13.最后一次演讲 (共21张PPT)
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第13课《最后一次讲演》课件(共20张ppt) 2022-2023学年部编版语文八年级下册
写作特色
❶巧用对比手法。 在强烈的对比中，表现对反动派的愤怒与蔑视和对李先
生的赞扬，充分表达出闻一多先生大义凛然、爱憎分明的爱
国主义感情。
❷大量运用设问句、反问句和感叹句。
❸运用褒贬词语，富有感情。
本文褒贬分明。在写国民党反动派时用了“最卑劣最无耻”“毒手”“偷 偷摸摸”等贬义词，表达了对敌人的愤怒、憎恨之情。写进步力量时用了 “光荣”“光明”等褒义词，表达了对进步力量的赞美之情，有力地表达 了感情。
种大型的群众集会或较为隆重的场合 讲演词
使用，而且讲话人所讲的都是些较为 重大的问题或是讲话人就某个专门问 题进行的论述。讲演词具有宣传、鼓 动和教育作用，它可以把讲演者的观 点、主张与思想感情传达给听众及读 者，使他们信服并在思想感情上产生 共鸣。
本文是一篇充满激情、现场发挥的讲演词，口语 色彩极浓，从而更好地表达了自己的感情。
思维导图
痛斥——敌人的卑劣
最
后
赞扬——李先生的光荣
临危不惧
一
揭露——敌人虚弱的本质
次
坚持真理
讲
指出——反动派的末日来临 勇于献身
演
号召——进步青年
课文开头一段，义愤填膺，慷慨激昂。这种情 绪是如何传达出来的？
1.交替使用反问句、设问句、感叹句。
设问句，引起听众的注意和思考，使听众产生感情上的共鸣。 反问句，主要用来揭露敌人无耻卑劣的行径，语气凌厉，严正控诉。 感叹句，有的是对敌人罪行的谴责；起到了掷地有声、铿锵有力，加强语 气的作用。
揣摩语言，体会情感 为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打
了解背景，知人论世
2.评价作者 闻一多先生对李公朴英勇献身的革命精神，满怀崇敬，反复称颂；对广大人 民高声赞美；而对国民党反动派的罪行，充满愤怒、仇恨、蔑视，进行了强烈的 谴责。从他爱憎分明的情感倾向中，大家看到了一个怎样的闻一多呢?
第13课《最后一次讲演》课件(共21张ppt)+++2022-2023学年部编版语文八年级下册
品味语句
品味下边句子的含义。 （1）你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！ （2）希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？
提示： 设问句，反问句。今天到场的人虽然不多，但是，今后加入我们队伍的人将会很 多。要求民主的力量很大很强。
品味语句
品味下边句子的含义。
（1）你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！ （2）希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？
2、抗战胜利后，国民党当局阴谋发动内战。闻一多、李公仆等爱国民主人士相应共产党 的 号 召 ， 坚 持 民 主 和 平 ， 反 动 独 裁 和 内 战 ， 组 织 开 展 了 在 重 庆 的 “呼吁和平宣言”万人签名 运动。爱 国 民 主 运 动 蓬 勃 开 展 。 国 民 党 当 局 为 了 镇 压 这 一 运 动 ， 制 造 白 色 恐 怖 ， 屠 杀 爱 国 民主人士。
提示：
用反问句举例子，说明没有一个反人民的势力不被人民毁灭。暗指国 民党政府与希特勒、墨索里尼的政府一样，实行的是法西斯统治。
拓展学习
闻一多先生的遗愿是建立一个崭新的世界，这个愿望由上一代青年人实现了。同学们， 我们走在复兴路上的中国青少年的任务又是什么呢？怎样才能对得起革命先烈呢？请 说说你的思考。
提示：运用感情色彩鲜明的词：褒义——光荣、宝贵、骄傲、光明； 贬义：无耻、卑劣、卑鄙、疯狂、挑拨离间。
人称代词变化：“我们”表明了作者与人民群众是战友，抒发亲密战斗的感情。 “你、你们”对着敌人讲话，痛斥敌人的罪恶和无耻。“他们”转身过来，向人民做演 讲，揭露敌人罪恶，流露出对敌人极端愤怒和轻蔑的情绪。
学习演讲词
最后一次讲演
闻一多
教学目标
第13课《最后一次讲演》课件(共22张ppt) 2022-2023学年部编版语文八年级下册
7、这篇演讲词中,作者不断变换人称，第四段和第五段连用七个“他
们”，接着用十个“你们”，还用十个“我们”，这样写有什么作用？
在演讲中，人称不断地变化，对讲演者感情的表达起到有力 的配合。
用“你”或“你们”是对敌人的正面斥责，向听众揭露敌人 的罪行或揭穿敌人的用心；
用“他们”流露出对敌人极端愤怒和轻蔑的情绪； 用“我们”鼓舞人们团结斗争，表现演讲者与群众亲密战斗 的感情； 用“你们、我们相间”相连使用，更体现出演讲者感情鲜明， 立场坚定。
2、“这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！”李先生 的光荣表现在什么地方？
为民主和平而献身，将会赢得更强大的革命力量。
3、闻一多先生预言敌人“快完了”，人民一定胜利，有什么根据？ 请从文章中找答案。
（1）“他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！ 在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！ ”
会后闻一多先生离社返家途中，被特 务分子暗杀了。这篇讲演就成了他的 “最后一次讲演”。
李公仆
李公朴（1902—1946），字晋祥，号仆如。
相 伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国 关 人 民主同盟早期领导人，杰出的社会教育家。 物 1946年7月11日在昆明市遭国民党特务开枪
暗杀，次日凌晨因伤重、流血过多牺牲。
读准 字音
miè 诬蔑
jí bēi liè hènɡ tiǎo 籍贯 卑劣 蛮横 挑拨离间
（ héng ）横竖
横
（ hèng ）蛮横
