最新整理学生心理问题与危机干预.ppt

❖ ▓有没有主观不适感
❖ ▓有没有社会公认的不健康行为
健康的标志
❖ 1．有足够充沛的精力，能从容不迫地应付日常生活和工作压 力而不感到过分疲劳紧张。
❖ 2．处事乐观、态度积极、勇于承担责任，不论事情大小都不 挑剔。
❖ 3．善于休息、睡眠良好。 ❖ 4．应变能力强，能适应外界环境的各种变化。 ❖ 5．能够抵抗一般性的感冒和传染病。 ❖ 6．体重得当、身体匀称、站立时，头、肩、臂的位置协调。 ❖ 7．反应敏锐、眼睛明亮、眼睑不发炎。 ❖ 8．牙齿清洁、无空洞、无痛感、无出血现象，齿龈颜色正常。 ❖ 9．头发具有光泽而少头屑。 ❖ 10．肌肉和皮肤富有弹性，走路轻松匀称。
问题的性质——
❖ 属于精神障碍的范畴，但程度较轻，保持与现实的接触和联系； ❖ 估计在大学生中的患病率达10%左右； ❖ 需要专业干预，但大多能够完成学业。
3、精神疾病
❖ 精神分裂症、情感性精神病、偏执性精神 病、反应性精神病
问题的性质——
❖ 缺乏自知力，脱离现实； ❖ 需要休学接受专业治疗，部分不能完成学
机电系学生概况
青岛远洋船员学院机电系现有班级32个，学 生1250人。以轮机工程技术专业为主，培养远洋 运输轮机管理专门人才，毕业后从事船员职务。 辅以船舶工程技术、安全技术管理、焊接、机电 一体化等专业。毕业后就业于中远船务及各船厂， 从事船舶建造、维修、监督及监管等工作。目前 轮机工程专业学生占机电系学生总数的70.3%， 其他陆上专业学生占机电系总数的29.7%。机电 系现有两委以上学生干部300余人，占学生总数 的24%。
1、心理困扰
适应问题（生活适应、学习适应、环境适应等） ❖ 学习问题（ 考试焦虑、不喜欢专业、学习动力不
足等）
❖ 人际交往问题（人际冲突、社交技能缺乏、人际
关系敏感、异性交往恐怖症等）
❖ 就业问题（择业取向、职业迷惘、就业恐惧等） ❖ 性心理与恋爱心理问题 （恋爱中的过度情绪反
映、失恋、单相思、网恋、性心理发育异常、由自
（一）什么是心理问题？
❖ 心理问题是指所有各种心理及行为异常的情形。 ❖ 心理的“正常”和“异常”之间没有明确的严格的
界限。 ❖ 人的心理及行为是一个由“正常”逐渐向“异常”、
由量变到质变，相互依存、转化的连续谱。 ❖ 心理问题普遍存在，只是每个人程度不同。
心理正常
心理健康
心理不健康
（心理问题、严重 心理问题、含部分 可疑神经症）
➢ （1）体现为学习的主体； ➢ （2）从学习中获得满足感； ➢ （3）从学习中增进体脑发展； ➢ （4）在学习中保持与现实环境的接触； ➢ （5）在学习中排除不必要的忧惧； ➢ （6） 形成良好的学习习惯。
2、人际关系方面的心理健康
➢ （1）能了解彼此的权利和义务； ➢ （2）能客观了解他人； ➢ （3）关心他人的要求； ➢ （4）诚心的赞美和善意的批评； ➢ （5）积极地沟通； ➢ （6）保持自身人格的完整性。
一、心理健康的有关知识
（一）关于健康的描述定义： （二）什么是心理健康： （三）大学生心理健康的标准：
健康的描述定义
❖ 健康不仅仅是没有疾病和衰弱的表现,健 康乃是身体上、心理上和社会适应方面良好 而完满的状态。
❖ 衡量一个人是否健康，必须从生理、心理、 行为等因素分析:
❖ ▓有没有器质性或功能性异常
慰行为带来的心理困扰等）
2、心理障碍
人格障碍：悖德型人格、强迫型人格、分裂型人格、偏执型人
格、不成熟型人格、癔病型人格、依赖型人格等。
神经症：神经衰弱、恐怖症、强迫症、抑郁症、焦虑症等。 性心理障碍：
❖ 性指向障碍：恋物癖 ❖ 性偏好障碍：裸露癖、窥视癖、异装癖、施虐癖 ❖ 性身份障碍：易性癖
过有效率的生活。
大学生心理健康的标准
❖ 能保持对学习较深厚的兴趣和求知欲望 ❖ 能保持正确的自我意识接纳自我 ❖ 能调节与控制情绪保持良好的心境 ❖ 能保持和谐的人际关系并乐于交往 ❖ 能保持完整统一的人格品质 ❖ 能保持良好的环境适应能力 ❖ 心理行为符合年龄特征
二、大学生常见的心理问题
（一）什么是心理问题？ （二）心理问题的鉴别方法 ( 三）大学生常见的心理问题 （四）心理问题的类型 （的类型
❖ ▓神经症： ❖ 焦虑症、恐怖症、强迫症、疑病症、抑郁症、癔病症 ❖ ▓人格障碍： ❖ 反社会人格、表演型人格、冲动型人格、偏执型人格 ❖ 强迫型人格、焦虑型人格 ❖ ▓性心理障碍： ❖ 同性恋、易性癖、恋物癖、异装癖、窥阴癖、暴露癖 ❖ ▓重性精神病： ❖ 精神分裂症、燥狂抑郁症
世界卫生组织提出身心健康的七大标准：
❖ 1、快食：吃饭不挑食、不偏食，津津有味 ❖ 2、快眠：较快入睡，睡眠质量好，精神饱满 ❖ 3、快便：快速通畅地排泄，感觉轻松自如 ❖ 4、快语：说话流利，头脑清醒，思维敏捷 ❖ 5、快行：行动自如协调，迈步轻松有力，动作流 畅 ❖ 6、良好的个性：性格柔和、适应环境，为人处事好 ❖ 7、良好的人际关系：与人相处自然融洽，朋友多
古罗马哲学家西塞罗： 心理疾病比起生理疾病为数更多，为害更烈。
心理健康
心理健康是指个体对环境的高 效而满意的适应，在这种状态下， 人的生命具有活力，人的潜能得到 开发，人的价值能够实现。
世界心理卫生联合会也曾明确提出了 心理健康的四个标志：
❖ 1．身体、智力、情绪十分调和 ❖ 2．适应环境、人际关系中彼此能谦让 ❖ 3．有幸福感 ❖ 4．在工作和职业中能充分发挥自己的能力，
心理不正常
含变态人格， 确诊的神经症， 其他各类神经障碍
心理正常、异常的图示
（二）心理问题的鉴别方法
❖ 个人经验标准；——体验 ❖ 社会文化标准；——发展 ❖ 症状检查（心理测验）标准；——操作 ❖ 数理统计标准。——群体
如何判断在校大学生心理问题？
❖学习方面 ❖人际关系 ❖自我
1、学习方面的心理健康
3、自我方面的心理健康
➢ （1）善于正确地评价自我； ➢ （2）通过别人来认识自己； ➢ （3）及时而正确地归因能够达到自
我认识的目的； ➢ （4）扩展自己的生活经验； ➢ （5）根据自身实际情况确立抱负水平； ➢ （6）具有自制力。
(三) 大学生常见的心理问题
1、心理困扰 2、心理障碍 3、精神疾病