人教版初中语文八年级上册2芦花荡课件

③送两个女孩进苇塘，老头子以为万无一失， 什么事也没有了，安心睡一觉吧。小女孩洗 脸，老头子让她洗，鬼子的小火轮探照灯射 来，他还是“不怕”，以为“照不见我们”。 鬼子扫射机枪，他还是“不怕”，以为“他 打不着我们”，不能不说他有点大意，这是 过于自信了。
④大女孩子受了伤，流了血，这一次任务没 有完成，他觉得丢人现眼，没脸见人，不好 意思去见部队，他是过于自尊了。
环境描写赏析
◆夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望 着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也 像浸在水里，而且要滴落下来的样子。 到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和 唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里 躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠的往 上钻，目标好像就是天上。
◆“敌人”“炮楼”，点明了环境气氛。 ◆“天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下 来的样子”写出了淀水的晶莹明澈和白洋淀 自然环境的优美。可是，在这美丽的周围， 敌人的炮楼林立，封锁和监视着这片革命根 据地。白天，这里一片死寂，连水鸟也“紧 紧藏到窝里躲避炮火去了”，只有到了深夜， 才能听到它们“飞动和唱歌的声音”。字里 行间，流露出作者的爱和憎。 ◆“苇子还是那么狠狠的往上钻”，把白洋淀 人民在残酷的战争环境里顽强的生存姿态烘 托了出来。
2.爱憎分明
如：他对同胞姐妹充满了挚爱，对日本 鬼子满怀仇恨。大菱受了伤，他说： “等明天我叫他们十个人流血。”并且 付诸实际行动。
3.有高涨的爱国热情
如：年龄将近六十岁了，可是他像青壮 年一样，充满了活力，无所畏惧，为苇 塘里的部队输送粮食等。
4.智勇双全
如：他为了给大菱报仇，预先在水中设 好埋伏。然后在船头放一大捆新鲜的莲 蓬，引诱鬼子上当，把他们引入埋伏圈， 然后痛打鬼子。
课外延伸
1、根据课后练习二补写出第二天二菱目睹 老头子的英雄行为时的心理活动； 2、小说中，敌人严密监视着苇塘，然而， “每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响”， 这响亮的歌声唤起你怎样的联想和想像？请 用一段文字描述苇塘里的部队生活。
3、结合课后练习三，仿写 小说中景物描写 的句子，来写写你家乡的景物。
⑤老头子发狠要为大女孩讨回血债，他向两 个女孩子打了包票，他玩鬼子于股掌之间， 诱鬼子上钩，举起篙来狠狠地敲打鬼子脑袋， 叫鬼子头破血流，讨回了血债，讨回了自尊， 这场英雄行为表明他是始终非常自信、非常 自尊的。
“过于自信和自尊”这句话点出了老英雄性格 的核心。这句话既有非常自信自尊的意思， 又有自信过分、自尊过分的意思。全文情节， 老英雄的全部功过，都是由这一点生发出来 的。
色。《芦花荡》是他的代表作品之一。
孙 犁 在 白 洋 淀
他的作品有: 长篇小说《风云初记》;中 篇小说《村歌》、《铁木前传 》。小说散文 结集《白洋淀纪事》。这个结集显示了作家 成熟了的独特的艺术风格，这就是: 淡雅疏 朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完 美统一。这一独特风格对当代文学发生极 大的影响，造成一个数量相当可观的河北 白洋淀派 ”， 作家群，被当代文坛誉为“ 与“ ”(赵树理风格)齐名。由于他 山药蛋派 这一独特的艺术风格，他的小说又被称为 “ 诗体小说 ”。
找出课文中描写 景色的优美语句,仔细 体味,再仿写几句,描 绘一下你所熟悉的景 物。
文章主旨：
小说描写我党领导下的抗日根据地白 洋淀人民对敌斗争的生活，通过写主人公 夜送两个女孩子进苇塘，大女孩受伤，第 二天严惩敌人、报仇雪恨的故事，赞美了 老艄公爱憎分明的强烈感情，英勇机智的 革命精神，表现了根据地人民在中国共产 党的领导下英勇抗敌的爱国主义精神。通 篇洋溢着革命乐观主义精神，体现了作者 对祖国和人民的热爱。
芦花荡
孙犁
教学目标
1.复述故事情节 2.感知人物形象，体验人物心理。 3.认识景物描写的作用。
孙犁，河北省安平县人，“七·七”事变 前夕，曾在白洋淀当过小学教师。抗战以 后参加晋察冀边区的革命工作。他的
《白洋淀纪事》是在延安写的，其中许
多短篇，深刻地反映了冀中儿女在抗日
战争o
蹿 cuān
寒噤
jì n
舀水 yǎo
飒飒 sà
仄歪 zè
转弯抹角 mò
吆喝 he
张皇失措 huáng
听故事，名情节
思考讨论
故事主要表现老头子的 什么性格？ 哪些内容表现出来的？
1.过于自信和自尊
如：①他对苇塘里的负责同志说：“你什么 也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切 保险。” ②通过敌人封锁线，非常危险，而老头子 “每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就 像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那 股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也 使别人高兴的事情”，这样的悠然自得也充 分表现他“过于自信和自尊”。