（ tiāo ）挑担
挑
（ tiǎo ）挑拨
整体 感知
1、闻一多演讲的主要内容是什么？
闻一多先生在李公朴先生的追悼会上，义正词严地当 众揭露敌人虚弱的本质、痛斥反动派的罪恶和卑劣，号召 进步青年勇敢斗争，表达了对民主和平的坚定信心。
第13课《最后一次讲演》课件(共25张PPT) 2021—2022学年部编版语文八年级下册
研读课文
6.闻一多先生对进步青年提出了什么样的号召？
热情地号召青年继承传统，争取民主和平的胜利。 7.文章结尾运用了怎样的表达方式？有何作用？ 抒情。既是对李先生的高度赞扬，也表达了闻一多先生视死如归的革命精神。
合作探究
1.面对反动派暗杀李公朴的残酷暴行，作为战友的闻一多毅然挺身而出，公开 发表讲演，结果被反动派特务杀害。你认为闻一多这种“明知山有虎，偏向虎 山行”的做法有意义吗？
研读课文
2.文中连用三个“无耻”和三个“光荣”有什么表达效果？
无耻——一个比一个语气重，从斥责到控诉，感情强烈真挚。 对比、反衬——高度赞扬了李公朴先生和昆明青年为争取民主和平而英 勇献身的革命精神。 光荣——表达了讲演者对李先生的崇敬，对敌人的痛恨，给人们以巨大 的鼓舞。
研读课文
3.作者是怎样揭露反动派的虚弱本质，指出反动派的末日来临的？
写作背景
抗日战争胜利后美帝国主义和蒋介石反动政府内外勾结，疯狂策划反共反人民的内战 ，妄图使中国永远沦为半封建半殖民地的地位。这种倒行逆施，自然遭到全国人民的 反对，一个“反内战、反独裁”的爱中民主运动在全国范围内蓬勃兴起，国民党反动 派冒天下之大不韪，一方面撕毁政协会议，派兵向解放区大举进攻，另一方面，在他 们暂时统治的区域里制造白色恐怖，甚至采取暗杀手段疯狂镇压人民。1946年7月11日 ，著名的爱国民主战士李公朴先生在昆明遇害。7月15日，云南大学召开追悼李公朴先 生的大会，闻一多先生主持了这次会议，会上由于混入了国民党特务分子，在李公朴 夫人血泪控诉的过程中，他们毫无顾及，说笑取闹，扰乱会场，使人们忍无可忍，当 李夫人刚离开讲台，闻一多先生就拍案而起，满腔悲愤地发表了这篇讲演。会后闻一 多先生又到《民主周刊》社参加了记者招待会，在他离社返家途中，被特务分子暗杀 了。这篇讲演就成了他的“最后一次讲演”。
第13课《最后一次讲演》课件(共20张ppt)
学习任务一：梳理文本，合作探讨
3.与敌人卑劣无耻恰成对比的是李先生的光荣，李先生的光荣表现在 什么地方？
为民主和平而献身,将会赢得更强大的革命力量。
学习任务一：梳理文本，合作探讨
4.这篇演讲稿表现了闻一多先生对李公仆烈士和爱国民主运动怎样的 思想感情，对国民党特务又是怎样的思想感情？
这篇讲演表现了闻一多先生强烈的爱憎感情。对李公仆先生被暗杀 十分悲痛，赞扬了李公仆先生和昆明人民，他们为争取民主和平献出 宝贵生命是昆明无限的光荣，高度评价他们的斗争精神。对国民党特 务的罪恶行径质问、痛斥，面对面地揭露反动派的虚伪本性和险恶用 心，指出反动派必然灭亡的可耻下场。
学习任务一：梳理文本，合作探讨
1.闻一多演讲的主要内容是什么？ 2.闻一多先生在讲演中一再痛斥敌人卑劣无耻，同学们说说它表现在 哪几个方面？ 3.与敌人卑劣无耻恰成对比的是李先生的光荣，李先生的光荣表现在 什么地方？ 4.这篇演讲稿表现了闻一多先生对李公仆烈士和爱国民主运动怎样的 思想感情，对国民党特务又是怎样的思想感情？
学习任务三：小试牛刀感正气
活动一：从文章中任选一段（多段），或能读出闻一多先生对战友逝去的悲愤， 或读出闻一多先生对无耻敌人的痛恨，或读出闻一多先生对人民大众的鼓舞。
活动要求：1.学生准备五分钟 2.学生上台进行展示。
小结
你是一团火， 照彻了深渊； 指示着青年， 失望中抓住自我。
你是一团火， 照明了古代； 歌舞和竞赛， 有力猛如虎。
最后一次讲演
闻一多
学习目标
1.了解作者,掌握演讲词的特点,学会演讲。 2.结合时代背景,领会课文的内容,学习闻一多先生爱憎分明,疾恶如 仇,勇于斗争和献身的崇高品格。 3.了解本文语言通俗平易而犀利,句子简短,多样而有力的口头语体 特色。
13.最后一次讲演课件(19张ppt)
你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站 起来！你们将失去千百万的人民！A你们看着我们人 少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强 得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我 们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心 ：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历 史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！B 希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了 吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了 ，快完了！我们的光明就要出现了。你们看，光明 就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的 时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们 的光明，就是反动派的末日！（热烈的鼓掌）
读准字音
诬蔑( wūmiè ) 恐怖( kǒng ) 屠杀( tú ) 挑拨离间( bō jiàn )
召开( zhào )
卑污( wū )
卑鄙( bǐ )
赋予( yǔ )
词语解释
【无耻】 不顾羞耻；不知羞耻。
【毒手】 杀人或伤害人的狠毒手段。
【光明正大】 形容襟怀坦白，行为正派。 【偷偷摸摸】 状态词。形容瞒着人做事,不敢让人知道。
2.这篇演讲词有什么特色 感情强烈，爱憎分明，富有战斗力和 感染力 。
3.闻一多先生从哪几个方面揭露了国民党反
动派暗杀李公朴的罪行?
