我有一盒彩笔卢巧珍
2021年二班级上册语文《我有一盒彩笔》课文及教案
2021年二班级上册语文《我有一盒彩笔》课文及教案一个人民老师可以通过教案选择适当的教学方法、教学策略，接受有效的教学手段，创设良好的教学环境，实施可行的评价方案，从而保证教学活动的顺当进行。
下面我给大家带来关于二班级上册语文《我有一盒彩笔》课文及教案，希望会对大家的工作与学习有所关怀。
《我有一盒彩笔》原文我有一盒彩笔，我用它画美丽的今日：画一条蓝色的直线，那是小河流过稻田。
画一个黄色的圆，那是中秋明月挂在山尖。
画一条紫色的曲线，那是连绵起伏的远山。
画一个细细直立的三角，那是电视塔插入云天。
我有一盒彩笔，我用它画明天的海洋：我画透亮的海洋，为了看清海底的宝藏。
我画绿色的太阳，为了让夏天凉快。
我画结满面包的大树，为了永久毁灭饥荒。
我画小伴侣长上翅膀，为了在宽敞的天空飞行。
《我有一盒彩笔》教案一、教学目标：1.熟识本课11个生字，会写9个生字。
2.正确，流利，有感情地朗读课文。
3.激发同学宠爱祖国，画出奇妙心愿。
二、教学重难点：1.熟识本课11个生字，会写9个生字。
2.正确，流利，有感情地朗读课文。
三、教学预备：生字卡片，词语卡片四、教学过程：(一)谜语导入1.小伴侣宠爱猜谜吗?老师这儿有一则谜语，请大家认真听，仔细想，看谁先猜出来：身上穿着彩色衣，没事躺在盒子里，美术课上带着它，画出什么都美丽。
(彩笔)2.那你们用过彩笔画画吗?(画过)谁情愿说说你有彩笔画过什么?(我用彩笔画过。
)3.画的真漂亮，丁丁也用彩笔画了一幅画，想知道丁丁画的什么吗?(想)那我们一起去看看课文“我有一盒彩笔”。
老师要请个乖娃娃来读一读我们的课题，请读。
4.学习“盒”：请读。
你是怎么猜出来的呢?同学们想一想还能说一盒齐读。
(设计意图：谜语导入和玩耍导入能最有效激发孩子的爱好，所以这里我用了其中的一种谜语导入，通过谜底再用谈话的方式说说用彩笔画过什么?再进入丁丁的画也就是我们的课题“我有一盒彩笔”激发同学读课文的探究_，请读课题是留意了读音和回忆了识字方法“盒”结构，形声字)(二)初读课文1.丁丁用他的彩笔画了什么呢?自己读一读，圈出不熟识的字词。
最新秋北师大版语文二上《我有一盒彩笔》课件ppt
，
，
我有一盒彩笔， 写一写：
• 我用它画我心中的愿望：
• 我画
，
• 为了
。
• 我画
，
• 为了
。
• 我画
，
• 为了
。
一盒 彩笔 直线 稻田 圆形 紫色 曲线 连绵起伏 直立 插入云天 理想 透明 海底 宝藏 结满 永远 消灭 饥荒 翅膀 广阔 飞翔
xiàn dào zǐ mián fú lǐ
线 稻 紫 绵 伏理
我画透明的海洋， 为了看清海底的宝藏。 我画绿色的太阳， 为了让夏天凉爽。 我画结满面包的大树， 为了永远消灭饥荒。 我画小朋友长上翅膀， 为了在广阔的天空飞翔。
我画透明的海洋，
zàng
为了看清海底的宝藏。
(宝藏 西藏)
藏
(捉迷藏 躲藏 收藏 )
我画绿色的太阳， 为了让夏天凉爽。
我画结满面包的大树， 为了永远消灭饥荒。
画一条紫色的曲线，
那是连绵起伏的远山。
画一个细细直立的三角，
那是电视塔插入云天。
说一说，写一写
• 我有一盒彩笔， • 我用它画美丽的今天： • 画 无数颗五角形 • 那是天上的星星在眨眼睛 • 画一条弯弯曲曲的曲线 • 那是家乡的乡村公路
， 。
