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○ 有人为陈婆婆抱打不平，认为：“救人却引起别人质疑，还 给家人带来不便，那真不值得！”
○ 你是怎么评价陈婆婆的人生价值的？
（2）对人的价值的评价
主要看他的贡献，
最根本的是对社会发展和 人类进步事业的贡献。
个人对社会的贡献有多种形式：物质贡献 和精神贡献。二者不能比较大小，但是可 以相互转化的，有时我们应更加重视个人 对社会的精神贡献。
（2）正确 理解价值的 含义
01
一． 价值关系有客观性。一事物对人是否有价值
○ 根本上取决于该事物是否有某种特定的属性和成
○ 分，而不是人随心所欲地凭需要而定的。因此价
○ 值属于客观范畴。
02
一． 、“积极意义”表明事物对人产生消极影响的事 ○ 物就不能称其有价值（如吸食的毒品、不健康的
○ 书籍等）
在今天，人生价值主要看 对社会、对人民的贡献
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，
为了演示发布的良好效果，请言简意赅的阐 述您的观点。
他“走”过来，我们以为只是路过……
接下来的一句话令在场的所有 ○ 人惊讶，“我要捐款！” 他从碗 ○ 中捐出了几个硬币！
“我还有钱！”在场的所 有人无比感动, 难以形容， 他以他的方式回报社会!
一乞丐听到大声叫道：放你妈的狗屁
②价值观随社会存在的变化而变化
1935 比利时 布鲁塞尔 通过竞争获取和平 1958 比利时 布鲁塞尔 科学、文明和人性 1982 美国 诺克斯维尔 能源-世界的原动力 1998 葡萄牙 里斯本 海洋--未来的财富 2010 中国 上海 城市，让生活更美好
（２）价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反 作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。
心灵感悟： 只要是做自己该做的事，从身边 的小事
● 做起，普普通通的劳动就是 贡献社会和他人。
当堂检测
一．哲学上讲的价值是（ ） 1. 凝结在商品中的无差别的人类劳动 2. 阳光、空气等满足人的需要 3. 人们关于事物有无价值及价值大小的根本观点和评价标 准 4. 事物对人的积极意义
2、雷锋有一句名言：“我觉得要使自己活着，就 是为了使别人生活得更美好。”这句话体现了 A 每个人活着都是为了他人 B人活着就是为了自己 C 人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡 献 D 人只有社会价值而没有个人价值
第十二课 实 现人生的价 值
(人生价值观)
第一课时 价值与价值观
1．知识目标
学习目标
>
识记价值与价值观的含义。
>
理解人的价值以及如何评价人的价值、价值观的导 向作用。
>
运用所学知识，联系实际，说明人的价值在于对社 会的
>
● 责任和贡献。 能力目标
>
情感、态度与价值观目标 通过学习，初步树立起在对社会的责任和贡献中实现人生 价值的正确人生价值观。 重点：价值观的导向作用 难点：人的价值
贡献
人既是价值的创造者，又是 价值的享受者。人通过自己 的活动，付出了心血和劳动， 满足了社会和他人的需要。 同时自己也获得相应的劳动 报酬，得到社会对自己价值 的承认，从而实现了对自我 的满足。
知识拓展
人生价值两方面的关系 ➢ 人的自我价值和社会价值是不可分割的，它们相互依存、互为条件。 ➢ 首先，自我价值（索取）是社会价值（贡献）的必要条件和前提。个人只有获得自
人的属性
比较物的价值和人 的价值
物的价值：
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了 演示发布的良好效果，请言简意赅的阐述您的观
点。 事物的属性 人的价值：
（“物”对人的积极意义） 满足①
他人、社会的需要 满足②
（“人”对人的积极意义）
满足
情景探究二
在小悦悦事件中，直到第19个路人陈婆婆才救起了小悦悦，这 是有价值的，也是陈婆婆朴实而高尚的个人品质表现。当有老板 奖励她10万元，阳山政府也奖励她1.78万元时，一些别有用心 的人质疑陈婆婆这样做是炒作行为，是为了钱，为了出名。
