小升初语文冲刺说明文阅读

小升初语文冲刺说明文阅读
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1、理解说明文的语言特点,

2、熟练掌握几种常见的说明方法及其作用,

3、灵活运用已有知识应对说明文典型考题。

1.说明文的定义

说明文是以说明为主要表达方式,通过客观地解说事物的外貌、构造、性质、特征、范

围、类别、来源、成因、关系、功用等来阐明事物的内容和形式、本质和规律。

2.说明内容=说明对象+特征

(1)什么是说明对象? 被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。

把握说明对象的思路: A/从标题入手; B/从材料中归纳。

例如:《新型玻璃》是事物说明文, 说明对象是:新型玻璃。

《植物的花香》是事理说明文, 说明对象是:植物花香的作用。

(2)把握说明对象的特征:所谓特征,就是事物相互区别的标志,是某一事 物所具有而别

的事物不具有的特点。 例如《新型玻璃》,主要说明了几种新型玻璃的特点及作用。 再如

《植物的花香》,文章主要写植物的花的香味除了有益于自身的生长繁衍,大多数还有有益于

人类。 考题形式 1:本文(本段)说明的内容是什么? 解题思路:在文章(段落)的总说

部分找中心句。

考题形式2:本文(本段)从哪些方面说明……. 解题思路:在文章(相应段落)中找分说的几

个点。

3.说明文的结构: 常用的结构模式有两种。

说明文阅读训练

考试要求

知识讲解 知识点一:较易

总分式:包括“总--分、分--总、总--分--总等,事物说明文多用总分式,其“分”的部分又常按并列方式安排。

递进式:事理说明文多用递进式结构,一层一层地剖析事理。

4.说明的方法及作用(打星号部分为考点)

★(1)举例子

通过具体的例子来说明事物的方法。作用:具体有力地说明……

★(2)列数字

用一些数字来进行说明的方法。作用:可以科学地精确地说明……

★(3)打比方

把此事物比做彼事物的方法。作用:生动形象地说明……

例句:我从东长安街向天安门广场走去,未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部,和天安门遥遥相对。这句话用了什么说明方法,有何表达效果?

答:这段文字用了打比方的说明方法,把人民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人,生动形象地说明了人民英雄纪念碑巍峨、雄伟、庄严的特征,给读者留下深刻的印象。

★(4)作比较

选择有外部或内在联系的事物进行比较的方法。作用:使事物的特征更加鲜明。

(5)分类别

根据事物属性的异同,把事物按一定标准分为若干类,然后逐类加以说明。

作用:条理清楚,层次分明,使人容易领会。

(6)列图表

用示意图、表格、插图等来帮助说明事物或事理的方法。作用:加强直观性,使人一目了然,提高说明效果。

(7)摹状貌

摹写事物的形状、体貌。作用:使说明对象生动、形象。

(8)下定义

用简洁准确的语言指出事物的性质特点,使它与别的事物区别开来,使读者对事物有明确的概念。如:统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法就是下定义。下定义要有严密性和科学性,并不是所有的判断句都是下定义,比如风是沙漠向人类进攻的武器,这是用打比方的方法说明风在沙漠向人类进攻中的作用,不属于科学性语言,不是下定义。下定义往往倒过来说了能成立。作用:准确简明科学地揭示了……的本质特征

(9)作诠释

对事物进行解释的一种方法。如铁是银白色的金属。作诠释倒过来说不能成立。

注意分辨:下定义VS作诠释

(10)引资料

(文献资料;名人语录;诗词、谚语、历史故事、神话传说等)。

有关说明方法及其表达效果或作用的回答模式:

“这段文字运用了(说明方法),(准确的/具体的/生动的/清楚的……)说明了(说明对

象)的……特点。”

说明的顺序

①时间顺序 说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。

②空间顺序 空间顺序要特别注意弄清空间的位置,注意事物的表里、大小、上下、

前后、左右、东西南北等位置和方向。空间顺序多用于说明建筑的构造,说明实体事物

的形状。

③逻辑顺序 它又可分为从原因到结果、从整体到部分、从主到次、从概括到具体、从现

象到本质等几类。逻辑顺序多用于介绍事物的性质、种类、原理、功用和解释事理的本质的说

明文。逻辑顺序往往要符合客观事物或事理的内在联系及人们的逻辑思维规律。

小试身手:判断下面三段文字采用哪种说明顺序。

(一)大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台,上面安放着金漆雕龙宝座,背后是雕龙屏。方台

两旁有6根高大的蟠龙金柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶,中央藻井有一条巨大

的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,周围环绕着6颗小珠,龙头、宝珠正对着下面

的宝座。

(二)早在3000多年前,我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的,所以叫

做甲骨文。正式的书籍,是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先,人们把文字写在竹片或

木片上,这些木片或竹片叫做简或牍。春秋末年,还出现了写在绸子上面的书。这种书叫做帛

书。

(三)为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢?首先,在于我国劳动人民的勤劳和智慧;

