北师大版小学数学6上-扇形统计图-扇形统计图精品PPT课件
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最新新北师大版六上《扇形统计图》课件教学讲义ppt
⑵你能根据统计图计算出这两个年级的学生每天上课、校内外 活动和睡眠的时间吗？
⑶你觉得六年级学生睡眠时间够吗？你有什么好建议？
第八章 特殊土
化学工业出版社
第一节 软土
一、软土的物理力学性质 1、高含水量和高孔隙比 2、渗透性弱 3、压缩性高
二、软土的工程处理措施 1、砂砾垫层 2、砂桩 3、砂井预压法
黄土的湿陷类型判定：
zs
hz hz' h0
＜0.0zs15时 ， 定为非自重湿陷性黄土
≥0.0zs15时 ， 定为自重湿陷性黄土
化学工业出版社
湿陷性黄土的工程处理措施 湿陷性黄土地区的桥涵应根据湿陷性黄土的等级、结构物分 类和水流特征，采取相应的设计措施和处理方案以满足沉降 控制的要求
畅言教育
北京师范大学出版社 六年级 | 上册
从条形统计图中可以清楚地看到每一类 食物的摄入量。
从扇形统计图中能够清楚地看到各类食 物的摄入量占总摄入量的百分之几。
畅言教育
扇形统计图的优点
北京师范大学出版社 六年级 | 上册
扇形统计图中不仅可以清楚地表示各个部分与总数
之间的关系，还可以更加直观地看出各个部分之间的 大小关系。
畅言教育
北京师范大学出版社 六年级 | 上册
练习
1.观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息。
畅言教育
北京师范大学出版社 六年级 | 上册
练习 1.观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息。
畅言教育
练习
北京师范大学出版社 六年级 | 上册
1.观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息。
畅言教育
在膨胀土地基上建造基础时，应从设计和地基处理两方面采取 措施。建筑工程中采用设置沉降缝、换土垫层与排水、加大基 础埋深、设钢筋混凝土圈梁等措施来消除或减少危害。
⑶你觉得六年级学生睡眠时间够吗？你有什么好建议？
第八章 特殊土
化学工业出版社
第一节 软土
一、软土的物理力学性质 1、高含水量和高孔隙比 2、渗透性弱 3、压缩性高
二、软土的工程处理措施 1、砂砾垫层 2、砂桩 3、砂井预压法
黄土的湿陷类型判定：
zs
hz hz' h0
＜0.0zs15时 ， 定为非自重湿陷性黄土
≥0.0zs15时 ， 定为自重湿陷性黄土
化学工业出版社
湿陷性黄土的工程处理措施 湿陷性黄土地区的桥涵应根据湿陷性黄土的等级、结构物分 类和水流特征，采取相应的设计措施和处理方案以满足沉降 控制的要求
畅言教育
北京师范大学出版社 六年级 | 上册
从条形统计图中可以清楚地看到每一类 食物的摄入量。
从扇形统计图中能够清楚地看到各类食 物的摄入量占总摄入量的百分之几。
畅言教育
扇形统计图的优点
北京师范大学出版社 六年级 | 上册
扇形统计图中不仅可以清楚地表示各个部分与总数
之间的关系，还可以更加直观地看出各个部分之间的 大小关系。
畅言教育
北京师范大学出版社 六年级 | 上册
练习
1.观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息。
畅言教育
北京师范大学出版社 六年级 | 上册
练习 1.观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息。
畅言教育
练习
北京师范大学出版社 六年级 | 上册
1.观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息。
畅言教育
在膨胀土地基上建造基础时，应从设计和地基处理两方面采取 措施。建筑工程中采用设置沉降缝、换土垫层与排水、加大基 础埋深、设钢筋混凝土圈梁等措施来消除或减少危害。
六年级上册数学课件 - 扇形统计图 北师大版(共9张PPT)
其他 9
22.5%
合计 40
100%
喜欢踢毽 子的占总 数的15%
其他 22.5%
踢毽 15%
跳绳 12.5%
乒乓球 30%
足球 20%
喜欢乒乓球的占总数的30% 喜欢踢足球的占总数的20%
二、自主探究 学习新知
六（1）班同学最喜欢运动项目的情况统计表
项目
乒乓球 足球
跳绳
踢毽
人数
12
8
5
6
百分比
30%
பைடு நூலகம்
20%
12.5%
15%
六（1）班同学最喜欢体育活动项目统计图
其他 9
22.5%
合计 40
100%
其他 22.5%
踢毽 15%
跳绳 12.5%
乒乓球 30%
足球 20%
喜欢乒乓球和喜欢足球的占全班的百分之几？ 30%+20%=50%
答：喜欢乒乓球和喜欢足球的占全班的50%
三、巩固提高
2、 李明每天的作息时间安排如下图。
1、比较百分数的大小
（1）李明每天做什么事情的时间最多？
答：李明每天睡觉的时间最多.
