商品陈列培训设计方案
门店陈列培训工作计划方案
随着市场竞争的日益激烈，门店陈列作为提升顾客购物体验、增加销售额的重要手段，越来越受到企业的重视。
为了提高门店员工的陈列技能，提升门店整体形象，特制定本培训工作计划方案。
二、培训目标1. 提高门店员工的陈列意识，使员工认识到陈列对销售的重要性；2. 培养员工具备基本的陈列技巧，能够独立完成门店商品的陈列工作；3. 提升门店整体形象，提高顾客满意度，增加销售额。
三、培训对象1. 门店经理；2. 门店店长；3. 门店导购员；4. 门店促销员。
四、培训时间1. 培训周期：3个月；2. 每周培训时间：2小时。
五、培训内容1. 门店陈列的基本概念及重要性；2. 门店陈列的原则与技巧；3. 门店商品分类与陈列；4. 门店空间利用与布局；5. 门店色彩搭配与照明；6. 门店促销活动与陈列；7. 门店陈列效果的评估与改进。
1. 理论讲解：由专业讲师进行门店陈列理论知识的讲解，帮助学员掌握陈列的基本概念、原则与技巧；2. 案例分析：通过分析优秀门店的陈列案例，让学员了解实际操作中的成功经验与失败教训；3. 实地演练：组织学员到优秀门店进行实地观摩，学习实际陈列技巧；4. 分组讨论：将学员分成小组，针对不同主题进行讨论，提高学员的团队合作能力；5. 考核评价：对学员的培训成果进行考核，确保培训效果。
七、培训实施步骤1. 前期准备：制定培训计划，确定培训时间、地点、讲师，准备培训教材及资料；2. 理论培训：按照培训内容，进行理论讲解，帮助学员掌握陈列基础知识；3. 案例分析：组织学员分析优秀门店的陈列案例，总结经验教训；4. 实地演练：组织学员到优秀门店进行实地观摩，学习实际陈列技巧；5. 分组讨论：针对不同主题进行分组讨论，提高学员的团队合作能力；6. 考核评价：对学员的培训成果进行考核，确保培训效果；7. 总结反馈：对培训效果进行总结，对学员提出改进建议。
八、培训效果评估1. 学员对门店陈列知识的掌握程度；2. 学员在实际工作中运用陈列技巧的能力；3. 门店整体陈列效果的提升；4. 顾客满意度及销售额的提升。
商品陈列培训工作计划范文
商品陈列培训工作计划范文一、培训目标1. 提高员工商品陈列能力，使其能够根据产品特点和市场需求，合理布局商品陈列，增加产品曝光度和销售量。
2. 增强员工对商品陈列的专业知识和技能，提升品牌形象和产品竞争力。
3. 培养员工对市场动态的敏感度，提高目标客户群体的满意度和购买欲望。
二、培训内容1. 商品陈列基础知识（1）商品陈列的定义和意义（2）商品陈列的原则和规范（3）商品陈列的基本要素2. 商品陈列设计技巧（1）产品定位和目标客户群体（2）商品陈列的空间规划和布局（3）商品陈列的陈列道具和装饰3. 商品陈列实战操作（1）案例分析和讨论（2）实践操作和演练4. 商品陈列销售技巧（1）商品陈列与销售策略的结合（2）商品陈列对消费者心理的影响5. 培训效果评估（1）培训后员工的实际操作能力（2）商品陈列效果的可视化评估三、培训方法1. 讲授结合实例分析通过理论讲解和实际案例分析相结合的方式，使员工了解商品陈列的基本知识和技巧，学习优秀的案例。
培训师可以通过PPT讲解、视频案例分析等方式进行讲授。
2. 实地操作演练在实际的陈列场景中进行操作演练，让员工亲自动手设计和布置商品陈列，加强培训效果。
培训师可以安排实际的陈列练习场地，进行集中训练。
3. 线上学习平台结合线上学习平台，提供商品陈列相关的学习资源和教学视频，让员工可以根据自己的时间和能力进行学习和提高。
四、培训时间和地点培训时间：连续两天的周末时间，每天8小时。
培训地点：公司内部的会议室和实际陈列展示场地。
五、培训人员1. 主讲人：具有丰富商品陈列经验的专业人士，或邀请外部的商品陈列专家进行培训。
2. 受训员工：公司所有销售和产品推广人员及相关职能部门的员工。
六、培训方案执行流程1. 培训前准备（1）确定培训内容和目标（2）邀请培训师和专家（3）准备培训资料和教学资源2. 培训实施第一天：商品陈列基础知识和技巧的讲授和学习第二天：实地操作演练和案例分析3. 培训后跟进（1）对培训效果和员工表现进行评估（2）总结培训经验和收集反馈意见（3）对员工进行跟进辅导和推动实际操作技能的提升七、培训成果评估1. 考核方式通过培训结业考试、实地考察和作品展示的方式，对员工的培训成果进行考核评估。
超市陈列师培训课程设计
超市陈列师培训课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解超市陈列的基本概念，掌握商品陈列的原则与技巧。
2. 学生能够描述超市各类商品陈列的分类方法，并分析其优缺点。
3. 学生掌握超市布局设计的基本原则，能够运用到实际操作中。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立完成商品陈列的规划与实施。
2. 学生能够根据商品特性和市场需求，设计出吸引消费者注意力的陈列方案。
3. 学生具备一定的创新思维能力，能够针对超市陈列提出改进措施。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对商业美学的兴趣，激发对超市陈列工作的热情。
2. 学生树立正确的消费观，关注消费者需求，提高服务质量。
3. 学生具备团队协作精神，能够在实际工作中与同事共同完成任务。
课程性质：本课程为职业技能培训课程，注重实践操作和实际应用。
学生特点：学生具备一定的商品知识，但对超市陈列师的职业了解不足，需要培养实际操作能力。
教学要求：教师需采用案例分析法、讨论法等教学手段，激发学生兴趣，提高学生的实践操作能力。
同时，注重培养学生的创新意识和团队协作能力，为将来的职业生涯奠定基础。
通过本课程的学习，使学生能够达到以上课程目标，并在实际工作中取得良好业绩。
