《与朱元思书》练习含答案

《与朱元思书》练习

一、基础训练

1．给下列加点字注音。

急湍．（）泠．泠（）缥．碧（）轩邈．（）横柯．（）

嘤．嘤（）鸢飞戾天（）（）好鸟相鸣（）

2．解释下列加点的词。

风烟

．．（）

．．作响（）轩邈

．．（）泠泠

．．俱净（）缥碧

经纶

．．世务（）直指．（）任意东西

．．（）

．．（）横柯

3．下列句子中没有通假字的一项是（）。

A．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。B．经纶世务者，窥谷忘反。

C．鸢飞戾天者，望峰息心。D．疏条交映，有时见日。

4．下列句中加点词在文中的意思与现代汉语不相同的一项是（）。

A．自富阳至桐庐一百．许里。B．夹岸高山

．．，皆生寒树。

C．风烟俱净，天山

．．共色。D．好．鸟相鸣，嘤嘤成韵。

5．下列句子中加点词的用法属于使动的一项是（）。

A．奇．山异水，天下独绝。B．水皆缥碧，千丈见底．。

C．游鱼细石，直视无．碍。D．鸢飞戾天者，望峰息．心。

6．省略句可以补充进去省略的词。仔细判断，明显属于省略句的一项是（）。

A．千丈见（于）底。B．猿则百叫（于）无绝。

C．急湍甚（于）箭。D．任意（于）东西

7．下列句子中没有使用修辞方法的一句是（）。

A．水皆缥碧，千丈见底。B．急湍甚箭，猛浪若奔。

C．经纶世务者，窥谷忘反。D．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

8．按提示及相关内容用原文填空。

（1）总领全篇的句子：

（2）写水清澈的句子是：

（3）用工整对偶写水流之急的句子是：

（4）赋予静止的山以奋发向上无穷生命力的两句是：

（5）兼从视觉和听觉两方面写景的句子是

（6）点明文章主旨的句子：

9．翻译下列句子。

（1）从流飘荡，任意东西。

（2）急湍甚箭，猛浪若奔。

（3）鸢飞戾天者，望峰息心。经纶世务者，窥谷忘反。

（4）泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

二、提高训练阅读下面文段，回答问题。

风烟俱净，天山共色，从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆螵碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；

好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，

窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

10．写水时，作者抓住了水的________和________的特点。

11．写山时，分别从________觉和________觉来写景，这样写的好处是_______。

12．作者在欣赏了奇山秀水后发出了怎样的感慨?

13．本文的结构有何特点?

14．作者用“负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰”写山，参照你乘船或坐车时观

景的体验，说说这样写好在哪里。

15．唐代诗人王勃在《滕王阁序》中有句诗与本文第一句写景相似，其诗句为

三、热点考题阅读下面短文，回答问题。

与朱元思书（吴均）

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独

绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生泉树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响，

好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，

窥谷忘反，横柯上蔽，在昼犹昏，疏条交映，有时见日。

16．解释下列加点词语。（1）横柯．上蔽（）（2）窥谷忘反．（）

17．将下面的句子译成现代汉语。

负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

18．理解填空。

（1）本文总领全文的句子是

（2）作者描绘异水时，抓住了________的________特点；描绘奇山时，紧扣________的

________特征。（用自己的语言概括）

19．文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《三峡》一文中哪句话与它有异曲

同工之妙?

20．文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想

感情?

《与朱元思书》练习答案

1．略提示：此题意在考查对重点字音的识记能力。

2．（1）指烟雾（2）青白色（3）形容水声的清越（4）这些树仿佛都在争着往高处和远处伸展。（5）筹划、治理（6）向（7）向东向西流（8）横斜的树木3．C 提示：A项中“转”通“啭”；B项中“反”通“返”；D项中“见”通“现”。

4．C 提示：古义的“天山”指的是天空和地上，而今义指“天山”这一地名。

5．D 提示：因为“望峰息心”的“息”是“使……息”的含义。

6．C 提示：此题意在考查对省略句的理解能力。“急湍甚箭”应为“急湍甚于箭”，意思是“急速流动的江水，速度比箭还要快”。省略了“于”，这是把“急湍”同箭飞相比。

7．C 提示：因为A项运用了夸张，B项运用比喻和对偶，D项运用对偶。

8．（1）奇山异水，天下独绝（2）水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。（3）急湍甚箭，猛浪若奔。（4）负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。（5）泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。（6）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

9．⑴（船）随着江流飘飘荡荡，时而偏东，时而偏西。

⑵湍急的江水比箭还要快，那惊涛骇浪势若奔马。

⑶看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心。

⑷（山间）的泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐。

10．清（清澈）急（湍急）提示：文章第二段写异水，从两个方面来写，通过对诗句的理解便可得出。

11．视听多层次多角度写富春江两岸群山之美

12．鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。提示：此题考查对课文思想内容的理解能力。

13．先总后分（总分关系）。提示：常见文章的结构分为：总分式、总分总式、分总式、分说式。

14．这句话以动写静，使静止的景物富有动感，更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人以身临其境之感，给读者留下深刻的印象。

15．落霞与孤鹭齐飞秋水共长天一色提示：此题考查对同步知识的积累能力。

16．（1）树枝（2）同“返”，返回

17．（重重叠叠的山峦）各倚仗着自己的地势争相向上，仿佛要比一比，看谁爬得最高，伸得最远，由此而形成无数的山峰。

18．（1）奇山异水，天下独绝（2）清（清澈）、急（湍急）山高、树多、景美（用自己的语言概括）

19．有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

20．表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。（意近即可）