做个懒而不散的班主任
做一个会偷懒的班主任读后感
做一个会偷懒的班主任读后感第一篇：做一个会偷懒的班主任读后感《做一个会‘偷懒’的班主任》读后感洪燕如一直以来，我都认为我是一个很负责任的班主任，但是我觉得很累。
我每天早上到学校要先去教室点名，发现问题及时处理，没有问题督促学生学习。
每一个上午和下午几乎都是很紧张的度过，只要孩子们在学校，心就不敢有丝毫放松，半点懈怠，惟恐孩子们再有点什么问题，等什么时候，孩子们全部离开学校回家了，心才会踏实下来。
今天，在尖峰这群执着、创新的老师们的影响下，我反思自己这几年的班主任工作历程，发现每天都是在重复昨天的故事。
这一段时间我一口气读完了《做一个会?偷懒?的班主任》，我欣喜若狂，我很庆幸自己找到了志同道合的朋友，让我重燃学习、奋斗的热情。
它里面有段话：?很多时候，我们总想管住学生，因此，当我们管不住学生的时候，我们总是想方设法去制定规章制度，想方设法去说服压制，想方设法去各个击破。
但是，我们从没想过：管不住，是不是我们的管理方式有问题，是不是一开始我们的管理方向就错了？?这段话，让我陷入深深的思索，难道是我的管理方式有问题，或者是一开始我的管理方向就错了？学生并不需要老师盯死看牢，很多时候，他们自己知道管理自己，自己知道教育自己。
只是我们做班主任的不信任，总以为他们离开了班主任就不行。
这也让我深刻意识到自己的大包大揽，累着，但是效果并不是非常理想。
?一个人成长的动力源于内心的需求和渴望，而不仅仅是教师的指引和鼓励。
?是的，对于我的学生们，如果都能有了这种动力，我想我真的可以做个可以?偷懒?的班主任。
?我深刻地认识到，教育的本质是影响，而不是说教、批评和指责。
只有尊重学生，依靠学生，相信学生，发动学生，你才能够达到师生成长的双赢境界。
无论是谁，无论面对谁，如果发现错了，如果感觉不对了，?勇敢、及时地转变工作思路?是对人、对己负责，会少走许多弯路，会让我们的工作更加得心应手。
第二篇：《做一个会偷懒的班主任》读后感《做一个会偷懒的班主任》读后感在外行人看来，小学教师可谓是一份轻松的职业，每天三节课，两个小时的时间，上完课在办公室改改作业，聊聊天。
班主任工作的“五要”“五忌”
班主任工作的“五要”“五忌”班主任是班级工作的直接负责人，班主任工作的优劣直接关系着教学质量、学生素质和学校形象。
根据多年的班级工作实践，我认为班主任在工作中应注意“五要”、“五忌”。
一、要一视同仁，忌偏心偏爱。
在班级工作中，班主任有时会在无形中对学生形成厚薄之分，对聪明好学成绩好的学生加倍关爱，即使出现某些错误，也会以为小错无伤大雅而听之任之；对调皮捣蛋，反应迟钝的“双差生”则置之不理，看不到他们的优点，即使有了一点错误也会夸大事实，加以批评。
这样，不但不利于班级工作的开展和学生品德的养成，而且会使老师心目中的“先进”和“后进”之间产生隔阂，影响他们的团结，导致先进自满，后进自卑，并使一部分学生产生不公平感。
事实上，差生更需要班主任热心的关怀，亲切的鼓励，即使是一个眼神，一句带鼓励的话，都会让他们增强学习信心，提高学习积极性。
班主任只有得到每一个学生的支持和拥戴，班级工作才会开展得有声有色。
二、要善意批评，忌挖苦讽刺。
俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。
班主任在处理学生出现的问题时，一定要注意说话的语气，态度不能出格、过分，要设身处地帮助学生想想，他们能否接受，否则就会极大地挫伤学生的自尊心，甚至使学生和老师树立对立情绪，不利于对学生的培养教育。
例如有位新转来的学生成绩跟不上，又喜欢与同学们小打小闹，所在班经常被学校值日领导点名批评，这个班的班主任便当众批评道：“你没有带来一些好风气，怎么只带来一些坏习惯，倒不如转回原来的学校去呢！”从此，那个学生跟老师产生了抵触情绪，干脆来了个破罐破摔，最后不得不转班，在社会上造成不良影响。
因此，班主任要诚心诚意在关心了解学生，发现问题，善意地提醒学生，帮助学生分析问题的原因所在，寻求解决问题的途径，学生才会心悦诚服地接受批评，把自己的心理调整到正确的轨道上来。
三、要亲力亲为，忌懒惰散漫。
班级工作是一项复杂、细致的工作，事无大小，班主任都要亲力亲为，真正给学生做好表率，否则就会给学生留下对工作不负责的印象，久而久之，学生就会仿效而行之，养成自由散漫的坏习惯。
学会做一名幸福的“懒”老师
学会做一名幸福的“懒”老师我一直知道教师是一个非常辛苦的职业，它是“辛劳”的代名词。
从梦想成为一名教师到真正走上讲台再到现在，我却觉得做教师也不一定非要那么辛苦，做一名“懒”教师也很好，甚至比做“勤奋”的教师更好，更容易管理班级，更受学生欢迎。
俗话说：老师越懒，学生越勤快，工作这几年我慢慢地认识到这句话的真理性。
一个班级的纪律、卫生，老师天天给学生说，上课要遵守纪律，下课不要乱丢垃圾。
我告诉你就算把嗓子喊哑，还会有个别学生不遵守纪律，不讲卫生。
除了这些还有太多太多的小事需要你不停的啰嗦，例如：中午打饭不能插队，剩饭要倒在桶里，课间座椅要摆放整齐，座位不能留下垃圾，放学门窗要关紧，路队要迅速整理好等等。
如果所有的事情你都亲力亲为，哪里管得过来，哪里还有更多的精力放在教学。
所以班级的管理要有一个优秀的班干部队伍，班级有了领头羊，才能更好的前进。
这时就需要我们老师学会“偷懒”，要相信学生的潜能是无限的，许多时候不是他们不会做，而是我们没有放手让他们去做。
通过这学期锻炼我们班的管理各方面已经井井有条了，早读有领读小能手带着全体学生读书；课间有卫生委员检查教室卫生；午饭有“饭长”管理学生排队、吃饭、发水果；午休有小组长指挥拿放被褥；放学后有“灯神、门神”关灯关门。
你看一天下来，孩子们自己管理自己，学生既有锻炼，老师也偷会“懒”有更多的时间组织教学，一举两得。
学生终将走向社会，作为一名教师，我们除了教给学生文化知识以外，更多的是教给学生如何做人、如何做事。
一个太勤快的教师，并不见得是一件好事，太多的包办，只会让学生丧失自我成长的能力。
学会放手，未必是一件坏事。
至少在我放手的那段时间里，学生有了自我展示的机会，成长得更快。
当然你想成为一名幸福的“懒”教师，你要有方法，要“懒”在表面上，“勤”在点子上。
“懒”要大胆放手让学生行动，“勤”要耐心帮助学生，提升学生能力。
所以，“懒”和“勤”要恰当的运用，管理班级时该勤则勤，该懒则懒。
教师庸懒散浮拖自查报告
教师庸懒散浮拖自查报告在当下社会，越来越多人会去使用报告，其在写作上具有一定的窍门。
那么，报告到底怎么写才合适呢？下面是我为大家收集的教师庸懒散浮拖自查报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师庸懒散浮拖自查报告篇1近期，我校贯彻上级的文件精神积极开展了庸懒散作风整顿专项活动。
“庸懒散浮”简单来说就是平庸，懒惰，散漫，浮夸。
具体一些就是指业务不精、能力不强、避重就轻、得过且过，不作为、乱作为、低效益，重权轻责、自由散漫、谋人不谋事等。