讨论：从人类以前破坏环境的行为到现在保护环境的行为 的变化，其中的原因是什么？
价值观
认识
选
择
片面注重经济
自然就要
破坏自然的行为
人
价值观
满足人的需要
科学生态价值观
人要和自然 和谐相处
保护自然的措施
另一方面，价值观影响着人们改造世界的活动。
讨论： 前面我们看到对待自然的两种不同性质的情形， 为什么会产生这两种不同的情形呢？
我需要的必要满足，才能生存和发展，为他人和社会做贡献。
➢ 其次，社会价值是（贡献）自我价值（索取）的基础和源泉，社会价值决定自我价
值。个人的自我价值需要通过社会价值得以实现，在为社会做贡献的过程中得到满足, 离开了社会不可能形成自我价值。
➢ 这两方面中，个人对社会的贡献是主要方面。社会、集体高于个人，人的社会价值
浪 荡 一 生 却 不小心 钟情了 一个人 ” 今 天 我 删 了列 表的他 没 人 能 感 同深受 到 你 的 痛 楚 也并不 在意 将 军 放 弃爱 人披上 盔甲征 战四方 像我离开了你带上烟
酒 四 处 流 浪 我 希 望 你 的名字 不止在 我的心 里 还 要在以 后的户 口本里 “ 人都会 有心情 不好的 时候， 说不上 来的失 落，道 不明白 的难过 ，理不 清的交 错 ” 在 这 空 无 一 人的家 里 躲在 漆黑的 墙角 终 于忍 不住撕 心裂肺 的哭了 出来 我 想你们 了 好 想 每 天 都 能 保持 坏心情 也是一 件很不 容易的 事情 -“ 感 动 不 是 感情 好 感 不 能 将 就 ” - “ 勿 因 喜而轻 诺，勿 因爱而 轻信 ” 甜 食 少 吃 动听的 话也少 当 真 心 是 我 的 可里面 却全是 你 “ 愿 你 是 能披 荆斩棘 的女英 雄” “ 也是 被 人疼爱 的小朋 友” “失 眠的夜 里草稿 箱就变 得拥挤 每一条 都是梦 游的证 据” 我 喜 欢 你 ， 可你每 次都说 我太小 。。 酒 要 喝 饱 话 要说足 爱就爱 个够 走 了别
二、价值观的导向作用
1、价值观的含义
思考：价值、人的 价值和价值观之间
的关系？
人们在认识各 种具体事物的价值 的基础上，形成对 事物价值的总的看
法和？根本观点。
价值
人的价值
价值观
含
区
百度文库
义 不
同
一事物对 人的积极
意义
贡献和索取
人们在认识各种 具体事物价值的 基础上，形成对 事物价值的总的 看法和根本观点
社会 存在
反作用 导向作用
2、价值观与社会存在的关系（价值观的性质）
价值观作为一种社会意识,是由社会存在决定的， 同时它又对社会存在具有重大的反作用,对人们的认 识和行为具有重要的驱动、制约和导向作用。
2、价值观与社会存在的关系（价值观的性质）
（１）价值观是一种社会意识，是由社会存在决定的，是对社 会存在的反映
回 头 一 个 姓 铁 的老
2011年10月13日，2 岁的小悦悦（本名王悦） 在佛山南海黄岐广佛五 金城相继被两车碾压， 7分钟内，18名路人路 过但都视而不见，漠然 而去，最后一名拾荒阿 姨陈贤妹上前施以援手， 引发网友广泛热议。
2岁小悦悦连遭2车碾压，18路人见死不救！ 如果你是路人，你会怎么做？
哲学上的价值涵盖了各个不同领域事物的价值，其特点具有
03
高度的概括性和普遍性，与具体事物价值是一般与个别、共
性与个性的关系。
情景探究一
在小悦悦事件中，直到第19个路人陈婆婆才救起了小悦悦，这是有价值的，也是陈婆婆朴实而高尚的个人品质表 现。好人有好报，社会上有老板奖励她10万元，阳山政府也奖励她1.78万元。
大于自我价值，是社会进步的先决条件。因而，人的价值就在于创造价值，就在于对 社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人及自己的需要。
人生价值是社会价值和自我价值的统一
袁隆平发明了杂交水稻技术，提高了中国农
> 民的生活水平，袁隆平也因此获得了国家最
高科技奖和高额奖金。
> 袁隆平的价值是如何体现的？
涵
别盖
范 围 不 同
对各个不 同领域事 物的价值
的概括
人生领域 的价值
是对价值 的主观反 映，属于 主观范畴
联系：①价值在人生领域的具体体现就是人生价值
②对事物价值总的看法和根本观点形成价值观
思 考
从社会存在与社会意识的角度看，价
值观属于社会存在还是社会意识?