（2）李明每天上课的时间是多少? 24×17%=4.08（小时）
答：李明上课的时间是4.08小时。
2、比较扇形的大小
四、课堂小结
六（1）班同学最喜欢体育活动项目统计图
其他 22.5%
踢毽 15%
跳绳 12.5%
乒乓球 30%
足球 20%
北师大版小学数学六年级上册
扇形统计图
感谢你的聆听
北师大版小学数学六年级上册
5.1扇形统计图
一、创设情景 明确目标
六年级上册数学课件-扇形统计图(共36张PPT)北师大版
）表示部分所
占总数的百分数。
练一练
1、用统计图表示数量之间的关系比较形象，常见的统计图有 （ 条形统计图 ）、（ 折线统计图 ）和（ 扇形统计图 ）。 2、( 扇形 )统计图可以清楚地反映出部分量与总量之间的关系。 3、要能清楚地反映出事物增减变化的情况，选用（ 折线 ）统计图 比较合适。 4、12的30％是（3.6 ）；一个数的20％是15，这个数是（ 75 ）。 5、扇形统计图用（ 整个圆）表示总数，用圆中（各个扇形）表示部分 所占总数的百分数。
练一练
下图是某学校教师喜欢看的电视节目统计图。
（1）实验小学喜欢《走进科学》栏目的老师占百分之几？ （2）喜欢的《大风车》的老师比喜欢《焦点访谈》的 多20人，实 验小学一共有多少老师？ （3）喜欢《新闻联播》的和喜欢《走进科学》的一共有多少人？
练一练
某学校教师喜欢看的电视节目统计图。
（1）实验小学喜欢《走进科学》栏目的老师占百分之几？ 1-（28%+15%+25%） =32% （2）喜欢的《大风车》的老师比喜欢《焦点访谈》的多20人，实 验小学一共有多少老师？20÷（25%-15%）=200人 （3）喜欢《新闻联播》的和喜欢《走进科学》的一共有多少人？ 200×（28%+32%）=120人
（2）如果你是老师，拿到了这两幅统计图， 会做出什么决定？
（五）生活中的扇形统计图
大洋洲6%
欧洲7.1% 南极洲9.3%
亚洲29.3%
南美洲12%
非洲20.2%
北美洲16.1%
世界陆地面积分布统计图
我国乔木林各龄组的面积构成情况
过龄林 成龄林5.9% 12.03%
近龄林 14.82%
幼龄林 33.82%
六年级上册数学课件扇形统计图北师大版
六 年 级 上 册 数学课 件-5.1 扇 形统 计图- 北师大 版(共2 1张PPT )
六（1）班同学最喜欢运动项目的情况统计表
项 目 乒乓球 足球 跳绳 踢毽 其他
人 数 12
8
5
6
9
百分比 30% 20% 12.5% 15% 22.5%
六（1）班同学最喜欢体育活动项目统计图
依据统计表作 出扇形统计图
六 年 级 上 册 数学课 件-5.1 扇 形统 计图- 北师大 版(共2 1张PPT )
左图中每种颜色的 部分形状都是扇形
六 年 级 上 册 数学课 件-5.1 扇 形统 计图- 北师大 版(共2 1张PPT )
笑笑家一天各类食 物摄入量统计图
和同伴说一说，从上面的统 计图中你能获得哪些信息？
①从图中一眼看出谷类最 多②。从图中可以看出谷类占总摄入量的47.4 ③％从。图中可以看出油脂类最 少④。……
1. 通过实例认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点与作用。 2. 能读懂扇形统计图，并从中获取有效信息，体会统计在现实
生活中的作用。
重点
认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点与作用。
难点
理解扇形统计图中总体与各部分之间的关系。
计算各班人数占整个年级总人数的百分比。
班级 六（1）班 六（2）班
人数/人 45
你能算出喜欢每种运 动的人数各占全班人 数的百分之多少吗？
全班人数：12＋8＋5＋6＋9＝40（人）
乒乓球：12÷40=0.3=30% 跳绳：5÷40=0.3=12.5% 其他：9÷40=0.3=22.5%
足球：8÷40=0.3=20% 踢毽：12÷40=0.3=15%
六 年 级 上 册 数学课 件-5.1 扇 形统 计图- 北师大 版(共2 1张PPT )
北师大版扇形统计图教学PPT课件
从下列的两个统计图中,你能看出哪一个学校的女生人数多吗?
初一（1）班男女生统计图
初一（3）班男女生统计图
女生50%
男生50%
男生60%
女生40%
1、统计图的特点：
（1）、圆代表总体；
（2）、扇形代表总体中的不同部分；
（3）、扇形的大小反映部分占总体的百分比 的大小.
南美洲12%
南极洲9.3%
欧洲7.1%
大洋洲6%
（5）你能从统计图中知道地球陆地总面积是多少吗？
扇形统计图有什么特点呢？
2、扇形代表总体中的不同部分；
3、扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小.