我有一盒彩笔，
我用它画美丽的今天：
画
，
那是
。
我有一盒彩笔，
填一填
照样子，在括号里填上适当的词。
例：（灌溉）稻田
（消灭）饥荒
（睁开）眼睛
（张开）嘴巴
（开动）机器
（插入）云天
（挂在）山尖
连一连Βιβλιοθήκη 连一连，读一读。紫色的
云朵
白色的
葡萄
我有一盒彩笔课文内容
我有一盒彩笔课文内容《我有一盒彩笔》课文原文是怎么样的呢？以下是小编整理的我有一盒彩笔课文内容，欢迎参考阅读！我有一盒彩笔我有一盒彩笔，我用它画美丽的今天：画一条蓝色的直线，那是小河流稻田。
画一个黄色的圆，那是中秋明月挂在山尖。
画一条紫色的曲线，那是连绵起伏的远山。
画一个细细直立的三角，那是电视塔插入云天。
我有一盒彩笔，我用它画明天的海洋，为了看清海底的宝藏。
我画绿色的太阳，为了让夏天凉爽。
我画结满面包的大树，为了永远消灭饥荒。
我画小朋友长上翅膀，为了在广阔的天空飞翔。
《我有一盒彩笔》教案。
教材简介：《我有一盒彩笔》是北师大版语文第三册第七单元“画”的一片主体课文，是一首充满童趣、活泼生动的儿童诗。
诗歌由两节组成，都以“我有一盒彩笔”开头，用第一人称的写法分别写出了小作者手握彩笔，画“美丽的今天”和“明天的理想”两幅画的情景，抒发了儿童热爱生活追求美好未来的情感，表达了孩子心中的理想。
学习目标：1、知识与技能目标：认识本课的18个生字，认读和积累课文中出现的新词，能够正确流利有感情地朗读课文。
了解和欣赏诗歌的大致含义，能够说一说、议一议、写一写诗中的情景或者自己心中的想象，提升观察想象能力和语言表达能力。
2、过程与方法目标：通过学生学生认字自读、对比赛读、展示比读等层次提升学生朗读的能力和水平。
激发学生结合诗歌内容进行想象，通过读、议、画、写等方式体会诗歌描述和表现美好的景物和愿望。
3、情感态度价值观目标：通过本课的学习，丰富学生的生活认识，激发学生热爱生活，畅想生活的积极情感，体会认真观察可以发现生活的美，敢于畅想表达对生活的美好期望。
学习重点：1、能够在认字学词的基础上正确流利有感情地朗读诗歌，了解诗歌中所描述的画面内容和表达的情感。
2、能结合课文内容激发自我想象，贴近生活表达美好理想，丰富语言表达。
学习难点：在学习课文内容的基础上，结合自己的生活经验和理想情感编创诗歌。
学习用具准备：多媒体课件学习过程：一、复习回文导入：课前诵读《雨铃铛》和《枫叶红了》二、认识作者，读文导课：大家读的这两篇课文，是同一位作者写的，他就是——（幻灯出示金波的照片）我们应该叫他（金波爷爷）。
部编二年级上语文《①我有一盒彩笔》陈明明教案课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开北师大
我有一盒彩笔宋城中心小学陈明明教学目标：1、学会本课的生字及由生字组成的词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、在学习过程中使学生感受艺术之魅力。
激发学生对艺术的热爱，对美好事物的向往。
学情分析：诗歌由两节组成，都以“我有一盒彩笔”开头，用第一人称的写法分别写出了小作者手握彩笔，画“美丽的今天”和“明天的理想”两幅画的情景，抒发了儿童热爱生活追求美好未来的情感，表达了孩子心中的理想。
教学难点:1、理解诗歌内容，有感情的朗读课文。
2、发挥想象，仿写诗歌。
