《彩虹的秘密》PPT【优质课件】
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彩虹的秘密(课件)五年级上册科学青岛版
彩虹是怎样形成的 制造“彩虹”，验证猜想
①看起来颜色单一的阳光通过三棱镜后有 了怎样的变化？ ②你们得到的光带有哪几种颜色？顺序依 次是怎样的？
它们的颜色及顺序 是一样的吗？
彩虹是怎样形成的 制造“彩虹”，验证猜想
镜子上方的水形成了一个三棱镜结构
彩虹是怎样形成的 得出结论
红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫
总结
太阳光的组成： 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。 三棱镜的作用： 将复色光分解为单色光。 彩虹的形成： 空中的水滴像三棱镜一样将阳光分散成不同颜色的光。
基础达标
（1）填空题。
①太阳光中包含（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）
等不同颜色的光。
（2）雨后，空中悬浮着很多（ ），它们会像（ ）一样将阳光分散成不同颜色的光，
第1单元 光
1.4 彩虹的秘密
教学目标
科学知识目标 （1）知道太阳光中包含有不同颜色的光。 （2）知道彩虹的形成原因。
科学探究目标 （1）能基于所学知识，从太阳光的组成、彩虹的成因等方面提出可探究的 科学问题并做出假设。 （2）会设计实验，并用简单器材做简单的模拟实验。 （3）会描述太阳光穿过三棱镜后形成的彩色光带。
科学态度目标 乐于尝试运用多种材料、多种思路探究彩虹的成因或制造“彩虹”等，体 会实验带来的乐趣。
科学、技术、社会与环境目标 了解所学的有关彩虹的知识在日常生活中的应用。
引入新课 猜猜我是什么
一座弯大桥， 造得顶天高， 七色见分明， 都夸手艺巧。
关于彩虹，你们有 什么想知道的？
彩虹是怎样形成的 猜猜彩虹的成因
根据彩虹出现的时间、 地点，可以猜测彩虹 的形成与水滴、阳光 有关。
彩虹是怎样形成的
青岛版小学四年级科学下册《彩虹的秘密》课件
结论
太阳光（白光）不是单色光， 是由各种色光混合而成的。
彩虹
问：彩虹是怎样形成的呢？ 答: 雨后的天空悬浮有大量的细小水珠， 太阳光照射到这些小水珠上时，发生色散， 被分解成绚丽的七色光。因此，有时我们 能看见太阳光和小水珠建造起的——彩虹。
光 路 图
背着太阳浇花，可以自己造“彩虹”
实例图
用斜放在水中的镜子将阳光反射 到墙上，类似光的色散
红、橙、黄、绿、青、蓝、紫
一、光的折射
2、光的折射
光从一种介质斜射入另一种介质 时，传播方向一般会发生变化，这种 现象叫做光的折射．
三棱镜
让一束太阳光照射到三棱镜上。从三 棱镜射出的光有什么变化？
太 阳 光
太阳光中的红光偏折最小，紫光的偏折 最大。
三棱镜
白纸屏
太阳光
红 橙 黄 绿 蓝பைடு நூலகம்靛 紫
《彩虹的秘密》课件
青岛版小学科学四年级下册
第四单元
第4课
新课导入 添加学生课前完成‘导学’作业中的典型成果新课Leabharlann 习猜谜语一座湾大桥，
造得顶天高，
七色见分明，
都夸手艺高。
新课学习
新课学习
新课学习
新课学习
将一束阳光投射到三棱镜上会怎样？
新课学习
阳光穿 过透明的棱镜 时，光的路线 会发生改变， 被分解为多种 颜色的光，形 成太阳光谱。
新课学习
彩虹形成必要的条件
新课学习
阳光不是单一的色光
• 阳光是由七种色光混合而成的。下雨时 （或雨后），空气中悬浮着很多小水滴， 它们会像三棱镜一样，将阳光分散成七 种色光，形成彩虹。
新课学习
我们在日常生活中还在哪里 看到过类似现象？
新课学习
思考：
彩虹一般不会在空中出现很长时 间，过一段时间就逐渐消失了。谁能 回答这个问题？
2．实验：手握双线两端，先使纸板 旋砖，然后向两旁拉押，使七色板快速 旋转。观察有什么现象？
答：这是由于空中形成彩虹的小 水珠很快蒸发了。
课堂练习
1．阳光不是一种单色的光，它是由
色光组成的，分别
是
。
2．利用 颜色的光。
能把太阳光分解成七种
3．阳光下的肥皂膜为什么色彩斑斓？
4．为什么太阳出来不久彩虹就消失了？
5．彩虹为什么总在雨过天晴时突然出现 在人么的面前？
作业布置