1、圆代表总体；
议一议：
观察下面的统计图，并回答问题： （1）如果用这个圆代表总体，那么哪一个扇形表示总体的25%？
美术12.5%
乒乓球50%
音乐25%
武术12.5%
男生60%
女生40%
试一试：
计算下图中各个扇形的圆心角的度数.
解：男生所在的扇形的圆 心角的度数是 ×60%= ； 女生所在的扇形的圆心角 的度数是
×40%=
初一（3）班男女生统计图
议一议:
瘦西湖
大明寺
个园
何园
唐城
看一看：
据统计，2004年扬州五大景区5月接待国内旅游者人数300万人,其中瘦西湖景区150万人，大明寺90万人，个园30万人，何园24万人，唐城6万人
瘦西湖50%
唐城2 %
个园10%
大明寺30%
何园8%
我们经常看到用下面的图形来说明刚才的统计数据,知道这是什么图吗？
想一想:
想一想：
现在你会画扇形统计图了吗？ 能说出作扇形统计图的一般步骤吗？
初一（1）班男女生统计图
初一（3）班男女生统计图
女生50%
男生50%
男生60%
女生40%
1、统计图的特点：
（1）、圆代表总体；
（2）、扇形代表总体中的不同部分；
（3）、扇形的大小反映部分占总体的百分比 的大小.
南美洲12%
南极洲9.3%
欧洲7.1%
大洋洲6%
（5）你能从统计图中知道地球陆地总面积是多少吗？
扇形统计图有什么特点呢？
2、扇形代表总体中的不同部分；
3、扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小.
1、圆代表总体；
议一议：
观察下面的统计图，并回答问题： （1）如果用这个圆代表总体，那么哪一个扇形表示总体的25%？
美术12.5%
乒乓球50%
音乐25%
武术12.5%
男生60%
女生40%
试一试：
计算下图中各个扇形的圆心角的度数.
解：男生所在的扇形的圆 心角的度数是 ×60%= ； 女生所在的扇形的圆心角 的度数是
×40%=
初一（3）班男女生统计图
议一议:
瘦西湖
大明寺
个园
何园
唐城
看一看：
据统计，2004年扬州五大景区5月接待国内旅游者人数300万人,其中瘦西湖景区150万人，大明寺90万人，个园30万人，何园24万人，唐城6万人
瘦西湖50%
唐城2 %
个园10%
大明寺30%
何园8%
我们经常看到用下面的图形来说明刚才的统计数据,知道这是什么图吗？
想一想:
想一想：
现在你会画扇形统计图了吗？ 能说出作扇形统计图的一般步骤吗？
北师大版六年级上册数学1 扇形统计图(课件)
30％
足球 8
20％
跳绳 5
12.5％
踢毽 6
15％
其他 9
22.5％
篮球 24%
足球 16%
舞蹈 14%
我们可以用扇形统计图来表示各部分数量与 总数之间的关系
美术
六（三）班最喜欢的运动项目统计图
16%
篮球 24%
足球16%
舞蹈 手工 14%
10% 踢毽 （15%）
其他 （22.5%） 乒乓球
（30%）
1.牛奶里含有丰富的营养成分，各种营养成分 所占百分比如下。
服装 10%
还购房贷款 30%
每天喝一袋250g的牛奶，能补充各种营养成分各多少克？
男生 女生 50% 50%
男生 60%
女生 40%
2.填一填
（1）扇形统计图用（ 圆 ）形表示总数量，用圆 及内格各个扇形的大小表示（ 部分 ）占总量的百分比。
扇形
统计 图
情境导入
探究新知
六（3）班同学最喜欢运动项目的情况如下表。
项目 乒乓球 足球 跳绳 踢毽 其他
人数
12
8
5
6
9
清楚看出每个运动项 目的人数....
探究新知
乒乓球 足球 跳绳 踢毽 其他
14 12
12
10
9
8 8
6
6
5
4
2
0 各类运动人数
探究新知
清楚看出每项运动 的人数以及变化...
六（3）班同学最喜欢运动项目的情况如下表。
项目 乒乓球 足球 跳绳 踢毽 其他
人数
12
8
5
6
9
14
12
12
足球 8
20％
跳绳 5
12.5％
踢毽 6
15％
其他 9
22.5％
篮球 24%
足球 16%
舞蹈 14%
我们可以用扇形统计图来表示各部分数量与 总数之间的关系
美术
六（三）班最喜欢的运动项目统计图
16%
篮球 24%
足球16%
舞蹈 手工 14%
10% 踢毽 （15%）
其他 （22.5%） 乒乓球
（30%）
1.牛奶里含有丰富的营养成分，各种营养成分 所占百分比如下。
服装 10%
还购房贷款 30%
每天喝一袋250g的牛奶，能补充各种营养成分各多少克？
男生 女生 50% 50%
男生 60%
女生 40%
2.填一填
（1）扇形统计图用（ 圆 ）形表示总数量，用圆 及内格各个扇形的大小表示（ 部分 ）占总量的百分比。
扇形
统计 图
情境导入
探究新知
六（3）班同学最喜欢运动项目的情况如下表。
项目 乒乓球 足球 跳绳 踢毽 其他
人数
12
8
5
6
9
清楚看出每个运动项 目的人数....
