《荷花3月4日》课件

微展开 全展开 花骨朵
2.这三种形态你喜欢哪一种？为什么？
3.你能用“有的……有的……有的……” 造一个句子吗？
有的才展开两三片花瓣儿
有的花瓣儿全都展开了 ，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起 来饱胀得马上要破裂似的。
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花骨朵
微展开
全展开
如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活 的画，那画家的本领可真了不起。
蜻蜓飞过来，告诉我
清早飞行的快乐。 虫趣
小鱼在脚下游 过，告诉我昨夜做 的好梦……
＿＿＿＿＿＿＿，告诉我＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是
在看荷花呢。最后一自然段
“我”怎么会忘记自己是在看荷花 呢？
冒
冒的字典意思
①向外透，往上升：冒泡，冒烟，冒 火。
②不顾（恶劣的环境或危险等）： 冒雨，冒险。
荷花是非常有实用价值的植
荷花送香气
荷香十里出塘来
虫趣1
③不加小心，冲撞，鲁莽：冒昧， 冒犯。
④用假的充当真的，假托：冒牌， 冒名。
白荷花冒在、这钻些、大藏圆换盘词之语间句冒出来。
白荷花在这些大圆盘之间钻出来。 白荷花在这些大圆盘之间露出来。
小池
小池
宋 杨万里
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
晓出净慈寺送林子方
映接风毕 日天光竟 荷莲不西 花叶与湖 别无四六 样穷时月 红碧同中 。，。，
朗读第4自然段，思考并同桌讨论：
1.“我”是不是一朵荷花？ 2.画出作者想象的句子。 3.“好梦”后面的省略号表示什么？你能把省 略的内容补充上吗？ 4.假如你就是一朵荷花，想象一下还会有哪些 动物来和你交流，可能会告诉你一些什么？
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花 ，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵 微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳 随风飘动。
宋 杨 万 里
晓 出 净 慈 寺 送 林 子 方
半 是 浓 妆 半 淡 妆 。
红恰白莲两花共红塘开 如般白 汉颜莲宋 殿色花杨 三一共万 千船塘里 女香开 ，。，
红 白 莲 花 共 塘 开
池上
池上
唐 白居易
小娃撑小艇， 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。
作业超市
1 我要把喜欢的部分摘抄下来，配上美丽的图案。 2 我要继续搜集并整理有关荷花的图片和诗句、
1.“画家”指的是谁？这句话有两层意思。第一层是作者对荷花
的赞美。赞美了荷花千姿百态，并充满了生机； 第二层是作者对大自然的赞美，因为只有大 自然才能赋于各种植物以顽强的生命力，才能创造出如此美妙神奇的“一大幅活的画” 。 画 家指的是大自然 。
2.跟同桌说说你是怎么理解这句话的？
3.这句话表达了作者什么感情？ 4.如果你看到这一池荷花，你会想些什么 或者说些什么？
1.读读句子，思考：
“我”为什么会觉得自己仿佛是一朵荷花？
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过，告诉我昨晚做的好梦 ……
作业：
1.有感情地朗读课文 并背诵课文；
2.把你喜欢的语句摘 抄下来。
3.荷 花 挨挨挤挤、碧绿的大圆盘、冒的 语句
挨挨挤挤、碧绿的大圆盘、冒的
默读课文，语思句考：
美文，进一步了解荷花。 3 我要读叶圣陶的童话集《稻草人》。 4 我要模仿《荷花》的写法，写写我喜欢的花。
虫趣2
这么多的白荷花，一朵有一朵的 姿势。看看第这三一自朵然，段很语美句；看看那一 朵，也很美。如果把眼前的一池荷花 看作一大幅活的画，那画家的本领可 真了不起。
二、三自然段调整后语句
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
猜谜语
一个小姑娘， 坐在水中央。 身穿白衣裳， 坐在绿船上。 打一植物（荷花）
课题3 荷花
课前交流
叶圣陶简介
叶圣陶（1894—1988），原 名绍钧，江苏省苏州市人，著名文 学家、教育家、编辑出版家和社会 活动家。1912年中学毕业后，因 家境清贫即开始当小学教师并从事 文学创作。1923年，叶圣陶进入 商务印书馆，开始从事编辑出版工 作。新中国成立后，他先后任中央 人民政府出版总署副署长，教育部 副部长兼人民教育出版社社长和总 编辑，中央文史研究馆馆长和全国 政协副主席等职。
有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展 开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨 朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。看看 这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果 把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画 家的本领可真了不起。
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荷花，有很多的别名，如睡 莲、出水芙蓉。荷花的颜色大部 分是红色、白色或粉红色的。荷 花长在水里，花形与别的花也不 大相同，它的叶子与茎是分开 的，还是圆的，这使人们一看便 知它是荷花。荷花的根卧在河泥 里，一般看不见它。
白荷花美在哪里？
三片有花的瓣才儿展。开三两种姿势有特的写花瓣儿全展 开了，露出嫩黄色的 小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱 胀得马上要破裂似的。
一朵荷我第花忽四，然自穿觉然着得段雪自—白—己的动仿作衣佛裳就。是站 在阳光里。一阵微风吹过来，我 就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘 动。不光是我一朵，一池的荷花 都在舞蹈。风过了，我停止了舞 蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过 来，告诉我清早飞行的快乐。小 鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的 好梦……
2.“挨挨挤挤”这个词说明了什么？ 荷叶多、密。 3.“碧绿的大圆盘”指的是什么？ 荷叶
白荷花在这些大圆盘之 间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都 展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花 骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
1.“有的……有的……有的……”说明什么
？
荷花多、形态各异。
叶圣陶创作了我国现代文学史
上第一部童话集《稻草人》，发表 了长篇小说《倪焕之》，并写出了 大量有关教育、教学的专著和文章， 为我国现代教育、现代文学和现代 出版事业都作出了重大贡献。
荷花 生莲字蓬词饱胀
仿佛 蜻蜓 舞蹈
衣裳 随风飘动
翩翩起舞 挨挨挤挤
默读第1-3自然段，思考并小组交流： 1.“我”为什么要往荷花池跑去？画出 有关的句子； 2.荷花池的荷花有什么特点？
清早，我到公园去玩，一进门就闻到 一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
1.这两句话写出了荷花的什么？ 2.“清香”是什么意思？ 3.“一进门就闻到一阵清香”说明什么？
荷叶挨挨挤挤的，像一个 个碧绿的大圆盘。
荷叶挨挨 挤挤的， 像一个个 碧绿的大 圆盘。
1.“挨”和“挤”分别是什么意思？请同学们在图 中指出，哪一处是“挨”，哪一处是“挤”。