教学过程：第二课时一、激发兴趣，导入新知1、小朋友喜欢猜谜语吗？老师这儿有一则谜语，请大家认真听，仔细想，看谁先猜出来。
身上穿着彩色衣，没事儿躺在盒子里，美术课上带着它，画出什么都美丽！2.揭示谜底：彩笔板书课题：我有一盒彩笔（齐读课题）二、初读课文：1、用自己喜欢的方式朗读课文，说说课文分几个小结？丁丁一共画了几幅画？（齐声回答：两个）2、说说丁丁分别画了两幅什么画？（美丽的今天和明天的理想）3.说说丁丁画了几幅画？每幅画里都画了些什么（丁丁画了两幅。
第一幅画了小河、稻田、月亮、山、电视台）三、练读课文：学习第一小节1.请男生朗读第一小节，女生思考：说说丁丁在美丽的今天这幅画里画了什么？分别表示什么？（第一幅画了小河、稻田、月亮、山、电视台）A：为什么画一条蓝色的直线表示小河呢？（结合课件说理由：蓝色的小河水很清澈很美丽。
仿佛听到河水哗哗地流动，声音很动听。
这么清澈的水浇灌了庄稼，庄稼喝饱了水，可茁壮成长，明年一定是个丰收年！……）Ｂ：画一条紫色的曲线，那是连绵起伏的远山。
理解：连绵起伏，并用这个词语说一句话。
Ｃ：画一个黄色的圆，那是中秋明月挂在山间。
Ｄ：画一个细细直立的三角，那是电视塔插入云天。
C句引导：1、你们见过中秋节的月亮吗？2、（看课件）快看!月亮婆婆慢慢地爬上山尖了!这时候我们可以跟着父母一边赏月一边吃月饼，中秋节就是一个什么样的节日？（团圆）D、句指导朗读：突出：细细、直立、插入云天（让学生结合自己的生活谈自己对课文的独特的感受，尊重了学生的个性，肯定了孩子们的感悟，他们学习的兴趣、求知的积极性也就无需老师穷尽各种办法来激发了。
二年级语文上册第七单元第1课我有一盒彩笔(第1课时)精选教学PPT课件北师大版
miè
灭
书写指导
中间的人字要高一些， 撇和捺要舒展。
我会认
xiàn mián
fú
lǐ
线
tòu
绵
zàng
伏
jiē
理
huāng
透
藏
结
荒
易读错字
huāng
cǎi
饥荒
彩笔
多音字
结
jié（蝴蝶结）
jiē （结实）
藏
cáng（珍藏） zàng（宝藏）
理解词语
造句：那座电视塔直直地插入云天。
点击 听朗读
第一部分（第1小节）空间角度赞美。从空间角度
入手，描写了长江一泻千里、滋养两岸的特点，写出 了长江的壮美多姿和母亲的情怀。 第二部分（第2小节）时间角度赞美。从时间角度 入手，描写了长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷的
特点。
说一说这首诗歌中哪句话体现作者改变贫
蓝色的
黄色的 紫色的 直立的
圆
直线 三角 曲线
繁华的城市,川流不息的车流和人群,让人无顾及四季的美景.有人说,在这座城市中很难看到星星,因为它太渺小了.其实不然，只是你没有这份心情，身边的灯红酒绿让你视他而不见。 我常常站在阳台上望着满天的星星，想着我们曾经有过的那一幕幕。这个城市见有多少人和我一样在望着那些星星。默默地看着星星在流泪？是不是寂寞的人都喜欢看星星？ 也许这个城市的节奏太快，所以连爱情也少了原来的柔情似水。回想起来，我和他之间没有是有很多可以感动旁人的故事的，或者在旁观者的眼里，这样的恋情怎么可能会说失去就失去了呢？戏剧化的情节也就加深了回忆的伤。 是不是应该用“在一个对的时候出现了一个错误的”来解释呢？敬就是这个错误的人，可是好像错误是我自己。