沂水春风(课后练习)

《沂水春风》课后练习

一、基础知识

1.下列句中加点的词，解释不正确的一项是（）

A 摄．乎大国之间摄：代理

B舍．瑟而作舍：放下

C以俟．君子俟：等待

D吾与．点也与：赞成

2.下列各组语句中，加点词的意义和用法相同的一组是（）

A 以．吾一日长乎尔以．俟君子

B 异乎三子者之．撰宗庙之．事，如会同

C 子路率尔而．对曰舍瑟而．作

D 鼓瑟希，铿尔．点！尔．何如

3.下列各句中，不含通假字的一项是（）

A鼓瑟希，铿尔 B 莫春者，春服既成

C浴乎沂，风乎舞雩 D 唯求则非邦也与

4.下列句中无词类活用现象的一句是（）

A端章甫，愿为不相焉B风乎舞雩，咏而归

C三子者出，曾晳后 D 为国以礼，其言不让

5.与“异乎三子者之撰”句式相同的一项是（）

A为吾知也B则何以哉C以吾一日长乎尔D夫子何哂由也

6.默写原句。

（1），春服既成，冠者五六人，童子六七人，，，。

（2）为国以礼，，是故哂之。

二、文言阅读

(一)阅读下文，完成7—9题。

“点！尔何如？”

鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”

子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”

曰：“莫春者，春服既成，完者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”

夫子喟然叹曰：“吾与点也！”

7.解释下列句子中加点的词。

（1）舍瑟而作．（）

（2）风．乎舞雩（）

（3）吾与．点也（）

8.指出下列句子中的通假字

（1）鼓瑟希，铿尔（）

（2）莫春者，春服既成（）

9.将下面的句子翻译成现代汉语。

异乎三子者之撰。

译文：。(二)阅读下面的文字，完成10—11题。

材料一：

“点！尔何如？”

鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”

子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”

曰：“莫春者，春服既成，完者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”

夫子喟然叹曰：“吾与点也！”

《论语·沂水春风》材料二：

有子早曰：“礼之用，和为贵。先王之道，斯为美，小大由之。有所不行：知和不和，不以礼节之，亦不可行也。”

《论语·学而》10.孔子认为怎样才能达到曾点所描绘的和谐盛世图景。请简要概括。

11.结合材料二简要分析儒家“礼”与“和”的关系。

参考答案

1.A

2.B 3 C 4.D 5 C

6莫春者浴乎沂风乎舞雩咏而归

7.（1）站起来（2）吹风（3）赞成

8.（1）“希”同“稀”（2）“莫”同“暮”

9.译文：（我的志向）跟前面三位讲的不同。

10. 礼乐治国

11.礼的作用是以和为贵，在维护奴隶社会和封建社会的等级制度，强调人与人之间的差别的同时，也要调节人与人之间的关系，使人们各安其分，以保持社会安定。另外，又不能为和而和，要以礼节之，可见孔子提倡的“和”不是无原则地调和而是在一定的原则下，寻求矛盾各方的协调与和谐。礼与和的关系符合儒家的中庸之道，即做事适度在矛盾中求统一。