1．制作：照课文第22页的插图，在 圆形白纸板上涂色，制成七色板。（也 可以先在白纸上涂色，再贴在厚纸板上， 剪成圆形。）在纸板中间扎2个孔，穿线， 打结。
第四单元
第4课
新课导入 添加学生课前完成‘导学’作业中的典型成果新课Leabharlann 习猜谜语一座湾大桥，
造得顶天高，
七色见分明，
都夸手艺高。
新课学习
新课学习
新课学习
新课学习
将一束阳光投射到三棱镜上会怎样？
新课学习
阳光穿 过透明的棱镜 时，光的路线 会发生改变， 被分解为多种 颜色的光，形 成太阳光谱。
新课学习
彩虹形成必要的条件
新课学习
阳光不是单一的色光
• 阳光是由七种色光混合而成的。下雨时 （或雨后），空气中悬浮着很多小水滴， 它们会像三棱镜一样，将阳光分散成七 种色光，形成彩虹。
新课学习
我们在日常生活中还在哪里 看到过类似现象？
新课学习
思考：
彩虹一般不会在空中出现很长时 间，过一段时间就逐渐消失了。谁能 回答这个问题？
2．实验：手握双线两端，先使纸板 旋砖，然后向两旁拉押，使七色板快速 旋转。观察有什么现象？
答：这是由于空中形成彩虹的小 水珠很快蒸发了。
课堂练习
1．阳光不是一种单色的光，它是由
色光组成的，分别
是
。
2．利用 颜色的光。
能把太阳光分解成七种
3．阳光下的肥皂膜为什么色彩斑斓？
4．为什么太阳出来不久彩虹就消失了？
5．彩虹为什么总在雨过天晴时突然出现 在人么的面前？
作业布置
1．制作：照课文第22页的插图，在 圆形白纸板上涂色，制成七色板。（也 可以先在白纸上涂色，再贴在厚纸板上， 剪成圆形。）在纸板中间扎2个孔，穿线， 打结。
《彩虹的秘密》小学科学课件
•
光线再次折射：阳光在雨滴内部再次发生折射
•
光线再次反射：阳光在雨滴内部再次发生反射
•
光线再次折射：阳光在雨滴内部再次发生折射
•
光线再次反射：阳光在雨滴内部再次发生反射
•
光线再次折射：阳光在雨滴内部再次发生折射
•
光线再次反射：阳光在雨滴内部再次发生反射
彩虹的颜色分布原理
光的折射和反 射：阳光照射 到雨滴上，发 生折射和反射， 形成彩虹
绘画：彩虹的色彩和形状被广泛应用于绘画创作中，如印象派、抽象派 等
摄影：彩虹常常被摄影师捕捉，成为摄影作品中的亮点
设计：彩虹的色彩和形状被应用于各种设计领域，如服装设计、平面设 计等
音乐：彩虹的色彩和形状被应用于音乐创作中，如歌曲《彩虹》、《彩 虹的微笑》等
拓展思考：如何利用彩虹创造美好生活？
彩虹摄影：捕捉彩虹的美丽瞬间，记录生活中的美好 彩虹艺术：将彩虹元素融入绘画、雕塑等艺术创作中，增添生活色彩 彩虹教育：通过讲解彩虹的形成原理，激发学生对科学的兴趣和探索精神 彩虹环保：倡导保护自然环境，减少污染，让彩虹更加美丽
七彩光带
彩虹的颜色： 红、橙、黄、 绿、蓝、靛、
紫七种颜色
彩虹的位置： 出现在天空中， 通常在雨后或 雨后初晴时出
现
彩虹的形状： 半圆形或弧形， 两端指向太阳
的方向
彩虹的美丽与神秘
彩虹的形成：阳光照射到雨滴上，经过反射、折射和再次反射形成的彩 色光带
彩虹的颜色：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色
彩虹的位置：出现在与太阳相对的方向，通常在雨后或雨后初晴时出现
光的色散：不 同颜色的光在 折射和反射过 程中，角度不 同，形成不同 颜色的光带
彩虹的颜色顺 序：从外到内， 依次为红、橙、 黄、绿、蓝、 靛、紫
彩虹的秘密课件
原因一:与光的波长有关
光的波长决定光的弯曲程度。光穿越水滴时
弯曲的程度，看光的波长（即颜色） 而定——红色光的弯曲度最大，橙色 光与黄色光次之，依此类推，弯曲最 少的是紫色光。 所以每种颜色在天 空中出现的位置都不同。
原因二:与地球的形状有很大关系 由于地球表面是一个曲面并且被厚 厚的大气所覆盖，雨后空气中的水含量 比平时高，当阳光照射入空气中的小水 滴时就形成了折射。同时由于地球表面 的大气层为一弧面,从而导致了阳光在 表面折射形成了我们所见到的弧形彩虹。
请欣赏
悬浮于空中的小水滴们充当了 三棱镜的角色，将阳光分散， 形成美丽的彩虹。
阳光是由七种色光组成的。下太阳雨时 （或雨后天晴），空中悬浮着很多小水滴， 它们会像三棱镜一样，将阳光分解成七种色 光，形成彩虹。
“不经历风雨，怎能见彩虹？” 临沂沂水彩虹谷工作人员，根据彩 虹的成因，人工制造彩虹，让游客 天天见彩虹，日日沐祥雨，给当地 居民带来了可观的经济收入。
一、填一填。