探究新知
乒乓球 足球 跳绳 踢毽 其他
14 12
12
10
9
8 8
6
6
5
4
2
0 各类运动人数
探究新知
清楚看出每项运动 的人数以及变化...
六（3）班同学最喜欢运动项目的情况如下表。
项目 乒乓球 足球 跳绳 踢毽 其他
人数
12
8
5
6
9
14
12
12
北师大版数学六级上册《扇形统计图》课件
市场占有率分析
通过扇形统计图，企业可以分析自己产品在市场中的占有 率，以及与竞争对手的差异。
销售预测
利用扇形统计图对历史销售数据进行可视化分析，企业可 以预测未来一段时间内的销售趋势，从而制定更加精准的 营销计划。
在数据分析中的应用
数据分类
在处理大量数据时，可以使用扇形统计图对数据 进行分类，以便更好地理解和分析数据。
展示方式
条形图通过长条的长度展示数据 的大小，而扇形图则通过扇形的
面积展示数据比例。
适用场景
条形图适用于展示具体数值，便于 比较大小；扇形图适用于展示部分 与整体的关系，便于比较比而扇形图需要结合标题或文字说明 才能明确数据含义。
扇形统计图与折线图的比较
特点
通过观察扇形统计图的变化趋势，可以分析和预测未来的发展
情况。
02 扇形统计图的制作
数据收集与整理
确定统计对象
明确需要统计的数据对象 ，如不同类别的人数、金 额等。
数据收集
通过调查、实验等方式获 取数据，确保数据的准确 性和完整性。
数据整理
对收集到的数据进行分类 、排序和筛选，以便于后 续分析。
确定扇形统计图的中心角度
课程设置优化
学校可以利用扇形统计图对各个专业的课程设置进行分析，以便更 好地优化课程结构，提高教学质量。
学生兴趣爱好分析
通过扇形统计图，可以分析学生的兴趣爱好分布情况，以便更好地 开展课外活动和社团组织。
折线图通过连接数据点形成折线 ，表示数据随时间或其他变量的 变化趋势；扇形图则展示数据的
分类比例。
适用场景
折线图适用于描述趋势和变化， 而扇形图适用于描述分类数据的
比例关系。
信息获取
折线图需要关注线的形状和趋势 ，而扇形图需要关注各部分的比
通过扇形统计图，企业可以分析自己产品在市场中的占有 率，以及与竞争对手的差异。
销售预测
利用扇形统计图对历史销售数据进行可视化分析，企业可 以预测未来一段时间内的销售趋势，从而制定更加精准的 营销计划。
在数据分析中的应用
数据分类
在处理大量数据时，可以使用扇形统计图对数据 进行分类，以便更好地理解和分析数据。
展示方式
条形图通过长条的长度展示数据 的大小，而扇形图则通过扇形的
面积展示数据比例。
适用场景
条形图适用于展示具体数值，便于 比较大小；扇形图适用于展示部分 与整体的关系，便于比较比而扇形图需要结合标题或文字说明 才能明确数据含义。
扇形统计图与折线图的比较
特点
通过观察扇形统计图的变化趋势，可以分析和预测未来的发展
情况。
02 扇形统计图的制作
数据收集与整理
确定统计对象
明确需要统计的数据对象 ，如不同类别的人数、金 额等。
数据收集
通过调查、实验等方式获 取数据，确保数据的准确 性和完整性。
数据整理
对收集到的数据进行分类 、排序和筛选，以便于后 续分析。
确定扇形统计图的中心角度
课程设置优化
学校可以利用扇形统计图对各个专业的课程设置进行分析，以便更 好地优化课程结构，提高教学质量。
学生兴趣爱好分析
通过扇形统计图，可以分析学生的兴趣爱好分布情况，以便更好地 开展课外活动和社团组织。
折线图通过连接数据点形成折线 ，表示数据随时间或其他变量的 变化趋势；扇形图则展示数据的
分类比例。
适用场景
折线图适用于描述趋势和变化， 而扇形图适用于描述分类数据的
比例关系。
信息获取
折线图需要关注线的形状和趋势 ，而扇形图需要关注各部分的比
新北师大版六年级数学上册第五单元《扇形统计图》ppt课件
北师大版六年级上册第五单元
扇形统计图
情境导入
油脂类 奶类和豆类 鱼、禽、肉、蛋 蔬菜和水果
谷类食物
我国居民平衡膳食宝塔图
新知探究
笑笑家一天各类食物摄入量统计图
读一读统计表，说一说表中百分数的意思。
新知探究
笑笑家一天各类食物摄入量统计图
1.3%：表示油脂类摄入量约占总摄入量的1.3%。 11.8%：表示奶类和豆类摄入量约占总摄入量的11.8%。 15.8%：鱼、禽、肉、蛋类摄入量约占总摄入量的15.8%。
1.观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息。
巩固练习
课堂小
笑笑家一天各类食物摄入量统计图
从上面的统计图中你能获得哪些信息？
从条形统计图中可以清楚地看到 每一类食物的摄入量。
从扇形统计图中能够清楚地看到 各类食物的摄入量占总摄入量的 百分之几。
1.观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息。