本人认真学习领会上级及学校有关治理庸懒散浮的精神，并结合自身教育教学工作实际，坚持自己业务学习、纪律作风、敬业精神、工作能力等方面进行自我剖析，深进细致地查找存在的问题，明确整改的目标和确定努力的方向，提出切实可行的整改措施，切实转变作风，进步工作效率，现就本人自查自纠情况报告如下：一、自身存在的主要问题:1、作为一名教师，自学意识不够强，没有”钻研”精神。
不善于”钻”劲和”挤”劲抓紧点滴用于学习，自己的业务素质在学习方面提高不够快。
2、学习时间、学习内容和学习效果没有落实到位，有时只注重实用主义“急用先学”不注重知识的全面、系统学习。
工作主动性有所欠缺，对自己没有严格地要求，往往满足完成任务。
如何创造性地开展工作思考得不够。
3、学习上存在自满情绪“浅尝辄止”，不注重更新知识，遇上处理具体事情，往往是凭主观臆断和经验去分析情况、处理问题。
进取意识不够强，性情急躁，工作方法简单。
缺乏进取精神，有时工作中碰到困难还产生抱怨和抵触情绪，思想消极，不主动找原因，使自己工作陷于被动。
二、我存在以上问题的主要原因是：1、自身学习不够，思想素质、理论教养、熟悉水平不高。
特别是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观的学习、理解不够透彻和深进。
没能完全运用科学的理论武装自己的头脑、指导自己的言行，从而导致认识上、行为上的一些偏差。
工作思路不宽，相互协调、统筹兼顾的工作做得不够好，工作中有时满足于得过且过。
做个懒班主任
做个“懒虫”班主任生活中，我们见到许多家庭中有孩子低能现象，再细致观察这些家庭，一般都是父勤子懒、母慈子惰。
而在教学中，我们也应该思考我们班主任的角色，对学生应当做到适当的“放手”，避免“慈母多败儿”的想象。
因此，在班主任的工作中，我提倡做个“懒虫”，但懒的要有艺术，懒得要有原则。
一、相信学生，给足机会，锻炼他们，让自己懒得有自信。
相信学生，就是相信自己。
学生已经有辨别是非、处理问题的能力，我们必须大胆地为他们创设条件，让他们拥有一份属于自己的发展空间，去发现、去思考、去观察、去动手、去创造。
信任学生，才能充分调动学生的主动性、积极性，才能激发他们内在的潜能，点燃他们的智慧之光，让他们在锻炼中提高自己综合素质，发展成能力型学生。
同时也让自己在班级琐事中做个“懒虫”！二、不必事必躬亲，但要事必表率，让自己懒得有个性。
开学之初，杂事繁忙，就打卫生一项，足够忙的你焦头烂额，特别是个别学生的偷懒，卫生检查的不近情理，评分的政教领导的批评等，或许让你抱怨、厌倦，但这也是你亲近同学、树立形象的机会！学期初，我用“身教”代替“言教”，亲自到清洁区示范用大扫帚，用手掏堵住的下水道，用手捡取水池中的赃物；打扫教室时，用手将拖把上的脏水拧去……第一次打扫，有同学偷笑老师是个乡下人，第二次打扫，怕脏的同学不怕脏了，偷懒的同学开始动手了，第三次大扫，学生纷纷踊跃参加，第四次，学生让我做个“懒虫”，因为他们怕丢人！三九严冬，助长了惰性，早晨迟到想象严重，开始时，惩罚了个别学生，但收效甚微。
我再次拜师学艺，吴主任告诉我，没有其他办法，只有你身先士卒，于是我不再口头责骂迟到同学，坚持每天早上六点半到校，迟到的同学慢慢地再也不迟到了，但稍有好转，我自己就松懈下来，迟到现象又有反弹，我只有再次坚持，并一直坚持……实践让我明白：有的事情坚持三次就够了，有的事情必须坚持到底，懒虫也要有个性!三、改什么，别改原则，让自己懒得有原则。
待生如带兵，校纪班规不能朝令夕改。
班主任学期工作总结精选版（二篇）
班主任学期工作总结精选版班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心，是学校未成年人思想道德建设的主力军，是学生个性发展的榜样和领路人。
要做好班主任工作，确实不易。
作为班主任首先要热爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，物质方面的回报非常少。
但却会赢得更多的家长和学生的尊重，会给你的人生留下许许多多，让你难以忘怀的回忆，更会增强你战胜自我，战胜困难，向往美好生活的信心和勇气。
紧张的一学期结束了，我圆满地完成本学期的各项任务。
这学期我担任____年级____班和____班的语文教学工作，同时担任____班的班主任工作。
我班共有学生____人。
在____年级____个平行班中，这班是老师们公认的落后班。
孩子们整体素质差。
总结这一年的班主任工作，感慨良多，我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝集力，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入学生中间，多理解他们，使他们信服你，愿意把你当作他们的好朋友，愿意与你多方面地交流思想。
一、理解学生、尊重学生，宽容待之作为一名班主任，要尊重学生人格，并善于进行“心理移位”，设身处地体察学生的处境，关心学生学习的细微变化和点滴进步，及时地加以引导、表扬、鼓励，使学生逐渐对班主任产生一种亲切感、安全感。
班主任信任学生，尊重学生，就能唤起他们的自尊心、自强心，激励他们发奋学习，战胜困难。
要充分的信任学生。
即使你的学生真的是在骗你，请你也要善意的相信他一次，让他觉得你是充分的相信他，让他自己觉得欺骗了你是不对的，让他自己感到内疚，让他主动的向你承认自己的错误，这不比你逼着他或者打他一顿效果要好的多吗记得我班有一段时间，同学们总丢些小学习用具。
我细心观察着，终于有一天晚放学后，我发现我班平时一向爱晚走的____同学，正独自一人在教室里偷吃别人的好东西吃，我感觉他就是我班这个“小内贼”。
《做个会偷懒的班主任》读后感：-懒-亦有道_模板
《做个会偷懒的班主任》读后感：-懒-亦有道_模板”懒”亦有道——《做个会偷懒的班主任》读后感原创：史灵灵我看到《做一个会”偷懒”的班主任》一书时，想到了老百姓常说的一句话：勤快家长养出的是懒惰孩子；懒惰家长养出的是勤快孩子。
虽然我常说老百姓是最有智慧的，但对这句话却持保留意见，为的是它绝对化了些，毕竟生活中有上行下效、上梁不正下梁歪的事实存在。
这并不是说我对郑学志老师的观点也持保留意见，因为郑老师在偷懒二字上打了引号，还在前面加了一个”会”字。
”学生并不需要老师盯死看牢，并不需要手把手地去教。
很多时候，他们自己知道管理自己，自己知道教育自己。
只是我们做班主任的太不信任他们，总以为他们离开了班主任就不行。
”开篇的这段话，郑老师告诉我们，要信任学生，要放开手脚让学生学会自我管理。
这就是”会偷懒”.而我们班主任常常是深刻对班级工作大包大揽，累并痛苦着，但是效果并不是非常理想。
也常听老师们念叨，某某老师在管理学生方面很有一套，老师在与不在教室，孩子们都一个样，有时老师不在，孩子们上自习，却十分安静。
这样的老师肯定是有方法，他就是一个能遥控、”会偷懒”好老师。
是懒之有道的。
”一个人成长的动力源于内心的需求和渴望，而不仅仅是教师的指引和鼓励。
”是的，我们的学生如果都具有了这种动力，我们就可以做个”偷懒”的班主任了。
教育的本质是影响，而不是说教、批评和指责。