李公朴先生无罪却遭毒手；国民党反动
派不敢光明正大地杀，只会偷偷摸摸地暗 杀；国民党反动派杀了人还推脱罪责,造谣 诬蔑。
4.闻一多先生预言敌人“快完了”，人民一定 胜利，有什么根据？请从文章中找答案。 第一，他们这样疯狂地制造恐怖，这是他 们自己在慌，在害怕，自己在制造恐怖；第二， 杀死一个李公朴，会有千万个李公朴站起来； 第三，历史上没有一个反人民的势力是不被人
希特勒，墨索里尼，都在人民面前倒下去了。 改 为陈述句后语气不如反问句语气坚决。
13 最后一次讲演(共23张PPT)
运用比喻修辞和对比手法，将“海 洋”与“孤岛”，“充裕”与“穷困”进 行对比，形象地突出了黑人的悲惨遭遇。
（3）有了这个信念，我们将能把这个国家刺耳的争 吵声，改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲。
运用对比手法和比喻修辞，将“刺耳的争吵 声”与“优美交响曲”在听觉上形成强烈对比， 写出了该信念的重要意义，表达了作者对实现种 族平等的真诚渴望。
活动二：问题探究
1.闻一多在开篇便义正辞严地指出暗杀李 公朴是昆明历史上出现的“最卑劣最无耻” 的事情。卑劣无耻表现在哪三方面？请从 文中找出句子并进行概括。
2.作者情感如何？从哪些语句可以看出？ （试从句式或人称方面分析）
3.闻一多先生对进步青年提出了什么样的 号召？
1.闻一多在开篇便义正辞严地指出暗杀李 公朴是昆明历史上出现的“最卑劣最无耻” 的事情。卑劣无耻表现在哪三方面？请从 文中找出并进行概括。
（1）这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最
bēi liè（ 卑劣 ）最无耻的事情！ （2）历史fù yǔ（ 赋予 ）昆明的任务是争取民
主和平，我们昆明的青年必须完成这任务！ （3）为什么要打要杀，而且又不敢guāng míng
zhèng dà（ 光明正大 ）地来打来杀，而偷
偷摸摸地来暗杀！
（4）反动派tiǎo bō lí jiàn（ 挑拨离间 ），卑
活动一：
自读课文，感受演讲词特点， 并简要说说文章主要内容。
闻一多在李公仆的追悼会上，
义正辞严地当众痛斥反动派的卑劣 行径（1-3），深刻地剖析了反动派 的虚弱本质（4），并号召昆明人民，原名
闻家骅著名诗人、学者、民主战 士。湖北省浠水县人。自幼爱好 古典诗词和美术。
骇人听闻：使人听了非常吃惊、害怕。
（3）有了这个信念，我们将能把这个国家刺耳的争 吵声，改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲。
运用对比手法和比喻修辞，将“刺耳的争吵 声”与“优美交响曲”在听觉上形成强烈对比， 写出了该信念的重要意义，表达了作者对实现种 族平等的真诚渴望。
活动二：问题探究
1.闻一多在开篇便义正辞严地指出暗杀李 公朴是昆明历史上出现的“最卑劣最无耻” 的事情。卑劣无耻表现在哪三方面？请从 文中找出句子并进行概括。
2.作者情感如何？从哪些语句可以看出？ （试从句式或人称方面分析）
3.闻一多先生对进步青年提出了什么样的 号召？
1.闻一多在开篇便义正辞严地指出暗杀李 公朴是昆明历史上出现的“最卑劣最无耻” 的事情。卑劣无耻表现在哪三方面？请从 文中找出并进行概括。
（1）这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最
bēi liè（ 卑劣 ）最无耻的事情！ （2）历史fù yǔ（ 赋予 ）昆明的任务是争取民
主和平，我们昆明的青年必须完成这任务！ （3）为什么要打要杀，而且又不敢guāng míng
zhèng dà（ 光明正大 ）地来打来杀，而偷
偷摸摸地来暗杀！
（4）反动派tiǎo bō lí jiàn（ 挑拨离间 ），卑
活动一：
自读课文，感受演讲词特点， 并简要说说文章主要内容。
闻一多在李公仆的追悼会上，
义正辞严地当众痛斥反动派的卑劣 行径（1-3），深刻地剖析了反动派 的虚弱本质（4），并号召昆明人民，原名
闻家骅著名诗人、学者、民主战 士。湖北省浠水县人。自幼爱好 古典诗词和美术。
骇人听闻：使人听了非常吃惊、害怕。
13《最后一次讲演》课件 (共46张PPT)
4
了解演讲词、闻一多、李公朴
1．了解讲演词
讲演词又叫演说词、讲话稿，是一种口头向群众宣传
的带有鼓动性的文章。
结构：开头提出问题，或亮出讲话要点，以引起听众 的兴趣和关注；重点是中间主体部分对讲演主旨的阐述； 结尾回应开头，总结全文，或提出希望和祝愿，使听众受
到激励和鼓舞。
5
了解演讲词、闻一多、李公朴
29
合作探究
品析句子
正义是杀不完的，因为真理永远存在!
品析：因果倒置的复句。强调了正义必胜，真理永
存的坚定信念，具有很强的感召力。
30
合作探究
品析句子
我们不怕死，我们有牺牲的精神!我们随时
像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备
再跨进大门!
品析：充分表现了闻一多先生义无反顾的英雄气概 和视死如归的彻底革命精神。
31
课堂小结
闻一多先生的这篇讲演词，慷慨激昂，义正辞严，态度 鲜明，是在用自己的生命做“最后一次讲演”，尤其是他的 语言，感情强烈，爱憎分明，有极强的感染力、战斗力。 在讲演中使用了较多的感叹句、设问句和反问句，运用 了对比、反复等修辞，在讲演中不断变换人称，更好地表达 出讲演者强烈的思想感情。
32
最后一次讲演
闻一多 怒斥罪恶、赞颂英烈 针对性强
内容 敌人必败、人民必胜
追述历史、发出号召
特点 思路清晰，内容充实
语言口语化
18
第二课时
19
导入新课
《七子之歌的来历》
20
导入新课
闻一多先生不仅是诗人，学者，民主战士， 同时也是一位具有强烈爱国情怀的中国人。闻一 多先生满怀爱国之心，慷慨激昂的最后一次讲演， 深深地打动了一代一代的读者。
了解演讲词、闻一多、李公朴
1．了解讲演词
讲演词又叫演说词、讲话稿，是一种口头向群众宣传
的带有鼓动性的文章。
结构：开头提出问题，或亮出讲话要点，以引起听众 的兴趣和关注；重点是中间主体部分对讲演主旨的阐述； 结尾回应开头，总结全文，或提出希望和祝愿，使听众受
到激励和鼓舞。
5
了解演讲词、闻一多、李公朴
29
合作探究
品析句子
正义是杀不完的，因为真理永远存在!