二、教学内容1. 商品陈列基础知识- 陈列原则与技巧- 商品分类与陈列方法- 陈列设计的基本原则2. 超市布局与陈列设计- 超市布局原则- 货架、堆头、端头陈列设计- 橱窗与促销区陈列设计3. 商品陈列实战技巧- 促销商品陈列策略- 季节性商品陈列要点- 新品陈列推广方法4. 创新思维与陈列改进- 陈列创新方法- 优化商品陈列方案- 提高消费者购物体验5. 团队协作与沟通- 陈列师团队协作技巧- 与其他部门沟通协作- 提升陈列效果与销售业绩教学内容安排与进度：第一周：商品陈列基础知识学习第二周：超市布局与陈列设计实践第三周：商品陈列实战技巧训练第四周：创新思维与陈列改进方法第五周：团队协作与沟通能力培养本教学内容依据课程目标制定，涵盖超市陈列师所需掌握的理论知识与实战技能。
商品陈列员工培训计划方案
一、背景及目的随着市场竞争的日益激烈，商品陈列作为提升店铺形象、吸引顾客、促进销售的重要手段，其重要性日益凸显。
为了提高商品陈列员工的专业素养和操作技能，提升店铺整体形象，特制定本培训计划方案。
二、培训对象1. 新入职的商品陈列员工；2. 现有商品陈列员工；3. 店长、区域经理等相关管理人员。
三、培训目标1. 使员工掌握商品陈列的基本原则和技巧；2. 提高员工对商品陈列重要性的认识；3. 增强员工团队协作意识，提高工作效率；4. 提升店铺形象，促进销售业绩。
四、培训内容1. 商品陈列基础知识（1）商品陈列的定义和作用；（2）商品陈列的基本原则；（3）商品陈列的分类及特点；（4）商品陈列的布局与设计。
2. 商品陈列技巧（1）商品摆放的层次感、节奏感；（2）色彩搭配与视觉冲击；（3）商品展示的立体感、空间感；（4）季节性、节日性商品的陈列。
3. 商品陈列案例分析（1）国内外优秀商品陈列案例分享；（2）本店铺商品陈列的成功案例及改进措施。
4. 商品陈列管理与维护（1）商品陈列的日常检查与调整；（2）商品陈列的清洁与保养；（3）商品陈列的安全与防火。
5. 团队协作与沟通技巧（1）团队协作的重要性；（2）沟通技巧与团队协作的关系；（3）团队协作案例分析。
五、培训方法1. 讲座法：邀请专业讲师进行理论授课，系统讲解商品陈列相关知识；2. 案例分析法：通过国内外优秀商品陈列案例分享，提高员工对商品陈列的认识；3. 实操演练：现场进行商品陈列实操，让员工在实践中掌握技巧；4. 角色扮演：模拟商品陈列过程中可能出现的问题，提高员工应变能力；5. 互动交流：组织培训课程中的互动环节，促进员工之间的沟通与交流。
六、培训时间与地点1. 培训时间：根据员工实际情况，分为新员工入职培训、现有员工提升培训和团队培训三个阶段；2. 培训地点：公司培训室或现场实操区域。
七、培训考核1. 理论考核：通过书面考试、口头提问等方式，检验员工对商品陈列知识的掌握程度；2. 实操考核：现场进行商品陈列实操，评估员工操作技能；3. 评估反馈：培训结束后，收集员工反馈意见，为后续培训提供改进方向。
制定卖场陈列培训计划方案
随着市场竞争的加剧，卖场陈列已成为影响销售业绩的重要因素之一。
为了提高员工的专业技能，提升卖场陈列效果，促进销售增长，特制定以下卖场陈列培训计划方案。
二、培训目标1. 使员工掌握卖场陈列的基本原则和技巧；2. 提高员工对商品特性和顾客心理的认识；3. 培养员工具备独立完成卖场陈列的能力；4. 提升卖场整体形象，提高顾客购物体验。
三、培训对象公司全体销售、陈列、客服等相关岗位员工。
四、培训时间为期一周，每天培训时间为8小时。
五、培训内容1. 卖场陈列基本理论- 卖场陈列的定义和作用- 卖场陈列的基本原则- 卖场陈列的分类和特点2. 卖场陈列技巧- 商品分类与定位- 陈列方式与技巧- 色彩搭配与空间布局- 陈列道具的使用与维护3. 顾客心理分析- 顾客购买行为分析- 顾客心理需求与特点- 营销心理策略4. 卖场陈列实战案例分析- 成功案例分享- 失败案例分析- 案例分析与讨论5. 卖场陈列评估与改进- 卖场陈列效果评估方法- 陈列改进措施- 跨部门协作与沟通六、培训方法1. 讲座：邀请专业讲师进行理论讲解，结合实际案例进行分析；2. 视频教学：播放优秀卖场陈列案例视频，让员工直观了解陈列效果；3. 案例分析：组织员工进行小组讨论，分析案例中的陈列技巧与不足；4. 实操演练：安排实际卖场进行陈列操作，让员工亲身体验；5. 互动问答：解答员工在实际工作中遇到的问题，提高培训效果。
七、培训考核1. 理论考核：对培训内容进行书面测试，考察员工对陈列知识的掌握程度；2. 实操考核：对员工在实际卖场陈列中的表现进行评分；3. 考核成绩纳入员工绩效考核，作为晋升和奖励的依据。
八、培训时间安排1. 第一天：卖场陈列基本理论2. 第二天：卖场陈列技巧3. 第三天：顾客心理分析4. 第四天：卖场陈列实战案例分析5. 第五天：卖场陈列评估与改进6. 第六天：实操演练7. 第七天：培训总结与考核九、培训费用预算根据培训人数、讲师费用、场地租赁、资料印刷等费用，预计总费用为XXX元。
商品陈列规范培训
五、特别陈列部分
（一）吊挂商品的陈列
挂钩平衡 满钩陈列 自然下垂 间距紧凑 层距合理
吊挂类商品陈列饱满、整齐，第一排商品拉面至 弯钩处,商品不要遮住下层或上层商品的价格标签
（二）大拇指商品的陈列
1、陈列于主通道向两侧延伸、沿顾客动线、 每个小分类的首位。 2、每个品项装一个大拇指小圆牌（需遵循 30CM间距只放置1个小圆牌的原侧。 3、落地陈列需贴大拇指地贴。 4、地贴的贴法：地贴的箭头指向商品左下 角、贴在离商品最近的一整块地砖 。
商品陈列必须按商品 等级进行合理调整， 减少A类、E类商品。
排面商品陈列位置： 未经经理、店总的同 意，不得擅自调整！
四、部课特例陈列
1、生鲜部各课 2、杂货部各课 3、百货部各课 请各自参阅、研习。 总结：商品陈列要遵循陈列原则（含特例部
分）——先按大中小分类、再按价格带依 序作垂直陈列，同时要考虑颜色块、外包
（七）端架、促销区堆位陈列
端架、促销区堆位陈列时，要做到关联性陈列， 同时必须是特价（促销）商品。 每个端架、促销桶及板位不能超过两个单品（同 系列同价位除外）。 端架陈列两个单品时，左边陈列价格较低的，同 时要注意商品的外包装、大小、规格是否适合陈 列在一起（桶、罐与袋、包等），避免产生“怪 异”。 端架、堆位（如促销桶）陈列商品时，注意四面 要将商品正面“绣”（站立、朝外）出来。