教育的任务并不仅仅是传授知识和技能，更重要的是教会学生学习的方法，教会他们如何做人。
学会做人，终生受用。
如果没有学会做人，即使学习成绩再优秀，恐怕对人对己对社会都是没有益处的。
郑老师告诉我们，教育学生学会做人，让学会做人成为学生成长的内在需求，我们做了正本清源的工作，在其他细枝末节上我们自然就能偷偷懒了。
事实上，偷懒是一门学问，所以我说懒亦有道。
要想偷懒，班主任得先勤快。
要勤动脑思考治班良策；要勤读书学习，借他山之石，攻己之玉；要勤开班干部会议，及时给班干部以方法指导并从那里及时了解班务动态；要勤做异质学生的思想工作，直到他们把学会做人、健康成长作为他们内心的渴求；有时还需要我们勤动手，如打扫卫生时，我们拿起扫把扫地，给学生做示范，树榜样，立标杆，以身作则。
班主任心得体会——做个实在的班主任（5篇）
班主任心得体会——做个实在的班主任（5篇）第一篇：班主任心得体会——做个实在的班主任焦怀国少普中学班主任论坛心得体会做个实在的班主任——少普中学第一届“班主任论坛”心得体会教师：焦怀国单位：少普中学在盼望心情的催动下，少普中学第一届“班主任论坛”终于开坛了，首届参加论坛演讲的教师就有五人，包含了老、中、青三代教师。
在两天的时间里各自讲述了怎么干好班主任，自己听了有所感想。
干班主任，就要有待遇。
班主任的待遇没有保障，干班主任的教师会越来越少，直到全校教师怕当班主任。
那么，不管任何教师觉得班主任如何如做好，如何觉得自己是怎么的光荣，甚至拿一个光辉事业来“套”广大班主任。
班主任是一个生活在现实社会中的人，是一个凡人，不是神仙；班主任是一位劳动者，劳动的技能是一步一步形成的，不是突然出现的圣人；班主任也有需要发展，不发展，要不了三年你就落后。
想一想就明白，是人就因该有所追求，就会想，班主任是什么？我为什么当班主任，我该怎么当班主任？是人，你就有生活的欲望，如果你连吃饭都成问题，你还能当好班主任吗？这是最基本的人类需求，连吃饭这样的事情都解决不了，那谈何做好班主任呢？显然是耸人听闻，是一种欺骗性的宣传。
所以，要选好班主任，学校的制度，津贴就要随着社会的经济发展不断改进。
让大家老师去争班主任当。
认为当班主任有良好的待遇和发展的优势。
吸引力有了，那肯定就有人来竞争，有了竞争就会有优胜劣汰。
为什么当班主任这个问题上，有很多的问题是相互联系的，统一的，而不是孤立的。
我要评职称，我要照顾我的亲戚，我看不惯他人的冷眼，我要锻炼一下自己，我是被学校领导逼得，我要领取高待遇，我与某某老师有气，我要把学生带成什么样……接下来就是怎么当班主任？这个问题没有统一的答案，连魏书生都不敢说，要按照统一的标准去管理学生，在其《班主任漫谈》里，任何人是找不到的。
因为当班主任面对的是学生，学生是人，是人就会有情绪，有个性，就会有需求。
并且一个班级是由几十位学生组成的社会集体，在不断地发展中，慢慢形成一个的集体观念。
做一个会偷懒的班主任 读书心得4篇
做一个会偷懒的班主任读书心得4篇做一个会偷懒的班主任读书心得第1篇很多时候，我们总想管住学生。
因此，当我们管不住学生的时候，我们总是想方设法去制定规章制度，想方设法去说服压制，想方设法去各个击破。
但是，我们可能没有想过，管不住，就是因为我们的管理方式有问题，我们可能一开始的管理方向就错了。
读完这本书后，我的感触颇深，尤其对培养学生干部这部分的内容很有触动。
一个能干的班主任，不必事事都亲自动手。
管得过死，你就会再班上创造出一大批依赖性强而创造性和独立性差的班干部，最后是累了自己，害了学生。
学生缺乏自我教育与自我管理能力，最后使班主任自己陷于杂务，疲惫不堪。
衡量一种教育机制是否进步、科学，关键看它是否存在这样一条渠道，让所有学生都得到教育和锻炼。
书中介绍了一种教育理念，那就是纯粹靠学生干部管理班级，不是真正自主化教育管理的班级，那不过是班主任的管理任务由学生干部代为完成而已。
只有全部学生参与管理，才是真正的自主化教育管理。
没有人天生就是做干部的料子，每个人都可以通过岗位实践受到锻炼，这也就是我们平时所说的岗位能够锻炼人。
很多时候，并不是学生没有这个才能，而是我们没有给他们这个位置，给他们这种锻炼的机会。
让所有的学生得到锻炼，这样孩子们才会更好地融入这个班级。
学生喜欢接受新生事物，当传统的班干部管理体制习以为常之后，来一种新的管理模式，每个人的积极性都会非常高。
在书中介绍了一些班干部培养的方法，如集体培训、一对一培训、书目培训及现场培训。
而这些周密详细的班干部培训工作，可以让班级管理越来越容易，鼓励学生从台下走到台上去，实现从卑怯到成功的一个小小飞跃，表扬与鼓励是很好的武器，同时增强竞争意识，引导学生参加班干部的评选活动，让他们展现出一个领导团队的光辉。
做一个会偷懒的班主任读书心得第2篇偷懒并不是一个好的词语，但在班主任工作里，会偷懒却是一种大智慧。
刚做班主任时，觉得学生特别小，所以事事都想为他们操办。
做好班主任工作的几点体会
学生 ， 而是使 学生 爱好 知识 ， 掌握 知识 ； 使 学生 采用 再 正 确方法去 求知 ， 改变 自己。” 去 面对种类 繁多 的学 习 方 法 ，班主任 应指导 帮助每个学 生找 到符 合 自己性格 特点学 习方法 ， 这是学校 智育赋予班主任 的主要任务 。
一
（ ） 三 引导学 生养成 良好 的学习习惯 引导学生养成 在最佳状 态 中的学习 习惯 。有些 学 生 特别是爱学 习的学生 ， 不知道劳 逸结合 ， 要引导学 生 合理安排作息 时间 ， 保持 良好 的学习状态 。 曾经有人说 ， 休息是 为 了更好 的工作 ， 么对 于学生来说 ， 息就 是 那 休
的场所——班 级黑板报 ， 从此 ， 生 的兴 趣转 到 了学 习 该
上来 。
绩优秀 的班集体 。 为学生生活 服务 ， 造 良好的学习条件。 由于我们 创 是寄宿制学校 ， 能不能 吃好 ， 息好 ， 决生活的后顾之 休 解
忧， 班主任和学校领导 、 勤人 员都要 做好 ， 后 为学生创造
合素质 的培养 ， 要各科教 师 的共 同努力 ， 需 能不 能把任
实践证 明 ，学生只有 掌握 了科 学 的学 习方 法才 能 学 得积极 主动 ， 才能 学得有成效 ， 能真正成 为学 习的 才 主人 。因此 ，英 国著名教 育家 洛克呼 吁 ：导 师应该 记 “
住 ，他 的工作 不是要把 世上 可以知道 的东西全 部都 给
正 当的兴 趣 、 爱好 转化到 学 习兴趣 上来 ， 这个班 级 的 那
个活泼 的气氛 ， 但绝 不能 自由散漫 ； 忙而不乱 ， 就是大
家都应该有一个 繁忙的景象 ， 忙才能充实 ， 但不能混乱 ， 忙而有 序 ，只有 达到 以上 的学习氛 围才能带 出学 习成
如何做好班主任工作心得体会5篇