品析：因果倒置的复句。强调了正义必胜，真理永
存的坚定信念，具有很强的感召力。
30
合作探究
品析句子
我们不怕死，我们有牺牲的精神!我们随时
像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备
再跨进大门!
品析：充分表现了闻一多先生义无反顾的英雄气概 和视死如归的彻底革命精神。
31
课堂小结
闻一多先生的这篇讲演词，慷慨激昂，义正辞严，态度 鲜明，是在用自己的生命做“最后一次讲演”，尤其是他的 语言，感情强烈，爱憎分明，有极强的感染力、战斗力。 在讲演中使用了较多的感叹句、设问句和反问句，运用 了对比、反复等修辞，在讲演中不断变换人称，更好地表达 出讲演者强烈的思想感情。
32
最后一次讲演
闻一多 怒斥罪恶、赞颂英烈 针对性强
内容 敌人必败、人民必胜
追述历史、发出号召
特点 思路清晰，内容充实
语言口语化
18
第二课时
19
导入新课
《七子之歌的来历》
20
导入新课
闻一多先生不仅是诗人，学者，民主战士， 同时也是一位具有强烈爱国情怀的中国人。闻一 多先生满怀爱国之心，慷慨激昂的最后一次讲演， 深深地打动了一代一代的读者。
第13课《最后一次讲演》课件(共23张PPT)部编版语文八年级下册
表明文先生为追求光明和民主，决心为革命事业献身的
斗争精神，随时准备为真理献身的斗斗争争精神。 3、品析 “正义是杀不完的，因为真理永远存
在！”含义。 语言精练，富有哲理，作者用因果关系的句子，
告诉听众：正义必胜，真理永存。强调了“真理” 对于正义的重要性，鼓励青年勇往直前。
文中连用三个“无耻”和三个“光荣”有什么表达效果？ 三个“无耻”一个比一个语气重，从斥责到控诉，揭露 国民党反动派的卑劣，表达对敌人的蔑视和仇恨。感情 强烈真挚。 三个“光荣”表达了讲演者对李先生的崇敬，对敌人的 痛恨，给人们以巨大的鼓舞。 形成对比，用“无耻”反衬后句的“光荣”,爱憎分明, 在反问中有斥责,，在呼喊中有声讨。既表达了作者强烈 的思想感情,又起到了呼唤、感染民众的作用。
字词累积
诬蔑
捏造事实败坏别人的名誉。
挑拨离间 搬弄是非,破坏团结。
卑鄙无耻 品行极端恶劣,不知廉耻。
赋予
交给（重大任务、使命等）。
一、朗读课文，整体感知
初读课文
完成表格内容
爱国民主战士 1946年7月15日 李公仆先生无端被暗杀
痛斥国民党反动派，鼓舞爱国青年 云南大学举办的李公仆的追悼会上
爱国青年、特务、群众
这是最后一次演讲
特务们要暗杀的第二个对象就是闻一多，友人劝他躲一躲，但他毅然出席了 15日举行的李公朴先生追悼大会，他事先没准备发言，但面对会场上特务们 的无理取闹和嚣张气焰让他忍无可忍，拍案而起，走上讲台，发表了这篇义 正词严的讲演。当天下午，他就被暗杀。课文是这次讲演的记录整理稿。所 以称为“最后一次的讲演”。
(一)朗读品味 1.作者是如何表达强烈爱憎情感的？
①不断变换人称，有力地配合讲演者思想感情的表达。 ②对进步力量和反动派讲的话，语气和用语上感情色彩截然不同。 ③交替使用大量的设问句、反问句和感叹句，表达强烈的情感。
斗争精神，随时准备为真理献身的斗斗争争精神。 3、品析 “正义是杀不完的，因为真理永远存
在！”含义。 语言精练，富有哲理，作者用因果关系的句子，
告诉听众：正义必胜，真理永存。强调了“真理” 对于正义的重要性，鼓励青年勇往直前。
文中连用三个“无耻”和三个“光荣”有什么表达效果？ 三个“无耻”一个比一个语气重，从斥责到控诉，揭露 国民党反动派的卑劣，表达对敌人的蔑视和仇恨。感情 强烈真挚。 三个“光荣”表达了讲演者对李先生的崇敬，对敌人的 痛恨，给人们以巨大的鼓舞。 形成对比，用“无耻”反衬后句的“光荣”,爱憎分明, 在反问中有斥责,，在呼喊中有声讨。既表达了作者强烈 的思想感情,又起到了呼唤、感染民众的作用。
字词累积
诬蔑
捏造事实败坏别人的名誉。
挑拨离间 搬弄是非,破坏团结。
卑鄙无耻 品行极端恶劣,不知廉耻。
赋予
交给（重大任务、使命等）。
一、朗读课文，整体感知
初读课文
完成表格内容
爱国民主战士 1946年7月15日 李公仆先生无端被暗杀
痛斥国民党反动派，鼓舞爱国青年 云南大学举办的李公仆的追悼会上
爱国青年、特务、群众
这是最后一次演讲
特务们要暗杀的第二个对象就是闻一多，友人劝他躲一躲，但他毅然出席了 15日举行的李公朴先生追悼大会，他事先没准备发言，但面对会场上特务们 的无理取闹和嚣张气焰让他忍无可忍，拍案而起，走上讲台，发表了这篇义 正词严的讲演。当天下午，他就被暗杀。课文是这次讲演的记录整理稿。所 以称为“最后一次的讲演”。
(一)朗读品味 1.作者是如何表达强烈爱憎情感的？
①不断变换人称，有力地配合讲演者思想感情的表达。 ②对进步力量和反动派讲的话，语气和用语上感情色彩截然不同。 ③交替使用大量的设问句、反问句和感叹句，表达强烈的情感。
第13课《最后一次讲演》课件(25张PPT)2021-2022学年部编版语文八年级下册
揭露反动派的卑劣行径
• 这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！ 现在李先生为了争取民主和平而遭受了反动派的 暗杀，我们骄傲一点说，这算是像我们这样大年 纪的一代，我们的老战友，献出了最宝贵的生命！