1.观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息。
1.观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息。
新知探究
笑笑家一天各类食物摄入量统计图
23.7%：表示蔬菜和水果类摄入量约占总摄入量的23.7%。 47.4%：表示谷类摄入量约占总摄入量的47.4%。
新知探究
笑笑家一天各类食物摄入量统计图
这是扇形统计图。
扇形统计图是用整个圆的面积表示总数，用圆内 的扇形面积表示各部分数量占总数的百分比。
新知探究
扇形统计图
情境导入
油脂类 奶类和豆类 鱼、禽、肉、蛋 蔬菜和水果
谷类食物
我国居民平衡膳食宝塔图
新知探究
笑笑家一天各类食物摄入量统计图
读一读统计表，说一说表中百分数的意思。
新知探究
笑笑家一天各类食物摄入量统计图
1.3%：表示油脂类摄入量约占总摄入量的1.3%。 11.8%：表示奶类和豆类摄入量约占总摄入量的11.8%。 15.8%：鱼、禽、肉、蛋类摄入量约占总摄入量的15.8%。
1.观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息。
巩固练习
课堂小
笑笑家一天各类食物摄入量统计图
从上面的统计图中你能获得哪些信息？
从条形统计图中可以清楚地看到 每一类食物的摄入量。
从扇形统计图中能够清楚地看到 各类食物的摄入量占总摄入量的 百分之几。
1.观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息。
1.观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息。
1.观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息。
新知探究
笑笑家一天各类食物摄入量统计图
23.7%：表示蔬菜和水果类摄入量约占总摄入量的23.7%。 47.4%：表示谷类摄入量约占总摄入量的47.4%。
新知探究
笑笑家一天各类食物摄入量统计图
这是扇形统计图。
扇形统计图是用整个圆的面积表示总数，用圆内 的扇形面积表示各部分数量占总数的百分比。
新知探究
5.1扇形统计图 (课件) 北师大版数学六年级上册
5 数据处理
第 1 课 时 扇形统计图
北师版数学六年级上册课件
新课导入
绿荫小学2017－2021年校园内 总量／棵 树木总量变化情况统计图
绿荫小学2017－2021年校园内 总量／棵 树木总量变化情况统计图
250
250
200 150 100
100
120
150
170
200
200 150 100
50
50
2.扇形统计图的特点： 能清楚地表示各部分数量和总数量之间的关系，但不
能表示各部分数量具体是多少。
课后作业
作 业 请完成教材练一练第1、2题。
探索新知
下表是笑笑家一天各类食物的摄入量。
种类
摄入量/g
约占总摄入 量的百分比
油脂类
50
1.3%
奶类和豆类
450
11.8%
鱼、禽、肉、蛋类
600
15.8%
蔬菜和水果类
900
23.7%
谷类
1800
47.4%
总摄入量
3800
100%
100%表示各类食物 的摄入量占总摄入 量的百分比的总和。
探索新知
下表是笑笑家一天各类食物的摄入量。
剩余空间有( 25.6 )GB。
当堂练习
看图回答下面的问题。
当堂练习
(1)这个村“退耕还林”前后土地分布有哪些不同？ “退耕还林”后荒山、耕地面积减少，森林面积增大， 而且新增加了果园。
当堂练习
(2)(易错题)已知这个村的土地面积是10平方千米，根据统计图 计算“退耕还林”前、后这个村的耕地面积。
250
250
200 150 100
100
第 1 课 时 扇形统计图
北师版数学六年级上册课件
新课导入
绿荫小学2017－2021年校园内 总量／棵 树木总量变化情况统计图
绿荫小学2017－2021年校园内 总量／棵 树木总量变化情况统计图
250
250
200 150 100
100
120
150
170
200
200 150 100
50
50
2.扇形统计图的特点： 能清楚地表示各部分数量和总数量之间的关系，但不
能表示各部分数量具体是多少。
课后作业
作 业 请完成教材练一练第1、2题。
探索新知
下表是笑笑家一天各类食物的摄入量。
种类
摄入量/g
约占总摄入 量的百分比
油脂类
50
1.3%
奶类和豆类
450
11.8%
鱼、禽、肉、蛋类
600
15.8%
蔬菜和水果类
900
23.7%
谷类
1800
47.4%
总摄入量
3800
100%
100%表示各类食物 的摄入量占总摄入 量的百分比的总和。
探索新知
下表是笑笑家一天各类食物的摄入量。
剩余空间有( 25.6 )GB。
当堂练习
看图回答下面的问题。
当堂练习