【最新】如何做好班主任工作心得体会5篇心得体会是指将学习、生活、工作、实践中的感受、反思的内容并记录下来的文字，近似于经验总结，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢送大家阅读.如何做好班主任工作心得体会1在学院领导的正确领导下,随着时间的流逝,即将送走__年,迎来新的一年,回忆过去,展望未来,在__年各项工作取得了必须的成绩,是与上级领导及学生科的帮助是分不开的,我会更加努力的工作,在我们学院即将升本的工作中,做出我的应有奉献!一.提高管理工作的标准.再创新佳绩.作为一名班主任,首先要有一种高度的职责心,用慈母般的一颗心,深深地打动每个同学的心,和具有一种雷厉风行的工作态度,因此在__年,班级工作开展的狠顺利.受到各级领和职能不问的认同.在管理班级的工作上,要有一个号的方式,方法.在管理上要有一个创新的思想进一步提高我的职责心.根据新的形势制定好学生的职业生涯规划和近期目标.用共同愿景引导学生,凭高尚的人格感染人,言传身教,在同学中树立起模范形象,以竞争机制鼓励同学,用之差异的教育方法培养学生,在__年的管理上要有一个很大的突破,不能只停留在管理严格,看好学生的水平上,就应放手触动学生的用心性,抓住学生的思想动态,充分发挥班级干部的职能作用,更加努力学习转变是必然的,势在必行,加强与人沟通的潜力,提高学生的人生观和价值观了解社会,用自己所学的知识与实践相结合.用实际行动树立齐职院的良好形象,取得更大成绩.二.突出班级群众观念.营造良好的班风.学风.坚持到寝室检查,发现问题及时整改,有的同学爱睡懒觉,不愿意上课,早晨7:30到寝室去检查,一次抓到旷课的罚款5元充入班费,旷课一天的罚款_元,管理制度构成后,对有一些同学有了必须的制约,寝室发现脏乱差一次罚款_元,党员,用心分子,班级干部务必起模范带头作用,犯类似错误的重罚.在我的精心管理下,机械_1._2班旷课的现象杜绝了,构成了一个良好的学习风气,并召开了各种班会>.>等主题班会,圆满地完成了学习任务,真正的做到了礼貌离寝,使同学们对学员有一种依恋感,寝室的管理工作也取得了可喜的成绩.思想教育,提高班级的凝聚力.新生同学,9月份刚刚离开亲人,来到齐职院呆着心中的梦想来求学,离开了家长的精神呵护,来到60人的群众.机电一体化1_班,不能让学生感到一种失落,作为一名班主任,就就应先从关心的角度去关心的每一位同学,每一天到军训场,深入到寝室,关心学生的生活入手,不让学生有意思想家或失落感,有的同学想家,而且做他们的思想工作,同学能和老师说出自己的心里话,畅想自己的未来和理想.从谈话中,我的工作潜力强有力的干伍,首先教育学生要有群众荣誉感,在军训期间,我和学生一样在炎热的太阳下站着,团结一心,战胜炎热.站姿是检验每一位同学的毅力,走步齐心协力,团结是一个群众生存的根底,团结是一种力量,是我们不断前进的动力,半年来,我们机电一体化1_班的班委会,认真用心工作,各负其责,团结一心,只要学院及学生科下达学生任务,全班同学用心参加,顺利的完成了各项任务.取得了较好的成绩,俗话说团结就是力量..创造优美的生活环境我们班主任,在管好班级的日常管理的同时,认真做好寝室的管理工作,培养学生要有一个良好的生活学习习惯.创造完美的学习环境,在创造品牌寝室的文化建设中,每周深入寝室3-5次,定期检查,发现问题及时解决.在班级制定寝室的管理制度,加大了管理力度,克服大三散漫习惯,大一是打根底的时候,务必严格把关,先从情字入手,用心关心学生的身体状况,学生有病,我务必第一时间到寝室慰问,送药,使同学感受到有一种母爱的温暖,用情来感化同学.创品牌,守品牌难.打好持久战,协助寝室老师认真做好机械_1._2.机电一体化1_班的寝室管理工作.为机电系争光添彩,为建立品牌寝室做出我班主任的一份奉献.同学刚刚步入大学,刚理解专业课,没有兴趣,当我们其中考试结束后,看到同学的考试成绩,令我震惊的是电路根底专业.高数班级60人,确到达50%不及格!给我一个致命的打击.一夜不能入睡,我务必找出切入点,怎样才能调动同学的学习兴趣,激发同学的用心性,专业课学得不好,将来怎样接触社会.适应社会的需求?将来的前途会一片迷茫,苦思苦想,决定利用自习课时间把我的女儿怎样学习习.最终怎样考入北大―研究生―博士生的学习方法.讲给全班同学,我认真做好了准备,从学习方面,我谈到如何勤奋刻苦,增加一种韧劲,并举出超多的实例进行讲解,同学们听的十分认真,当我把我女儿所获得全部证书.奖状.拿到同学们面前,同学们眼前一亮,让同学们边听我的讲座边看证书,和登载在齐齐哈尔报,增加真实感,目的就是鼓励同学的学习兴趣,你们之所以没有考入重点院校,就是你们在高中时学习不够刻苦.贪玩,所以才考入了专科学院,既然你们已经错过了一次时机,决不能再错过在校读书的完美时光,我讲的很细,有的同学听后写了一篇听后感,写的很实在,都是心理话,老师:〝你能有这样的女儿,为你骄傲,真让人羡慕.我必须要向她学习,学习她的学习方法,和刻苦学习的那种韧劲,和刻苦精神,在今后的学习中努力学习,专业文化知识,回报我的父母,感谢我的老师,让我明白将来就应怎样学习怎样做人,我们就是缺乏一种韧劲,我们更要学习她永不服输的精神,将来才不会被社会所淘汰,我们要努力学习,不要再给自己留下任何遗憾,所以我们要在两年半的时间里,刻苦学习专业技能,树立正确的人生观,我听完这一刻,我又重新审视了我自己,好似看到了成功的大门正向我们翻开〞看到同学的听后感,我很冲动到,班主任工作的伟大,因为我们是培养学生良好学习习惯的良师益友,不但要做好本职工作,更重要的是要有一个高境界,因为我们是学生,开展的引领者.所以我们要不断完善自己,要学会提高自己的境界,把自身的各项工作做好,学生成长我成熟,班主任要用心协助专业长的工作,狠抓学习,提高学生的学习质量,起到一个纽带的作用,一切为学生着想,班主任与我们的学生共同走向成熟,共同提高.我们班主任工作是一种人格,是照亮班级的一盏灯,感到我们肩上的职责更重了,我们齐职院,__年最重要的工作是升入〝本科〞院校,是我们学院的大事,必须要在工作中努力工作,学院的利益高于一切,我做的每一项工作,与学院开展来讲都是微缺乏道的,在全院同志与学生的共同努力下,我们学院的升本工作必须成功,我愿做出我应有的奉献.如何做好班主任工作心得体会2__年5月6日,学校德工处宋主任给我们新教师做了:〝如何做好一个班主任〞的报告,此次报告主要从:班主任的重要性.建立良好的师生关系.开展学生的个性.促进学生全面开展.做好家长工作.班主任要善于钻研敢于创新等几个方面开展.宋主任的平易近人.和蔼可亲.幽默幽默和乐观心态让我深深折服,宋主任结合自己工作实际给我们分析了一系列案例更是让我受益匪浅.下面结合自己工作谈下自己的几点心得:教师,很多人都持很羡慕的眼光,觉得教师工作清闲还有寒暑假,最起码在我没踏入这个行业之前我也会这么觉得.但自从踏入教师这个职位,我才意识到轻松只是传说,作为老师有来自社会.家长对老师的要求和老师自己的良知和责任感.身正为师.行高为范不再是一句空话,教师的一言一行会直接影响我们的学生,我深知当自己踏入教师这个门槛的时候就有无数双眼睛在盯着我,让我时刻都不敢懈怠.仅仅〝教师〞这个光环带给我的是莫大的责任和使命,我要对学生负责,要对学生家长负责,要对社会负责,尤其初中生,在心理和生理发育还不成熟的情况下,教师对他们的引导催促似乎显(来源好范文网:)得更为重要. >,5月份读完>,6月份继续学习>,利用暑假时间阅读>>等书籍.一直以来自己书籍阅读量很小,每每写点东西,词语匮乏,这也是自己一直很怵的地方.