整十数乘整十数的口算
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1000
900 1200
1500
思 有积 几 有几考的个0。：个末0，能0尾呢还不共？要能有看说几两两个个个0，因因不数数十仅末位要尾上看有的两几数个个相因0，乘数积后的的结末末果尾尾是共也否有
课堂练习
4、判断： （1）两个因数的末尾有几个0，积的末尾也一定
有几个0.（ ×）
（2）65×40的积的末尾只有1个0.（×）
课堂探索
4பைடு நூலகம்
你买能20个提出足哪球些需数要学多问少题元？
90×20= 1800（元）
答：买20个足球需要1800元。
课堂练习 1.看卡片，说得数。
课堂练习 2.说一说你是怎么算的。
30×40=1200（人） 答：报告厅能坐1200人。
课堂练习
3.先猜一猜：下面算式积的末尾有几个0？再计算。
600 800
义务教育教科书（西南师大版）
三年级下册第一单元
整十数乘整十数的口算
荣县树人小学 郝晓丽
课堂引入 算一算，分一分 。 76×20 30×54 70×30 60×50
两位数乘整十数
20×30
90×44
90×50
42×50
整十数乘整十数
课堂探索
3
？ 20×30= 600
方法一：20×3=60,60×10=600
方法二：30×2=60,60×10=600
方法三：把20看成2个十，2个十乘30等于60个十， 也就是600。 方法四：可以看成2×3=6,然后在6的后面添上2个0。
……
课堂探索
算一算 70×30= 2100 60×50=3000 90×50= 4500
通过计算，你有什么发现？
几十乘几十，先转化成几乘几，再在积 的末尾添上两个0。
（3）两个因数的末尾有几个0，积的末尾至少就 有几个0.（ √ ）
课堂练习
5、选择：
40×50的积的末尾有（ B ）个0.
A、2 B、3 C、4
课堂总结
通过这节课的学 习，你有什么收获？
900 1200
1500
思 有积 几 有几考的个0。：个末0，能0尾呢还不共？要能有看说几两两个个个0，因因不数数十仅末位要尾上看有的两几数个个相因0，乘数积后的的结末末果尾尾是共也否有
课堂练习
4、判断： （1）两个因数的末尾有几个0，积的末尾也一定
有几个0.（ ×）
（2）65×40的积的末尾只有1个0.（×）
课堂探索
4பைடு நூலகம்
你买能20个提出足哪球些需数要学多问少题元？
90×20= 1800（元）
答：买20个足球需要1800元。
课堂练习 1.看卡片，说得数。
课堂练习 2.说一说你是怎么算的。
30×40=1200（人） 答：报告厅能坐1200人。
课堂练习
3.先猜一猜：下面算式积的末尾有几个0？再计算。
600 800
义务教育教科书（西南师大版）
三年级下册第一单元
整十数乘整十数的口算
荣县树人小学 郝晓丽
课堂引入 算一算，分一分 。 76×20 30×54 70×30 60×50
两位数乘整十数
20×30
90×44
90×50
42×50
整十数乘整十数
课堂探索
3
？ 20×30= 600
方法一：20×3=60,60×10=600
方法二：30×2=60,60×10=600
方法三：把20看成2个十，2个十乘30等于60个十， 也就是600。 方法四：可以看成2×3=6,然后在6的后面添上2个0。
……
课堂探索
算一算 70×30= 2100 60×50=3000 90×50= 4500
通过计算，你有什么发现？
几十乘几十，先转化成几乘几，再在积 的末尾添上两个0。
（3）两个因数的末尾有几个0，积的末尾至少就 有几个0.（ √ ）
课堂练习
5、选择：
40×50的积的末尾有（ B ）个0.
A、2 B、3 C、4
课堂总结
通过这节课的学 习，你有什么收获？