（五）小端架的陈列
1、只能陈列规定之品项（由采购处与营运 处决定）。 2、按公司规定陈列（详见小端架的陈列作 业规范） 。 3、小端架商品促销时需装促销小圆牌。 4、小端架陈列商品需计入重复陈列之层、 面、深。
（六）出清区陈列规范
1、店内集中区域统一陈列（冷藏、冷冻除外）。 2、陈列道具呈阶梯式，上面装压克力条，内置红 箭头、货价卡。 3、按总公司统一标准挂置顶部KT板及下面KT板。 4、上方吊挂“出清商品”A3POP，不挂促销丝网 印，POP最多两个商品横打。 5、必须在POP上清楚注明原价和现价，原价用红 笔打叉“X”。
商品陈列培训工作规划
一、培训背景随着市场竞争的加剧，商品陈列作为提高门店形象、促进销售的重要手段，其重要性日益凸显。
为了提升员工的商品陈列技能，提高门店的销售业绩，特制定本培训工作规划。
二、培训目标1. 提升员工对商品陈列的认识，使其了解商品陈列的基本原则和技巧。
2. 培养员工具备独立完成商品陈列的能力，提高门店的整体形象。
3. 增强员工的销售意识，激发员工的工作热情，提高门店的销售业绩。
三、培训对象1. 门店全体员工2. 新入职员工3. 需要提升陈列技能的员工四、培训内容1. 商品陈列的定义及目的2. 商品陈列的基本原则a. 显而易见的原则b. 让顾客伸手可取的原则c. 货架要满陈列的原则d. 其他原则（如黄金段、主通道、商品分类等）3. 商品陈列的方法及技巧a. 集中陈列b. 特殊陈列c. 陈列顺序4. 商品陈列的检查重点a. 商品价格标签b. 商品是否被遮住c. 商品清洁程度5. 补货作业管理规范6. 常用产品的问题及应对方法7. 专业销售人员的素质要求8. 有效沟通、专业销售程序及技巧9. 异议处理与成交技巧五、培训方式1. 理论培训：通过PPT、视频等形式，讲解商品陈列的基本知识。
2. 实操培训：安排现场操作，让员工亲身体验商品陈列的过程。
3. 案例分析：分享优秀陈列案例，让员工了解成功经验。
4. 分组讨论：针对实际问题进行讨论，提高员工解决问题的能力。
六、培训时间及安排1. 培训时间：每周一次，每次2小时。
2. 培训安排：a. 第1-4周：商品陈列基础知识培训b. 第5-8周：商品陈列实操培训c. 第9-12周：案例分析及实战演练七、培训效果评估1. 培训结束后，对员工进行考核，评估培训效果。
2. 收集员工反馈意见，持续优化培训内容和方法。
3. 观察门店商品陈列效果，评估培训对销售业绩的影响。
八、培训总结通过本次商品陈列培训，提高员工的专业技能，优化门店商品陈列，提升门店整体形象，为门店销售业绩的提升奠定基础。
怎样做陈列培训计划方案
怎样做陈列培训计划方案一、培训计划目标1.1 培训对象本次培训对象为零售行业的员工，包括店长、导购员等相关岗位的员工。
针对不同岗位的员工，培训内容将会有所不同。
1.2 培训目标1.2.1 了解陈列的基本原则及概念员工需要了解陈列的基本原则及概念，明白什么是陈列，陈列的作用是什么，以及如何进行有效的陈列。
1.2.2 掌握基本的陈列技巧员工需要掌握基本的陈列技巧，包括陈列的布局、陈列的色彩搭配、商品的摆放等方面的技巧。
1.2.3 提高员工的陈列意识通过培训，提高员工对陈列的认识和重视程度，增强员工的陈列意识，使其在实际工作中能够运用所学的陈列技巧，提高陈列效果。
1.2.4 增加销售量通过培训，提高陈列效果，吸引顾客的眼球，增加销售量。
二、培训内容2.1 陈列的基本概念及原则在此部分，通过讲解相关的理论知识，让员工了解陈列的基本概念和原则，包括陈列的作用、陈列的分类、陈列的原则等。
2.2 陈列技巧培训2.2.1 布局技巧讲解不同类型的店铺布局，及如何针对不同类型的店铺进行布局设计，使整个店铺陈列更加清晰美观。
2.2.2 色彩搭配技巧讲解不同颜色的搭配原则，及如何根据商品的特点进行色彩搭配，吸引顾客的眼球。
2.2.3 商品摆放技巧讲解不同类型商品的摆放技巧，包括陈列高度、陈列形式等，使商品能够更加吸引顾客的眼球。
2.3 陈列实操培训通过案例分析和实际操作，让员工了解如何将所学的陈列技巧运用到实际工作中，提高陈列效果。
2.4 销售技巧培训在陈列的基础上，讲解如何通过陈列来增加销售量，包括如何激发顾客的购买欲望，如何进行销售引导等。
三、培训方法3.1 理论讲解通过课堂讲解的方式，向员工介绍陈列的相关理论知识，让员工对陈列有一个基本的认识。
3.2 实操演练通过实际操作的方式，教学员工如何进行陈列，让员工通过动手实践，掌握陈列技巧。
3.3 案例分析通过真实案例的分析，向员工展示成功的陈列案例，让员工通过案例学习，加深对陈列的理解。
门店陈列培训计划方案
一、培训背景随着市场竞争的日益激烈，门店陈列作为提升顾客购物体验、增加销售业绩的重要手段，越来越受到企业的重视。
为了提高门店员工的陈列技能，提升门店整体形象，特制定本培训计划方案。
二、培训目标1. 使员工了解门店陈列的基本原则和技巧；2. 提高员工对商品的了解和搭配能力；3. 培养员工良好的陈列习惯，提高门店形象；4. 增强员工的服务意识，提升顾客满意度；5. 提高门店销售额和利润率。
三、培训对象门店全体员工，包括店长、导购、收银员等。
四、培训内容1. 门店陈列的基本原则- 突出商品特点，吸引顾客注意力；- 保持整洁有序，方便顾客选购；- 体现品牌形象，营造购物氛围；- 考虑空间布局，合理利用展示空间。
2. 商品分类与搭配- 了解各类商品的特性，合理分类；- 掌握商品搭配技巧，提高陈列效果；- 结合季节、节日等因素，进行主题陈列。
3. 陈列工具与技巧- 学习使用陈列道具，如货架、模特、展示柜等；- 掌握陈列技巧，如层次感、色彩搭配、灯光运用等；- 优化陈列布局，提高商品展示效果。
4. 服务意识与顾客沟通- 培养员工的服务意识，提高服务质量；- 学习与顾客沟通的技巧，解答顾客疑问；- 提升顾客满意度，增加复购率。
5. 门店形象维护- 了解门店形象的重要性；- 掌握门店卫生、整洁、安全的维护方法；- 提高门店整体形象，树立品牌形象。