正好借此契机,加大自己的阅读量,让自己尽快成长.3.从小学到高中班主任有数十位,可以说各位老师各有千秋,都有自己独到的管理方法.但有一点共性就是,所有的班主任老师都非常的敬业,尽职尽责,在我的印象中我的这些班主任每天都是我到学校的时候,老师已经站在教室里面,我们放学的时候老师还未离开,尤其到了高中,我们早上起床楼下集合的时候,班主任就已经站在下面,晚上我们休息了,还听到楼道内班主任在巡视的声音班主任的耐心,班主任给学生做思想工作的耐心是无人能比的,在高中的时候,吃过晚饭到第一节晚自习有一段时间,找学生谈话成了班主任的必修课,成绩落后的.情绪低落的.淘气捣蛋的.学习进步的等等等等都成了老师的谈话对象,针对不同群体谈不同内容.记得高二那会连续两次考试成绩下降,班主任跟我足足谈了五次话,先是跟我分析没考好的原因,接着当前自己的学习状态,紧接着就是加油打气,再就是跟踪鼓励.老师的真心和耐心深深打动了我,也深深感染了我,尤其现在自己也做了一名老师,我也要继续传递这种正能量.里的个别学生,而且影响着整个班级集体;班主任工作不仅是学校德育工作的根底,而且也是学校实施教育教学方案的桥梁.一个好的班主任,首先要勤快,要眼里有学生;其次要有爱心,对所有的学生都能一视同仁;第三,要具有一定的管理能力;第四,与学生建立良好的师生关系;第五,要建立一支高水平的学生干部队伍;第六,要做好与学生家长的沟通工作.班主任是班级队伍的引路人,一个好的班主任所带班级一定是具有很强的凝聚力.团结向上的班级.尤其对于年轻老师,我们需要的更是爱心.责任心.有追求并且善于沟通.总之,一切为了孩子,为了一切的孩子,为了孩子的一切而努力.如何做好班主任工作心得体会3力亲为,对于现阶段的老师来说,压力又过大.如何既能减轻自己压力又能带出一个先进的班集体呢?听了陆振玲园长的讲座我有了心得,在此总结如下:.负责幼儿的平安.5.做好幼儿出勤统计.做好观察记录.6.班级物品保管.7.班级卫生.整理工作.此外,班主任还要做好家长工作:家访.家长园地.家教知识宣传.家长开放日活动.二.建立规那么,注重良好行为习惯的培养建立规那么方法:巧用音乐.巧用标志.轻声入手.典范示范.培养习惯方法:以身作那么.选择做好的时机与方法.要求的一致性.体态.注意自身语气.态度.五.注重沟通,让班主任工作有成效如何做好班主任工作心得体会4多年来,我始终把班主任工作看作是一门充满智慧的艺术,我用一种高度的职责心在这块园地里辛勤耕耘,我渴望着我的学生在我的教育下能健康.快乐地成长,学会做人,学会学习,渴望着他们将来能成为社会的有用之才,为此,我不断摸索着这门艺术的方法,下方我谈谈自己在班级工作中的几点体会:一.为人师表,成为学生心中楷模.班主任怎样才能使自己成为学生心中的楷模呢?古人云〝学高为师,身正为范〞,这也就是说教师如果要〝传道.授业.解惑〞就务必要有丰富的知识和高尚的品德,因此作为班主任首先要不断用新的知识充实自己,要深钻教材,精心备课,要充分利用课堂教学这个大舞台充分展现自己的才华.试想当学生在班主任的课堂上听得如醉如痴,充分领略班主任的课堂教学艺术时,他们难道不会在心中深深地喜爱和佩服自己的班主任吗?其次,班主任在平时的一言一行中也要严格要求自己,为人处事给学生以示范,做学生的典范.前苏联教育家申比廖夫曾说:〝没有教师对学生直接的人格影响.就不可能有真正的教育工作.〞马卡连柯也说:〝教师的个人典范,乃是使青年心灵开花结果的阳光.〞当班主任弯腰捡起丢落在地上的纸屑时;当班主任轻轻地把丢落在课桌上的饭粒扫起送进食堂时;当班主任细心地把教室玻璃装好时;当班主任时刻注意礼貌用语.尊重他人时;当班主任言出必行.恪守诚信时……这一切都会对学生起潜移默化的作用,而这种作用远远大于那种课堂上的苍白说教.所谓〝身教重于言教〞,因此班主任就应要提高思想道德水平,加强自身修养.二.强化班级管理,构成良好班风.班风的好坏直接影响着学风,因此班主任在新理解一个班时就就应致力于良好班风的构成.我的做法具体有以下几点:1.开学之初,树立典范.经常采用各种方式号召学生向典范学习.抵抗歪风邪气的构成,对违纪违规次数较多的同学采用谈心.批评等多种方式进行教育.2.制定班规,对学生进行量化管理,一般来说是从学习纪律.清洁卫生.体育锻炼.值日生.班干部.大课间.奖励等几个方面,制定奖罚措施.个性指出的是班规的制定宜采用民主方式,并且在班规的实施过程中,班主任必须要讲原那么.讲民主,要一视同仁.3.培养干伍,在学习.纪律.卫生.体育锻炼.大课间等方应对全班同学进行监督.三.用爱心关心学生成长,用细心发现存在问题.班主任工作又是一门务必凝聚着爱心的艺术.正因〝没有尊重和认识就没有爱〞,〝谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子.〞爱心如春雨,它能洗涤学生正因父母离异而带来的心灵尘埃;爱心如微风,它能抚慰学生正因疾病而带来的肉体上的疼痛;爱心如阳光,它能温暖学生正因失败而觉得寒冷的心灵.因此班主任在教书育人的同时,务必用爱心关心学生的成长,即关心学生成长的家庭环境,关心学生的学习,关心学生的身体健康,关心学生的情绪感受等.爱心的表现方式能够是多种多样的,能够是一次窗前的促膝谈心,能够是一次又一次的家访,能够是作业上满怀鼓励与祝福的评语,也能够是学生生日时一个大大的红苹果或热情的拥抱,更能够是一次次严格的要求.当然班主任在满怀爱心地投入工作时,还必须要十分细心.只有细心,班主任才能及时发现学生身上的问题并且妥当地加以解决.记得有一次我发现一个学生的脸红红的,而且不是一般的那种红色,询问之下才发现他正因不满爸妈的批评而偷偷从家里拿了一瓶酒给喝了.还有一次我发现一个学生的裤脚边连续两天都是湿的,并且带有泥巴和草叶,调查之后我发现这个学生竟然翻围墙出去上网,裤脚边是回校时在草地上绊湿的.能够说细心能使班主任具有一双慧眼,就是这双慧眼能防患于未然,能有效的堵塞住学生心灵上的极小的蚁穴.四.注重绩优生的培养和后进生的转化.绩优生是一个比拟特殊的群体,他们成绩好,深得能代表一切,他们也许会正因骄傲而迷失理想,也许会正因一次失败而跌入自卑的深渊,他们也许会正因一味注重成绩而忽略了其他潜质的培养,因此作为班主任,对待绩优生就就应要:1.进行理想前途教育,教育学生把理想当成奋斗的目标,用目标鼓励行动,用自信鼓舞斗志,用勤奋争取进步,用坚持不懈追求成功.2.教育学生做一个坚强的人,首先要教会学生不好骄傲,不好产生自负心理,即〝胜不骄〞,其次要教会学生坦然应对一次的失败,并且能够结合班会课开展〝应对失败〞的活动,教育学生在哪里跌倒就从哪里爬起.3.注意绩优生的全面开展.〝绩优生〞中有一些同学是单向开展的,即只是发奋学习,成绩优异,而其它方面那么存在缺陷和缺乏,如:有的清扫卫生靠边站;有的在同学之中惟我独尊;有的对班群众比拟冷漠;有的对待批评百般抵赖;有的劳动观点差;有的身体素质不好;有的不愿参加学校组织的各种活动等.因此作为班主任必须要注意绩优生的全面开展.