歌颂李先生的光荣行动
内容理解
• 其实很简单，他们这样疯狂地来制造恐怖， 正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们 制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！ 蔑视反动派的虚弱
主要分类：叙事型、抒情型、说理型。
内容主旨
壹 最后的呐喊
内容理解
• 这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣
最无耻的事情！
本次事件的性质
• 为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来
杀，而偷偷摸摸地来暗杀！
杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么
“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！
无耻啊！
李公朴 (1900—1946)，江苏武进人 伟大的爱国主义者，坚定的民主战 士，中国民主同盟早期领导人，杰 出的社会教育家
历史背景
• 1945年，抗战胜利后，人民迫切呼唤和平民主 • 国民党当局继续发动内战 • 中国共产党领导中国人民开展爱国民主运动 • 国民党屠杀爱国人士 • 1946年7月11日，李公朴因参加爱国民主运动，
语言特色
设 • 李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？
问
他只不过用笔写写文章，用嘴说说话， 而他所写的，所说的，都无非是一个没
在昆明被特务暗杀 • 1946年7月15日，闻一多在李公朴追悼会上发表
即兴演讲 • 1946年7月15日下午，闻一多被特务暗杀
文章体裁
演讲词
《最后一次讲演》是这次即兴演讲的记录整理稿。
演讲词，是指在重要场合或群众集会 上发表讲话的文稿。在各种会议，它用来 交流思想，表达情感，发表意见和主张， 提出号召倡议。
第13课《最后一次讲演》课件(共32张PPT) 统编版语文八年级下册
①作者说：“我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的 光明，就是反动派的末日！” 思考：我们的力量在哪里? 昆明青年学生，云南广大的人民。
②闻一多先生对进步青年提出了什么号召？
号召青年：继承传统，争取民主和平的胜利。
③文末表达了闻一多先生怎样的斗争决心？
为革命事业献身的斗争精神。
梳理写作思路。
表达鲜明观点
最
第一部分（1－3）
后
一 揭示本质规律
次
第一部分（4－5）
讲
演 鼓舞人民斗志
第一部分（6－12）
敌人：卑劣无耻 人民：光荣骄傲
敌人：虚弱必败 人民：强大必胜
敌人：终将毁灭 人民：发扬传统
观点鲜明 爱憎强烈 不畏强暴 坚持正义
本文主旨
本文围绕李公朴被害事件，揭露了 反动派的无耻暴行和虚弱本质，热情赞 颂了烈士的斗争和牺牲精神，号召人民 与敌人斗争到底，表明了自己愿为革命 献身的决心。
1.速读课文,整体感知。
演讲 在李公朴的追悼会上有特务 原因 分子捣乱。
针对 对象
群众、特务分子。
演讲 人民的力量是要胜利的,正义 观点 、真理是永远存在的!
情感 痛斥反动派的卑劣无耻,表达 倾向 对民主和平的坚定信念。
2、针对特定的听众。
现场听众 听众特点 演讲目的
文中例句
现场听众 听众特点
2. 演讲者是如何借助语言技巧吸引听众、引起共鸣的？
示例：这几天，大家晓得，在昆明出现 了历史上最卑劣最无耻的事情！李先生 究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不 过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所 写的，所说的，都无非是一个没有失掉 良心的中国人的话！大家都有一枝笔， 有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！有 事实拿出来说啊！为什么要打要杀，而 且又不敢光明正大的来打来杀，而偷偷 摸摸的来暗杀！这成什么话？
②闻一多先生对进步青年提出了什么号召？
号召青年：继承传统，争取民主和平的胜利。
③文末表达了闻一多先生怎样的斗争决心？
为革命事业献身的斗争精神。
梳理写作思路。
表达鲜明观点
最
第一部分（1－3）
后
一 揭示本质规律
次
第一部分（4－5）
讲
演 鼓舞人民斗志
第一部分（6－12）
敌人：卑劣无耻 人民：光荣骄傲
敌人：虚弱必败 人民：强大必胜
敌人：终将毁灭 人民：发扬传统
观点鲜明 爱憎强烈 不畏强暴 坚持正义
本文主旨
本文围绕李公朴被害事件，揭露了 反动派的无耻暴行和虚弱本质，热情赞 颂了烈士的斗争和牺牲精神，号召人民 与敌人斗争到底，表明了自己愿为革命 献身的决心。
1.速读课文,整体感知。
演讲 在李公朴的追悼会上有特务 原因 分子捣乱。
针对 对象
群众、特务分子。
演讲 人民的力量是要胜利的,正义 观点 、真理是永远存在的!