其次,我国石拱桥的设计施工有优良的传统;再其次,我国富有建筑用的各种石料便于就地取

材。

说明文语言的特点:准确性、平实性、简洁性

(1)说明文的语言要求准确和平时、简明,准确性是说明文语言的先决条件。

①语言的准确性。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等,都要求

无准确无误。如:“基本”、“大约”、“比较”、“一般”、“极个别”、“大多数”、“主

要”等

表修饰、限制的词语。

如《中国石拱桥》中的一段:永定河上的卢沟桥,修建于……桥宽约8米,路面平坦,几乎与河

面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩,把11个石拱联成一个整体。这一段话语言的准确性表现

在选用确切的词语和词组来表达上。如永定河上不能说成永定河中;石砌桥墩不能说成石堆桥

墩;路面平坦不能说成道路平坦;几乎与河面平行不能说成与河面平行。

②语言的平实性,是用明白、平实的语言对事物进行客观的反映。一是一、二是二,不夸大,

不缩小,毫不含糊,清楚明白,只求辞达而已,不求雕琢粉饰。

知识点二:较难

③语言的简洁性,是指简练、明确、不含糊,用最少的文字把意思说明白。

可说可不说的话一律不说,以尽可能少的语言来承载尽可能多的信息。

(2)有关说明语言特点的典型试题:

A、加点字词有何作用?

例题:“天上的薄云,往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”有什么作用或表达效果?

答:“往往”是大多数的意思,说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗,但也不排除特殊情况。“往往”一词体现了说明文语言的准确性。

注:还有“常常、经常、通常、总是、有时”等,分析它们都是一样的。

方法:1、解释词语意思

2、带词解释句子(结合具体内容分析);

3、xx词体现了说明文语言的准确性。

B、能否替换为另一个词语?

例题:“天上的薄云,往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”能否替换成“总是”,试说明理由。

答:不能。因为“往往”是大多数的意思,说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗,但也不排除特殊情况。使用“总是”说明天上出现薄云一定表示天气晴朗,如果换了,就与客观事实不符合。表达不准确。“往往”一词体现了说明文语言的准确性。

方法: 1表态:不能替换;

2定性:解释原词意思或带词解释句子;

3定性:解释所换词语意思;

4若替换,句子意思有何改变,不符合实际;

5原词体现了说明文语言的准确性。

C、加点词语能否删去?

例题:“天上的薄云,往往是……”这句话中的加点词语“往往”能否删去?

答:不能删去,因为“往往”是大多数的意思,如果删去就说明天上出现薄云一定表示天气晴朗,这与客观事实不符合。表达不准确。“往往”一词体现了说明文语言的准确性。

方法: 1表态:不能删;

2定性:解释这个词或带词解释句子;

3若删去,句子意思变成了“…”这与事实不符合,表达不准确。(太绝对了);

4 XX词体现了说明文语言的准确性。

练习①我国每年被污染的粮食合计经济损失至少200亿元。“至少”可不可以去掉?

【“至少”这个词用得准确,它起到限制作用,强调了经济损失之大,如果去掉这个词,意

思变成“我国每年被污染的粮食合计经济损失刚好是200亿元”,太绝对了,表达就不准确,

不严密了。】

②月球很可能成为人类远征其他星体的中 转站。“很可能”有何表达作用?

【 “很可能”一词表估计,它说明月球成为人类远征其他星体的中转站,不一定能够实现,

表达准确,严密。】

③特别是在地球矿物能源日见短缺,我国以煤炭、石油为主的污染比较严重的传统源结构

亟待转变的今天,太阳能发电受到了更多的重视,获得了更大的发展动力和发展空间。

问:将文中划线的“亟待”一词改成“需要”可以吗,表达效果有什么不同?

