学校体育目标

学校体育目标
学校体育目标
一、学校体育目标的层次与结构
二、确定我国学校体育目标的理 论依据
三、我国学校体育的目标
一、学校体育目标的层次与结构
学校体育过程目标
{ 学校体育的 总目标
学校体育条件目标 学校体育效果目标
二、确定我国学校体育目标的理论依据
1.学校体育的基本功能。 2.学生个体发展的需要与不同年龄
阶段学生身心发展的特征。 3.社会发展的需要。 4.学校教育和国民体育发展的需要。 5.学校体育的环境和条件。
1.学校体育的基本功能。 出发点 可行性 逻辑性
2.学生个体发展的需要与不同年龄阶段 学生身心发展的特征。 关键 学生为主体 个体差异
3.社会发展的需要。 生物人—社会人 对人才提出要求
物质生产—知识生产 小康社会目标
4.学校教育和国民体育发展的需要。 组成部分 起点和基础
为终身体育奠定基础 为竞技体育提供人才基础
5.学校体育的环境和条件。 师资 场地 器材 经费 发展
Hale Waihona Puke Baidu
三、我国学校体育的目标
(一)学校体育的总目标
(二)学校体育的效果目 标
(一)学校体育的总目标 身体、心理
兴趣、态度、创新 社会适应能力
身体基本活动能力
2.传授体育运动、卫生保健和健康生活的 知识、运动技能与健身方法，使学生具有
一定的体育文化素养
积极性和自觉性
科学指导
终身体育
3.培养对体育的兴趣、习惯和能力， 为终身体育奠定基础 终身体育思想
兴趣
长期学习
价值观
4.促进学生个性全面发展，培养健全 人格
重要目标之一
结合体育特点
品德教育
5.发展学生的运动才能，提高学生的运 动技术水平 发现学生
训练
结合本校特色和传统
各教育阶段体育效果目标的比较 1.学前教育阶段 2.初等教育阶段 3.中等教育阶段 4.高等教育阶段
(二)学校体育的效果目标
1.增强学生体质，增进学生健康 2.传授体育运动、卫生保健和健康生活的
知识、运动技能与健身方法，使学生具 有一定的体育文化素养
3.培养对体育的兴趣、习惯和能力，为终 身体育奠定基础
4.促进学生个性全面发展，培养健全人格 5.发展学生的运动才能，提高学生的运动
技术水平
1.增强学生体质，增进学生健康 身体形态 生理机能 身体素质