情感 痛斥反动派的卑劣无耻,表达 倾向 对民主和平的坚定信念。
2、针对特定的听众。
现场听众 听众特点 演讲目的
文中例句
现场听众 听众特点
2. 演讲者是如何借助语言技巧吸引听众、引起共鸣的？
示例：这几天，大家晓得，在昆明出现 了历史上最卑劣最无耻的事情！李先生 究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不 过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所 写的，所说的，都无非是一个没有失掉 良心的中国人的话！大家都有一枝笔， 有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！有 事实拿出来说啊！为什么要打要杀，而 且又不敢光明正大的来打来杀，而偷偷 摸摸的来暗杀！这成什么话？
最新部编本人教版八年级下册语文13最后一次演讲 (21张PPT)
你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站 起来！你们将失去千百万的人民！A你们看着我们人 少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强 得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我 们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心： 人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史 上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！B 希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？ 翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快 完了！我们的光明就要出现了。你们看，光明就在 我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。 我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明， 就是反动派的末日！（热烈的鼓掌）
民毁灭的。
5.这篇演讲稿表现了闻一多先生对李公仆烈士和 爱国民主运动怎样的思想感情?对国民党特务又 是怎样的思想感情？ 这篇讲演表现了闻一多先生强烈的爱憎感 情。对李公仆先生被暗杀十分悲痛，赞扬了李 公仆先生和昆明人民，他们为争取民主和平献 出宝贵生命,是昆明无限的光荣，高度评价他们 的斗争精神。对国民党特务的罪恶行径质问、 痛斥，面对面地揭露反动派的虚伪本性和险恶 用心，指出反动派必然灭亡的可耻下场。
（3）画横线的句子属于什么问句？在文中有何作用？
A.设问句，B.反问句。爱憎分明，充满激情，富 于号召力和感染力。设问句能够引起听众的注意和 思考，使听众产生感情上的共鸣；反问句用来揭露 敌人卑劣无耻的行径，表达的语气更坚决、态度更 鲜明、批判更有力量。
（4）“希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？”将 此句改为陈述句，并说明表达效果有什么不同。
2.这篇演讲词有什么特色 感情强烈，爱憎分明，富有战斗力和 感染力 。
3.闻一多先生从哪几个方面揭露了国民党反
动派暗杀李公朴的罪行? 李公朴先生无罪却遭毒手；国民党反动 派不敢光明正大地杀，只会偷偷摸摸地暗杀； 国民党反动派杀了人还推脱罪责,造谣诬蔑。
第13课《最后一次讲演》课件(共28张ppt)+++2022-2023学年部编版语文八年级下册
第二人称“你”“你们”，有呼告意味，对敌人正面指斥，揭露，表现了演讲者毫
无畏惧，直面敌人，勇敢向敌人发起攻击。
研读课文
使用副词，增强语气
所以他们制造恐怖，其实 是他们自己在恐怖啊！
在分析时加入“其实”作为副词 来修饰是表示情态，表达一种 肯定的观点，演讲者从特务打 扰会场的行为看出他们内心的 恐慌，进而揭露他们的本质。
研读课文
使用修辞，增强语气
无耻啊！无耻啊！（热烈地鼓 掌）这是某集团的无耻，恰是 李先生的光荣！李先生在昆明 被暗杀，是李先生留给昆明的 光荣！也是昆明人的光荣！
几个“无耻”的反复一个比一个 语气强，从斥责到控诉，情感才 能够从愤怒发展到仇恨，使演讲 者以及听众的情绪达到高潮。
研读课文
转换人称，旗帜鲜明
整体感知
1.自由朗读课文，了解这篇演讲词的演讲语境、演讲 对象、演讲目的和演讲特点，填好“演讲基本信息 表”。
演讲词
语境
对象
《最后一 次讲演》
目的
特点
演讲语境：演讲时的社会环境，包括历史背景、现实背景等。 演讲对象：演讲时的听众对象。 演讲特点：指演讲语言的特点。
演讲词
语境
对象
目的
特点
《最后一次 讲演》
李公朴被 国民党暗杀， 举行追悼会
特务、 民众
颂扬李公朴的 献身精神，号召 广大人民与反动 派做坚决斗争
激动、悲愤
整体感知
2.阅读课文，通过勾画关键句，圈画关联词等方式， 每人在课堂练习本上画出一篇课文的思路图；任务 完成后，全班同学一起进行讨论，修改完善该篇课 文的思路图；最后，请一位同学来分享这篇课文的 行文思路。
课堂导入
学习目标
语言目标 通过品析语言，掌握演讲词的特点。 思维目标 明确作者的演讲思路，画出演讲者演讲的思维导
无畏惧，直面敌人，勇敢向敌人发起攻击。
研读课文
使用副词，增强语气
所以他们制造恐怖，其实 是他们自己在恐怖啊！
在分析时加入“其实”作为副词 来修饰是表示情态，表达一种 肯定的观点，演讲者从特务打 扰会场的行为看出他们内心的 恐慌，进而揭露他们的本质。
研读课文
使用修辞，增强语气
无耻啊！无耻啊！（热烈地鼓 掌）这是某集团的无耻，恰是 李先生的光荣！李先生在昆明 被暗杀，是李先生留给昆明的 光荣！也是昆明人的光荣！
几个“无耻”的反复一个比一个 语气强，从斥责到控诉，情感才 能够从愤怒发展到仇恨，使演讲 者以及听众的情绪达到高潮。
研读课文
转换人称，旗帜鲜明
整体感知
1.自由朗读课文，了解这篇演讲词的演讲语境、演讲 对象、演讲目的和演讲特点，填好“演讲基本信息 表”。
演讲词
语境
对象
《最后一 次讲演》
目的
特点
演讲语境：演讲时的社会环境，包括历史背景、现实背景等。 演讲对象：演讲时的听众对象。 演讲特点：指演讲语言的特点。
演讲词
语境
对象
目的
特点
《最后一次 讲演》
李公朴被 国民党暗杀， 举行追悼会
特务、 民众
颂扬李公朴的 献身精神，号召 广大人民与反动 派做坚决斗争
激动、悲愤
整体感知
2.阅读课文，通过勾画关键句，圈画关联词等方式， 每人在课堂练习本上画出一篇课文的思路图；任务 完成后，全班同学一起进行讨论，修改完善该篇课 文的思路图；最后，请一位同学来分享这篇课文的 行文思路。
课堂导入
学习目标
语言目标 通过品析语言，掌握演讲词的特点。 思维目标 明确作者的演讲思路，画出演讲者演讲的思维导
人教部编语文八下第13课《最后一次演讲》PPT课件
.
30
1.李先生只不过“用笔写写文章，用嘴说说话，而 他所写的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的 话”就“遭此毒手”，可见敌人的卑劣无耻。
2.“要打要杀”，“又不敢光明正大地来打来杀， 而偷偷摸摸地来暗杀”，更见敌人的卑劣无耻。
3.“杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人”，嫁祸 于共产党以推其罪责，最是卑劣无耻。与反动派的 卑劣无耻相对比的正是为了真理，为了和平献身的 李公朴先生以及昆明人民的光荣。
11日晚10时许，李公朴先生在回家途中被国
民党特务用无声手枪暗杀。
.