(1)这个村“退耕还林”前后土地分布有哪些不同？ “退耕还林”后荒山、耕地面积减少，森林面积增大， 而且新增加了果园。
当堂练习
(2)(易错题)已知这个村的土地面积是10平方千米，根据统计图 计算“退耕还林”前、后这个村的耕地面积。
250
250
200 150 100
100
北师大版数学六年级上册扇形统计图课件
北师大版 六年级上册 第五单元 数据处理
我国居民平衡膳食宝塔 图
油脂类 （约1.2%~2.3%）
奶类和豆类 （约8%~12.7%） 鱼、禽、肉、蛋类 （约9.5%~14.2%）
蔬菜和水果类 （约28.3%~31.7%）
谷类食物 （约44.4%~47.2%）
下表是笑笑家一天各类食物的摄入量。
油脂类 （约1.2%~2.3%）
我国居民平衡膳食宝塔图
总摄入量
Hale Waihona Puke 3800100%谷类
蔬菜和水果类
鱼、禽、 肉、蛋类
奶类和 豆类
油脂类
谷类
蔬菜和 鱼、禽、 奶类和 水果类 肉、蛋类 豆类
油脂类
条形统计图和扇形统计图各有什么 特点？
1、填空。
(1)用统计图表示数量之间的关系比较形象。常见的 统计图有( 条形统计图 )、( 折线统计图 )和(扇形统计图 )三种。
(2)( 扇形 ）统计图可以清楚地表示出各部分数量 与总量之间的关系。
（3）小培最喜欢吃水果了，下图是她根据去年妈 妈买的三种水果画出的扇形统计图，请看图填空，整 个圆表示（水果总数），荔枝占水果总数的( 15 )%。
2、视察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息。 笑笑家一个月各项支出情况统计图
3、看图回答下面的问题。
奶类和豆类 （约8%~12.7%）
鱼、禽、肉、蛋类 （约9.5%~14.2%）
蔬菜和水果类
（约28.3%~31.7%)
种类
油脂类 奶类和豆类 鱼、禽、肉、
蛋类 蔬菜和水果类
谷类
摄入量/克 50 450 600 900
1800
约占总摄入 量的百分比
1.3% 11.8% 15.8%
我国居民平衡膳食宝塔 图
油脂类 （约1.2%~2.3%）
奶类和豆类 （约8%~12.7%） 鱼、禽、肉、蛋类 （约9.5%~14.2%）
蔬菜和水果类 （约28.3%~31.7%）
谷类食物 （约44.4%~47.2%）
下表是笑笑家一天各类食物的摄入量。
油脂类 （约1.2%~2.3%）
我国居民平衡膳食宝塔图
总摄入量
Hale Waihona Puke 3800100%谷类
蔬菜和水果类
鱼、禽、 肉、蛋类
奶类和 豆类
油脂类
谷类
蔬菜和 鱼、禽、 奶类和 水果类 肉、蛋类 豆类
油脂类
条形统计图和扇形统计图各有什么 特点？
1、填空。
(1)用统计图表示数量之间的关系比较形象。常见的 统计图有( 条形统计图 )、( 折线统计图 )和(扇形统计图 )三种。
(2)( 扇形 ）统计图可以清楚地表示出各部分数量 与总量之间的关系。
（3）小培最喜欢吃水果了，下图是她根据去年妈 妈买的三种水果画出的扇形统计图，请看图填空，整 个圆表示（水果总数），荔枝占水果总数的( 15 )%。
2、视察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息。 笑笑家一个月各项支出情况统计图
3、看图回答下面的问题。
奶类和豆类 （约8%~12.7%）
鱼、禽、肉、蛋类 （约9.5%~14.2%）
蔬菜和水果类
（约28.3%~31.7%)
种类
油脂类 奶类和豆类 鱼、禽、肉、
蛋类 蔬菜和水果类
谷类
摄入量/克 50 450 600 900
1800
约占总摄入 量的百分比
1.3% 11.8% 15.8%
北师大版六年级上册数学《扇形统计图》(课件)(共14张PPT)
伙食水电 45%
（2）地球陆地面积分布统计图
大洋洲6%
亚洲29.4%
欧洲6.8% 南极洲9.4%
南美洲12%
文化教育22%
非洲20.2%
北美洲16.2%
1.观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息。
（3）中国人口约占世界人口的百分比 （4）中国耕地约占世界耕地的百分比
通过比较两幅图， 我知道了……
其它？ 文化教育
衣物20% 30%
伙食水电 40%
笑笑家一天各类食物的摄入量统计图
这是扇形统计图。用整 个圆来表示笑笑家一天 各类食物的总摄入量。
和同伴说一说，从统计图中你能获得哪些信息？
从图中一眼看出 谷类最多……
从图中可以看出谷类 占总摄入量的……
1.观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息。
（1）妙想家各项支出情况统计图
其他 12%
购买衣服21%
2.看图回答下面的问题。
⑴一年级与六年级学生作息时间的分配有哪些不同？
