语文《一切景语皆情语》作文指导课件.

渲染氛围，烘托人物心情。 推动情节，为下文埋伏笔。
暗示命运，突出文章主题。
……
“风景描写只有在适当的时候，在它能 像音乐或者由音乐伴奏的朗诵，向读者传 达这样那样心情的时候，才合适，才不至 于把局面弄糟。”
——契诃夫
“诗中有画，画中有诗。”古代那些热爱生 活的诗人寄情自然、对话山水，给后人留下了许 多情境相生、风神摇曳的写景抒情诗。
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西 风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
——（元）马致远《天净沙 秋思》 赏析：作者选取了哪些景物表达情感？这些景物有什么共 同点？起到了什么作用？
“情乐则景乐，情哀则景哀。” “以乐景写哀，以哀景写乐，一倍 增其哀乐。”
造句：运用下列一两种景物表现自己的心 情。
心情或感受：烦燥、苦恼、昏昏欲睡、悲伤无助、
2 “我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我
不禁打了个寒战。” ——《羚羊木雕》
3 “这南方初春的田野，大块小块的新绿随意的铺着，有的浓，有 的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕的起着水泡。这一百度文库 都使人想着一样东西——生命。” ——《散步》
4 “走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着： 爸爸的花儿落了。 我已不再是小孩子。 ” ——《爸爸的花儿落了》
温暖、感动、快乐、欢喜 …… 景、物：太阳（阳光）、星星（星光）、月亮（月 色）、云、树（树叶）、小草、花、路、小鸟、蝴蝶、 蜜蜂、虫子、猫、乌鸦…… 例：月亮出来了，冷冷的，似乎在嘲笑我的天真无知， 我的心冷到了极点。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
——（唐）李白《赠汪伦》
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
4.语言是否形象优美？
…… 半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦 闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散 飘在水里。梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。那 一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中 间立着。 仍是不适意！——徘徊了一会儿，窗外雷声作了，大雨接 着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右敧 斜。无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。 对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边一 一回 头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了下来，正覆 盖在红莲上面.......我不宁的心绪散尽了！ 雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能 在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。 我心中深深地受了感动—— 母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你， 谁是我在无遮拦天空下的荫蔽 ？
一尾嫩红，一湾碧溪，一袭云彩，一阵鸟鸣，一丛风中的芦 苇……就是一道赏心悦目的风景线； 一曲生命赞歌，一帧活动剪影，一次风采展示，一处公益广 告……就是一道令人回味风景线； 一位哲人说：你的灵魂就是一道精选的风景线。 也许，你眼中和心中的风景线更多更多……
“风景是故事的衣装，正好似寡妇穿青衣，少 女穿红裤，我们的风景要与人物故事相配备——使 悲欢离合各得其动心的场面。” ——老舍
仅仅“记叙”，结果犹如画一张路程图；如果 能把印象写出，却同画一幅风景画一样……人家 看了你的风景画，就会感到你所感到的，不劳你 解释，不用你说明，一切都从画面上直接感到。 ——叶圣陶《文心》
1 时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，
我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。— —《走一步，再走一步》
——（唐）李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
——（唐）杜甫《春望》
赏析：诗歌抒发了作者怎样的情感？你从哪里读出来的？
观看要求：
1. 小鹿斑比的内心经历了哪些变化？ 2. 影片运用了哪些景物描写来表现情感？
要求：运用景物描写表现小鹿斑 比的情感变化。
点评参考： 1.情景契合是否合理自然？ 2.绘景是否抓住了景物的特点？ 3.抒情是否恰当？
风波 “爸爸，买台电脑放家里，行不行？”我的眼睛不敢正视爸爸 向爸爸提出那个请求过无数遍的问题。 “绝对不行。”爸爸比斩钉截铁还要斩钉截铁地回答，心中的 不满和急躁顿时被这坚定的声音激起。家里有台电脑是多么方便， 再说，其他同学家里都有电脑，凭什么我例外？ 爸爸每次拒绝我，都会附上一句话，而这附加的话在我听来却 是那么地沉重——“除非你考上一中。”无声无息地，我的泪流了 出来。 爸爸啊，为什么我必须达到您的要求才能得到我想要的东西， 为什么我必须按照您所指的方向去奋斗呢？
鱼缸 家里买了两条小金鱼，放在鱼缸里，鱼缸小得只容得它们翻个 身而已。 我看得出了神，两只小鱼在不停地扭动，摆动，游动。看着看 着，仿佛我也变成了一条鱼，真担心它们会不会累。 “爸爸，买台电脑放家里，行不行？”我的眼睛仍旧死死地盯 着小鱼，向爸爸提出那个请求过无数遍的问题。 “绝对不行。”爸爸比斩钉截铁还要斩钉截铁地回答，心中的 不满和急躁顿时被这坚定的声音激起。家里有台电脑是多么方便， 再说，其他同学家里都有电脑，凭什么我例外？ 爸爸每次拒绝我，都会附上一句话，而这附加的话在我听来却 是那么地沉重——“除非你考上一中。”无声无息地，我的泪流了 出来，我依然面对这鱼缸。 爸爸啊，为什么我必须达到您的要求才能得到我想要的东西， 为什么我必须按照您所指的方向去奋斗呢？ 鱼儿啊，你们好可怜，你们只有一个翻身的权力，游不出空间 狭小的鱼缸。眼泪止不住了。“妈妈，下次买一个大一点的鱼缸可 以吗？”或许我改变不了什么，至少能让鱼儿游得远一点。
一道风景线
翻开记忆的相册，品味那一道道美丽而深邃的风景—— 妈妈· 围巾 窗外，风儿呼呼地吹着，好像不知疲倦似的。妈妈轻轻地 走到我身后，变戏法似的从身后拿出一条围巾。哇！好漂亮的 七彩围巾，看上去就像一道美丽的彩虹。就在接过围巾的刹那 间，我看见了妈妈的那双手：通红的手上布满了冻疮，好像刚 刚涂过药，手指也肿得很厉害。我的眼睛模糊了，眼前仿佛又 出现妈妈在柔和的灯光下为我一针一线赶织围巾的情景。 哦，一条七彩围巾在我心里飘扬起一道美丽的彩虹。 …… 一条七彩围巾， ， ，是爱把它们串联 成一道美丽而永恒的风景线！