部编版小学语文泊船瓜洲精品PPT课件
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泊船瓜洲PPT课件3
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钟山只隔数重山。 chóng
春风又绿江南岸， 明月何时照我还？ huán
古诗解读
在今江苏扬州一带，位于长江北岸。
停船靠岸。 泊船瓜洲
隔开。 今江苏南京紫金山。
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。
在今江苏镇江，位于长江南岸。 几;几个。
春风又绿江南岸， 明月何时照我还？
这里做动词，是吹绿的意思。
返回。
这是一首思念故乡的诗，写
于王安石再次出仕的途中。作者 借景抒情，借身边的“山水，春 风，明月”来表达对家乡的思念 之情。
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
句析：这两句写眼前景象，却饱 含深情。所乘之船就在瓜州停靠， 却不能回金陵去，可见时人对家 乡的眷恋之情是十分浓厚的。
பைடு நூலகம் 春风又绿江南岸，明月何时照我还?
请大家思考一下，“绿”字在这句诗句中的运用有什么好处？
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钟山只隔数重山。 chóng
春风又绿江南岸， 明月何时照我还？ huán
古诗解读
在今江苏扬州一带，位于长江北岸。
停船靠岸。 泊船瓜洲
隔开。 今江苏南京紫金山。
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。
在今江苏镇江，位于长江南岸。 几;几个。
春风又绿江南岸， 明月何时照我还？
这里做动词，是吹绿的意思。
返回。
这是一首思念故乡的诗，写
于王安石再次出仕的途中。作者 借景抒情，借身边的“山水，春 风，明月”来表达对家乡的思念 之情。
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
句析：这两句写眼前景象，却饱 含深情。所乘之船就在瓜州停靠， 却不能回金陵去，可见时人对家 乡的眷恋之情是十分浓厚的。
பைடு நூலகம் 春风又绿江南岸，明月何时照我还?
请大家思考一下，“绿”字在这句诗句中的运用有什么好处？
《泊船瓜洲》PPT课件 图文
你总该记得，有一个黄昏，白马湖上的 黄昏， 在你那 间天花 板要压 到头上 来的， 一颗骰 子似的 客厅里 ，你和 我读着 竹久梦 二的漫 画集。 你告诉 我那篇 序做得 有趣， 并将其 大意译 给我听 。我对 于画， 你最明 白，彻 头彻尾 是一条 门外汉 。但对 于漫画 ，却常 常要像 煞有介 事地点 头或摇 头；而 点头的 时候总 比摇头 的时候 多—— 虽没有 统计， 我肚里 有数。 那一天 我自然 也乱点 了一回 头。 点头之余，我想起初看到一本漫画，也 是日本 人画的 。里面 有一幅 ，题目 似乎是 《aa子 爵b泪》 （上两 字已忘 记）， 画着一 个微侧 的半身 像：他 严肃的 脸上戴 着眼镜 ，有三 五颗双 钩的泪 珠儿， 滴滴答 答历历 落落地 从眼睛 里掉下 来。我 同时感 到伟大 的压迫 和轻松 的愉悦 ，一个 奇怪 的矛盾 ！梦二 的画有 一幅— —大约 就是那 画集里 的第一 幅—— 也使我 有类似 的感觉 。那幅 的题目 和内容 ，我的 记性真 不争气 ，已经 模糊得 很。只 记得画 幅下方 的左角 或右角 里，并 排地画 着极粗 极肥又 极短的 一个“ ！”和 一个“ ？”。 可惜我 不记得 他们哥 儿俩谁 站在上 风，谁 站在下 风。我 明白（ 自己要 脸）他 们俩就 是整个 儿的人 生的谜 ；同时 又觉着 像是那 儿常常 见着的 两个胖 孩子。 我心眼 里又是 糖浆， 又是姜 汁，说 不上是 什么味 儿。无 论如何 ，我总 得惊异 ；涂呀 抹的几 笔，便 造起个 小世界 ，使你 又要叹 气又要 笑。叹 气虽是 轻轻的 ，笑虽 是微微 的，似 一把锋 利的裁 纸刀， 戳到喉 咙里去 ，便可 要你的 命。而 且同时 要笑又 要叹气 ，真是 不当人 子，闹 着玩儿 ！
泊船瓜洲
月
是
露 从 今
泊船瓜洲
月
是
露 从 今
小学五年级《泊船瓜洲》PPT课件
随堂练习
春风又绿江南岸，明月何时照我还。 绿：____________ 还：_______________ 全句诗意：_____________________________
