幼儿园中班秋天的教案篇1活动目标：1、在唱唱、说说、玩玩、看看的过程中，尝试用歌声和不同的动作表现秋天树叶飞舞的情景。
2、尝试和其他幼儿大胆合作表现音乐，体验共同表演的乐趣。
活动重点：鼓励幼儿运用肢体动作大胆表现秋天树叶飞舞的情景。
活动难点：尝试和同伴合作表现树叶飞舞。
活动准备：1、幼儿初步会唱歌曲《秋天》2、树叶、多媒体课件。
活动过程：一、以情激趣。
1、活动导入。
师：小树叶们，这么美丽的秋天，让我们边唱边飞舞吧。
2、听音游戏《树叶往哪飞》师：听听小树叶飞到哪里了呢?听辨3、5、6。
3、发声练习师：美丽的秋天都有些什么变化呢，什么花开了?小草怎样呢?什么落下来了?让我们用好听的声音夸夸美丽的秋天吧。
二、感知体验。
1、复习歌曲师：今天，还有一些小树叶也想飞舞起来，让我们用好听的歌曲来为它伴奏吧。
2、提升音色师：小树叶说刚刚看见一个树叶宝宝歌唱的特别好听，它唱歌时嘴巴圆圆的，脸上还是笑嘻嘻的。
它说想听到更多好听的声音，让我们再来试试为它们伴奏吧。
3、尝试表演(1)师：小树叶说好像和你们一起跳好看的树叶舞啊!你们愿意吗?那就请你轻轻的找两片小树叶，和它们一起跳舞吧。
(2)教师请幼儿表演怎样飞舞?请幼儿示范。
集体表演。
(3)师：有没有谁可爱的动作不一样的?幼儿示范4、再次表演师：这次我们的小树叶一边唱，一边飞舞，最后还要做个可爱的动作好吗?三、合作分享1、观看PPT师：大树妈妈的树叶宝宝也忍不住了，请你们看看它们是怎样飞的?幼儿讨论总结：原来小树叶可以两个一起飞，请幼儿尝试。
2、尝试合作幼儿集体尝试。
师：很挤怎么办?有的快有的慢怎么办?再请幼儿示范。
总结：眼睛要看着对方，一片转弯另外一片也要转弯。
要一样快慢。
3、提高难度师：三片树叶怎么飞啊?请幼儿上来尝试。
幼儿园散文诗《美丽的秋天》中班语言教案
幼儿园散文诗《美丽的秋天》中班语言教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域，教学内容为散文诗《美丽的秋天》。
该散文诗收录于教材第三章《多彩的季节》第三节，详细内容主要描绘了秋天大自然的色彩变化，风轻云淡、落叶纷飞的美景，以及孩子们在秋天的快乐时光。
二、教学目标1. 让幼儿感知秋天的美好，培养他们对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的审美情趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强他们的团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解散文诗的意境，感受秋天的美。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力，引导他们观察大自然的变化。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、挂图、视频、散文诗《美丽的秋天》录音。
2. 学具：彩笔、画纸、树叶模具、彩色黏土。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示秋天的图片，引导幼儿观察秋天的变化，激发他们对秋天的兴趣。
2. 新课内容学习：（1）播放散文诗《美丽的秋天》录音，让幼儿初步感知诗歌内容。
（2）教师带领幼儿一起朗读诗歌，引导他们注意诗歌中的美好词语。
（3）组织幼儿讨论：诗歌中都描绘了秋天的哪些美好景象？3. 实践活动：（1）请幼儿用彩笔和画纸描绘秋天的景象。
（2）用树叶模具和彩色黏土制作秋天的手工。
4. 例题讲解：通过挂图和视频，引导幼儿观察秋天的景色，学习用词语描绘秋天。
5. 随堂练习：分组进行“秋天的色彩”主题讨论，每组选一名代表进行分享。
六、板书设计1. 板书主题：美丽的秋天2. 内容：（1）秋天的美景：风轻云淡、落叶纷飞（2）秋天的色彩：金黄、火红、碧蓝七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察秋天的变化，用画笔描绘出秋天的景色。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的观察和描绘为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过丰富的教学手段，让幼儿感知秋天的美好，培养了他们的观察力和表达能力。