五、培训方式1. 理论讲解：邀请专业讲师进行门店陈列知识的讲解，结合案例分析，使员工掌握陈列技巧；2. 实地操作：组织员工到优秀门店进行实地观摩，学习其陈列经验；3. 分组讨论：将员工分成小组，针对具体问题进行讨论，提高解决问题的能力；4. 模拟演练：设置模拟场景，让员工进行陈列操作，检验学习成果；5. 互动问答：在培训过程中，设置互动环节，解答员工疑问，巩固所学知识。
六、培训时间本次培训分为两个阶段，第一阶段为理论培训，共计4天；第二阶段为实操培训，共计2天。
七、培训考核1. 理论考核：通过笔试或口试形式，检验员工对陈列知识的掌握程度；2. 实操考核：根据员工在实操演练中的表现，评定陈列技能水平；3. 顾客满意度调查：通过顾客满意度调查，了解员工的服务意识和沟通技巧。
超市陈列师培训课程设计
超市陈列师培训课程设计一、教学目标本课程旨在通过培训，使学生掌握超市陈列的基本理论、技巧和方法，培养学生成为一名合格的超市陈列师。
具体的教学目标如下：1.知识目标：使学生了解并掌握超市陈列的基本概念、原则和方法，包括商品布局、货架排列、促销策略等。
2.技能目标：通过实践操作，使学生能够独立完成超市陈列设计，提高商品销售效益。
3.情感态度价值观目标：培养学生热爱本职工作，树立良好的职业素养，增强团队协作精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.超市陈列的基本概念和原则：介绍超市陈列的定义、作用和基本原则。
2.商品布局与货架排列：讲解商品布局的策略、货架排列的技巧以及各类商品的陈列要求。
3.促销策略：阐述促销的目的、类型和实施方法，以及如何通过陈列提高促销效果。
4.超市陈列实践操作：安排学生在实际超市环境中进行陈列设计实践，培养学生的动手能力。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：讲解基本概念、原理和技巧。
2.案例分析法：分析具体案例，使学生更好地理解和掌握陈列方法。
3.实验法：安排学生进行实际操作，培养学生的动手能力。
4.讨论法：学生进行小组讨论，分享经验和心得，提高团队协作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供理论支持。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的课件、视频等资料，增强课堂教学的趣味性。
4.实验设备：为学生提供充足的实验设备，确保实践操作的顺利进行。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：评估学生在课堂上的参与度、提问回答等情况，占总评的30%。
2.作业：布置适量作业，评估学生的理论知识掌握程度，占总评的20%。
3.实验报告：评估学生在实践操作中的表现和实验报告撰写能力，占总评的20%。
超市陈列师培训课程设计
超市陈列师培训课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解超市陈列的基本原则和目的，掌握商品陈列的类别及适用场景。
2. 学生掌握超市商品布局、货架分配、动线规划等相关理论知识。
3. 学生了解超市促销活动的陈列规范及要求。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立完成商品陈列设计和布局方案。
2. 学生能够根据不同商品的特性和消费心理，合理选择陈列方式，提升商品销售。
3. 学生具备分析超市销售数据，优化陈列方案的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对超市陈列工作的兴趣和热情，树立职业责任感。
2. 学生认识到超市陈列对提升销售、优化消费体验的重要性，增强自信心。
3. 学生通过团队协作，培养沟通与合作的团队精神，尊重他人意见。
本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论与实践相结合，旨在培养学生的专业素养，提高实际操作能力。
课程目标具体、可衡量，以便学生和教师能够清晰地了解课程的预期成果，为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 超市陈列基本原则与目的：包括视觉营销理论、商品陈列的功能与作用，引用教材相关章节，分析实际案例。
2. 商品陈列类别及适用场景：介绍货架陈列、端头陈列、促销区陈列等不同类型，结合教材内容，解析各类陈列方式的优缺点。
3. 超市商品布局与货架分配：依据教材相关章节，讲解商品布局原则、货架分配方法，以及动线规划技巧。
4. 超市促销活动陈列规范：结合教材内容，分析促销活动陈列的要求、策略及注意事项。
5. 陈列设计与布局实践：根据教材案例，指导学生进行商品陈列设计和布局方案制作，培养实际操作能力。
6. 超市销售数据分析与陈列优化：教授学生如何分析销售数据，根据数据优化陈列方案，提高商品销售。
教学内容安排和进度：共6个课时，每课时45分钟。
1. 课时1-2：超市陈列基本原则与目的、商品陈列类别及适用场景。
2. 课时3-4：超市商品布局与货架分配、超市促销活动陈列规范。
3. 课时5-6：陈列设计与布局实践、超市销售数据分析与陈列优化。
陈列培训计划方案范文模板
一、培训背景随着市场竞争的日益激烈，陈列已成为企业销售的重要组成部分。
为了提升员工陈列技能，提高商品展示效果，增强顾客购物体验，特制定本陈列培训计划。
二、培训目标1. 使员工掌握陈列的基本原则和技巧；2. 提高员工对商品陈列的认识，提升商品展示效果；3. 增强员工的服务意识，提高顾客满意度；4. 提升团队协作能力，形成良好的工作氛围。
三、培训对象1. 公司全体销售及陈列相关人员；2. 新员工入职培训；3. 季度、年度陈列考核不合格者。
四、培训时间1. 新员工入职培训：入职后第一周；2. 定期培训：每季度举办一次，每次2天；3. 特殊培训：根据市场变化和公司需求，随时组织。