1．雨后出现的彩虹中包含的颜色有
红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫
。
2．利用 三棱镜 能把太阳光分散成七种颜色的光。
小水滴分解成了 七 3．雨过天晴，空中悬浮着许多小水滴 ，阳光被这些 种色光，形成 彩虹 。二、我会选Βιβλιοθήκη ③）色光。 ①单 1．太阳光是一种（
②双
③七
2．彩虹在空中出现的时间( ② )，早晨看到的彩虹一般在 （④ ）天空。 ①很长 ②较短 ③东边 ④西边
14、彩虹的秘密课件
人们喜爱 彩虹的漂 亮色彩， 日常生活 中经常使 用。
原因一:与光的波长有关
光的波长决定光的弯曲程度。原本光是沿直线传播 的，它一旦进入水中就会被折射，天空中所有的小水滴 都排列在一个圆周上。圆周上的水滴与太阳、人眼的相 对位置都相同时，从水滴里折射出的彩色光线，才能投 射到人眼里。光穿越水滴时弯曲的程度，看光的波长 （即颜色）而定——红色光的弯曲度最大，橙色光与黄 色光次之，依此类推，弯曲最少的是紫色光。 所以每 种颜色在天空中出现的位置都不同。
原因二:与地球的形状有很大关系 由于地球表面是一个曲面并且被厚厚的大气 所覆盖，雨后空气中的水含量比平时高，当阳光 照射入空气中的小水滴时就形成了折射。同时由 于地球表面的大气层为一弧面,从而导致了阳光在 表面折射形成了我们所见到的弧形彩虹。
你知道吗？ （1）太阳光是一种单色的光吗？它由哪 几种色光构成？ （2）使用什么仪器能使太阳光分散成七 色光？ （3）彩虹是怎样形成的？ （4）想一想，彩虹一般在天空中出现的 时间不太长,这是为什么?
欣 赏
色散实验
形成原因
生活与应用
拓 展
光组成的。下太阳雨时 （或雨后天晴），空中有很多小水珠，它们 会像三棱镜一样，将阳光分解成七种色光， 形成彩虹。
“不经历风雨，怎能见彩虹？” 临沂沂水彩虹谷工作人员，根据彩 虹的成因，人工制造彩虹，让游客 天天见彩虹，日日沐祥雨，给当地 居民带来了可观的经济收入。
4.4《彩虹的秘密》课件
8
形成的彩带有七种颜色，红、橙、 黄、绿、青、蓝、紫，这与谜语中说的 彩虹的颜色相同。阳光通过三棱镜后能 分解成七种色光散开成一条彩带。
9
空中没有三 棱镜，阳光怎么 会分解成七种色 光形成彩虹呢？
10
阳光是由七种色光混合成的。夏天， 雨后转晴的天空仍然悬浮着很多小水珠， 它们像水中的镜子一样，将白色的阳光 分成七种颜色的光，形成彩虹。
11
制造彩虹
猜一猜自然界的彩虹是怎样形成的？
＋=
彩虹的形成必须有两个条件：小水滴和阳光。
12
室外制作彩虹
13
解释生活中的现象
你能解释为什么 彩虹在天空中出现的 时间不太长吗？
太阳出来后。小水珠很快 就蒸发了，彩虹也就消失了。
14
台风彩虹
双彩虹是在水滴内进行两次反射后形成的 特殊现象，在原彩虹的外围出现一条直径稍大、 颜色反转的同心彩虹，内层彩虹称为主虹，外 侧为红色，内侧为蓝色，颜色较亮；外层彩虹 称为副虹，外侧为蓝色，内侧为红色，颜色较 暗,型似发箍。彩虹的主虹是水点内的反射造 成，而副虹则是两次反射形成的。这就是自然 界的‘’奇迹‘’之一。边角最亮，中间最暗。
2．彩虹为什么总在雨过天晴时突然出现在人们的面前？ 雨过天晴时，天边还有雨幕，阳光透过大量细小水滴时发生 折射、反射、衍射，于是被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 七种颜色的光，形成彩虹。
18
课堂练习
2．阳光下的肥皂膜为什么色彩斑斓？。
阳光是由7种单色光组成的。肥皂膜 本身是无色的，就像一张透明的玻璃纸一 样。阳光在肥皂膜的正面和背面都会产生 反射，就如被三棱镜分解一样，从而在肥 皂膜上呈现出色彩斑斓的图案。
15
环形彩虹
全圆形彩虹现象和观测者位置有很大关系，主要是由雨滴对阳光的内反射形成的。
形成的彩带有七种颜色，红、橙、 黄、绿、青、蓝、紫，这与谜语中说的 彩虹的颜色相同。阳光通过三棱镜后能 分解成七种色光散开成一条彩带。
9
空中没有三 棱镜，阳光怎么 会分解成七种色 光形成彩虹呢？
10
阳光是由七种色光混合成的。夏天， 雨后转晴的天空仍然悬浮着很多小水珠， 它们像水中的镜子一样，将白色的阳光 分成七种颜色的光，形成彩虹。
11
制造彩虹
猜一猜自然界的彩虹是怎样形成的？
＋=
彩虹的形成必须有两个条件：小水滴和阳光。
