学会展开纵向议论

学会展开纵向议论

————议论文入门训练之六上节我们学习了议论文分论点的拟定方法，通过五个思维方向来构筑三个并列的、内容不交叉的分论点，即横向议论。阅读下面两篇范文，并思考它们的分论点结构体现的是哪个“问法”，为什么叫横向议论？

因追求专注而美丽

什么是专注？《专注是金》给了我最好的回答。专注是一种磨炼，专注是一种力量，专注是一种催化剂，专注是我一生一世的追求。

专注是一种磨炼。它是后羿射太阳时，手中的那把弓箭；它是大禹三过家门时，手中那根船桨；它是愚公移山时，肩上的那根扁担；它是苏武牧羊时，手中的那根节杖；它是王羲之练字时，池中的那塘黑水；它是毛泽东万里长征时，手中的那根拐杖；它是爱迪生做实验时，桌上的那根钨丝；它是林肯练口才时，口中的那颗石子。

专注是一种力量。“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，要是不专注，哪有这种一泻千里的浩浩荡荡；“千锤百炼出深山，烈火焚烧若等闲”，要是不专注，哪有这种傲气与骨气；“千磨万凿还坚韧，任尔东西南北风”，要是不专注，哪来这铁汉般的铮铮铁骨。要是不专注地攀上高山，哪来那种“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈气势；要是不专注地登上高峰，哪来“欲穷千里目，更上一层楼”的广阔视野；要是不专注地忘我写作，哪来“一吟双泪流”的欣喜若狂。

专注是一种催化剂。因为专注。司马迁三次漫游后用全部精力写出了“究天人之究，通古今之变，成一家之言”的《史记》，从而完成了父亲的遗命，创造了他的精彩人生。同样因为专注，曹雪芹披阅十载写出了“满纸荒唐言，一把辛酸泪”的《红楼梦》，从而再现了封建家族的衰亡史，留下他的旷艺之作。也是因为专注，李时珍历时三十年著有《本草纲目》，从而丰富了我国传统医学的药物药方，成为现今研究中药的必读书籍，在国际上有七种文学译本流传。更是因为专注，袁隆平带领他的科研小组，致力于杂交水稻的培育，研制成功杂交水稻制种技术，并大面积推广，使粮食产量不断增高，为中国乃至于世界粮食事业作出巨大贡献。

专注是锲而不舍的追求，是百折不挠的探索；专注是竭尽全力的投入，是大公无私的付出。我要永远地追求专注，坚守专注，尽管收获有迟有早，有小有大，但我相信追求专注的本身就是对人生最好的诠释。

让专注成为一种习惯

110班罗技纹狂风暴雨，海燕用专注的习惯翱翔于九天；悬崖峭壁，白猿用专注的习惯到达绚丽的顶峰；炎炎烈日，仙人掌用专注的习惯获得生命的延续。专注让我们懂得成功的真谛。因为专注，所以成功。

让专注成为一种习惯，用投入播种。爱迪生因为投入，才会将手表当作鸡蛋；司马迁因为投入，纵被施刑仍坚持完成《史记》；王羲之因为投入，以馍馍沾墨仍觉津津有味。专注是让你在孤寂的人生路上“衣带渐宽终不悔”的动力；专注是你在取舍两难的十字路口上，给你“望尽天涯路”的方向。专注用投入播种，承载成功的梦。

让专注成为一种习惯，用坚毅去浇灌。纵然被困陈蔡，仲尼用坚毅的专注周游列国传播学说，名动天下诸侯；纵被流放远地，屈子用坚毅的专注表达自己的志向，于是《离骚》问世；纵被拘禁于囚牢，文王用坚毅的专注演化《周易》，终于名垂后世。坚毅给了专注一份经久不衰的动力，坚毅是专注之灯的防风罩，使其得以持久燃烧，如那大漠的胡杨千年不死，千年不倒，千年不朽。没有了坚毅的专注，如同无舵的航船，任凭风浪一把推翻；如同无根的柳絮，任凭狂风裹挟撕破。

让专注成为一种习惯，用坚毅去护航。

让专注成为一种习惯，用宁静的心态去施肥。诸葛孔明用宁静的专注去隐居，饱读兵书，终成一代名臣；美国总统卡特用宁静的专注去做木匠，才有他“不当总统比当还要好”的称赞；画家齐白石晚年用宁静的专注去作画，终于超越以往，自成一家。生活犹如一团乱麻，常让人心生疲惫，无法保持专注，诚如太白言“弃我去者，昨日之日不可留，乱我心者，今日之日多烦忧”。可见，心若静，专注如此简单。

让专注成为一种习惯，用宁静之心让自己获得超脱。

让专注成为一种习惯，人生将因为专注而精彩厚重。

(编者按：这篇优秀习作有没有感觉到眼熟呢？对于哪些不知道怎样写议论文的同学，是否算一种启示呢？)

其实除了“五问”横向思考，我们还可以在议论中体现出由浅入深、层层深入的思考方式。请自学课本P74“写法借鉴”部分，了解什么叫纵向议论。

二、纵向议论的基本思路：

1、按照“提出问题，分析问题，解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心论点回答三个问题：①是什么？②为什么？③怎么办？

例：论点：生活应该是丰富多彩的。

（1）（是什么）生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。

（2）（为什么）符合人的本性（人具有多方面的精神需要）；

有利于人的全面发展，有益于身心健康；

有利于充分调动人的积极性，形成生动活泼的局面。

（3）（怎么样）要会工作，也要会休息，培养多方面的生活情趣；

社会要为人的全面发展创造条件。

2、驳立结合

针对某些不良的现象，分析其危害，挖掘其产生根源，指出解决问题的办法。

摆现象——析危害——挖根源——指办法

三、纵向议论的思维方向

1、由点到面纵向深化法

事物是由个体组成群体，由小群体构成大群体的。我们看待问题，要有意识将视野放大，由一人一物一现象联想到逐层加大的群体。如常见的：

个人——集体——国家民族——人类——地球所有生命

如“放弃”话题，大致可说“个人——民族——国家——人类”对追求不可放弃。

例文示范：请圈画出本文的分论点，体会由点到面的过程

转折

黄河，是一条雄伟壮丽的河。它震撼我，是因其在晋、豫、陕三省交界处那极为有力的一次转折。尽管它在上游几经周转，但就此一折，它调头向东，一泻千里，直奔大海。这伟大的转折，滋养了悠久的中原文化，在中华大地上画出了一条壮丽的折线。

这让我联想到了人类的生命之河，想到了在四通八达的水系中航行的人的生命之舟。

我想到了鲁迅先生的“弃医从文”。这是鲁迅人生航程中最自觉的一次转折。如果他按赴日时既定的航向做一名医生，完全可以避开“围剿”与通缉的狂风恶浪，驶进平静的小河。但面对饥寒交迫的同胞，他毅然调头，驶向了民族解放的激流。鲁迅人生的这一转折，使中华民族生色，让反动势力胆寒。

我深知，为鲁迅的人生转折导航的，是民族的存亡。