后进生转化,一向是一个需要班主任高度重视的问题,正因这一局部后进生,有时上课不认真,或者不完成作业,或者喜好打架,或者喜爱上网打电游等等,他们的这些表现无疑会影响整个班,同时也对他们的成长不利,那么,班主任就应怎样做好后进生的转化工作呢?我的做法通常是这样的:1.对后进生进行多方位的了解,如走访他们的家庭,联系他原来的老师或同学,与后进生本人谈心等,透过这些方式,深入了解后进生种种不良表现的原因.2.在对后进生的个性特点进行认真分析的根底上对症下药,如对那些个性重视感情的那么在生活和学习上给予他们慈母般的关心,用一颗真心来争取他们的转变;对于那些个性没有自制力的同学那么和他们约法三章,并且时时刻刻加以监督;对于那些个性较强又容易冲动的同学那么采用谈心和严厉批评相结合的方式等.3.后进生的转变是一个长期的过程,因此班主任必须要带着一颗耐心,千万不可急躁冲动,也不能正因一时的没有效果就悲观失望,甚至于对后进生从此放任自流,置之不理.班主任工作是一门充满智慧的艺术,这门艺术需要我们的真心付出,需要我们的无私奉献.如何做好班主任工作心得体会5根据学校现状和长远开展规划,为了做好_安装班学生的教育工作,现将本学期工作总结如下:不懈的精神从事教学工作.作为专业理论课的老师,课前认真备课,依据自己对教材的生疏,多方面去搜集相关进行资料.认真制定方案,注重研究教学理论,用心参教研组的活动.经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学水平.每节课都以最正确的精神状态站在讲台上,以和蔼.简单.认真的形象去应对学生.此外,为提高讲课效果和教学质量,我除了注重研究教材,把握好基储重点难点,还采用多媒体教学多样形式.透过培养学生学习实用技术课的兴趣,调动学生学习的用心性.主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务.我透过教学,稳定优等生成绩,提高中等生成绩,帮助差生进步,让不同层次的学生掌握都了专业理论知识.在全校技能比赛中,我班有一人获得一等奖,两人获得三等奖.在应知应会考试中,学生透过率100%,等到了校领导的肯定.加志愿者活动,锻炼学生的社会实践潜力.运动会期间,鼓励学生用心参加学校各校比赛,提升班级的凝聚力,并取得了篮球比赛全校第一的好成绩.同时,根据学生的性格特点去点拔引导,经常与出现状况的学生家长持续联系,与家长共同教育和管理好学生.对个别差生,利用课间屡次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,用心应对人生.而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩.透过现实生活中的典范,让学生树立从德.智.体.美.劳全方面开展自己的观念,树立崇高远大的理想.透过我的不断努力,班上学生没有发生很严重的违纪行为,持续了良好的班风和学风.就业单位对我班学生的素质十分满意. 如何做好班主任工作心得体会。
对班主任工作的认识和建议最新
对班主任工作的认识和建议最新班主任既是慈母，又是严父。
班主任工作需要耐心、爱心，用爱的教育来打学生内心世界，再用严格的要求来指导学生的行为，两者缺一不可。
下面是为大家带来的，希望能帮助到大家!对班主任工作的认识和建议经过学习“德育与班主任工作”这门课程后，我对班主任工作的理解又加深了。
班主任一职是学生与家长、任课教师、学校对话的一座不可缺少的桥梁，承担着对整个班级的学生全面负责的重任。
班级就像一个家，而班主任就如同这个家的户主，承担着建设班级、带好班级的重任。
班主任是班集体的组织者、教育者、协调者，是学生身心健康发展的辅导员，既要面对学生个体、又要面对学生集体开展教育教学活动。
因而，班主任比一般任课教师的工作更全面、具体、细致，在思想上、学习上、生活上等方面给学生的影响也最直接。
一、首先班主任作为一个班集体的组织者和领导者。
组建成一个班集体后，必不可少的就是一个头，这个头就是班主任，作为一个头，就得把班级给建设好、组织好。
确立好班集体的建设目标、确立好班级的组织结构等，引导班集体形成正确的集体舆论。
同时组织各种班级活动，丰富学生的课余生活。
二、班主任作为一个教育者。
班主任作为一个班级的领导者，自然就成了一个教育者，教会学生做人做事，让学生形成一个良好的道德习惯。
还记得在中学，每周必不可少的一件事就是开班会，班主任宣布上周、本周及下周的相关事宜，通报有关情况，同时帮助学生塑造正确的人格，树立正确的人生观和价值观等，教会我们做人做事。
三、班主任作为一个协调者。
班主任作为学生与各任课教师、家长、学校的沟通桥梁，自然就成为学生与这三者的协调者了，学生与这三者的联系协调性与否，班主任的责任就重大了。
当它们三者与学生的存在沟通问题的时候，有什么话不好当面讲的话，这时班主任就该出手协调了，成功与否就在班主任的作用了。
一个班级的稳定与团结也就在班主任这方面的工作做的怎样而定了。
总的来讲，让我感觉到，作为一个班主任，他的头脑里面的故事、墨水等要和语文老师一样多，一样会说;作为一个班主任，还得有心理辅导这方面的知识，能帮助学生解决心灵的问题;(班主任)作为一个班主任，要有和生活老师一样的技能，带头教会大家生活;作为一个班主任，还要有像哲学家一样会讲哲理，讲大道理，教会大家明白事理，教会大家做人等。
懒惰的老师班主任发言稿
懒惰的老师班主任发言稿各位亲爱的同学们：大家好！我是你们的班主任XXX老师。
在这个美好的时刻，我想要和大家谈一谈一个很重要的话题——懒惰。
我知道，我们都不喜欢被说成是懒惰的人，但有时候我们不得不面对自己的懒惰，正视它，然后努力克服它。
首先，让我们一起来探究一下懒惰是什么。
懒惰不仅仅是指不肯劳动或做事情，更深层次的原因是对自己、对学习、对生活的一种不负责任的态度。
懒惰会让我们错过很多机会，让我们在成长的路上迈不出脚步，让我们无法实现自己的梦想。
懒惰是我们成长道路上的绊脚石，是我们不能前行的根本原因。
一位伟大的科学家曾说过：“生活在世上的每一个人都有工作和责任，只有勤奋才能化解困难。
”是的，勤奋是成功的基石，懒惰则是失败的导火索。
勤奋的人可以克服困难、实现梦想，而懒惰的人则只会原地踏步，甚至倒退。
因此，我们必须意识到懒惰带来的后果是多么严重，我们也必须付出更多的努力去战胜它。
在学习方面，懒惰往往是我们无法取得好成绩的原因之一。
在学校，我们每天都要接触到各种各样的知识，但如果我们总是抱着懒散的态度去对待学习，那么我们毫无疑问是在浪费时间。
在这个信息爆炸的时代，知识更新很快，如果我们不能及时学习新知识，那么我们就很容易被社会淘汰。
因此，我们必须树立正确的学习态度，努力克服懒惰，认真学习每一门功课，才能取得好的成绩，为自己的未来打下坚实的基础。
在生活方面，懒惰也会给我们带来很多麻烦。
不爱整理自己的房间，不爱按时起床，不爱锻炼身体……这些看似不起眼的小事，都会在不经意间影响我们的生活质量。
懒惰会让我们错过很多美好的事物，让我们的生活变得杂乱无章，让我们的身体变得越来越不健康。
因此，我们也必须在生活中克服懒惰，养成良好的生活习惯，让自己的生活变得更美好。
在人际关系方面，懒惰同样会让我们失去很多的朋友，让我们与他人产生隔阂。