14
（2）应该读出一 种愤怒，一种痛恨， 一种痛斥的情感来。
.
15
再次朗读1~3自然段
一生朗读， 其他同学配 合情境，鼓 掌、热烈鼓 掌。. Nhomakorabea16
朗读第4~5自然段
一生朗读，要求结合情境、 有肢体表演，其他同学配合 鼓掌、热烈鼓掌。
.
21
翻开历史看看，你们还站得住几天！你们 完了，快完了！我们的光明就要出现了。我们 看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前 那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗， 争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！ （热烈的鼓掌）
.
22
默读第6~12自然段
.
23
“我们有力量打破这个黑暗，争 到光明！我们的光明，就是反动 派的末日！”
.
43
我们新一代青年肩负着刻苦学习， 掌握本领，开拓未来，建设国家的历 史重任。我们立志成才，献身国家， 这样才能无愧于为共和国的诞生而英 勇斗争、光荣献身的无数革命先烈。
.
44
国民党反动派疯狂地镇压民主运动。1946年
2月，重庆发生“校场口事件”，重庆各界
13 最后一次讲演 课件(共23张ppt)
表达闻一多先生对昆明人民斗争精神的赞美。
对人民：激励 对李先生：赞扬 对反动派：鞭挞 感情强烈，爱憎分明，富有战斗力和感染力
品析演讲词，学习演讲稿特点
2.在演讲过程中，闻一多先生感情强烈而鲜明，他是通过什么 方式来传递感情的？（参考角度：用语、句式、人称、修辞）
用词：
杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么"桃色事件"， 说什么共产党杀共产党，无耻啊!无耻啊!这是某集团的无耻，恰 是李先生的光荣!李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光 荣!也是昆明人的光荣!
字词识记
（ 卑劣 ）卑鄙恶劣 （ 诬蔑 ）捏造事实败坏别人的名誉。 （ 蛮横 ）（态度）粗暴而不讲理。 （ 赋予 ）交给（重大任务、使命等）。 （ 光明正大 ）指正式或公开地，理直气壮地。 （ 挑拨离间 ）引起是非争端，使别人不和。
补充资料，了解缘由
助读资料：抗日战争结束以后，国民党反动派不顾全国人民对和平 民主的迫切要求，继续发动内战，并对爱国民主运动进行镇压。 1946年7月11日，李公朴因参加爱国民主运动，在昆明被国民党特 务暗杀。7月15日上午10时，李公朴先生治丧委员会在云南大学至 公堂开会，由李公朴的夫人张曼筠同志报告李公朴的殉难经过。张 曼筠同志在讲述时悲痛得泣不成声，而场内特务竟然谈笑抽烟，无 理取闹，极为嚣张。闻一多先生见此情景，怒不可遏，即席发表了 气壮山河的最后一次讲演，到会者一千多人深为感动。
对待进步力量和反动派，用词感情色彩截然不同，爱憎分明
品析演讲词，学习演讲稿特点
2.在演讲过程中，闻一多先生感情强烈而鲜明，他是通过什么 方式来传递感情的？（参考角度：用语、句式、人称、修辞） 句式： 你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！ 对敌人罪行的谴责
我们的力量大得很，强得很！ 对人民力量的赞颂 正义是杀不完的，因为真理永远存在！ 彰显决心
对人民：激励 对李先生：赞扬 对反动派：鞭挞 感情强烈，爱憎分明，富有战斗力和感染力
品析演讲词，学习演讲稿特点
2.在演讲过程中，闻一多先生感情强烈而鲜明，他是通过什么 方式来传递感情的？（参考角度：用语、句式、人称、修辞）
用词：
杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么"桃色事件"， 说什么共产党杀共产党，无耻啊!无耻啊!这是某集团的无耻，恰 是李先生的光荣!李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光 荣!也是昆明人的光荣!
字词识记
（ 卑劣 ）卑鄙恶劣 （ 诬蔑 ）捏造事实败坏别人的名誉。 （ 蛮横 ）（态度）粗暴而不讲理。 （ 赋予 ）交给（重大任务、使命等）。 （ 光明正大 ）指正式或公开地，理直气壮地。 （ 挑拨离间 ）引起是非争端，使别人不和。
补充资料，了解缘由
助读资料：抗日战争结束以后，国民党反动派不顾全国人民对和平 民主的迫切要求，继续发动内战，并对爱国民主运动进行镇压。 1946年7月11日，李公朴因参加爱国民主运动，在昆明被国民党特 务暗杀。7月15日上午10时，李公朴先生治丧委员会在云南大学至 公堂开会，由李公朴的夫人张曼筠同志报告李公朴的殉难经过。张 曼筠同志在讲述时悲痛得泣不成声，而场内特务竟然谈笑抽烟，无 理取闹，极为嚣张。闻一多先生见此情景，怒不可遏，即席发表了 气壮山河的最后一次讲演，到会者一千多人深为感动。
对待进步力量和反动派，用词感情色彩截然不同，爱憎分明
品析演讲词，学习演讲稿特点
2.在演讲过程中，闻一多先生感情强烈而鲜明，他是通过什么 方式来传递感情的？（参考角度：用语、句式、人称、修辞） 句式： 你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！ 对敌人罪行的谴责
我们的力量大得很，强得很！ 对人民力量的赞颂 正义是杀不完的，因为真理永远存在！ 彰显决心
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课文结构
主旨归纳
闻一多先生在这次即兴演讲中,揭露并
痛斥了国民党反动派制造白色恐怖、无耻
暗杀进步人士的卑劣罪行,揭示了反动派必
然灭亡、人民一定胜利的历史规律,鼓舞人
民为争取民主和平而斗争,表达了自己热爱
祖国、不怕牺牲的革命精神。
课堂练习
指出下列各句所运用的修辞方法： （1）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣。（ ） （2）你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事， 就可以把人民吓倒吗？（ ） （3）我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明 之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑 暗，争到光明。（ ） （4）翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了， 快完了！（ ）