五、培训内容1. 陈列基本理论：（1）陈列的定义及作用；（2）陈列的基本原则；（3）陈列的分类及特点。
2. 陈列技巧：（1）商品布局与分类；（2）色彩搭配与运用；（3）灯光、道具及辅助材料的使用；（4）陈列效果的评估与改进。
3. 陈列实践操作：（1）现场指导，实操演练；（2）案例分析，讨论交流；（3）模拟场景，实战演练。
4. 服务意识与团队协作：（1）服务意识的重要性；（2）团队协作的技巧；（3）案例分析，分享经验。
六、培训方法1. 讲师授课：邀请专业讲师进行理论讲解；2. 案例分析：结合实际案例，引导学员分析、讨论；3. 实操演练：现场指导，实操演练，提高学员动手能力；4. 分组讨论：分组进行讨论，培养团队协作能力；5. 角色扮演：模拟实际工作场景，提高学员应变能力。
七、培训考核1. 理论考核：书面考试，检验学员对陈列理论知识的掌握；2. 实操考核：现场操作，检验学员对陈列技巧的运用；3. 服务意识考核：观察学员在服务过程中的表现；4. 团队协作考核：分组完成任务，评估团队协作能力。
八、培训总结1. 收集学员反馈意见，改进培训方案；2. 分析培训效果，评估培训成果；3. 对表现优秀的学员给予表彰和奖励；4. 持续关注陈列工作，定期开展培训，不断提升员工陈列技能。
超市新员工培训之商品陈列方法
超市新员工培训之商品陈列方法商品陈列是超市运营中非常重要的一环，合理有效的商品陈列方法可以帮助提升销售额，吸引顾客，增加顾客的购买欲望。
下面是一些常见的商品陈列方法供新员工参考。
1.商品分类陈列法商品分类陈列法是将同一类别的商品放置在一起展示，便于顾客找到自己所需的商品，并进行比较和选择。
在采用这种方法时，可以将超市分成不同的区域，每个区域摆放特定的商品类别，例如食品区、饮料区、家居用品区等。
这样不仅方便顾客购物，也能让他们更加清楚地了解超市的产品种类和覆盖范围。
2.促销陈列法促销陈列法是将打折、特价、促销等商品放置在显眼的位置，吸引顾客的注意力，增加购买欲望。
这些商品通常会放置在超市入口附近或者人流量较大的区域，例如走廊、中间货架等。
同时，超市可以通过展示促销商品的价格和优惠信息，吸引更多顾客前来购买。
3.空间利用陈列法空间利用陈列法是将货架的空间充分利用起来，使商品展示得更加齐整、整洁，提升产品的陈列效果。
这种方法可以通过调整货架的高度和宽度，合理安排商品的间距，避免出现过于拥挤或者空荡的情况。
同时，可以采用交错陈列、横向陈列等方式，使整个货架的商品陈列更加有序美观。
4.矩阵陈列法矩阵陈列法是将同一品牌、不同规格或不同种类的商品放置在一起展示，便于顾客比较选择，提升销售额。
例如，如果超市卖多种品牌的牙膏，可以将这些牙膏摆放在一起，按照品牌、规格进行排序，让顾客更加方便地做出选择。
5.权重陈列法权重陈列法是将销售额较高的商品放置在显眼的位置，以吸引更多顾客注意和购买。
销售额较高的商品通常是超市的畅销产品，通过将这些产品放置在超市的核心区域，例如柜台附近、入口区域等，可以吸引更多顾客的购买。
6.时令陈列法时令陈列法是根据季节和节日等特定时间节点，将与之相关的商品进行重点展示。
例如，在夏季可以将冷饮、冰淇淋等商品放置在较为显眼的位置，吸引消费者购买消暑的商品；在节日期间可以将礼品类商品放置在超市的中心区域，吸引顾客购买节日礼品。
商店陈列培训方案
商店陈列培训方案一、培训目标本次培训的目标是让参加者了解商店良好陈列的重要性，掌握有效的陈列技巧和方法，通过合理的陈列布局来提高商品的销售量和顾客的满意度。
二、培训内容1.商店陈列的定义和意义2.陈列设计的基本理论3.陈列的印象效应和心理诱导4.商品分类和摆放的原则5.陈列布局的设计和策略6.实例讲解和演练三、培训流程1. 概述（10分钟）介绍培训目的、内容和流程，并告知培训期间需要注意的事项。
2. 商店陈列的定义和意义（30分钟）讲解商店陈列的概念和重要性，引导参与者认识到良好的陈列设计可以提高商品的销售量和顾客的满意度。
3. 陈列设计的基本理论（30分钟）讲解陈列设计中的基本理论，包括平面设计、空间设计和色彩搭配等方面，帮助参与者更好地理解陈列设计的要点和重点。
4. 陈列的印象效应和心理诱导（30分钟）介绍陈列设计中的印象效应和心理诱导，帮助参与者了解如何通过多种陈列方式来引导顾客的消费行为。
5. 商品分类和摆放的原则（60分钟）讲解商品分类和不同商品的陈列摆放原则，帮助参与者了解如何根据商品属性和销售特点来进行合理的商品分类和陈列摆放。
6. 陈列布局的设计和策略（60分钟）讲解陈列布局的设计和策略，介绍常见的陈列布局类型和如何根据商店的类型和销售目标来选择合适的陈列布局和策略。
7. 实例讲解和演练（60分钟）通过实际案例讲解和实际陈列设计演练，加深参与者的学习体验和技能应用能力。
8. 结束语（10分钟）总结本次培训的收获和重点内容，并针对参与者的问题进行解答和建议。
四、培训收益参加本次培训后，参与者将能够：•理解商店陈列的重要性和意义；•掌握有效的陈列技巧和方法；•了解商品分类和摆放的原则；•掌握陈列布局的设计和策略；•提高商品的销售量和顾客的满意度。
五、总结商店陈列作为店铺的一大重要环节，不仅能给消费者带来愉悦的购物体验，更能直接影响店铺的销售业绩，提高利润水平。
本次培训不仅能够让参与者了解商店良好陈列的重要性，掌握有效的陈列技巧和方法，还能通过实际案例演练加深学习体验和技能应用能力。
产品陈列员工培训计划方案
一、培训目标1. 提高员工对产品陈列重要性的认识，使其充分了解产品陈列对销售的影响。
2. 培养员工具备良好的产品陈列技能，提高产品展示效果。
3. 增强员工对品牌形象的认知，提升品牌形象。
4. 提高员工的工作效率，降低人力成本。