12
室外制作彩虹
13
解释生活中的现象
你能解释为什么 彩虹在天空中出现的 时间不太长吗？
太阳出来后。小水珠很快 就蒸发了，彩虹也就消失了。
14
台风彩虹
双彩虹是在水滴内进行两次反射后形成的 特殊现象，在原彩虹的外围出现一条直径稍大、 颜色反转的同心彩虹，内层彩虹称为主虹，外 侧为红色，内侧为蓝色，颜色较亮；外层彩虹 称为副虹，外侧为蓝色，内侧为红色，颜色较 暗,型似发箍。彩虹的主虹是水点内的反射造 成，而副虹则是两次反射形成的。这就是自然 界的‘’奇迹‘’之一。边角最亮，中间最暗。
2．彩虹为什么总在雨过天晴时突然出现在人们的面前？ 雨过天晴时，天边还有雨幕，阳光透过大量细小水滴时发生 折射、反射、衍射，于是被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 七种颜色的光，形成彩虹。
18
课堂练习
2．阳光下的肥皂膜为什么色彩斑斓？。
阳光是由7种单色光组成的。肥皂膜 本身是无色的，就像一张透明的玻璃纸一 样。阳光在肥皂膜的正面和背面都会产生 反射，就如被三棱镜分解一样，从而在肥 皂膜上呈现出色彩斑斓的图案。
15
环形彩虹
全圆形彩虹现象和观测者位置有很大关系，主要是由雨滴对阳光的内反射形成的。
小学科学五年级上册(青岛版)第4课《彩虹的秘密》课件
彩虹的秘密
你知道这个谜语的谜底吗？
• 一座湾大桥 • 造得顶天高 • 七色见分明 • 都夸手艺高
你见过彩虹吗？ 什么时候见过？ 彩虹什么样子？
请描述或画出你见过的彩虹
在雨后的天空，有时可以看到美 丽的彩虹。说一说，彩虹是什么
样子的？
思考：
• 彩虹是怎样形成的？ • 为了弄清这个问题， 我们看下面的试验：
彩虹是怎样形成的？
答：雨过天晴， 太阳光照射在空中的 小水珠上。这些小水 珠把阳光分解成七种 色光，于是便形成彩 虹。
彩虹形成必要的条件
阳光不是单一的色光
• 阳光是由七 种色光混合而成的。下雨时 （或雨后），空气中悬浮着很多小水滴， 它们会像三棱镜一样，将阳光分散成七 种色光，形成彩虹。
我们在日常生活中还在哪里看到过类似现象？
•3．阳光下的肥皂膜为什么色彩斑斓？
•4．为什么太阳出来不久彩虹就消失了？
•5．彩虹为什么总在雨过天晴时突然出现在人 么的面前？
作 业：制 作
通过实验，我们得出了什么结论？
从上述7种圆形纸板中任选几片做 相同的实验，是否也能够达到同 样的效果？
将一束阳光投射到三棱镜上会怎样？
阳光穿过透明
的棱镜时，光的 路线会发生改变， 被分解为多种颜 色的光，想
请设计一个实验证明你的猜想
我的猜想：彩虹是雨后空中的小水珠把阳 光分解成七种色光形成的。我的假设：假 设如所猜想，那么通过实验应获得肯定的 结论。我的实验：背对太阳用喷雾器向空 中喷水，就出现了彩虹。我的结论：彩虹 是雨后空中的小水珠把阳光分解成七种色 光形成的。
思考：
• 彩虹一般不会在空中出现很长时间，过 一段时间就逐渐消失了。谁能回答这个 问题？
彩虹一般在天空中出现的时间不 长，这是为什么？
你知道这个谜语的谜底吗？
• 一座湾大桥 • 造得顶天高 • 七色见分明 • 都夸手艺高
你见过彩虹吗？ 什么时候见过？ 彩虹什么样子？
请描述或画出你见过的彩虹
在雨后的天空，有时可以看到美 丽的彩虹。说一说，彩虹是什么
样子的？
思考：
• 彩虹是怎样形成的？ • 为了弄清这个问题， 我们看下面的试验：
彩虹是怎样形成的？
答：雨过天晴， 太阳光照射在空中的 小水珠上。这些小水 珠把阳光分解成七种 色光，于是便形成彩 虹。
彩虹形成必要的条件
阳光不是单一的色光
• 阳光是由七 种色光混合而成的。下雨时 （或雨后），空气中悬浮着很多小水滴， 它们会像三棱镜一样，将阳光分散成七 种色光，形成彩虹。
我们在日常生活中还在哪里看到过类似现象？
•3．阳光下的肥皂膜为什么色彩斑斓？
•4．为什么太阳出来不久彩虹就消失了？
•5．彩虹为什么总在雨过天晴时突然出现在人 么的面前？
作 业：制 作
通过实验，我们得出了什么结论？
从上述7种圆形纸板中任选几片做 相同的实验，是否也能够达到同 样的效果？
将一束阳光投射到三棱镜上会怎样？
阳光穿过透明
的棱镜时，光的 路线会发生改变， 被分解为多种颜 色的光，想
请设计一个实验证明你的猜想