随堂练习
• 王安石，（ ）代人，曾推行（ 《泊船瓜洲》表达了真挚的（
），功绩不裴。 ）之情。
• 这首是写的是诗人路过（ ），怀念（ ），抒发诗人 （ ）的思想感情，这感情是在（ ）中流露出来的。
贰
课文赏析
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课文原文
京口瓜洲一水间，
泊
船
钟山只隔数重山。
瓜 洲
春风又绿江南岸，
明月何时照我还？
译文
京口和瓜洲不过一水之遥， 钟山也只隔着几重青山。 温柔的春风又吹绿了大江南岸， 可是，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我 回家呢？
课文大意
《泊船瓜洲》是北宋诗人王安石创作的一首七 言绝句。其中名句“春风又绿江南岸，明月何时照 我还”千百年来一直为人所传颂。诗中“绿”字将 无形的春风化为鲜明的形象，极其传神。
创作背景
宋景佑四年（1037年），王安石随父王益定居江宁（今江苏南京），王安石是在那里 长大的，对钟山有着深厚的感情。神宗熙宁二年（1069），王安石被任命为参知政事（副 宰相）；次年被任命为同乎章事（宰相），开始推行变法。由於反对势力的攻击，他几次 被迫辞去宰相的职务。这首诗写於熙宁八年（1075）二月，正是王安石第二次拜相进京之 时。
注释
• 泊船：停船。泊，停泊。指停泊靠岸。 • 绿：吹绿。 • 京口：古城名。故址在江苏镇江市。 • 瓜洲：镇名，在长江北岸，扬州南郊，即今扬州市
南部长江边,京杭运河分支入江处。
六年级下册《6泊船瓜洲》课件(共21张PPT)
所
泊船瓜洲
写景 抒情
京口一—水—间瓜州 见
京口数—重—山钟山
所 感
春风又—绿—江南岸
触 景
明月—何—时照我还 生 情
天涯咫尺 无归期 心系家乡 情意浓
课文小结
《泊船瓜洲》这首诗描写了诗人停船瓜洲 时遥望家乡，不知何时能回到家乡的惆怅， 表现了诗人深切的思念之情。
拓展运用
“春风又绿江南岸”是一幅怎样的画面？ 在我们学过的古诗中，还有哪些诗句是描写江 南风光的？试着背一背这些诗句。
春风又吹绿了江南两岸，明月什么时候 才能照着我回到家乡？ห้องสมุดไป่ตู้
再次有感情地朗读这首诗，用自 己的话说出这首诗的意思。
品读赏析
泊船瓜洲
[宋]王安石 京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还？
1.你认为诗中哪些字词体现了诗人的 思乡之情？
2.整首诗中哪一个字用得最传神？
梳理结构
上课
总结技巧（一） 下 载 后 此 页 可 删 除
讲解古诗：通过讲解的形式，让学生了解古诗的意境和表现手法，掉理解诗人的情感和思想 也可编辑修改
。
小学升初小中组的讨作论文：选通材技过巧小如组下讨：论的形式，让学生深入探讨古诗的内涵和意义，鼓励他们发表自己 的观点和看法。
深入挖掘角：色对扮于演小：学通升初过中角的色学扮生演来的说形，选式择，自让己学熟生悉模的拟材料古非诗常中重的要场。景可以和从人家物庭，更好地理解和感受诗 、学校、人生的活情等感方和面思选择想自。己熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实 感的文章写。作练习：通过写作练习的形式，让学生尝试模仿诗人的笔法和情感，表达自己的感受和
深入挖掘总：之对，于《小泊学船升初瓜中洲的》学是生一来首说经，选典择的自古己诗熟，悉它的不材料仅非具常有重文要学。价可以值从，家还庭能够引起人们的情感共 、学校、鸣生。活在等公方开面课选择中自，己教熟师悉可的以材采料，用这多样种能教够学更方好法地把和握手主段题，，引写导出有学真生情深实入探究和学习这首诗， 感的文章提。高他们的文学素养和审美能力。
部编版小学语文六年级下册古诗词诵读《泊船瓜洲》课件(共20张PPT)
读
泊 (bó)
准
船
钟 山 只 隔 数（shù） 重 （chóng）山 。
字 音
瓜宋
洲
） 王
(
春风又绿江南岸，
安 石
明 月 何 时 照 我 还 （huán）？
诗词内容
诗
泊船：停船。泊，停泊。指停泊靠岸。 绿：吹绿。
词
京口：古城名。故址在江苏镇江市。
注 释
瓜洲：镇名，在长江北岸，扬州南郊，即今扬州市南部长 江边,京杭运河分支入江处。 一水：这里的“一水”指长江。一水间指一水相隔之间。
诗词赏析
《泊船瓜洲》的中心思想：这首诗写的是诗人停船
中 心 思