二、培训对象1. 新入职的产品陈列员工2. 现有产品陈列员工3. 管理层及相关工作人员三、培训时间1. 新员工培训：入职前1周2. 现有员工培训：每月1次，每次1天3. 管理层及相关工作人员培训：每季度1次，每次1天四、培训内容1. 产品陈列基础知识（1）产品陈列的定义及作用（2）产品陈列的分类（3）产品陈列的原则2. 产品陈列技巧（1）货架布局（2）产品摆放（3）色彩搭配（4）照明与氛围营造3. 品牌形象认知（1）品牌形象的重要性（2）品牌形象与产品陈列的关系（3）如何通过产品陈列提升品牌形象4. 工作效率提升（1）时间管理（2）任务分配与执行（3）团队协作5. 实战演练（1）模拟产品陈列现场（2）产品陈列效果评估（3）改进与优化五、培训方法1. 讲师授课：邀请专业讲师进行授课，讲解产品陈列知识、技巧及注意事项。
2. 视频教学：播放产品陈列相关视频，使员工直观了解产品陈列的效果。
3. 案例分析：分析成功的产品陈列案例，总结经验教训。
4. 实战演练：组织员工进行产品陈列实战演练，提高实际操作能力。
5. 互动交流：鼓励员工提问、分享心得，促进相互学习。
六、培训评估1. 课后测试：对培训内容进行考核，检验员工掌握程度。
2. 工作表现：观察员工在实际工作中的产品陈列表现，评估培训效果。
3. 问卷调查：收集员工对培训的满意度及改进建议。
七、培训实施1. 制定详细的培训计划，明确培训时间、内容、方法等。
2. 准备培训教材、场地、设备等。
3. 邀请专业讲师进行授课。
4. 组织员工参加培训，确保培训效果。
5. 对培训效果进行评估，持续优化培训计划。
通过以上培训计划，我们相信能够提高员工的产品陈列技能，提升品牌形象，降低人力成本，为公司创造更大的价值。
商店陈列培训方案
商店陈列培训方案摘要商店陈列是提高产品销售的重要手段。
可是许多商店缺乏专业的陈列设计，导致产品无法展示出良好的效果。
这篇文档介绍商店陈列的重要性，以及如何制定一个有效的商店陈列培训方案。
商店陈列的重要性商店陈列设计是提升客户购买欲望的重要手段。
通过合理的陈列，能够有效地吸引消费者的注意力，引导客户进入店内，加快销售流程。
一些调研发现，优秀的商店陈列设计对销售额和顾客满意度都有显著提升的效果。
商店陈列设计是一门复杂的学问，需要设计师有一定的专业技能和经验。
很多商家缺乏这样的专业人才，因此往往把产品随意摆放。
结果导致了客户无法准确地判断产品的质量和用途，甚至对产品的印象不佳。
这种情况下，商店陈列的效果就无法发挥出来，影响了产品的销售和品牌形象。
制定一个有效的商店陈列培训方案制定一个有效的商店陈列培训方案需要考虑以下几个方面：1. 建立培训目标首先，需要明确这个培训方案的目的。
目的明确后，才能制定相应的计划和方法。
针对不同的商家，培训目的可能有所不同。
例如，一些商家可能主要是为了提高产品销售额，我们可以重点讲述如何通过合理的陈列来提高销售量。
还有一些商家可能更注重品牌形象的传播，这时候我们就需要向设计师介绍如何通过陈列来树立品牌形象。
2. 制定培训内容培训内容的制定需要考虑客户的需求和培训目标。
可以根据不同的产品类型，分别制定不同的培训内容。
比如，对于服装店，培训内容应该着重讲述如何搭配服装，如何突出服装的特色等；对于电子产品店，则需要讲述如何将电子产品的特点展现出来，如何通过产品的布局和色彩来提高销售。
3. 设计具体的培训方案制定培训方案时，需要考虑到具体的培训场地、时间安排、培训内容的组织、教材的编写等各种细节问题，不能遗漏。
建议在制定方案时，充分考虑到培训人员的水平和经验，针对其特点制定相应的培训计划，达到更好的效果。
4. 根据反馈进行调整进行完一次培训后，需要根据参与者的反馈进行总结和评估。
针对评估结果进行调整和改进。
陈列培训计划方案
陈列培训计划方案一、培训目的和背景随着市场竞争日益激烈，陈列已成为各企业在市场中脱颖而出的一大法宝。
因此，有针对性地进行陈列培训，提高员工陈列水平，对于企业提升品牌形象、增加销售额具有重要意义。
本计划旨在全面提升员工陈列能力，不断深化陈列意识，提高陈列技术水平和实际操作能力，为公司销售增加动力。
二、培训对象本次培训对象为公司各个部门的陈列人员及相关从业人员，共计100人左右。
三、培训内容1. 陈列基础知识讲解（1）陈列概念及陈列的重要性（2）陈列的基本原则（3）陈列规范及标准要求2. 陈列设计与策划（1）陈列设计经验分享（2）陈列策划实战演练（3）陈列创意与发展趋势3. 陈列材料和陈列工具使用（1）陈列用具的选择与使用（2）陈列画面制作及应用（3）陈列材料的选购与管理4. 陈列案例分析与实践操作（1）不同行业陈列案例分析（2）陈列实战操作演练5. 陈列心理学（1）视觉心理学在陈列中的应用（2）购物心理学（3）陈列心理与消费者行为四、培训方式1. 线下课程教学安排专业老师进行授课，包括理论知识讲解、实例案例分析和实际操作演练。
2. 线上培训使用在线视频平台进行培训课程录制，方便学员在课后复习和总结。
3. 实践操作实训通过实际经营场地进行陈列实践操作，加深对陈列设计的理解与把握。
五、培训时间安排1. 课程体系分为六期，每期课程时间为3个月，每周进行一次专题讲座，每次讲座2小时。
2. 培训结束后进行月考，备考时间一个星期，月考具体时间安排由培训机构确定。
3. 达到合格标准者可获得集团公司颁发的陈列合格证书。
六、培训评估标准1. 参加培训的员工需认真学习，听课情况良好，达到学习标准。
2. 培训结束后需参加月考，通过月考者视作合格。
3. 培训结束后每位员工进行实战演练，合格者视为通过培训。
七、培训效果评估1. 培训结束后对员工陈列技术、操作水平进行考核，达到要求者给予奖励，未达到要求者进行再次培训。
2. 每季度给予一次陈列设计比赛，提高员工的陈列设计水平，同时也促进员工之间的学习与交流。
百货陈列培训课程设计
百货陈列培训课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握百货陈列的基本概念、原则及分类。
2. 学生能了解并描述不同商品陈列的特点及其对销售的影响。
3. 学生能掌握并运用色彩、布局、展示等技巧，提高商品展示效果。
技能目标：1. 学生具备分析商品特点及消费者需求的能力，能进行有针对性的陈列设计。
2. 学生能够运用所学知识，独立完成一个百货陈列的策划与实施。
