做个懒而不散的班主任

做个懒而不散的班主任！

很多人不愿意干班主任,原因很多,其中最重要的一点是班主任的琐碎

事太多,麻烦事太多,压力太大.其实如果我们班主任如果能够培养出一些得力能干的班干部,他们会帮我们分担很多事务.班干部是班主任

的左膀右臂,班委会是班主任的点将台。

如果班级的大小事务,班主任都要亲自安排亲自处理,确实会累的够呛.其实我们当班主任不要老把自己当作”大将”之才,而是做"运筹帷幄,决胜千里之外”的”帅”才,要做好这个”帅”,那么就要用好班委会的每一个”将”.要点好”将”,我们需要做好三方面的工作。

首先，要发现人才.班主任要有慧眼识真君之能,伯乐相骏马之技.常言道"千里马常有,而伯乐不常有",其实很多学生都具备管理的潜能,我们不要总盯着学习好的同学,要注重挖掘各类优秀的人才。

再者，要储备人才.学习小组的组长、副组长担负着班级最基层单位的”领导”工作,要注重对他们管理才干的培养。

第三，要科学分配人才.根据各班干部的性格、道德、威望、胸襟和能力等方面合理安排岗位。

“选将点将”是组建班委会的起点工作,要打造一支战无不胜、攻无不克的班委会,我们还需要加强对班干部的培训和考验,初中生,一方面已经具备了自主管理的能力,另一方那个面这种自主能力还不够强,需要老师的提携和指引.我是这样对班干部进行特训工作的。

一,提高胆识.随时给他们走向讲台面对全体同学安排工作的机会,用以锻炼他们的胆量、勇气以及演讲能力。

二,培养责任心.班级的每项工作都具体到由谁来、由谁来做,绝不要给他们互相推诿的理由。

三,加强团结,定时召开班干部会议,但是不是老师来讲,而是班长主持,班干部们共同商讨和制定班级管理细则。

四,增强自信心.有些班干部碍于面子不敢管理学生,要动之以情、晓之以理,告诉他们行使自己的管理权力是有责任心的表现,是对班级负责的表现.然后要设置一定的场景,让他们感到管理的快乐,以此增进他们的自信力。

五,班主任要做好后盾.班主任要视班干部为心腹,为知己,要对他们的工作给以支持,做好他们坚实的后盾。

六,放权.班级内组长能解决的问题,不需要班委会处理;班委会能完成的任务,不需要班主任出马.这样班内的学生就不会只在班主任面前才表现自己好的一面,才不会看不到班主任就乱成一窝粥.不靠学生的自主管理,而是班主任自己坐班监督,就是把班级坐穿,也借决不了根本

问题.好的班风不是靠打压得来的,班级的凝聚力也不是依赖班主任就诞生的.因此,要调动每个班干部的参与班级管理事务的积极性,就要敢于放权,勇于放手.当然放权并不是放纵,放手也不是放心,我们要把

握一个恰到好处的"度”------方式为了更好的用一根线紧紧的牵住孩子们的心。

“用人不疑,疑人不用”,我们要相信自己的学生,相信他们的能力,相信他们的善良和无私,当你把各项任务都分给了孩子们自己去做,自己减轻了压力,孩子们得到了锻炼------其实大多数孩子都是希望参与班级事务的,只是我们班主任老搞一言堂,他们也不敢说什么了.所以,每个周一的例会我都是让各口的班干部自己总结上周工作并提出本周工作方案,而我只是在他们讲完,然后我三言两语做个补充给些鼓励,寥寥数语,不过三五分钟。

我的主张是孩子们能做的事我决不插手,孩子们不会做但有可能学会做的事,我教会他们还是让他们自己做.如此做一个懒而不散,乐而不劳的班主任,也算够潇洒,够悠哉,够幸福了。