二者有什么关系？
价值观 属于
社会 决定 意识 反作用
一．陈婆婆该不该获得奖励？为什么？ 二．从陈婆婆行动中可以看出人的价值是什么？
索取
2、人的价值（☆☆☆本框难点☆☆☆） 含义：就在于创造价值，就在于对社会的责 任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他 人以及自己的需要。
这包含两层含义： 个人对社会的责任和贡献—社会价值（贡献
） 2. 社会对个人的尊重和满足—自我价值（ 索取）
袁隆平通过自己的活动对社会作出贡献，满
>
足了他人和社会的需要（即实现了其社会价 值)。同时，他也因此从社会中获得尊重和满
足（即实现了其自我价值）
典例分析一
知识拓展
从价值含义中可看出价值有两种 人的需要
物的价值是一事物对主体的积极意义，而事物本身是没有需求的；人的价值不同于物的价值的重要标志在于人以自己创造的价值来满足社会和他人的需要的同时，自身也有需要。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。 物的价值反映的是物与人的关系,人的价值反映的人与人（社会）的关系。 人的价值高于物的价值。因为人的品质、尊严等不能用物的东西来替代。
★★★（本框重点）★★★
职
立场不价值观影响人们对事业 不物的认识和评价。
同
同
有伤风化！
一个残废！
真美！
①价值观对人们认识世界和改造世界的活动 具有重要的导向作用。 一方面，价值观影响着人们对事物的认识和评价。 价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同。
传统片面追求GDP的发展观
全面、协调、可持续的科学发展观
说出下列物品满足人的用途
吃的 需要
穿的 需要
精神的需要
住的 需要
事物属性（客体） 与人的需要(主体）
之间的一种特定关 行的 系，即事物对人的 需要 积极意义——价值
一、人的价值
1、哲学领域的价值
1. 含义：价值就是指一事物对主体（人）的积极意义，即一事物所具有 的能够满足主体需要的属性和功能。
2. 正确理解价值的含义 1. 这里的“事物”从内容讲可以是物质，也可以是精神；从类别讲 可以是物，也可以是人，所以价值可以分为两种：物的价值和人 的价值。 2. 价值是主体的需要与客体的属性之间的一种 1. 特定关系，二者缺一不可。
①价值观是在一定的社会存在的基础上产生的
不同的人具有不同的价值观
第一，不同历史时期的人具有不同的价值观（时代性）
20世纪爱情观： 60年代爱英雄 70年代爱贫农
80年代爱文凭 90年代爱？
第二，同一历史时期不同的人往往具有不同的价值观（阶级性）
面对漫天大雪： 书生大发感慨吟诵道：大雪纷纷落地
一官员听到也吟诵道：此乃皇家锐气 地主听见二人之诗道：再下三尺何妨
价
正确价值观
值
观
错误价值观
产生正确的认识 产生错误的认识
采取正确的办法 采取错误的办法
选择正确价值观，我们就会在改造世界的活动中取得成功； 选择错误价值观，我们就会在改造世界的活动中遭到失败。
斗争 社会主义
社会 —改革
第二框：社会历史的主体
人
民 群
通过
实践 创造
历史
众
创造了物质财富
创造了精神财富 是变革社会的决定 力量
人民群众是历史的创造者
要求 坚持群众观点和群众路线
意义 两个重要保证
饿 的 时 候 就吃 饭 爱的 时候不 要撒谎 . 当 眼 泪 溢 出眼 眶时候 我觉的 自己已 经 不 坚 强 了 害 怕 我 的 孙悟空 变成了 别人的 齐天大 圣 即 使 你 一 无所 有，也 要 有 骨 气 我 发 布 的没 有人看 ？ 端 正 脸 对 准眼 你就是 我的余 生 “ 也想
第一框：寻觅社会的真谛
社会存在
决定
相对独立性 、 反作用
社会意识
社会基本矛盾运动
决定
生产力
生产关系
反作用
（生产关系 一定要适合 生产力发展 状况规律）
通过
实践
不断解决
社会历史发展总趋势
（上层建筑 一定要适合 经济基础状
决定
经济基础
上层建筑
反作用
况的规律）
阶级社会 —阶级
前进的、上升的 实现
途径
过程是曲折 的
3、对一个人的价值的评价主要是看 A 得到社会对自己价值的承认，实现自我满足 B人既是价值的创造者，又是价值的享受者 C 依靠别人创造的财富满足自己的各种需要 D 他对社会的贡献
情景探究三
对待被撞倒在地的小悦悦，18位路人选择视而不见，陈婆婆却 毫不犹豫地扶起了她。
对待同一件事，为什么不同的人选择会不一样？是什么指导他 们这样做呢？
○ 你是怎么评价陈婆婆的人生价值的？
（2）对人的价值的评价
主要看他的贡献，
最根本的是对社会发展和 人类进步事业的贡献。
个人对社会的贡献有多种形式：物质贡献 和精神贡献。二者不能比较大小，但是可 以相互转化的，有时我们应更加重视个人 对社会的精神贡献。
（2）正确 理解价值的 含义
01
一． 价值关系有客观性。一事物对人是否有价值
○ 根本上取决于该事物是否有某种特定的属性和成
○ 分，而不是人随心所欲地凭需要而定的。因此价
○ 值属于客观范畴。
02
一． 、“积极意义”表明事物对人产生消极影响的事 ○ 物就不能称其有价值（如吸食的毒品、不健康的
○ 书籍等）
在今天，人生价值主要看 对社会、对人民的贡献
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，
为了演示发布的良好效果，请言简意赅的阐 述您的观点。
他“走”过来，我们以为只是路过……
接下来的一句话令在场的所有 ○ 人惊讶，“我要捐款！” 他从碗 ○ 中捐出了几个硬币！
“我还有钱！”在场的所 有人无比感动, 难以形容， 他以他的方式回报社会!