读准字音
诬蔑( wūmiè) 恐怖( kǒng ) 屠杀( tú ) 挑拨离间( bō jiàn )
召开( zhào )
卑污( wū )
卑鄙( bǐ )
赋予( yǔ )
词语解释
【无耻】 不顾羞耻；不知羞耻。
【毒手】 杀人或伤害人的狠毒手段。
【光明正大】 形容襟怀坦白，行为正派。 【偷偷摸摸】 状态词。形容瞒着人做事,不敢让人知道。
（3）画横线的句子属于什么问句？在文中有何作用？
A.设问句，B.反问句。爱憎分明，充满激情，富 于号召力和感染力。设问句能够引起听众的注意和 思考，使听众产生感情上的共鸣；反问句用来揭露 敌人卑劣无耻的行径，表达的语气更坚决、态度更 鲜明、批判更有力量。
（4）“希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？”将 此句改为陈述句，并说明表达效果有什么不同。
．
整篇讲演可分几个部分？每个部分的内容请用一两句话 加以概括。
明确：全文可分为三个部分。
第一部分(第1—3段)痛斥国民党反动派不仅暗杀而且诬陷的卑劣行径，歌颂 李先生为争取民主而献身的无上光荣。
第二部分(第4—5段)揭露国民党反动派的虚弱本质，指明反人民的势力必然
灭亡，人民的力量必然胜利的历史规律，鼓舞群众的斗志。 第三部分(第6—12段)鼓舞群众发扬光荣传统，为争取民主和平而斗争， 表达自己勇往直前、不怕牺牲的坚强意志和决心。
• （1）文中“你们”指的是 ，“我们”指的 是 。不断变化人称，表达了什么感情？
国民党反动派及帮凶 演讲者和广大人民 揭露敌人的罪行和虚弱本质，用“你们”表 达出愤怒和蔑视的感情；歌颂人民的力量， 用“我们”表示演讲者与群众的亲密无间的 战斗感情。 • （2）“会有千百万个李公朴站起来！”的含 义是什么？ 说明一个爱国人士被杀害，会有更多的人 站起来斗争，表达对反动派杀害爱国人士的 蔑视。
闻一多
本课学习 目标
了解有关闻一多的文学常识，把握演讲词的特点。
认读本课的生字词，积累部分词语并会运用学
弄清本课所写内容，整体把握主题思想，学习闻
一多先生为革命事业不怕牺牲的爱国主义精神。
作者简介
闻一多(1899—1946),原名闻家骅,湖北浠水人, 诗人、学者、民主战士。他在诗歌形式上主张格律 化,讲求“节的匀称、句的均齐”,追求“音乐美、 绘画美、建筑美”。学术研究方面,他对《周易》 《诗经》《庄子》《楚辞》的研究也取得了相当的 成就。代表作有诗集《红烛》《死水》，学术著作 《神话与诗》《唐诗杂论》等。
务杀害了。
背景材料
1945年抗日战争胜利后,国民党当局为篡夺革命胜利
果实,阴谋发动内战。中国人民在中国共产党的领导下,
坚持民主和平,反对独裁和内战,开展了爱国民主运动。 为镇压人民的行动,国民党当局制造白色恐怖,屠杀爱国 民主人士。
背景材料
1946年7月11日,爱国民主人士李公朴先生在昆明被
国民党特务暗杀,而特务们要暗杀的第二个对象就是闻一
你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站 起来！你们将失去千百万的人民！A你们看着我们人 少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强 得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我 们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心： 人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史 上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！B 希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？ 翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快 完了！我们的光明就要出现了。你们看，光明就在 我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。 我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明， 就是反动派的末日！（热烈的鼓掌）
多先生。闻一多先生的友人劝他躲一躲,但他毅然出席了 15日举行的李公朴追悼大会,他事先没准备发言,但面对 会场上特务们的无理取闹和嚣张气焰,他拍案而起,发表 了慷慨激昂、义正词严的演讲。当天下午他就被暗杀了。
ห้องสมุดไป่ตู้
这篇课文就是这次演讲的记录整理稿。
课文讲解
1.闻一多演讲的主要内容是什么？
闻一多在李公仆的追悼会上，义正辞 严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣， 表达了对民主和平的坚定信心。
民毁灭的。
5.这篇演讲稿表现了闻一多先生对李公仆烈士和 爱国民主运动怎样的思想感情?对国民党特务又 是怎样的思想感情？ 这篇讲演表现了闻一多先生强烈的爱憎感 情。对李公仆先生被暗杀十分悲痛，赞扬了李 公仆先生和昆明人民，他们为争取民主和平献 出宝贵生命,是昆明无限的光荣，高度评价他们 的斗争精神。对国民党特务的罪恶行径质问、 痛斥，面对面地揭露反动派的虚伪本性和险恶 用心，指出反动派必然灭亡的可耻下场。
希特勒，墨索里尼，都在人民面前倒下去了。 改 为陈述句后语气不如反问句语气坚决。
【诬蔑】 捏造事实败坏别人的名誉。
【恐怖】 由于生命受到威胁或残害而恐惧。 【代价】 泛指为达到某种目的所耗费的物质或精力。 【挑拨离间】 搬弄是非,破坏团结。 【卑鄙无耻】 品行极端恶劣,不知道廉耻。
【赋予】 交给（重大任务、使命等）。
题目介绍
题目中的“最后”两个字点明了这是闻一多先生生
命中的最后一次演讲。在演讲结束回家的路上,他就被特
2.这篇演讲词有什么特色 感情强烈，爱憎分明，富有战斗力和 感染力 。
3.闻一多先生从哪几个方面揭露了国民党反
动派暗杀李公朴的罪行? 李公朴先生无罪却遭毒手；国民党反动 派不敢光明正大地杀，只会偷偷摸摸地暗杀； 国民党反动派杀了人还推脱罪责,造谣诬蔑。
4.闻一多先生预言敌人“快完了”，人民一定 胜利，有什么根据？请从文章中找答案。 第一，他们这样疯狂地制造恐怖，这是他 们自己在慌，在害怕，自己在制造恐怖；第二， 杀死一个李公朴，会有千万个李公朴站起来； 第三，历史上没有一个反人民的势力是不被人