《⑵中你小能学根据生统五计项图管计算理出》这指两出个年：级根的据学不生每同天年上龄课段、校学内生外身心发展特 点，活小动学和睡生眠每的天时睡间吗眠？时间应达到10小时。
⑶你觉得六年级学生睡眠时间够吗？你有什么好建议？
小明家各项支出情况统计图
北师大版六年级数学上册第五单元《数据处理》
扇形统计图
扇形统计图
看到这个课题， 你有什么疑问？
1.我们学习过哪些统计图？ 2.扇形统计图有什么特点和作用？ 3.扇形统计图的优点是什么？
谷类食物 奶类和豆Βιβλιοθήκη 鱼、禽、肉、蛋 蔬菜和水果 油脂类
请根据学到知识 将食物摄入量从 多到少排序，
我国居民平衡膳食宝塔图
第5单元第 1 课时 扇形统计图课件(共14张PPT)六年级上册数学北师大版
点
清
单
解
读
［答案］ （1）78 （2）570
第 1 课时 百分数的认识
例 3 下图是对一本 208 请你估一估，体育版约占（
单
解
读
A. 10
B. 30
C. 50
第 1 课时 百分数的认识
考
点
清
单
解
读
［解析］从图中提取信息如下。
［答案］B
第 1 课时 百分数的认识
五 数据处理
单
元
思
维
图
解
第 1 课时 百分数的认识
■考点
扇形统计图的认识
考
点
1. 扇形统计图的意义：扇形统计图用一个圆表示总量，
清
单 用大小不同的扇形表示各部分数量占总量的百分之几。
解
2. 扇形统计图的作用：扇形统计图能清楚地反映出各
读
部分数量与总量之间的关系。
第 1 课时 百分数的认识
3. 从扇形统计图中获取信息的方法：
考
点
（1）先看统计图所包含的各部分内容，再与整体作比
清
单 较，看一看各部分占整体的百分比是多少，然后看一看各
解
读 部分之间谁占的百分比大。在此基础上，仔细分析得出结
论。
（2）知道整个圆对应的数量和某部分对应的百分数，
就可以用乘法求出部分量。
（3）知道一个扇形对应的数量和对应的百分数，就可
以用除法求出总数，再求出其他扇形对应的数量。
单 只动物。
解
读
（1）这个养殖户养鸭的只数是所有动物的百分之几？
（2）这个养殖户养鸡和鸭各多少只？
第 1 课时 百分数的认识
考
点
清
清
单
解
读
［答案］ （1）78 （2）570
第 1 课时 百分数的认识
例 3 下图是对一本 208 请你估一估，体育版约占（
单
解
读
A. 10
B. 30
C. 50
第 1 课时 百分数的认识
考
点
清
单
解
读
［解析］从图中提取信息如下。
［答案］B
第 1 课时 百分数的认识
五 数据处理
单
元
思
维
图
解
第 1 课时 百分数的认识
■考点
扇形统计图的认识
考
点
1. 扇形统计图的意义：扇形统计图用一个圆表示总量，
清
单 用大小不同的扇形表示各部分数量占总量的百分之几。
解
2. 扇形统计图的作用：扇形统计图能清楚地反映出各
读
部分数量与总量之间的关系。
第 1 课时 百分数的认识
3. 从扇形统计图中获取信息的方法：
考
点
（1）先看统计图所包含的各部分内容，再与整体作比
清
单 较，看一看各部分占整体的百分比是多少，然后看一看各
解
读 部分之间谁占的百分比大。在此基础上，仔细分析得出结
论。
（2）知道整个圆对应的数量和某部分对应的百分数，
就可以用乘法求出部分量。
（3）知道一个扇形对应的数量和对应的百分数，就可
以用除法求出总数，再求出其他扇形对应的数量。
单 只动物。
解
读
（1）这个养殖户养鸭的只数是所有动物的百分之几？
（2）这个养殖户养鸡和鸭各多少只？
第 1 课时 百分数的认识
考
点
清
北师大版小学6年级数学上册第五单元(扇形统计图+统计图的选择)PPT教学课件
返回
统计图的选择
第29届奥运会我国 获奖牌的分布情况
能清楚地看出第29 届奥运会我国奖牌
的分布情况。
返回
统计图的选择
第24~30届奥运会我国 获金牌的变化情况
能清楚地看出我国 在第24统计图能清楚 地表示出每个项目 的具体数目。
扇形统计图能清楚地 表示出各部分在总体 中所占的百分比。
约占总摄入量 的百分比 1.3% 11.8% 15.8% 23.7% 47.4% 100%
各类食物 摄入量占 总摄入量 百分之几。
返回
扇形统计图
下图是根据上表的数据绘制的统计图，你能看懂吗？
笑笑家一天各类食物的摄入量统计图 这是扇形统计图，用整 个圆表示笑笑家一天各 类食物的总摄入量。
返回
扇形统计图
8月
9月
10月 11月 12月
7-9月六一班同学阅 读课外书呈下降趋 势10月、12月有所 回升，但不稳定。
返回
统计图的选择
3.你能从下面统计图中读出哪些信息？
六一班同学阅读课外书统计图
10% 27%
24%
19% 20%
六一班同学最喜 欢阅读科普类课
外书。
科普 漫画 童话 小说 其他
返回
统北计师图大的版选择数学 六年级 上册
下图是根据上表的数据绘制的统计图，你能看懂吗？