3. 学生能够通过实际操作，提高动手能力、创新能力和团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对商品陈列的兴趣，激发其学习热情和积极性。
2. 学生树立正确的审美观，关注商品展示的实用性和美观性。
3. 学生能够认识到百货陈列在商业活动中的重要性，增强职业责任感。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，旨在培养学生的实际操作能力和创新意识。
学生特点：学生具备一定的审美能力和手工制作技巧，但对商品陈列的系统知识掌握不足。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，培养其独立思考和解决问题的能力。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际工作中，提高百货陈列的专业素养。
二、教学内容1. 百货陈列基础知识- 陈列的定义、作用与分类- 陈列设计的基本原则- 陈列设计在商业活动中的应用2. 商品陈列技巧- 色彩搭配与布局设计- 展示手法与道具运用- 不同商品特点的陈列策略3. 陈列实例分析- 知名品牌陈列案例分析- 优秀陈列设计作品欣赏- 分析成功陈列案例的关键因素4. 实践操作与创意设计- 陈列策划与实施流程- 学生分组进行陈列设计实践- 创意陈列设计比赛与展示5. 教学内容安排与进度- 第一章节：百货陈列基础知识（2课时）- 第二节点：商品陈列技巧（3课时）- 第三章节：陈列实例分析（2课时）- 第四章节：实践操作与创意设计（3课时）教材章节关联：本教学内容与教材中“商品展示与陈列”章节相关，涵盖了该章节的主要知识点，结合实际案例进行分析和拓展，旨在提高学生的实际操作能力和创新意识。
商品陈列培训工作计划方案
一、培训背景为了提高超市员工对商品陈列工作的认识，增强员工的业务能力，提升顾客购物体验，特制定本商品陈列培训工作计划方案。
二、培训目标1. 使员工了解商品陈列的定义、原则和重要性。
2. 提升员工对商品陈列规范的操作能力。
3. 培养员工对商品陈列的审美观念和创新能力。
4. 增强员工的服务意识，提高顾客满意度。
三、培训对象超市全体理货员及相关部门人员。
四、培训时间预计培训时间为一个月，具体安排如下：- 第一周：理论学习，了解商品陈列的基本知识。
- 第二周：实操训练，掌握商品陈列的具体技巧。
- 第三周：案例分析，分析优秀商品陈列案例，总结经验。
- 第四周：考核与总结，进行商品陈列实操考核，总结培训成果。
五、培训内容1. 商品陈列基础知识- 商品陈列的定义及目的- 商品陈列的原则（显而易见、伸手可取、货架满陈列等）- 商品陈列的分类（货架区、商品分类、陈列配置等）2. 商品陈列实操技巧- 商品上架技巧- 商品摆放技巧- 商品陈列方法（集中陈列、特殊陈列等）- 商品陈列顺序及注意事项3. 商品陈列案例分析- 分析国内外优秀超市的商品陈列案例- 总结成功经验和失败教训4. 商品陈列考核与总结- 考核形式：实操考核，模拟实际商品陈列场景- 总结：对培训成果进行总结，提出改进措施六、培训方法1. 课堂讲授：邀请专业讲师进行理论讲解，结合实际案例进行剖析。
2. 实操训练：组织员工进行现场操作，指导员工掌握商品陈列技巧。
3. 案例分析：组织员工观看优秀商品陈列案例，进行讨论和分析。
4. 考核与总结：通过实操考核检验培训效果，对培训成果进行总结。
七、培训保障1. 组织保障：成立商品陈列培训工作领导小组，负责培训工作的组织实施。
2. 资源保障：提供必要的培训教材、场地、设备等资源。
3. 经费保障：合理分配培训经费，确保培训工作顺利进行。
八、预期效果通过本次培训，使员工对商品陈列工作有更深入的认识，提升员工的专业素养和业务能力，从而提高超市的销售额和顾客满意度。
商店陈列培训方案
商店陈列培训方案1. 前言商店陈列，是指将商品优美地摆放在店面内，让消费者在视觉上感受到商品的质量和价值，从而增加消费者对商品的购买欲望。
因此，商店陈列是一门非常重要的销售技巧。
为了帮助商店员工提高陈列技巧，本文将提供一套完整的商店陈列培训方案。
2. 培训内容2.1. 商店陈列的重要性陈列对于店面来说非常重要。
它能够吸引顾客的眼球，使顾客心情更加愉悦，增强他们对商品的信心。
同时，一份良好的陈列方案也能增加顾客的购买欲望，提高店面的销售额。
2.2. 陈列基础训练陈列基础训练的主要目的是培养学员对商品的理解和对陈列的把握能力。
在这个环节中，学员将会掌握以下几个方面：•商品定位：掌握不同商品的各自特点，做到对商品有深入的了解。
•空间规划：了解店面的每个角落，合理分配陈列空间。
•货架设计：将商品按照不同品类、不同价格等因素分配到不同的货架上，以保证顾客买东西的便利性。
•产品分类：将相同种类的商品放在一起，以达到方便比较的效果。
2.3. 商品搭配训练商品搭配训练的主要目的是让学员掌握不同商品的搭配技巧，在陈列中体现出不同的风格，进而吸引不同层次的顾客。
在这个环节中，学员将会掌握以下几个方面：•配色原则：学习搭配不同颜色的商品，达到良好的视觉效果。
•搭配风格：学习不同商品之间的搭配技巧，例如不同品类的搭配，相似商品的搭配等，以吸引不同种类的顾客。
•摆放位置：将搭配好的商品放在合适的位置，使得顾客能够轻松地找到自己所想要的商品。
2.4. 陈列布局优化陈列布局优化的主要目的是为了进一步提高陈列效果，在顾客购买心理上产生更大的影响力。
在这个环节中，学员将会掌握以下几个方面：•层次感：通过高低放置、倾斜放置等手法，增加商品的层次感，使顾客在陈列中产生视觉上的舒适感。
•空间利用：通过不同的物品摆放，使得相对小的空间也能够完美放置更多的商品。
•氛围营造：通过适度的装饰，让店面在陈列中产生一定的氛围，吸引顾客留下来感受、购买。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二、陈列的原则：
（1）显而易见（2）易拿易放（3）放满陈列（4）先进先出（5）相关联性（6）同类商品垂直陈列（7）可对比性（8）
生熟分开（9）无冲突性（10）前置陈列（11）相对稳定