因为快乐，让我不去计算它可维持多久，因为快乐，我从没过多的考虑过彼此思想的差距，因为快乐，我完全迷失了自 己。结果这段幸福时光维持了七个多月，在一个莫名的日子里，我们结束了一切。 时间像日记本一样一页一页飞快过去，然而，日记可以翻回去看看，时间却是不能返回到最初的时光了。他曾经答应带我去很多地方，他曾经答应带我去唱歌，他曾经答应带我去旅游，可是现在，他已经不需要兑现了。人家都说婚 姻如鞋，合不合脚只有自己知道，我想爱情也是如此吧。七个月的甜蜜时光，之后的痛苦煎熬，终于一切都结束了。 像做了一场短暂的梦，短暂的好像黑夜里闪过的焰火，绚丽而即刻沉沦。衣橱里还躺着他买给我的衣服，抽屉里是他帮我准备的“药”，每次经过曾经两人去过的地方时，我都会想起以前的快乐。或许再美丽的语言，再美丽的往事 ，都及不上一次伤害来得深刻。伤口会慢慢结痂，变成一个坚硬的外壳，但是藏在这个坚硬外壳下的，还是一颗柔软的心。 夜深人静的时候听着清新流畅的音乐，像春天初融的雪花，纯净，沁凉，在茫茫的白消逝的时候，可以听到花开的声音。我沉静在这一尘不染的音乐中，可以忘却伤痛，抛开烦恼，回到最初的平静。还希望在这样的夜里，可以看到 美丽的星空，一切让爱做主。曾听过一位哲人讲的故事。一个旅人在路旁看到许多盛开的鲜花，他一边走一边采。沿途的花一朵比一朵大，一朵比一朵美，一朵比一朵香，到黄昏的时候，将近旅程的终点，他看到一朵巨大的奇异的 花，在暮色中散发着沁人心脾的芬芳。他喜出望外，抛掉了手中的花，奔跑过去，但他的脚步却因跋涉的疲劳而显得有些沉重。他终于赶到了那朵花的面前的时，那朵花已经枯萎了，他绝望的握住花梗，手一摇动，花瓣一片一片的 掉了下来。 于是，有人为旅人感叹，如果他不留恋那些小花而大踏步地一直向前走，就可能得到那朵奇异的花。我却不以为然，就算他得到了那朵令他喜出望外的奇异的花，当他回眸时，也会以同样的心情遗憾错过的那么多芬芳的无名的小花 ，也许就在这不起眼的无名小花丛中会有一朵更让他心驰神往，更让他感慨不已，更让他喜极而泣…… 人生是一个遗憾的过程，正因为有了无数个遗憾，我们的人生才变得如此精彩如此美丽。稍不经意的一次回眸，满眼往事中最令人难忘和记忆犹新的注定是曾经有过的些许遗憾，就像我们常常忘记的夏日的沐浴，而记住了难捱的燥 热，忘记了冬季树挂上的棉絮，而记住了严寒的冷酷。每一个遗憾倒给我们的都是凝重的思索，每一个遗憾留给我们的总是流年的感动。重要的是不要因为一次遗憾，而忘却了我们人要风雨兼程的行旅。 许多人因为没有得到而抱怨而放弃而沉沦，智者会因为没有得到而奋起而执著而追求。感谢遗憾，就是感谢生命的馈赠；感谢遗憾，前方的路才会走的更坚实；感谢遗憾，未来的日子才不会有太多的遗憾。带着遗憾远行，人生旅途 会更的精彩！
最新二年级语文上册 第七单元 第1课 我有一盒彩笔(第1课时)课件 北师大版优选教学课件
我会写
hé
盒
上边撇捺要舒展，下边有 一短横，“口”要扁小。
cǎi
彩
右边三撇是上下排列的 ，起笔在一条线上。
yuá
n圆
外框要大，里面的“口 ”字要扁。
bǎo
宝
上部略宽，“玉”三横 间隔均匀。
yǒng
永
中间横折钩的横短竖长 ，左边横撇是一笔。
miè
初读诗歌，说一说诗歌的主要内容？
诗歌第一小节，运用“画……那是……”的 句式，将小作者画面上的“蓝色的直线”“黄色 的圆”“紫色的曲线”“直立的三角”描述成具 体的景物。第二小节挥洒了小作者奇思妙想，作 者用“我画……为了……”的句式，将孩子们大胆 的想象和美好的向往表现得淋漓尽致。