笑笑家一天各类食物的摄入量统计图 用圆内大小不同的扇形 表示各部分所占总数的 百分比。
返回
扇形统计图
和同伴说一说，从这幅统计图中你能获得哪些信息？
摄入量最多
从图中可以清楚地 看出各类食物的摄 入量与总摄入量之 间的关系。
摄入量最少
返回
扇形统计图
课堂练习
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扇形统计图
知识回顾
件
条形统计图
条形统计图一般简称条形图， 也叫长条图或直条图。
从条形统计图中很容易看出各种数量的多少。
当我们需要比较多个数量的大小时，通常选择 条形统计图。
知识回顾
件
折线统计图
折线统计图不但可以表示出数量的多少，而 且还能够清楚的表示出数量增减变化的趋势。
当我们需要研究某些量的变化情况与趋势时， 通常选择折线统计图（如：股票变化与温度变化 等）。
学习新知
从扇形统计图中能够清楚 地看到各类食物的摄入量占总 摄入量的百分比。
随堂练习
【练习1】观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息。
随堂练习
随堂练习Βιβλιοθήκη 【练习2】看图回答下面的问题。⑴⑵提 眼一 你活防示年能动控：级根和工2与据睡0六统眠作08年 计的方年级图时案学计9间月生算吗》作出4？中日息这提时两，间个出教的年，育分级保部配的有 学证在哪生小《些每学中不天同上生小？课每学、天学校内睡生外眠近1视0 ⑶小你时觉。得六年级学生睡眠时间够吗？你有什么好建议？
随堂练习
（2）①一年级学生每天上课，校内外活动和睡眠时间： 1天是24小时 上课时间：24×20.8%≈5（小时）
校内外活动时间：24×25%=6（小时） 睡眠时间：24×45.9%≈11（小时）
随堂练习
（2）②六年级学生每天上课，校内外活动和睡眠时间： 上课时间：24×25%=6（小时）
校内外活动时间：24×20.3%≈4.9（小时） 睡眠时间：24×36%=8.64（小时）
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
学习新知
不均衡饮食造成儿童期肥胖
专家指出，儿童 期肥胖症是21世纪严 重的健康及社会问题 之一。
研究人员认为， 不均衡的饮食则会造 成儿童期肥胖症。
学习新知
我国居民平衡膳食宝塔图
下表是笑笑家一天各类食物的摄入量。
种类
油脂类 奶类和豆类 鱼、禽、肉、
蛋类 蔬菜和水果类
谷类 总摄入量
摄入量/克 50 450 600 900
摄入量/克 50 450 600 900
1800 3800
约占总摄入 量的百分比
1.3% 11.8%
15.8%
23.7% 47.4% 100%
50÷3800=0.013=1.3% 450÷3800=0.118=11.8% 600÷3800=0.158=15.8% 900÷3800=0.237=23.7% 1800÷3800=0.474=47.4%
1800 3800
约占总摄入 量的百分比
1.3% 11.8%
15.8%
23.7% 47.4% 100%
学习新知
想一想，如果想要清楚反映每类食物的摄入量。用哪种统计图表示？
种类
摄入量/克
油脂类 奶类和豆类 鱼、禽、肉、
蛋类 蔬菜和水果类
谷类 总摄入量
50 450
600
900 1800 3800
摄入量/克 2000
（3）六年级学生睡眠时间不足10个小时，是不满足教育部 明文规定的。建议取消自习时间。
知识总结
什么是扇形统计图？
根据统计数据，用整个圆的面积表示总数，用圆内 各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分比，这样 展示数据的图形就叫扇形统计图。
扇形统计图有什么特点？
1、利用圆和扇形来表示总体和部分的关系； 2、圆代表总体，各个扇形分别表示总体中不同的部分； 3、扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小； 4、各个扇形的面积之和为一个整圆。
1800
1500
1000 500
900 600 50 450
0
油脂 类
奶类 和豆 类
鱼、 禽、 肉、
蔬菜 和水 果类
谷 类
蛋类
种类
学习新知
从条形统计图中可以清楚 地看到每一类食物的摄入量。
学习新知
读一读统计表，说一说表中百分数的意思。
种类
油脂类 奶类和豆类 鱼、禽、肉、
蛋类 蔬菜和水果类
谷类 总摄入量
学习新知
右图是根据上表 数据绘制的，你 能看懂吗？
用整个圆的面积表 示总数，用圆内各 个扇形的大小表示 各部分数量占总数 的百分比。
扇形统计图
学习新知
从右边的统计图中你 能获得哪些信息？
一眼就可以看出谷 类占总摄入量百分 比最多,为47.4%.
可以看出油脂类占 总摄入量百分比最 少,为1.30%.