在瓜州之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并 不很远的南京，不禁勾起了浓浓的思乡之情，表达了作 者对家乡深深地思念和爱恋。
想
第记 四忆 章巩
固
随堂练习
王安石，（ ）代人，曾推行（
），功绩不裴。
《泊船瓜洲》表达了真挚的（
）之情。
解释诗句
在文学方面，王安石的诗词瘦硬雄直，散文说理
作 逻辑严密,行文峭拨凌厉，给后人留下1540多首诗歌， 者 800多篇散文的丰富文化遗产。其诗文《泊船瓜洲》
中“春风又绿江南岸，明月何时照我还”堪为千古
简 绝唱。现存著作有《临川集》《临川集拾遗》《周 介 官新义》《宋说》等。
唐宋八大家
是唐宋时期八大散文 代表作家的合称。 唐代： 韩愈、柳宗元 宋代： 欧阳修、苏洵、苏轼 苏辙、王安石、曾巩
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
绿:
还：
全句诗意：
这首是写的是诗人路过（ ），怀念（ ），抒发诗人
（ ）的思想感情，这感情是在（ ）中流露出来的。
《泊船瓜洲》PPT教学课件
《泊船瓜洲》PPT教学课 件
泊船 瓜洲
王 安 石
肆叁贰壹
作拓诗根 业展文底 练学理知 习习解识
目 录
CATALOG
泊船瓜洲
根 底 知 识
壹
作
者
简
王安石
介 〔1021年12月
18日－1086年5
月21日〕，字
介甫，号半山，
汉族，临川〔今
江西抚州市临川
区〕人，北宋著
?泊船瓜洲?是北宋诗 人王安石创作的一首 七言绝句。其中名句 “春风又绿江南岸， 明月何时照我还〞千 百年来一直为人所传 颂。诗中“绿〞字将 无形的春风化为鲜明 的形象，极其传神。
〔
〕之情。
〕，
这首是写的是诗人路过〔 〕，思念〔 〕， 抒发诗人〔 〕的思想感情，这感情是在〔 〕 中流露出来的。
课后作业
背诵全文
谢谢观赏
bó chuán guā zhōu
泊船瓜洲
从字面上看，该诗是流露着 对故土的思念之情，大有急欲飞 舟渡 治舞台、推行新政的强烈欲望。
泊船瓜洲
诗 文 理 解
贰
泊 船 瓜 王洲
安 石
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还？
思
考
与
面对明月，你还能想起哪些思乡诗？
讨
论
作 业 练 习
泊船瓜洲
肆
解 释 诗 句 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
绿：____________ 还：_______________ 全句诗意： _____________________________
王安石，〔 〕代人，曾推行〔
功绩不裴。?泊船瓜洲?表达了真挚的
义
zhōng shān zhǐ gé shù chóng shān
泊船 瓜洲
王 安 石
肆叁贰壹
作拓诗根 业展文底 练学理知 习习解识
目 录
CATALOG
泊船瓜洲
根 底 知 识
壹
作
者
简
王安石
介 〔1021年12月
18日－1086年5
月21日〕，字
介甫，号半山，
汉族，临川〔今
江西抚州市临川
区〕人，北宋著
?泊船瓜洲?是北宋诗 人王安石创作的一首 七言绝句。其中名句 “春风又绿江南岸， 明月何时照我还〞千 百年来一直为人所传 颂。诗中“绿〞字将 无形的春风化为鲜明 的形象，极其传神。
〔
〕之情。
〕，
这首是写的是诗人路过〔 〕，思念〔 〕， 抒发诗人〔 〕的思想感情，这感情是在〔 〕 中流露出来的。
课后作业
背诵全文
谢谢观赏
bó chuán guā zhōu
泊船瓜洲
从字面上看，该诗是流露着 对故土的思念之情，大有急欲飞 舟渡 治舞台、推行新政的强烈欲望。
泊船瓜洲
诗 文 理 解
贰
泊 船 瓜 王洲
安 石
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还？
思
考
与
面对明月，你还能想起哪些思乡诗？
讨
论
作 业 练 习
泊船瓜洲
肆
解 释 诗 句 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
绿：____________ 还：_______________ 全句诗意： _____________________________
王安石，〔 〕代人，曾推行〔
功绩不裴。?泊船瓜洲?表达了真挚的
义
zhōng shān zhǐ gé shù chóng shān
《泊船瓜洲》ppt课件
你喜欢文字中这个叫皮皮的小女孩吗？
卜算子 · 送鲍浩然之浙东 ——愿你住在春天里
习作公告栏
你知道哪些关于送别的诗呢?