一乞丐听到大声叫道：放你妈的狗屁
②价值观随社会存在的变化而变化
1935 比利时 布鲁塞尔 通过竞争获取和平 1958 比利时 布鲁塞尔 科学、文明和人性 1982 美国 诺克斯维尔 能源-世界的原动力 1998 葡萄牙 里斯本 海洋--未来的财富 2010 中国 上海 城市，让生活更美好
（２）价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反 作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。
心灵感悟： 只要是做自己该做的事，从身边 的小事
● 做起，普普通通的劳动就是 贡献社会和他人。
当堂检测
一．哲学上讲的价值是（ ） 1. 凝结在商品中的无差别的人类劳动 2. 阳光、空气等满足人的需要 3. 人们关于事物有无价值及价值大小的根本观点和评价标 准 4. 事物对人的积极意义
2、雷锋有一句名言：“我觉得要使自己活着，就 是为了使别人生活得更美好。”这句话体现了 A 每个人活着都是为了他人 B人活着就是为了自己 C 人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡 献 D 人只有社会价值而没有个人价值
第十二课 实 现人生的价 值
(人生价值观)
第一课时 价值与价值观
1．知识目标
学习目标
>
识记价值与价值观的含义。
>
理解人的价值以及如何评价人的价值、价值观的导 向作用。
>
运用所学知识，联系实际，说明人的价值在于对社 会的
>
● 责任和贡献。 能力目标
>
情感、态度与价值观目标 通过学习，初步树立起在对社会的责任和贡献中实现人生 价值的正确人生价值观。 重点：价值观的导向作用 难点：人的价值
贡献
人既是价值的创造者，又是 价值的享受者。人通过自己 的活动，付出了心血和劳动， 满足了社会和他人的需要。 同时自己也获得相应的劳动 报酬，得到社会对自己价值 的承认，从而实现了对自我 的满足。
知识拓展
人生价值两方面的关系 ➢ 人的自我价值和社会价值是不可分割的，它们相互依存、互为条件。 ➢ 首先，自我价值（索取）是社会价值（贡献）的必要条件和前提。个人只有获得自
人的属性
比较物的价值和人 的价值
物的价值：
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了 演示发布的良好效果，请言简意赅的阐述您的观
点。 事物的属性 人的价值：
（“物”对人的积极意义） 满足①
他人、社会的需要 满足②
（“人”对人的积极意义）
满足
情景探究二
在小悦悦事件中，直到第19个路人陈婆婆才救起了小悦悦，这 是有价值的，也是陈婆婆朴实而高尚的个人品质表现。当有老板 奖励她10万元，阳山政府也奖励她1.78万元时，一些别有用心 的人质疑陈婆婆这样做是炒作行为，是为了钱，为了出名。
讨论：从人类以前破坏环境的行为到现在保护环境的行为 的变化，其中的原因是什么？
价值观
认识
选
择
片面注重经济
自然就要
破坏自然的行为
人
价值观
满足人的需要
科学生态价值观
人要和自然 和谐相处
保护自然的措施
另一方面，价值观影响着人们改造世界的活动。
讨论： 前面我们看到对待自然的两种不同性质的情形， 为什么会产生这两种不同的情形呢？
我需要的必要满足，才能生存和发展，为他人和社会做贡献。
➢ 其次，社会价值是（贡献）自我价值（索取）的基础和源泉，社会价值决定自我价
值。个人的自我价值需要通过社会价值得以实现，在为社会做贡献的过程中得到满足, 离开了社会不可能形成自我价值。