我的猜想：彩虹是雨后空中的小水珠把阳 光分解成七种色光形成的。我的假设：假 设如所猜想，那么通过实验应获得肯定的 结论。我的实验：背对太阳用喷雾器向空 中喷水，就出现了彩虹。我的结论：彩虹 是雨后空中的小水珠把阳光分解成七种色 光形成的。
思考：
• 彩虹一般不会在空中出现很长时间，过 一段时间就逐渐消失了。谁能回答这个 问题？
彩虹一般在天空中出现的时间不 长，这是为什么？
小学科学《彩虹的秘密》优质课件
12
环形彩虹
全圆形彩虹现象和观测者位置有很大关系，主要是由雨滴对阳光的内反射形成的。
13
课堂练习
1．利用___三__棱__镜____能把太阳光分解成七种颜色的光。
14
课堂练习
2．阳光下的肥皂膜为什么色彩斑斓？。
阳光是由7种单色光组成的。肥皂膜 本身是无色的，就像一张透明的玻璃纸一 样。阳光在肥皂膜的正面和背面都会产生 反射，就如被三棱镜分解一样，从而在肥 皂膜上呈现出色彩斑斓的图案。
10
解释生活中的现象
你能解释为什么 彩虹在天空中出现的 时间不太长吗？
太阳出来后。小水珠很快 就蒸发了，彩虹也就消失了。
11
台风彩虹
双彩虹是在水滴内进行两次反射后形成的 特殊现象，在原彩虹的外围出现一条直径稍大、 颜色反转的同心彩虹，内层彩虹称为主虹，外 侧为红色，内侧为蓝色，颜色较亮；外层彩虹 称为副虹，外侧为蓝色，内侧为红色，颜色较 暗,型似发箍。彩虹的主虹是水点内的反射造 成，而副虹则是两次反射形成的。这就是自然 界的‘’奇迹‘’之一。边角最亮，中间最暗。
17
谢谢观看！
15
课堂练习
3．为什么太阳出来不久彩虹就消失了？
雨后的小水滴在太阳照射下蒸发，失去了行成彩虹的必备条件。
16
课堂总结
这节课，我们通过观察实验，欣赏图片， 解释现象等活动了解了彩虹的成因，并亲手制 作出了美丽的彩虹，关于彩虹，还有很多其他 秘密，比如“彩虹为什么是弧形的”、“冬季 为什么没有彩虹”，请大家课下继续探究。
彩虹的秘密
新课导入
雨过天晴景色美，
猜
高高天上挂彩桥。
答案：
谜 语
红橙黄绿蓝靛紫，
不能走来只能看。
环形彩虹
全圆形彩虹现象和观测者位置有很大关系，主要是由雨滴对阳光的内反射形成的。
13
课堂练习
1．利用___三__棱__镜____能把太阳光分解成七种颜色的光。
14
课堂练习
2．阳光下的肥皂膜为什么色彩斑斓？。
阳光是由7种单色光组成的。肥皂膜 本身是无色的，就像一张透明的玻璃纸一 样。阳光在肥皂膜的正面和背面都会产生 反射，就如被三棱镜分解一样，从而在肥 皂膜上呈现出色彩斑斓的图案。
10
解释生活中的现象
你能解释为什么 彩虹在天空中出现的 时间不太长吗？
太阳出来后。小水珠很快 就蒸发了，彩虹也就消失了。
11
台风彩虹
双彩虹是在水滴内进行两次反射后形成的 特殊现象，在原彩虹的外围出现一条直径稍大、 颜色反转的同心彩虹，内层彩虹称为主虹，外 侧为红色，内侧为蓝色，颜色较亮；外层彩虹 称为副虹，外侧为蓝色，内侧为红色，颜色较 暗,型似发箍。彩虹的主虹是水点内的反射造 成，而副虹则是两次反射形成的。这就是自然 界的‘’奇迹‘’之一。边角最亮，中间最暗。
17
谢谢观看！
15
课堂练习
3．为什么太阳出来不久彩虹就消失了？
雨后的小水滴在太阳照射下蒸发，失去了行成彩虹的必备条件。
16
课堂总结
这节课，我们通过观察实验，欣赏图片， 解释现象等活动了解了彩虹的成因，并亲手制 作出了美丽的彩虹，关于彩虹，还有很多其他 秘密，比如“彩虹为什么是弧形的”、“冬季 为什么没有彩虹”，请大家课下继续探究。
彩虹的秘密
新课导入
雨过天晴景色美，
猜
高高天上挂彩桥。
答案：
谜 语
红橙黄绿蓝靛紫，
不能走来只能看。
2024年秋青岛版五年级科学上册 4.《彩虹的秘密》教学课件
活动过程
获得科学结论
太阳光中包含不同颜色的光，三棱镜能把阳光 分散成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫7种色光。雨后， 空中悬浮着很多小水滴，它们会像三棱镜一样将阳 光分散成7种色光，形成彩虹。
活动过程
活动二：制造“彩虹”。
活动过程
制造“彩虹”
活动过程
用更多的方法制造“彩虹”
我们可以用更多的方法！
拓展活动
为什么彩虹在天空中出现的时间一般不太长？ 在阳光下，小水滴受热蒸
发，彩虹就消失了。
让科学流行起来
五年级上册 第一单元
《光》－ 彩虹的秘密
青岛版《科学》
材料准备
思考彩虹是怎样形成的。
导入新课
活动过程
活动一：彩虹是怎样形成的?