三、陈列的方法：
（1）集中陈列法
（2）特殊陈列法
特殊陈列法的效果、分类
四、食品、非食品商品的陈列
五、生鲜陈列的注意事项：
本讲重点 ：
1、商品陈列的意义。
为什么要有商品陈列？
2、商品陈列的基本知识。
定义、重要性、基本工具、分类
3、货架位置的区分。
四个层面（顶端、眼高、手高、底层）
货架的段位划分
教学具准备：
电脑、投影、白板
授课方法：
理论讲授 案例分析、互动
开场：案例故事：《鹰的重生》
《商品陈列》课程简介：
一、商品陈列的意义：
3、态度目标：
提升职业素养
增强职业自豪感，体现自身价值
改善购物环境，让顾客满意
课程重点：
1、明确商品陈列的重要性
2、知道并熟练掌握商品陈列的原则，学会不同商品的陈
列技巧、方法
3、懂得商品陈列的标准及注意事项
课程难点：
熟练的运用所学的知识和技能，创造性的进行商品陈列。
培训对象：
超市新员工
培训讲师：
公司内训师或外聘讲师
第三单元：商品陈列的标准及检查要点（2学时）
（一）商品陈列的标准
（二）生鲜商品陈列的4个标准规范
（三）服装商品陈列的6个标准规范
（四）商品陈列检查的12个要点
（五）商品陈列的三种图表。
授课方法：理论讲授 案例分析、小组讨论、实操演练
●模块三：课程实施（培训过程）
第一章商品陈列的基础知识
第一学时：商品陈列的基础知识（1小时）
服装陈列的色彩要素：1、统一化2、要分区
服装色系陈列技巧：1、渐变式2、跳跃式3、彩虹式
鞋子的陈列：
1、所有的鞋子按男女分区陈列，童鞋按大、小、婴儿陈
列，然后按材料、颜色、季节性陈列
2、所有的鞋子要以右脚做鞋板陈列在排面上，鞋尖朝外
3、鞋子之间至少要保持3—5cm的距离
4、鞋子必须遵从从左到右、价格由低到高的顺序排列
培训场地：
1、理论讲授教室
2、实操演练教室
培训准备：
1、培训理论讲授教室宽敞明亮，至少能容纳80人，能适合小组式培训，摆放一个讲师桌， 若干小组桌
2、投影仪一台：亮度和色彩正常，确保最后面学员能看见，能接笔记本电脑
3、白板一个：讲师红、黑水笔各二支，白板擦一个
4、音频及音箱一套：保证电脑中视频资料声音能正常播放，所有学员能听得到
课程目标：
1、知识目标
明确商品陈列的目的和意义
掌握商品陈列的11种原则
懂得商品陈列“四个要点，八条直线”的陈列
标准
2、技能目标
学会食品、非食品、生鲜、服装鞋帽等不同品类商品的陈列方法
掌握货架、端架、堆头、促销车、挂钩、柜台等不同形式的陈列方式
能够运用已掌握的陈列原则和方法创造性的进行不同商品的卖场陈列
本讲重点：
1、陈列的原则
2、陈列的方法
3、商品陈列注意的几个问题
商品陈列注意的六个问题
4、食品、非食品商品的陈列
5、生鲜陈列的注意事项
6、服装鞋帽陈列
教学具准备：
电脑、投影、白板
授课方法：
理论讲授 案例分析、互动
一、商品陈列注意的几个问题。
1、陈列的安全性2、陈列的易看、易选、易购买性3、消费者满意度4、形色搭配5、丰富商品信息6、陈列成本问题
讲师要求：
1、编写教案
2、制作ppt课件
参考资料：
《超市陈列标准手册》
IBMG《商品陈列》等相关学习资料
培训时间：（3个月）
理论讲授、实操演练、岗位实习、参观学习共计：3个月
1、理论培训 ：2天；
2、实操演练：14天；
3、岗位实习：60天 ；
4、参观学习：14天
培训方法：
理论讲授、案例分析、实操演练、多媒体视听、卖场实习等。
B ：使连锁经营的超市整体形象趋于统一，并使经营管理达到标准化。
3、基本工具：货架、隔物板、护栏、木板、端架、价格卡
4、分类：定位陈列、变化性陈列
三、货架位置的区分：
四个层面：顶端、眼高、手高、底层
货架的段位划分：黄金段、下段、上段、中下端
第二章 商品陈列的原则和方法
第二学时：商品陈列的原则和方法（3小时）
（三）货Байду номын сангаас位置的区分
授课方法：理论讲授 案例分析、小组讨论、实操演练
第二单元：商品陈列的原则和方法（3学时）
（一）商品陈列的11种原则
（二）商品陈列的方法
（三）商品陈列注意的“六个问题”
（四）食品、非食品商品的陈列
（五）生鲜商品陈列的注意事项
（六）服装鞋帽陈列
授课方法：理论讲授 案例分析、小组讨论、实操演练
为什么要有商品陈列？
(1) 让消费者看到商品
(2) 刺激冲动性购买
(3) 争取更大的陈列空间
(4) 保护自己的品牌
(5) 增加店面利润
(6) 加强店面的好感
(7) 提高消费者的忠诚度
二、 商品陈列的基本知识：
1、定义：把商品摆出来让人看。
2、重要性：
A ：籍以陈列的手法可将商品有魅力地展现在顾客眼前，激发顾客的购买欲。
5、电源插座一个：保证讲师的电脑能连接电源
6、桌盘若干个：用于写上小组编号(如：第一组、第二组等)
7、新员工出勤表一个：记录员工的出勤表现
8、培训合格证书若干张
9、实操演练教室需配备若干货架和部分不同品类的商
品
●模块二：课程大纲（主要内容）
第一单元：商品陈列的基础知识（1学时）
（一）商品陈列的意义
（二）商品陈列的基本知识
陈列商品要保持整洁、丰满、货价对位破损、污垢、残损过期或失效的商品不得陈列在排面上 指示牌要醒目，价格牌要清晰、整洁，不得涂改摆放商品时要注意稳固，避免掉落下来砸到顾客排面陈列实行定位、定量管理，不得随意增减排面日配部门缺货商品排面一定要空出来不得拉排面。
六、服装鞋帽陈列：
服装陈列的十大技巧：
1、主题陈列2、整齐陈列3、整体陈列4、随机陈列5、盘式陈列6、定位陈列7、关联陈列8、比较陈列9、分类陈列10、岛式陈列
《商品陈列课程》设计方案
--------- （新员工培训课程）
●《商品陈列》课程设计四个模块：
一、课程目标及要求
二、课程大纲
三、课程实施
四、考试与考核
●模块一：课程目标及要求
课程要义：
通过《商品陈列》课程的培训，使学员能够明确商品陈列的意义；知道商品陈列的原则；掌握商品陈列的方法；学会不同商品的陈列方式、技巧；懂得商品的陈列标准及注意事项；通过集中培训，岗前实习，在岗实操等途径，使学员熟练掌握商品陈列知识和技能，早日成为一名合格的金客隆人。