四年级数学下册《确定位置》PPT课件(苏教版)

二、判断：
1、数对（6，2）和数对（2，6）表示同一位置。 （× ）
2、数对（△，8）和数对（□，8）表示的位置在同一行。
3、在平面图上，数对（7,3）表示第7行第3列。
（
（
）
）
4、方队表演时，同学们排成8列8行，杨洋可以站在（9,3）的位置上表演。
猜谜游戏
会说话的字母
根据（2，2），（1,1），（4,5），（4,3），（5,3）， （2,1），（2，3），（6，4）这些数对找出相应的字母， 你就知道谜底了。
第 5行 第 4行 第 3行 第 2行 第 1行
P E U B A
第 1 列
N D I O
第 2 列
J F H Q T
第 3 列
M V G K
第 4 列
Y R O W S
第 5 列
C ! X Z L
第 6 列
笛卡尔是法国著名的数学家。有
一天，他生病卧床，但还在反复
思考一个问题：用什么办法，才
能将“点”和“数”联系起来呢？
小军坐在第4列第3行，可 以用数对（4，3）表示。
像这样的数对包含两个数： 第一个数 4 表示第几列， 第二个数 3 表示第几行， 两个数之间用逗号隔开， 外面加上小括号。
wk.baidu.com （ 4，3）
第5行 第4行 第3行 第2行 第1行 第 第 第 第 第 第 6 1 2 3 4 5 列 列 列 列 列 列 1.在上图中找出第2列第4行的位置,用数对表示是(2 , 4 )。 2.（6，5）在上图中表示第 6 列第 5 行的位置。
高良涧小学
张明媛
小强
小强坐在哪里？
小强坐在第4组第3个 小强坐在第3排第4个
什么是列？什么是行？
竖排叫做列，横排叫做行。
怎样确定第几列？第几行？ 从观察者的角度，确定第几列 一般从左向右数，确定第几行 一般从前往后数。
小英
第5行 第4行 第3行 第2行
小青
小强
第1行
第 1 列 第 2 列 第 3 列 第 4 列 第 5 列 第 6 列
说说你在教室里的位置是第几列第 几行？并用数对表示。
我们教室里有个同学的 位置用数对 表示是（3,4）猜一猜他（她）是谁？
请这些数对位置上的 同学起立！
（ 6,1） （ 6,2）
这些数有什么 特点？
（ 6,3） （ 6,4）
（ 6,5）
（ 6,6）
（ 3,5） （ 5,3）
用数对把你好朋友的位置表示出来， 让大家猜猜他（她）是谁？
突然，他看见屋角上的一只蜘蛛 在上边左右拉丝。他想，可以把 蜘蛛看做一个点，蜘蛛的每个位 置就能用一组数确定下来。于是 在蜘蛛的启示下，笛卡尔发明了 数对。
在地球仪上，连 接南北方向的叫 经线，垂直于经 线的叫纬线，我 们可以用经纬度 来确定地球上任 何一个地点的位 置.
这节课，你学到了什么？
第 2 列
第 4 列
第 5 列
第4行
第2行
第5行 第4行 第3行 第2行 第1行 第 1 列 第 2 列 第 3 列 第 4 列 第 5 列
第 6 列
竖排叫做列, 确定第几列一般从左往右数。 横排叫做行，确定第几行一般从前往后数。 第5行 第4行 第3行 第2行 第1行 第 第 1 2 列 列 小军坐在第4列 为(4,3)。 第 第 第 第 3 4 5 6 列 列 列 列 第3行, 可以用数对表示
小明家厨房的一面墙上贴着瓷 砖，用数对表示四块装饰瓷砖 的位置。
（3，4） （3，2） （6，4） （6，2）
有小红，小壮，小文三个小战士玩捉 迷藏，小红藏在(5,6)的位置,小壮藏在 (3,4)的位置,小文得意地说:“我跟小红是 一列的，跟小壮是一行的，你能猜出我 藏在哪吗？” 小文（5，4）