活动过程
猜想彩虹的成因
活动过程
我们来做彩虹模拟实验验证猜想
活动过程
阳光不足时，可以用平行光源代替阳光进行上述两种实 验。也可以利用光的色散与合成演示器进行彩虹模拟实验。
平行光源
光的色散与合成演示器
活动过程
我们的研究结果
光的色散
三棱镜把阳光分散为红、橙、黄、绿、蓝、 靛、紫七种色光。
活动过程
我们的研究结果
活动过程
我们的研究结果
形成
平面镜
“三棱镜”
水面Leabharlann 水槽实验中的水起到了三棱镜的作用，把阳光分散 为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。
活动过程
我们的研究结果
水与三棱镜都可以把阳光分散为红、橙、 黄、绿、蓝、靛、紫七种色光，并且七种色 光的排列顺序是不变的。
《彩虹的秘密》PPT优秀课件
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彩虹出现的时机 雨后、喷泉旁、水旁、瀑布旁 彩虹的出现可能与什么因素有关 阳光、水珠
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我明白了：
悬浮于空中的小水滴们充 当了三棱镜的角色，将阳 光分解，形成美丽的彩虹。
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原因二:与地球的形状有很大关系
由于地球表面是一个曲面并且被厚厚 的大气所覆盖，雨后空气中的水含量比平时 高，当阳光照射入空气中的小水滴时就形成 了折射。同时由于地球表面的大气层为一弧 面,从而导致了阳光在表面折射形成了我们 所见到的弧形彩虹。
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彩虹出现的时机 雨后、喷泉旁、水旁、瀑布旁 彩虹的出现可能与什么因素有关 阳光、水珠
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我明白了：
悬浮于空中的小水滴们充 当了三棱镜的角色，将阳 光分解，形成美丽的彩虹。
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原因二:与地球的形状有很大关系
由于地球表面是一个曲面并且被厚厚 的大气所覆盖，雨后空气中的水含量比平时 高，当阳光照射入空气中的小水滴时就形成 了折射。同时由于地球表面的大气层为一弧 面,从而导致了阳光在表面折射形成了我们 所见到的弧形彩虹。
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《彩虹的秘密》PPT【优秀课件PPT】
为什么人马未过桥没了？
彩虹一般不会在天空中出现很长 时间，过一段时间就逐渐消失了， 这是由于空中的小水滴受热逐渐
蒸发的缘故。
画出彩虹图
1、阳光不是一种单色光，它是由（七）色光组成 的。 2、利用（ 三棱镜 ）能把太阳光分解成七种不同 颜色的光。 3、彩虹的颜色由外向里依次是（红）、（橙）、 （ 黄）、（绿）、（蓝）、（ 靛 ）、（紫 ）。 5、在七色光中，“靛”是指青（ ）。 6、彩虹的形成离不开_阳_光____、__水_珠____。
3
将平面镜放在水盆中，调整平 面镜，直至在门庭前把光反射 到天花板上，也可见到彩虹。
平面镜和水成了三棱镜。
我明白了：
悬浮于空中的小水滴们充 当了三棱镜的角色，将阳 光分解，形成美丽的彩虹。
阳光是由七种色光组成的。 雨后，空中有很多小水珠。 阳光照射在小水珠上，这些 小水珠将阳光分解为七种色 光，形成彩虹。
“自制彩虹”实验报告单
水滴大
小
水滴较大彩虹 水滴较小时彩
形成的可能性 虹形成的可能
材料
性
可 调 式 喷 雾 器
各组实验，汇报实验结果。
水滴较小时彩虹形成的可能性大。
用多个喷雾器齐喷，背对阳光，向 角落的上部喷水，形成彩虹。
2
将一束阳光投射到三棱镜 上会怎样？
太阳光谱