习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”
“身上穿彩衣，没事儿睡盒里，美术 课上带着它，画出什么都美丽。”你知道 这是什么吗？对，这是彩笔。“我有一盒 彩笔”，作者会用他的彩笔画什么呢？让 我们到课文中去看一看吧，相信，读完这 首儿童诗，你一定会被作者丰富的想象所 感染。
1 我有一盒彩笔
第 一 课时
字词精讲 初读感知 当堂检测
1. 掌握多音字“藏”，积累“直线、连绵起伏、宝藏 、永远”等词语。（重点）
终于下定决心把你归还于人海了！其实很早就在逼自己慢慢的去放手了，每次听着你那冠冕堂皇的话我尽然差点相信了我和你会有以后…… 我没有你善于伪装，我学不会做最坏的人，我也不想浪费太多的时间和精力去等一个不可能的结果！虽然先动心、动情的人是你，无数次主动和挽留的人也是你，可我还是学不会去做一个你渴望中的人。 这一路有快乐、有坎坷、有心酸。记得你曾对我说过：“这一路来太多的心酸和坎坷自己必须好好珍惜才是……”你也说过：“我不必有顾虑，你会珍惜你会好好保护着我……”这些话在耳边响起犹如昨天，那么悦耳那么清晰。可我不想这样原地不动的去等待和期望了，我准备回头了，回到我的原点，回到不是和你开始的原地了……。
《我有一盒彩笔》PPT课件
(宝藏 西藏)
藏Байду номын сангаас
(捉迷藏 躲藏 收藏 )
给多音字选择正确的读音。
1、我们祖国有丰富的宝藏（
）。
2、星期天，我和朋友在院子里玩捉迷
藏（
）。
jiē (结实 结巴 结满)
结
jié (团结 结果)
给多音字选择正确的读音。
jiē jié
jié 1、我们大家只有团结（
）起来才能克
服困难。
jiē 2、冬冬的叔叔是运动员，长得可结（
读背诗歌
结束语
当你尽了自己的最大努 力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
感谢你的到来与聆听
学习并没有结束， 希望继续努力
Thanks for listening, this course is expected to bring you value and help
下原小学
学习目标：
1、我会正确、流利、有感情地朗读课文. 2、我会认本课19个生字，会写“盒、彩、 底、永”四个生字。 3、我能理解诗歌含义,仿编诗歌。
我会读
一盒 彩笔 直线 稻田 圆形 紫色 曲线 飞翔 理想 透明 广阔 永远 海底 宝藏 结满 插入云天 消灭 饥荒 翅膀 连绵起伏
我会读
彩稻伏 紫 绵 线理透 底结饥荒
仿编儿歌我能行
画一条蓝色的直线，
那是小河流过稻田。
画
，
那是
。
自主探究二：
读儿歌第二小节：要求 小组交流：丁丁有哪些理想？你认
为丁丁的哪个理想最神奇？
我画透明的海洋，
zàng
为了看清海底的宝藏。
珊瑚
海葵
饥饿！
仿编儿歌我能行
二年级语文上册 第七单元 第1课 我有一盒彩笔(第2课时) 北师大版精品 课件
2.二画：从课文中用下划线画出详细描写画的句子。
我用它画美丽的今天：__画一条蓝色的直线，那 是小河流过稻田。画一个黄色的圆，那是中秋明月挂 在山尖。画一条紫色的曲线，那是连绵起伏的远山。 画一个细细直立的三角，那是电视塔插入云天。 我 用它画明天的理想：我画透明的海洋，为了看清海底 的宝藏。我画绿色的太阳，为了让夏天凉爽。我画结 满面包的大树，为了永远消灭饥荒。我画小朋友长上 翅膀，为了在广阔的天空飞翔。