➢ 这两方面中，个人对社会的贡献是主要方面。社会、集体高于个人，人的社会价值
浪 荡 一 生 却 不小心 钟情了 一个人 ” 今 天 我 删 了列 表的他 没 人 能 感 同深受 到 你 的 痛 楚 也并不 在意 将 军 放 弃爱 人披上 盔甲征 战四方 像我离开了你带上烟
酒 四 处 流 浪 我 希 望 你 的名字 不止在 我的心 里 还 要在以 后的户 口本里 “ 人都会 有心情 不好的 时候， 说不上 来的失 落，道 不明白 的难过 ，理不 清的交 错 ” 在 这 空 无 一 人的家 里 躲在 漆黑的 墙角 终 于忍 不住撕 心裂肺 的哭了 出来 我 想你们 了 好 想 每 天 都 能 保持 坏心情 也是一 件很不 容易的 事情 -“ 感 动 不 是 感情 好 感 不 能 将 就 ” - “ 勿 因 喜而轻 诺，勿 因爱而 轻信 ” 甜 食 少 吃 动听的 话也少 当 真 心 是 我 的 可里面 却全是 你 “ 愿 你 是 能披 荆斩棘 的女英 雄” “ 也是 被 人疼爱 的小朋 友” “失 眠的夜 里草稿 箱就变 得拥挤 每一条 都是梦 游的证 据” 我 喜 欢 你 ， 可你每 次都说 我太小 。。 酒 要 喝 饱 话 要说足 爱就爱 个够 走 了别
二、价值观的导向作用
1、价值观的含义
思考：价值、人的 价值和价值观之间
的关系？
人们在认识各 种具体事物的价值 的基础上，形成对 事物价值的总的看
法和？根本观点。
价值
人的价值
价值观
含
区
百度文库
义 不
同
一事物对 人的积极
意义
贡献和索取
人们在认识各种 具体事物价值的 基础上，形成对 事物价值的总的 看法和根本观点
社会 存在
反作用 导向作用
2、价值观与社会存在的关系（价值观的性质）
价值观作为一种社会意识,是由社会存在决定的， 同时它又对社会存在具有重大的反作用,对人们的认 识和行为具有重要的驱动、制约和导向作用。
2、价值观与社会存在的关系（价值观的性质）
（１）价值观是一种社会意识，是由社会存在决定的，是对社 会存在的反映
回 头 一 个 姓 铁 的老
2011年10月13日，2 岁的小悦悦（本名王悦） 在佛山南海黄岐广佛五 金城相继被两车碾压， 7分钟内，18名路人路 过但都视而不见，漠然 而去，最后一名拾荒阿 姨陈贤妹上前施以援手， 引发网友广泛热议。
2岁小悦悦连遭2车碾压，18路人见死不救！ 如果你是路人，你会怎么做？
哲学上的价值涵盖了各个不同领域事物的价值，其特点具有
03
高度的概括性和普遍性，与具体事物价值是一般与个别、共
性与个性的关系。
情景探究一
在小悦悦事件中，直到第19个路人陈婆婆才救起了小悦悦，这是有价值的，也是陈婆婆朴实而高尚的个人品质表 现。好人有好报，社会上有老板奖励她10万元，阳山政府也奖励她1.78万元。
大于自我价值，是社会进步的先决条件。因而，人的价值就在于创造价值，就在于对 社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人及自己的需要。
人生价值是社会价值和自我价值的统一
袁隆平发明了杂交水稻技术，提高了中国农
> 民的生活水平，袁隆平也因此获得了国家最
高科技奖和高额奖金。
> 袁隆平的价值是如何体现的？
涵
别盖
范 围 不 同
对各个不 同领域事 物的价值
的概括
人生领域 的价值
是对价值 的主观反 映，属于 主观范畴
联系：①价值在人生领域的具体体现就是人生价值
②对事物价值总的看法和根本观点形成价值观
思 考
从社会存在与社会意识的角度看，价
值观属于社会存在还是社会意识?