三棱镜能把阳光分解成红、 橙、黄、绿、蓝、 靛、紫七种色光。
强光 临沂沂水彩 虹谷工作人员，根据彩 虹的成因，人工制造彩 虹，让游客天天见彩虹， 日日沐祥雨，给当地居 民带来了可观的经济收 入。
我们在日常生活中还在哪里看到 过类似现象？
背着太阳浇花，可以自己造“彩虹”
用斜放在水中的镜子将阳光反射 到墙上，类似光的色散
14彩虹的秘密课件
温馨提示:观察彩虹出现的环境
请 欣 赏
用三棱镜做光的色散实验：
实验要求：
每4人一组,组长指定人员到材料超市选择所需要的材 料，做好实验记录。
温馨提示：
1、组长做好实验分工；
2、小心使用实验材料，轻拿轻放，保护好自己的同时 也要保护好实验用品 ； 3、用完整理好放回原处。
各组实，汇报实验结果。
人们喜爱 彩虹的漂 亮色彩， 日常生活 中经常使 用。
原因一:
与光的波长有关
光的波长决定光的弯曲程度。原本光是沿直线传播 的，它一旦进入水中就会被折射，天空中所有的小水滴 都排列在一个圆周上。圆周上的水滴与太阳、人眼的相 对位置都相同时，从水滴里折射出的彩色光线，才能投 射到人眼里。光穿越水滴时弯曲的程度，看光的波长 （即颜色）而定——红色光的弯曲度最大，橙色光与黄 色光次之，依此类推，弯曲最少的是紫色光。 所以每 种颜色在天空中出现的位置都不同。
• 阳光下自制彩虹。 我的发现：在背对太阳,面对雾气 的地方能看到彩虹,在背光的地方 重复做前两步的操作,不会看到彩 虹,因为没有阳光,形不成彩虹。
•
• 为什么冬天我们看不到彩虹？
• 答：冬天,天气寒冷,空气中 的水蒸气少,而且被冻成小 冰晶,不会发生阳光的折射 现象,形不成彩虹。
原因二:
与地球的形状有很大关系
由于地球表面是一个曲面并且被厚厚的大气所 覆盖，雨后空气中的水含量比平时高，当阳光照射 入空气中的小水滴时就形成了折射。同时由于地球 表面的大气层为一弧面,从而导致了阳光在表面折射 形成了我们所见到的弧形彩虹。
你知道吗？ （1）太阳光是一种单色的光吗？它由哪 几种色光构成？ （2）使用什么仪器能使太阳光分散成七 色光？ （3）彩虹是怎样形成的？ （4）想一想，彩虹一般在天空中出现的 时间不太长,这是为什么?
请 欣 赏
用三棱镜做光的色散实验：
实验要求：
每4人一组,组长指定人员到材料超市选择所需要的材 料，做好实验记录。
温馨提示：
1、组长做好实验分工；
2、小心使用实验材料，轻拿轻放，保护好自己的同时 也要保护好实验用品 ； 3、用完整理好放回原处。
各组实，汇报实验结果。
人们喜爱 彩虹的漂 亮色彩， 日常生活 中经常使 用。
原因一:
与光的波长有关
光的波长决定光的弯曲程度。原本光是沿直线传播 的，它一旦进入水中就会被折射，天空中所有的小水滴 都排列在一个圆周上。圆周上的水滴与太阳、人眼的相 对位置都相同时，从水滴里折射出的彩色光线，才能投 射到人眼里。光穿越水滴时弯曲的程度，看光的波长 （即颜色）而定——红色光的弯曲度最大，橙色光与黄 色光次之，依此类推，弯曲最少的是紫色光。 所以每 种颜色在天空中出现的位置都不同。
• 阳光下自制彩虹。 我的发现：在背对太阳,面对雾气 的地方能看到彩虹,在背光的地方 重复做前两步的操作,不会看到彩 虹,因为没有阳光,形不成彩虹。
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• 为什么冬天我们看不到彩虹？
• 答：冬天,天气寒冷,空气中 的水蒸气少,而且被冻成小 冰晶,不会发生阳光的折射 现象,形不成彩虹。
原因二:
与地球的形状有很大关系
由于地球表面是一个曲面并且被厚厚的大气所 覆盖，雨后空气中的水含量比平时高，当阳光照射 入空气中的小水滴时就形成了折射。同时由于地球 表面的大气层为一弧面,从而导致了阳光在表面折射 形成了我们所见到的弧形彩虹。
你知道吗？ （1）太阳光是一种单色的光吗？它由哪 几种色光构成？ （2）使用什么仪器能使太阳光分散成七 色光？ （3）彩虹是怎样形成的？ （4）想一想，彩虹一般在天空中出现的 时间不太长,这是为什么?
