伯牙善鼓琴教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]

任教学科：_____________

任教年级：_____________

任教老师：_____________

xx市实验学校

伯牙善鼓琴

备课时间：2015年10月18日星期日备课人：冯洁

教学目标：

1、熟读文本，能借助注释，正确翻译文章。

2、掌握“善，卒，辄”等重点文言实词，能在正确理解文本的基

础上，背诵全文。

3、体会文中俞伯牙和钟子期之间的志趣相投，彼此信心想通的情

感。培养正确的、高尚的友谊。

课时安排：一课时

教学过程：

一、创设情境，导入新课：

《知音》插曲

二、自主学习，译出课文。

作者、作品；重点字词；

伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志①在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨②兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋③兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。

伯牙游于泰山之阴卒④逢暴雨止于岩下心悲乃援琴而鼓之。初为《霖雨》之操⑤，更造《崩山》之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉！子之听夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声哉？”（选自《列子•汤问》）

三、合作交流，解答疑问。

【注释】①志：志趣、心意。②峨峨：高耸的样子。③洋洋：

宽广的样子。④卒：通“猝”，突然。⑤操：琴曲。

四、展示交流，师生合作。

伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。伯牙弹琴，心里想着高山。钟子期说：“好啊！高峻的样子像泰山！”心里想着流水，钟子期说：“好啊！水势浩荡的样子像江河！”伯牙所思念的，钟子期必然了解它的。

伯牙在泰山的北面游览，突然遇到暴雨，在岩石下；心里伤感，于是取过琴而弹了起来。起先是连绵大雨的曲子，再作出崩山的声音。每有曲子弹奏，钟子期总能寻根究源它的情趣。伯牙放下琴感叹地说：“您听曲子好啊，好啊！心里想象就好像我的心意啊。我从哪里让我的琴声逃过你的耳朵呢？”

五、堂清检测：

1.解释文中加点词语的含义。（2分）

（1）伯牙善鼓琴善：

（2）善哉，峨峨兮若泰山善：

2. 给文中划线句子需要加标点的地方用“／”标出来。（2分）

伯牙游于泰山之阴卒逢暴雨止于岩下心悲乃援琴而鼓之。

3.请将文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。（3分）

子之听夫志，想象犹吾心也。

译文：

4.“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”？请结合文意，谈谈你对“知音”的理解。

5、仿写句：

善哉，峨峨兮若泰山！善哉，洋洋兮若江河！