二者有什么关系？
价值观 属于
社会 决定 意识 反作用
一．陈婆婆该不该获得奖励？为什么？ 二．从陈婆婆行动中可以看出人的价值是什么？
索取
2、人的价值（☆☆☆本框难点☆☆☆） 含义：就在于创造价值，就在于对社会的责 任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他 人以及自己的需要。
这包含两层含义： 个人对社会的责任和贡献—社会价值（贡献
） 2. 社会对个人的尊重和满足—自我价值（ 索取）
袁隆平通过自己的活动对社会作出贡献，满
>
足了他人和社会的需要（即实现了其社会价 值)。同时，他也因此从社会中获得尊重和满
足（即实现了其自我价值）
典例分析一
知识拓展
从价值含义中可看出价值有两种 人的需要
物的价值是一事物对主体的积极意义，而事物本身是没有需求的；人的价值不同于物的价值的重要标志在于人以自己创造的价值来满足社会和他人的需要的同时，自身也有需要。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。 物的价值反映的是物与人的关系,人的价值反映的人与人（社会）的关系。 人的价值高于物的价值。因为人的品质、尊严等不能用物的东西来替代。
★★★（本框重点）★★★
职
立场不价值观影响人们对事业 不物的认识和评价。
同
同
有伤风化！
一个残废！
真美！
①价值观对人们认识世界和改造世界的活动 具有重要的导向作用。 一方面，价值观影响着人们对事物的认识和评价。 价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同。
传统片面追求GDP的发展观
全面、协调、可持续的科学发展观
说出下列物品满足人的用途
吃的 需要
穿的 需要
精神的需要
住的 需要
事物属性（客体） 与人的需要(主体）
之间的一种特定关 行的 系，即事物对人的 需要 积极意义——价值
一、人的价值
1、哲学领域的价值
1. 含义：价值就是指一事物对主体（人）的积极意义，即一事物所具有 的能够满足主体需要的属性和功能。
2. 正确理解价值的含义 1. 这里的“事物”从内容讲可以是物质，也可以是精神；从类别讲 可以是物，也可以是人，所以价值可以分为两种：物的价值和人 的价值。 2. 价值是主体的需要与客体的属性之间的一种 1. 特定关系，二者缺一不可。
①价值观是在一定的社会存在的基础上产生的
不同的人具有不同的价值观
第一，不同历史时期的人具有不同的价值观（时代性）
20世纪爱情观： 60年代爱英雄 70年代爱贫农
80年代爱文凭 90年代爱？
第二，同一历史时期不同的人往往具有不同的价值观（阶级性）
面对漫天大雪： 书生大发感慨吟诵道：大雪纷纷落地
一官员听到也吟诵道：此乃皇家锐气 地主听见二人之诗道：再下三尺何妨
价
正确价值观
值
观
错误价值观
产生正确的认识 产生错误的认识
采取正确的办法 采取错误的办法
选择正确价值观，我们就会在改造世界的活动中取得成功； 选择错误价值观，我们就会在改造世界的活动中遭到失败。
斗争 社会主义
社会 —改革
第二框：社会历史的主体
人
民 群
通过
实践 创造
历史
众
创造了物质财富
创造了精神财富 是变革社会的决定 力量
人民群众是历史的创造者
要求 坚持群众观点和群众路线
意义 两个重要保证
饿 的 时 候 就吃 饭 爱的 时候不 要撒谎 . 当 眼 泪 溢 出眼 眶时候 我觉的 自己已 经 不 坚 强 了 害 怕 我 的 孙悟空 变成了 别人的 齐天大 圣 即 使 你 一 无所 有，也 要 有 骨 气 我 发 布 的没 有人看 ？ 端 正 脸 对 准眼 你就是 我的余 生 “ 也想
第一框：寻觅社会的真谛
社会存在
决定
相对独立性 、 反作用
社会意识
社会基本矛盾运动
决定
生产力
生产关系
反作用
（生产关系 一定要适合 生产力发展 状况规律）
通过
实践
不断解决
社会历史发展总趋势
（上层建筑 一定要适合 经济基础状
决定
经济基础
上层建筑
反作用
况的规律）
阶级社会 —阶级
前进的、上升的 实现
途径
过程是曲折 的
3、对一个人的价值的评价主要是看 A 得到社会对自己价值的承认，实现自我满足 B人既是价值的创造者，又是价值的享受者 C 依靠别人创造的财富满足自己的各种需要 D 他对社会的贡献
情景探究三
对待被撞倒在地的小悦悦，18位路人选择视而不见，陈婆婆却 毫不犹豫地扶起了她。
对待同一件事，为什么不同的人选择会不一样？是什么指导他 们这样做呢？