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《彩虹的秘密》PPT【优质课件】
背着太阳浇花，可以自己造“彩虹”
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用斜放在水中的镜子将阳光反射 到墙上，类似光的色散
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原因一:与光的波长有关 光的波长决定光的弯曲程度。原本光是沿直
线传播的，它一旦进入水中就会被折射，天空中 所有的小水滴都排列在一个圆周上。圆周上的水 滴与太阳、人眼的相对位置都相同时，从水滴里 折射出的彩色光线，才能投射到人眼里。光穿越 水滴时弯曲的程度，看光的波长（即颜色）而 定——红色光的弯曲度最大，橙色光与黄色光次 之，依此类推，弯曲最少的是紫色光。 所以每 种颜色在天空中出现的位置都不同。
形成的可能性 虹形成的可能
材料
性
可 调 式 喷 雾 器
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各组实验，汇报实验结果。
水滴较小时彩虹形成的可能性大。
用多个喷雾器齐喷，背对阳光，向 角落的上部喷水，形成彩虹。
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2
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1.今天，高校美术专业学生缺乏工匠 精神的 表现可 概括为 两方面 ，即鄙 夷传统 价值观 和精神 追求， 追求快 餐式作 品；轻 视基础 ，急功 近利。 2. 培养高校美术专业学生工匠精神的 途径有 两个： 一是将 其融入 课程设 置以及 基本功 的锤炼 ；二是 对新生 夯实基 础训练 ，严格 考核基 础课程 。
三棱镜能把阳光分解成红、 橙、黄、绿、蓝、 靛、紫七种色光。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 《彩虹的秘密》PPT【优质课件】
3
将平面镜放在水盆中，调整平 面镜，直至在门庭前把光反射 到天花板上，也可见到彩虹。
平面镜和水成了三棱镜。
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我明白了：
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为什么人马未过桥没了？
彩虹一般不会在天空中出现很长 时间，过一段时间就逐渐消失了， 这是由于空中的小水滴受热逐渐
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画出彩虹图
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将一束阳光投射到三棱镜 上会怎样？
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太阳光谱
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强光代替阳光
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“不经历风雨，怎能 见彩虹？” 临沂沂水彩 虹谷工作人员，根据彩 虹的成因，人工制造彩 虹，让游客天天见彩虹， 日日沐祥雨，给当地居 民带来了可观的经济收 入。
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我们在日常生活中还在哪里看到 过类似现象？
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温馨提示:观察彩虹出现的环境
请 欣 赏
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彩虹出现的时机 雨后、喷泉旁、水旁、瀑布旁 彩虹的出现可能与什么因素有关 阳光、水珠
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7、彩虹的形成与水没有关系。 （× ） 8、在喷水池的前面也能看见彩虹。 （ √ ） 9、把三棱镜放在太阳下，调整好角度， 就能看到七色光。（ √ ） 10、彩虹颜色的排列顺序是固定的。（ ）√ 11、彩虹最内侧颜色是紫色。 （ √ ） 12、背对阳光制造 彩虹。 （ √ ）
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原因二:与地球的形状有很大关系
由于地球表面是一个曲面并且被厚厚 的大气所覆盖，雨后空气中的水含量比平时 高，当阳光照射入空气中的小水滴时就形成 了折射。同时由于地球表面的大气层为一弧 面,从而导致了阳光在表面折射形成了我们 所见到的弧形彩虹。
悬浮于空中的小水滴们充 当了三棱镜的角色，将阳 光分解，形成美丽的彩虹。
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阳光是由七种色光组成的。 雨后，空中有很多小水珠。 阳光照射在小水珠上，这些 小水珠将阳光分解为七种色 光，形成彩虹。
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实验要求：
每10人一组,选其中一人喷雾,一人做好实验记录, 其他人观看水滴的大小与彩虹形成的关系。
温馨提示：
1、组长做好实验分工； 2、喷雾器不要对着人喷； 3、要背对太阳喷雾，还要注意风向呀，避免雾气被风刮 到身上； 4、喷雾时小组内所有人到演示者身后选择合适角度观看， 免得喷湿衣服。
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“自制彩虹”实验报告单
水滴大
小
水滴较大彩虹 水滴较小时彩
1、阳光不是一种单色光，它是由（七）色光组成 的。 2、利用（ 三棱镜 ）能把太阳光分解成七种不同 颜色的光。 3、彩虹的颜色由外向里依次是（红）、（橙）、 （ 黄）、（绿）、（蓝）、（ 靛 ）、（紫 ）。 5、在七色光中，“靛”是指青（ ）。 6、彩虹的形成离不开_阳_光____、__水_珠____。
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课后提升：
自然界神秘莫测，还有很多不为人 知的秘密等待我们去发现、去探索， 希望你们平时多观察、多思考，利用 双休日、节假日等大胆探索自然现象， 并做好记录，回到学校跟老师和同学 分享、交流。咱们班里就会出现跟达 尔文、牛顿等一样有成就的科学家。