我家的台阶前， 一直伸展到远远的天边，
有一群簇拥着的姐妹， 那是一片紫色的玫瑰。
路的两旁白得像落满了雪， 那里是玉兰花的世界； 山上闪着明亮的火星，
那是蒲公英开遍了山野。 吊钟花在微风里轻轻地摇，
鸡冠花把头昂得很高， 泉边有天鹅绒般的青苔，
茑萝花攀上了树梢。 还有世界上最大的花朵， 大王莲能做小妹妹的摇篮；
相信你还能说出 更多这样的句子， 试一试吧！
我画绿色的太阳 思考：为什么画绿色的太阳？
因为在炎热的夏天，绿色的太阳能给人清凉的感觉， 让人感到凉爽。
我画结满面包的大树， 为了永远消灭饥荒。 我画小朋友长上翅膀， 为了在广阔的天空飞翔。 这是“我”的大胆想象。想象自己能画一棵结满面 包的大树，解决人们的温饱问题，使他们不再受饥饿的 威胁；想象小朋友长上翅膀，在天空飞翔，表达了“我” 热爱生活和想要追求幸福的感情。
你喜欢用彩笔画什么？背诵课文，仿照课文写一写。
教师点拨：同学们可以先朗读课文，并背诵，再展 开想象，把自己喜欢画的景物写下来。
参考答案：我有一盒彩笔， 我画沙漠上的绿洲， 为行人和骆驼提供水源和食物。 我画会飞的轮船， 为解救即将沉入海底的人们。 我画会游的飞机， 为消除所有的飞机失事事故。
习题源于《典中点》的“基础与提高”
北师大版二年级下-语文-第七单元-我有一盒彩笔复习课程
我用它画美丽的今天：
画
，
那是
。
我有一盒彩笔，
我用它画美丽的今天：
画
，
那是
。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我有一盒彩笔，
我用它画美丽的今天：
画
，
那是
。
盒
盒
皿字底：盆、盐、盛、盘、盖
盒
插入云天
画一个细细直立的三角， 那是电视塔插入云天。
我有一盒彩笔， 我用它画明天的理想： 我画透明的海洋， 为了看清海底的宝藏。 我画绿色的太阳， 为了让夏天凉爽。 我画结满面包的大树， 为了永远消灭饥荒。 我画小朋友长上翅膀， 为了在广阔的天空飞翔。
我画透明的海洋， 为了看清海底的宝 藏。
我画结满面包的大树，
为了
。
我有一盒彩笔， 我用它画明天的理想： 我画透明的海洋， 为了看清海底的宝藏。 我画绿色的太阳， 为了让夏天凉爽。 我画结满面包的大树， 为了永远消灭饥荒。 我画小朋友长上翅膀， 为了在广阔的天空飞翔。
我有一盒彩笔，
我用它画美丽的今天：
画
，
那是
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我有一盒彩笔，
• 画一条蓝色的直线， • 那是小河流过稻田。 • 画一个黄色的圆， • 那是中秋明月挂在山尖。 • 画一条紫色的曲线， • 那是连绵起伏的远山。
• 我有一盒彩笔， • 我用它画明天的理想： • 我画透明的海洋， • 为了看清海底的宝藏。 • 我画绿色的太阳， • 为了让夏天凉爽。 • 我画结满面包的大树， • 为了永远消灭饥荒。 • 我画小朋友长上翅膀， • 为了在广阔的天空飞翔。
藏zàng（ 宝藏、 西藏
）
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我画结满面包的大树， 为了永远消灭饥荒。