因为懒惰的人往往都不愿意花时间和精力去维护自己的人际关系，他们只会顾及自己，而忽视他人。
班主任个人工作总结简单例文(3篇)
班主任个人工作总结简单例文时光飞逝，转眼之间一个学期又快过去了。
我觉得班主任工作是琐碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。
一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。
形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。
在校领导、分管领导、年级组、任课教师的共同努力下，我班有了较大的改观，现在就将本学期的工作小结如下：一、形成正确的集体舆论，培养优良班风集体舆论就是在集体中占优势的多数人赞同的言论和意见。
它以议论、褒贬等形式肯定或否定集体的动向或集体成员的言行。
优良的班风是指在集体成员中普遍具有的符合社会道德标准的良好行为和习惯。
正确的集体舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标志。
它以无形的力量影响和教育学生。
首先从组织好班会入手。
班会是对学生进行教育，让学生参与管理的一种有效形式。
班会包括班务会、____和主题班会。
我充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守;引导学生分析研究班集体中的问题，提出巩固和发展班集体体的措施;审议班级工作计划，总结班级工作;讨论班级成员共同关心的问题;定期的时事教育;处理偶发事件等等。
本学期，我班同学在德、智、体各方面都取得了长足的进步。
教室、清洁区卫生打扫得很干净;学校举办的各种活动都能踊跃参加，并取得较好的成绩。
其次是对班干部的培养。
对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。
我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。
当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。
对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。
我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。
班主任在工作中常遇到的36个问题及应对建议
班主任在工作中常遇到的36个问题及应对建议1、当发现学生早恋时应该怎么办？（1）教师首先要仔细观察，全面了解学生是否真正早恋，不能轻易地给学生定性。
如果确实是早恋，影响了正常的学习生活，成绩下降，甚至精神有些萎靡不振，一定要及时想办法解决。
（2）不要大惊小怪，应该根据学生的不同性格特点与学生谈话，交流时教师一要态度亲切、和蔼，二要语气语调平缓、自如，三要用语喜悦、婉转，讲清现存的学生在思想、身体、道德、人生观等方面都还不成熟，过早堕入“情网”，已经影响了学习，不仅荒废了学业，还会造成严重后果。
让学生把这美好的感受、美好的向往埋在心底，变成学习的动力，为追求更美好的未来创造更丰厚的条件。
2、面对追星族的学生应该怎么办？（1）面对“追星族”，不盲目制止他们的追星行为，而应该因势利导。
要了解班级追星族的数量，追的星是哪类人，分析他们身上令人喜欢或崇拜的优点，让学生讨论“追星的利与弊”、“我崇拜明星的原因”等热点问题，教师要给“明星”做出正确的评价，引导学生不要盲目崇拜。
（2）要用一些“明星”的优点和刻苦、好学、勤奋上进的优秀品质和成功经验来鼓励学生学习，指导学生树立正确的偶像观和人生观。
(3）开展丰富多彩的课外活动，多宣传介绍科学界和文学界的一些名人，在班级张贴他们书法或画像，把学生从狭隘的“追星”引到美好广阔的知识天地中，让他们树立远大理想，培养宽广胸怀。
3、当学生上学佩带手机时应该怎么办？（1）应与学生家长取得联系，并使家长了解学生佩带手机的危害：中小学生正处于身体发育期，手机有国徽，这种国徽对人脑有很大影响；现存的手机功能较多，除正常通话以外，不可以打游戏、上网、聊天、发送短信息，会分散学生的注意力，影响学生的学习；学生带着价值几千元的手机上下学生，会为人身安全埋下隐患，也会诱发学生很多不良需求和攀比心理等。
（2）在做好学生家长工作的基础上，与家长一同做好学生的思想工作。
（3）学校可出台明确的规定，学生在教学楼、实验楼等教学场所禁止使用手机。
班主任要“五官端正”
班主任要“五官端正”班主任想成为'五感'班级老师应该是“五心三意”，形象是嘴巴不邋,眼睛不倾斜，耳朵没有偏见，心脏不散，腿不懒。
- 如果班级老师想说话，如果他不算数，他就会对学生失去信心，影响班级工作的顺利发展。
“身体没有做到。
”因此，对于班主任来说，一个人必须说些什么，并且有一个字母，并且有一定程度的文字;只有这样，才能在学生中建立良好的形象，树立崇高的声望。
这是批评，有必要关注艺术，有理由，说服一个人，教育每个人;做一个观察，促进诚信，赞扬先进和刺激进步;引导，要科学，准确，既有针对性，又必须有更好的定位。
- 如果班主任想要倾向，他将无法完全理解课堂上的情况，他将无法及时发现各种问题。
对各种事物的处理将取决于个人喜欢和不喜欢并将其视为理所当然。
每个同学都有不同的性格和不同的爱好。
班主任要充分把握学生的思想倾向，及时准确地处理各种问题，防止问题发生。
当你遇到麻烦时，你应该从学生的角度来看问题。
- 如果班级老师想要有偏见，他会倾听部分信念，不正当使用人和处理不当，这很容易挫伤学生的积极性。
“听听，信是黑暗的。
”因此，班主任必须了解情况，妥善处理问题，公平合理。
如果班级老师想要分心，班级就没有凝聚力，学生就会失去信心。
统一他们的想法并统一他们的步骤是不可能的，而且工作也不会很好地完成。
特别是在日益复杂的市场经济环境中，班主任必须具备高度的敬业精神，做一线爱，并尽职尽责。
如果班主任想要懒惰，他就不能深入到学生的中间。
如果他不了解实际情况，他将脱离学生的现实，培养官僚主义和父母风格。
这样，不仅不能教育学生，而且会引起学生的抵触，给课堂工作带来不必要的影响。
一般来说，班主任必须做好班级工作，必须正确，说话，有信心;耳朵是正确，公平和合理的;视力，见问题不编;心是对的，工作是尽责的;双腿勤奋，学生们交往。
想象一下，这样一个“五头脑”的班级老师怎么能做坏事？。
做一名阳光教师演讲稿(精选9篇)
做一名阳光教师演讲稿(精选9篇)做一名阳光教师演讲稿(精选9篇)做一名阳光教师演讲稿1各位领导、老师：大家好！今天到会演讲的大都是貌美如花的美女教师，像我一样阳光的男孩儿寥寥无几。
哦，忘了，我已经是个奔四的老男孩儿了。
现在我正努力做一名阳光教师。
接下来我就和大家一起分享我的演讲《做一名阳光教师》。
众所周知，鸡蛋从外打破是食物，从内打破则是鲜活的生命！作为老师，我喜欢把学生看做是一枚枚即将破壳而出、充满生命活力的鸡蛋。