赠汪伦
唐·李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
王观
王观 ( 1035 -- 1100) : 字通叟 , 如皋(今 属江苏)人。宋仁宗时中进士。历任大理寺 丞、江都知县等职。其词构思新颖，用语 佻巧,不落俗套，与高邮的秦观 并称二观。 代表作有《卜算子》、《临江仙》、《高 阳台》等。
才始送春归，又送君归去。若到 江南赶上春，千万和春住。
•读书要求：
• 用“/”画出停顿节奏。 • 声情并茂地再读一读。
水是/眼波横，山是/眉峰聚。
欲问/行人/去那边？眉眼/盈盈处。
才始/送春归，又送/君归去。
若到/江南/赶上春，千万/和/春住。
请结合注释，猜猜诗句的意思。
卜算子•送鲍浩然之浙东 宋 • 王观
时光醉了谁的容颜？
创意写作坊
如何描写人物外貌？关键要抓住特点。这首词的前两 句“水是眼波横，山是眉峰聚”。既是写眼前的山水实景； 又是描写人物外貌特点的一个很好的范例。一个女子美在 何处？是眼波流转，是双眉低蹙。
大家看过瑞典童话《长袜子皮皮》吗？里面也有一段 关于皮皮的外貌描写:
她头发的颜色像胡萝卜一样，两条梳得硬邦邦的小辫 子直挺挺地竖着。她的鼻子长得就像一个小土豆，上边布 满了雀斑。鼻子下边长着一张大嘴巴。牙齿整齐洁白。
江南的水就像美人流转的眼波,江南的 山就像美人 蹙 起的双眉。莫问远行的人去 哪里 ？ 是去那山清水秀的江南。我刚刚送 走春天，现在又要送你去浙东。如果 到 了 江南，正赶上春天，一定要和春天同住。
漫读好时光
卜算子 · 送鲍浩然之浙东 ——愿你住在春天里
习作公告栏
你知道哪些关于送别的诗呢?
赠汪伦
唐·李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
王观
王观 ( 1035 -- 1100) : 字通叟 , 如皋(今 属江苏)人。宋仁宗时中进士。历任大理寺 丞、江都知县等职。其词构思新颖，用语 佻巧,不落俗套，与高邮的秦观 并称二观。 代表作有《卜算子》、《临江仙》、《高 阳台》等。
才始送春归，又送君归去。若到 江南赶上春，千万和春住。
•读书要求：
• 用“/”画出停顿节奏。 • 声情并茂地再读一读。
水是/眼波横，山是/眉峰聚。
欲问/行人/去那边？眉眼/盈盈处。
才始/送春归，又送/君归去。
若到/江南/赶上春，千万/和/春住。
请结合注释，猜猜诗句的意思。
卜算子•送鲍浩然之浙东 宋 • 王观
时光醉了谁的容颜？
创意写作坊
如何描写人物外貌？关键要抓住特点。这首词的前两 句“水是眼波横，山是眉峰聚”。既是写眼前的山水实景； 又是描写人物外貌特点的一个很好的范例。一个女子美在 何处？是眼波流转，是双眉低蹙。
大家看过瑞典童话《长袜子皮皮》吗？里面也有一段 关于皮皮的外貌描写:
她头发的颜色像胡萝卜一样，两条梳得硬邦邦的小辫 子直挺挺地竖着。她的鼻子长得就像一个小土豆，上边布 满了雀斑。鼻子下边长着一张大嘴巴。牙齿整齐洁白。
江南的水就像美人流转的眼波,江南的 山就像美人 蹙 起的双眉。莫问远行的人去 哪里 ？ 是去那山清水秀的江南。我刚刚送 走春天，现在又要送你去浙东。如果 到 了 江南，正赶上春天，一定要和春天同住。
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[注释] 1. 泊：停船靠岸。 2. 瓜洲：在现在江苏省长江北岸，扬
州市南面。 3. 京口：在长江南岸，现在的江苏省
镇江市。 4. 钟山：现在南京市的紫金山。
5. 数重：几层。 6. 绿：吹绿了。 7. 还：归、回。指的是回到紫金
山下的家里。
诗人乘船路过瓜洲，怀念金陵 （南京）故居，而作此诗。
京口和瓜洲之间只隔着一条江， 我所居住的钟山隐没在几座山峦的后 面。暖和的春风啊，吹绿了江南的田 野；明月啊，什么时候才能照着我回 到钟山下的家里？
泊船瓜洲
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