《蝴蝶剪纸》教学设计

《蝴蝶剪纸》教学设计

课题：《蝴蝶剪纸》

课程简介：剪纸是民族艺术，我们应该传承下去，本课属于“造型•表现”领域，教师引导学生把纸对折，剪出中心线两边完全一样的图形，然后拼贴并进行添画使其成为一幅完整的作品，在此过程中引导学生感受对称美，学习对称美，表现对称美，进一步了解对称在生活中的运用。

内容分析：本课以蝴蝶优美的造形，，借助感性教育，让学生感受到大自然的美，感悟到美术与自然有着千丝万缕的联系，让自然走进课堂，走进学生的心灵世界，让学生的想象打破时间和空间的界限，并了解到我国各族剪纸艺术的特点，培养学生的创新精神与个性发展，开发学生的抽象思维。

学生分析：艺术源于生活和自然，四年级段的孩子年龄小，好奇心重，对所有的事物都充满浓厚的兴趣，尤其善于观察生活中细微的东西，一花、一草、一虫、一叶甚至一串钥匙都能引发他们的兴趣，虽然好奇心比较强，也比较活泼，但在美术课堂上，学生对平淡乏味的理论课、欣赏课、自由绘画等还是产生厌倦情绪，学生的绘画能力很难得到充分发挥。学生却对有趣的手工课却爱不释手，教师应将绘画的理论渗透在生动的手工课中，把深奥的理论借助有趣的游戏传授给学生，让学生在实践中获得新的知识并激发起学习美术的兴趣。这节课，要学生蝴蝶剪纸，蝴蝶对农村孩子来说并不陌生，蝴蝶是美的化身，教师要从蝴蝶身上打开学生的思维，拓宽学生的想象空间，使学生敢于创新。

教学目标：

1、了解有关蝴蝶的知识，认识身边形式多样的对称造型，了解、感受对称美；掌握把纸对折，运用剪刀剪出对称图形，然后将其拼贴成画的制作方法。

2、通过课堂讨论，引导学生自主探究如何能便捷剪出对称图形并创作出一幅画，培养学生的动手能力、表现能力、合作能力及创新能力。

3培养自主探究的学习意识和创造意识，体验设计、动手的乐趣、教育学

生热爱自然，保护自然，树立环保意识。

四、教学重点、难点

教学重点：认识、了解对称及其对称给人的美感。教学难点：制作对称美的图形，并创作出一幅画。

五、教学准备

教师准备：范画、工具材料及课件

学生准备：彩纸、剪刀、胶棒。

六、课时：1课时

七、教学过程