但在课堂组织方面，还需加强对幼儿的引导，提高课堂效果。
幼儿园中班音乐教案活动《秋天》含反思
幼儿园中班音乐教案活动《秋天》含反思一、教学背景本次教学适用于幼儿园中班，主要是通过音乐的形式为孩子们展示、学习和感受秋天的特色。
秋天是一年四季中的一个非常重要的季节，有着独特的视觉、听觉和触觉特征。
通过音乐，幼儿们可以更深刻地感受到秋天的美丽和神奇。
二、教学目标1.让幼儿了解秋天的特点和季节变化。
2.通过音乐的形式培养幼儿的感官能力和创造力。
3.提高幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
4.培养幼儿的团队合作意识和参与动手创作的能力。
三、教学内容和方法1. 教学内容本次教学的内容是秋天，包括秋天的特点，季节变化和秋天的风景等。
2. 教学方法本次教学采用音乐教学法，通过音乐的形式让幼儿了解秋天的特点和季节变化。
教学活动包括以下几个环节：1）热身活动先放一首秋天歌曲，引导孩子们开心的跟着音乐节奏活动身体，为后面的教学活动做准备。
2）观察活动让幼儿观察秋天的图片和实物，了解秋天的特点和季节变化。
教师可以让幼儿借助秋天的图片，自由发挥他们的创造力和想象力，进行解读、比较、认知等活动。
3）感官体验活动利用幼儿园器材，让他们触摸、感受、品尝秋天的食物，感受秋天带给我们的美味和独特风味。
同时，运用音乐为幼儿营造具有秋天符号、色彩和情感的音乐氛围。
4）合作创作活动运用合唱、童声合唱、合奏等方式，引导幼儿们利用自己的身体、嘴巴和单一的乐器，合作创作一首秋天主题的音乐。
5）表演活动给幼儿机会展示他们合作创作的音乐作品，鼓励他们在音乐表演中尽情表现自己，发挥团队精神和个性魅力。
四、教学反思通过这次幼儿园中班音乐教案活动《秋天》，本人发现教育幼儿需要以下几点：1.幼儿喜欢听音乐，所以从音乐的角度去教学可以更加深入、生动。
2.幼儿的自由、开心、自主性及创造力是非常重要的，所以教学应该尽量满足幼儿园时期的特点和需求。
3.教学活动创设应该充分考虑幼儿的实际情况和心理需求，以此为基础进行教学创设，同时要随时调整、改进、完善教学过程和方法。
幼儿园散文诗《美丽的秋天》中班语言精品教案
幼儿园散文诗《美丽秋天》中班语言精品教案一、教学内容《美丽秋天》是一篇描绘秋天景色散文诗，选自幼儿园中班语言教材第三章“多彩季节”。
本节课我将围绕散文诗中具体内容，如秋天颜色、气候、动植物变化等，通过生动语言和丰富情感，引导孩子们感受秋天美丽。
二、教学目标1. 让孩子们通过学习散文诗《美丽秋天》，感受秋天美好，培养对大自然热爱。
2. 帮助孩子们理解散文诗内容，提高语言表达能力和想象力。
3. 教育孩子们学会观察生活，发现生活中美。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们理解并感受散文诗中所描绘秋天美好景色。
2. 教学重点：培养孩子们观察力、想象力和语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、挂图、录音机等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我会利用多媒体课件展示秋天图片，引导孩子们观察并讲述他们眼中秋天。
2. 例题讲解（10分钟）我会带领孩子们一起朗读散文诗《美丽秋天》，逐句分析诗句，讲解秋天特点，让孩子们感受秋天美好。
3. 随堂练习（10分钟）让孩子们用自己语言描述秋天景色，鼓励他们发挥想象力，用彩笔或水粉画出自己心中秋天。
4. 小组讨论（5分钟）将孩子们分成小组，讨论并分享彼此作品，互相学习和借鉴。
对孩子们表现给予肯定和鼓励，指出需要改进地方，引导他们再次感受秋天美丽。
六、板书设计1. 板书《美丽秋天》2. 板书内容：秋天颜色：金黄、橙红、翠绿等秋天气候：凉爽、干燥、多风等秋天动植物变化：树叶变色、果实成熟、候鸟南飞等七、作业设计1. 作业题目：请孩子们用自己语言描述一下秋天景色，并用水粉画出自己心中秋天。