我们的任务不是打破蛋壳，而是要尽可能的为鸡蛋提供充足的阳光，适宜的温度，让生命破壳而出，在阳光下自由绽放！阳光，仅仅代表温度吗？不，现在我们赋予了它更多的含义：热情奔放，快乐自信，勇敢坚强。
要做一名阳光教师，首先自己应像夏日骄阳，激情四射。
也许你会说激情属于语文课堂，数学课堂是枯燥的，严谨的。
而我却不这样认为，试想，学生们如果整日面对不苟言笑，老摆着张苦瓜脸的老师，他们又怎能有学习的热情？德国教育家狄斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
”所以我会毫不吝惜的把幽默和笑容带给每个学生，在激励、唤醒、鼓舞中将火一样的热情传递给每个学生，点燃他们求知的欲望。
在教学被减数中间有0的连续退位减法时，我形象的把0说成：0是一个“穷光蛋”，再向高位借一才能算。
在学习一个数加0或减0时，我又表扬0是一位“大好人儿”，加它减它不烦人儿。
在乘法中学习“0乘任何数都得0”时，我又给0取名“大坏蛋”，谁来乘它谁完蛋。
诙谐幽默的取名和朗朗上口的顺口溜，激发了学生学习的热情，帮学生轻松的掌握了0在计算中的多样性和特殊性，取得了事半功倍的教学效果。
英国教育家罗素说：“爱是一缕金色的阳光。
”阳光教师还应像春天的阳光，和煦温暖照大地，关爱每个学生，让爱的阳光驱散他们心中的阴霾。
虽然我给不了学生柔情似水的母爱，但我可以给予学生慈父般的关爱！记得上个学期，我班一向活泼开朗的男孩儿杜玉飞突然变得沉默寡言，闷闷不乐，成绩也直线下降。
做一个懒惰的班主任
《做一个懒惰的班主任》尊敬的各位领导、老师，亲爱的同行们，大家好！最近一直研究思考《西游记》对班主任的启示关联，再加上看奥运会，特别是看了刘翔，留下后遗症了，就在琢磨看《西游记》里，谁跑得最快呢？思来想去，有三个备选答案。
第一候选人悟空同学。
悟空同学除了比赛的时候输给过如来佛祖一次，那派头儿和我们的刘翔同学很像，为啥，因为人家会跟斗云，一个跟斗十万八千里，翻一个跟头的时间就跑十万多里地，一个跟头需要多长时间，顶多也就是十秒，也就是说，一秒钟约1.8万里。
我计算一下，折合成时速约6480万里，飞出大气层肯定是没问题了。
第二候选人狮驼岭的三妖精，大鹏金翅鸟，也就是如来佛的那个舅舅。
这个家伙可以和悟空对抗，而且，悟空的速度还比不上人家呢，这个金雕，扇一下翅膀，是十万八千里，和悟空的跟斗云旗鼓相当，悟空战斗失利要逃跑，赶紧运用跟斗云，没料到这个大雕只扇了两翅膀就追上，一把抓住。
看来跟斗云还是干不过人家的翅膀。
细思量一下也难怪，我们都有体会，翻跟斗多费劲哪，可人家妖精只是扇扇翅膀，就好比一个是做的“前滚翻”，一个做的是“两臂侧平举”，哪个省劲?结果不言而喻了。
所以悟空干不过人家还是情有可原的。
第三候选人哪吒三太子。
这也是我要和大家说的重点三太子的功夫其实很不错了，唯一不好的就是轻功。
为啥轻功不好呢。
但是庆幸的是哪吒有个好班主任，哪吒的“班主任”太乙真人发现了哪吒的其他课程及都不错，都能混弄个八九十分，唯独他的轻功成绩不及格，最要命的是哪吒天生两条小短腿儿，再怎么使劲忉叱，也就是将将达标，也没有什么可以改造的潜力可挖，所以“班主任”太乙真人一琢磨，这样不行，考大学的时候体育加试还占不少分呢，怎么的也不能耽搁了人家孩子的前程吧，干脆，给哪吒弄了一辆自行车得了，可能当时急等着用，所以自行车还没来得及做车身架！就有两个车轮，那也不错了，看把哪吒欢喜的。
没事就练习，到后来，他的自行车技艺突飞猛进，到了啥地步?速度咱没有弄清楚，不能提供准确数字，但是我们知道哪吒把“自行车轮”都给骑得红了！号称“风火轮”！你说人家的车速有多快！悟空的跟斗云再快，也没见到因为他的身体和空气高速摩擦而起火。
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做个懒而不散的班主任！
很多人不愿意干班主任,原因很多,其中最重要的一点是班主任的琐碎
事太多,麻烦事太多,压力太大.其实如果我们班主任如果能够培养出一些得力能干的班干部,他们会帮我们分担很多事务.班干部是班主任
的左膀右臂,班委会是班主任的点将台。
如果班级的大小事务,班主任都要亲自安排亲自处理,确实会累的够呛.其实我们当班主任不要老把自己当作”大将”之才,而是做"运筹帷幄,决胜千里之外”的”帅”才,要做好这个”帅”,那么就要用好班委会的每一个”将”.要点好”将”,我们需要做好三方面的工作。
首先，要发现人才.班主任要有慧眼识真君之能,伯乐相骏马之技.常言道"千里马常有,而伯乐不常有",其实很多学生都具备管理的潜能,我们不要总盯着学习好的同学,要注重挖掘各类优秀的人才。
再者，要储备人才.学习小组的组长、副组长担负着班级最基层单位的”领导”工作,要注重对他们管理才干的培养。
第三，要科学分配人才.根据各班干部的性格、道德、威望、胸襟和能力等方面合理安排岗位。
“选将点将”是组建班委会的起点工作,要打造一支战无不胜、攻无不克的班委会,我们还需要加强对班干部的培训和考验,初中生,一方面已经具备了自主管理的能力,另一方那个面这种自主能力还不够强,需要老师的提携和指引.我是这样对班干部进行特训工作的。
一,提高胆识.随时给他们走向讲台面对全体同学安排工作的机会,用以锻炼他们的胆量、勇气以及演讲能力。
二,培养责任心.班级的每项工作都具体到由谁来、由谁来做,绝不要给他们互相推诿的理由。
三,加强团结,定时召开班干部会议,但是不是老师来讲,而是班长主持,班干部们共同商讨和制定班级管理细则。
四,增强自信心.有些班干部碍于面子不敢管理学生,要动之以情、晓之以理,告诉他们行使自己的管理权力是有责任心的表现,是对班级负责的表现.然后要设置一定的场景,让他们感到管理的快乐,以此增进他们的自信力。
五,班主任要做好后盾.班主任要视班干部为心腹,为知己,要对他们的工作给以支持,做好他们坚实的后盾。
六,放权.班级内组长能解决的问题,不需要班委会处理;班委会能完成的任务,不需要班主任出马.这样班内的学生就不会只在班主任面前才表现自己好的一面,才不会看不到班主任就乱成一窝粥.不靠学生的自主管理,而是班主任自己坐班监督,就是把班级坐穿,也借决不了根本
问题.好的班风不是靠打压得来的,班级的凝聚力也不是依赖班主任就诞生的.因此,要调动每个班干部的参与班级管理事务的积极性,就要敢于放权,勇于放手.当然放权并不是放纵,放手也不是放心,我们要把
握一个恰到好处的"度”------方式为了更好的用一根线紧紧的牵住孩子们的心。
“用人不疑,疑人不用”,我们要相信自己的学生,相信他们的能力,相信他们的善良和无私,当你把各项任务都分给了孩子们自己去做,自己减轻了压力,孩子们得到了锻炼------其实大多数孩子都是希望参与班级事务的,只是我们班主任老搞一言堂,他们也不敢说什么了.所以,每个周一的例会我都是让各口的班干部自己总结上周工作并提出本周工作方案,而我只是在他们讲完,然后我三言两语做个补充给些鼓励,寥寥数语,不过三五分钟。
我的主张是孩子们能做的事我决不插手,孩子们不会做但有可能学会做的事,我教会他们还是让他们自己做.如此做一个懒而不散,乐而不劳的班主任,也算够潇洒,够悠哉,够幸福了。