201x-202x年七年级上册语文 郭沫若诗两首2

2019-2020年七年级上册语文郭沫若诗两首2

第一部分：

1．解释加点词语在句中的含义：（4分）

的空中：

⑴我想那缥缈

．．

⑵街市上陈列

的一些物品：

．．

：

⑶定然是世上没有的珍奇

．．

⑷定然在天街闲游

：

．．

2．《天上的街市》选自，作者原名，四川乐山人。（3分）

3．《静夜》中体现夜色朦胧的词是（）（3分）

Ａ、淡淡Ｂ、笼罩Ｃ、团团Ｄ、漏出

4．《天上的街市》一诗表现主题的方法是（）（4分）

Ａ、对现实生活的高度评价

Ｂ、运用民间故事曲折反映现实生活

Ｃ、以现实生活为基础，运用民间故事作素材进行丰富想象

Ｄ、用象征手法

5．《静夜》中直接触发诗人想象鲛人对月流珠的事物是（）（3分）

Ａ、月光Ｂ、白云Ｃ、天河Ｄ、海雾

6．朗读节奏划分正确的是（）（3分）

Ａ、你看，／那浅浅的／天河

Ｂ、定然／是／不甚／宽广

Ｃ、那／隔着／河的／牛郎／织女

Ｄ、定能够／骑着／牛儿／来往

7．将“言谈”“德行”“美貌”三个词语分别填入下诗括号中：（3分）

德国近代文化巨匠歌德写下这样的诗歌：

少年，我爱你的（）

壮年，我爱你的（）

老年，我爱你的（）

形象地写出了人生成长的经历：由外表到内心的成熟与完美。

8．按要求补写：（4分）

一位的同学说：“我们不爱写作文，这和作文题目陈旧有很大关系。一些题目，（Ａ），真怕到了大学，还要写。难怪有的同学说，我们老师像祥林嫂一样，就会讲阿毛的故事。其实，作文题目本身并不错，（ B ）。”

在A处补写一组语句：

在B处补写运用比喻和反问手法的语句：

第二部分：阅读分析

（一）

远远的街灯明了，

好像闪着无数的明星。

天上的明星现了，

好像点着无数的街灯。

我想那缥缈的空中，

定然有美丽的街市。

街市上陈列的一些物品，

定然是世上没有的珍奇。

你看，那浅浅的天河，

定然是不甚宽广。

那隔着河的牛郎织女，

定能够骑着牛儿来往。

我想他们此刻，

定然在天街闲游。

不信，你看那朵流星，

是他们提着灯笼在走。

9、对诗理解不正确的一项是（）（3分）

Ａ、诗人改变了传说中的牛郎织女的命运，是为了表达自己追求自由幸福生活的理想。

Ｂ、四个“定然”，以绝对肯定的语气表达了对美好理想的执着追求与坚定信念。

Ｃ、由“流星”想到“灯笼”是联想。

Ｄ、“天上的明星现了”中的“现”字暗示了黑夜的降临。

10、诗人用“朵”来修饰流星，其用意是（）（3分）

Ａ、“朵”常用花的量词，这里是暗把流星比作花朵，用了比喻的手法。

Ｂ、“朵”作流星的量词，不同一般，引发人们思考。

Ｃ、“朵”使流星给人留下美的回味，让读者越发觉得天上的街市神奇美妙，无限向往。Ｄ、“朵”增添了流星灿烂的光芒，使人们眼前不禁一亮。

11、“不信”后面的逗号如果去掉，句意会起什么变化？（4分）

12、“灯笼”换成“花篮”为什么不行？（4分）

13、“街灯明了”和“天上的明星”两句中“明”的词性依次是和。（2分）

14、第二节诗中能概括天上总貌的一个词是。（3分）

15、诗中写实的作用是什么？诗人为什么要想象天上街市的美丽？（4分）

16、第一节中的“明”和“现”能否互换位置，为什么？（4分）

17、对这首诗的主题理解正确的一项是（）（3分）

Ａ、通过描绘天上街市的美好生活，表达作者对黑暗现实的不满和对理想生活的追求，激发人们为实现理想而奋斗。

Ｂ、通过描绘天上街市的美好生活，表达作者热爱生活的感情

。

Ｃ、通过描绘天上街市的美好生活，表达作者对自由幸福生活的追求精神。

Ｄ、通过描绘天上街市的美好生活，表达作者郁闷的感情。

（二）

我们对着高山喊：

周总理－－

山谷回音：

“他刚离去，他刚离去，

革命征途千万里，

他大步向前不停息……”

我们对着大地喊：

周总理－－

大地轰鸣：

“他刚离去，他刚离去，

你不见那沉甸甸的谷穗上，

还闪着他辛勤的汗滴……”

我们对着森林喊：

周总理－－

松涛阵阵：

“他刚离去，他刚离去，

宿营地上篝火红呵，

伐木工人正在回忆他亲切的笑语。”

我们对着大海喊：

周总理－－

海浪声声：

“他刚离去，他刚离去，

你不见海防战士的身上，他亲手给披的大衣……”

我们找遍整个世界，

你要革命需要的每一个地方，

辽阔大地，

到处是你深深的足迹。

18、选文前四节之间的关系是。（3分）

19、诗的前四节通过热切呼唤和、、、的回音，逐渐展现周总理与人民心连心的动人情景，表现了亿万人民无限怀念周总理的深情。（4分）

20、本诗把怀念周总理和追述周总理一生的不朽业绩巧妙地结合起来，采用虚实结合的写法，想想看，上面节选的几节诗中，哪些是虚写？哪些是实写？各有什么作用？（4分）

21、诗的第五节和前四节是什么关系？（4分）

22、拟人是本诗的主要修辞手法，其表达作用有哪些？（4分）

23、理解全诗的意境：（4分）

询问－－（）－－寻找－－（）构成生动感人的意境。

（三）

乡愁（余光中）

小时候

乡愁是一枚小小的邮票

我在这头

母亲在那头

长大后

乡愁是一张窄窄的船票

我在这头

新娘在那头

后不呵

乡愁是一方矮矮的坟墓

我在外头

母亲在里头

而现在

乡愁是一湾浅浅的海峡

我在这头