2. 答案示例：描述：秋天来，树叶变成金黄色，天空变得很高，空气变得很凉爽。
画作：画一片金黄树叶，画一个蓝色高高天空，画一些飞向南方候鸟。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课教学，观察孩子们对秋天认识和理解程度，以便在今后教学中更好地调整教学方法。
幼儿园中班语言诗歌教案秋天的颜色
幼儿园中班语言诗歌教案秋天的颜色活动目标：1.理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的。
2.能根据诗歌的句式结构进行仿编,并用绘画表达自己的感受。
活动准备：1.活动前组织幼儿到外面去观察秋天的自然美景，如花草树木的颜色等。
2.收集制作小草、枫叶、菊花、松树、大地的小图片和红、黄、白、绿、彩色的颜色标记。
小卡片以及笔。
画有各种秋天物体的小卡片，并涂上颜色。
3.提供散文诗磁带。
(多遍)4.大副秋天的背景图。
(蓝天、草地)活动过程：一、导入活动：教师采用拟人化的手法引发幼儿对诗歌的兴趣师：“昨天放学以后，教室里静悄悄的，老师刚想离开，忽然觉得有好几个声音在说话，仔细一听，(教案.出自：屈老师教案网)原来它们正在讨论一个问题，讨论得可热闹了!你们一定想知道它们在说些什么?好!老师已经用录音机把它们的声音录下来了，下面就请小朋友仔细听录音，注意听清是谁在说话?它们在说些什么?”二、欣赏散文诗，初步理解内容1.幼儿第一遍欣赏提问：是谁在说话?它们在讨论一个什么问题?(去找秋天的颜色)怎么去找的?找到了吗?谁告诉“我”秋天的颜色的?小结：秋天是一个美丽的季节，老师发现：如果把小草、枫叶、松树、菊花、大地的话连起来，就是一首很美的秋天的诗。
不信，你听!2.结合挂图，欣赏第二遍，感受秋天的绚丽多彩教师一边有感情地朗读散文，一边出示图片，以加深幼儿对散文的理解。
提问：(1)散文中小草、枫叶、松树、菊花、大地是怎么说的?他们认为秋天是什么颜色的?(提醒幼儿说完整句子：秋天是……)(2)进一步理解诗歌：为什么小草说秋天是黄色的?枫叶说秋天是红的?松树说秋天是绿的?大地说秋天是绚丽多彩的?(引导幼儿讨论) (秋天来了，事物都在悄悄地发生变化，很多的植物都开始换颜色，小草在夏天的时候是绿色的，但经过秋风的吹拂，慢慢地的失去了水分，变成了黄色的，菊花只有在秋天的时候才会开花，松树是常青树，因此在秋天的时候还是绿色，大地因为了这么多颜色，所以就变成了绚丽多彩的……)3.理解诗歌的题目：菊花、枫叶、松树、大地说得都是什么呀?小朋友能把它们说得话编成一首好听的诗歌吗?谁能给这首诗歌起个好听的名字呢?4.配上音乐，幼儿朗诵诗歌三、仿编诗歌鼓励幼儿大胆想象，根据诗歌的结构开展仿编活动。
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幼儿园中班诗歌秋天的教案
理解诗歌内容,学会用例外得语气有表情地朗诵诗歌。
进一步认识秋天地自然景色,感受秋天地美。
一起出去捡过落叶。
(材料准备)秋天的景色图。
1、——“”
2（让我们一起来看看美丽的秋天吧！秋天到了，你看到的秋天是什么样子的？
——那么草地呢？草地也变黄了，夏天的草地是什么颜色的啊？
——秋天啊，可是一个风凉的季节，图片里面的小朋友，都穿着什么啊？为什么啊？因为秋天到了，天气凉了，要穿长袖衣服来保暖。
——这是什么花啊？一朵一朵在地上盛开的？是菊花。
原来菊花是在秋天的时候开放的。
一大朵一大朵，它的花瓣是有些卷卷的，小朋友要是现在去植物园赏花啊，就能看到大朵大朵美丽的菊花。
——小结：秋天天气凉，秋风姐姐吹呀吹，草地变黄了，桂花飘香了，螃蟹变胖了，菊花盛开了。
树叶枯黄了，风一吹,，吹落到了天空，飘啊飘。
1、我把你们的心情变成一首诗歌你们可要仔细的听，听听诗歌里面，都说了些什么？——你喜欢这首诗歌吗？你听到了什么？——你最喜欢诗歌里的哪一句？落叶落叶飘啊飘，好像什么？落叶落叶飘啊飘，又好像什么？
2、诗歌里面还问了一个问题，秋天来了，燕子去了哪里？蝴蝶去了哪儿？——原来，燕子和蝴蝶都飞去温暖的南方准备过冬了。
等到冬天过去，春天到来的时候，它们在飞回来。
3教师朗诵，幼儿表演。
——秋天到了，小树叶从大树妈妈的身上都飘落下来。
大树妈妈等着你们，等到明年，你们又会回到妈妈的身上了。