【不可以,亟待:急待,迫切地需要。原文用“亟待”一词语气强烈,写出了我国传统能源结

构急需转变的紧迫性,强调了太阳能光伏发电的意义。如果改为“需要”一词,语气平淡,不

能很好地表现能源结构转变的急迫。原词表达准确、严密。】

④“红玫瑰大厅的规模与人民大会堂相当,但高度要高得多了”,句中的“相当”可以换

成“相同”吗? 说说理由。

【不可以,“相当”是差不多的意思,说明红玫瑰大厅的规模与人民大会堂差不多,但仍有差

别。如果换成“相同”则表示两者完全相同,与实际情况不符合,“相当”表达准确、严密,

所以不可替换。】

人的潜力

(1)每个人都有一笔巨大的财富:一个会思考的大脑。

(2)人的大脑是大自然几十亿年进化的产物。它是思维的发源地,智慧的藏府,创造的源泉。

恩格斯所说的地球上最美丽的花朵——人的思维着的精神,就是在这里诞生的。

(3)今天,大脑比以往任何时代更重要。在原始时代,人们崇尚的是力;在工业革命的时代,

人们重视的是物;在信息革命的时代,智能成了最重要的资源,人的大脑也就成了开发的对象。

自然界的资源是有限的,但是大脑中的资源 无限的。世界上没有一个人感到思想的饱和,没有

一个人发生思想的溢出。每个人的大脑都是一个取之不尽、用之不竭的矿藏,每个人都拥有巨

大的潜力。

(4)人的潜力有多大?美国学者玛格丽特。米德认为,大脑资源的95%没有开发。苏联学者

伊凡。叶夫莫雷夫指出:”人的潜力之大令人震惊。__________我们迫使大脑开足一半马力,

我们__________能毫不费力地学会40种语言,把苏联百科全书从头到尾背下,完成几十个大学

例题精讲

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的课程。”这是多么令人向往的境界啊!

(5)人的大脑为什么拥有巨大的潜力呢?

(6)首先,脑科学表明,大脑中有着超量的神经元。一般认为,大脑中的神经元有1000亿个,

它们对于人的生存功能来说,是大大过量的。如此超量的神经元,正是智能开发的后备力量,

是潜力存在的生理基础。

(7)其次,脑科学表明,神经元有丰富的神经突触;老鼠每个神经元与刺猬每个神经元与几十

个神经元相联系,形成500多个突触。而人的每个元与10000个神经元相联系。对列宁大脑的

解剖表明,它的神经突触特别丰富。计算显示,大脑中神经元之间有1015个接触点,也就是说,

人脑具有思维的极大容量。

(8)再其次,脑科学还表明,大脑中的突触、神经生化物质也有很大的可塑性。经过训练,大

脑中会产生新的突触,产生新的神经递质。动物实验表明,经过训练的老鼠的大脑中长出了新

的突触,大脑产生了新的功能。

(9)人类有着巨大的记忆潜力、思维潜力和创造潜力。潜力理论为我们开发自我增添了信心。

我们每个人都可以成为巨人,人人都可以创造不平凡的业绩,作出伟大的贡献。成就绝不是某

些人的专利,人人都可以成为有用之才。

1、 概述作者认为人的大脑拥有巨大潜力的根据。(总计不超过50个字)

(1)___________________________________________________________________;

(2)___________________________________________________________________;

(3)___________________________________________________________________。

2、(2)段画线的句子中的”这里”指代的是______________________________。

3、(7)段运用了列数字、__________和__________的说明方法,要说明的是

____________________。

4、对(6)(7)段说明的内容理解正确的一项是( )

A. 刺猬大脑中有几十个突触,老鼠大脑中有500多个突触

B. 人的大脑中有1000亿个突触

C. 列宁的大脑中有1015个神经元

D. 大脑中的突触数量越多,动物越聪明

5、(6)段加点的词”一般认为”为什么能不能删去?

答: __________________________________________________________________。

南 海

①南海,外国人又称“南中国海”。早在公元前4000年时,我国沿海渔民就开始在南海捕鱼,

秦始皇统一中国后设置了南海郡,《马可?波罗游记》中也多次提到过“南海”。

②南海以我国大陆及台湾岛为北界,南抵印尼加里曼丹岛,面积约350万平方千米,它比渤 海 、

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黄 海 、 东 海 面 积 总 和 还 大 得 多 。

③南海是一座巨大的资源宝库。它的北岸是我国南部一段漫长的海岸线,排列着汕头、深圳、

广州、湛江、海口、北海等一系列重要港口,是我国对外贸易的黄金海道。南海有世界上最著

名的红树林生长岸区和珊瑚礁区,它也是世界重要渔场之一。南海出产的龙虾、海马、玳瑁闻

名于世。沿海的广东雷州半岛、广西合浦出产的珍珠称为“南珠”,称誉全球。南海的丰富油

气资源主要分布在珠江口、莺歌海、北部湾一带,专家预测,它将会成为 波 斯 湾 那 样 的 大

油 气 田 。

④在人口急剧增长、陆地资源日益短缺的今天,南海和渤海、黄海、东海一起构成了中国未来

发展的一大空间,它是中华民族怀抱中一个巨大的聚宝盆。

1、本文从哪些方面介绍了南海?(3分)

2、本文从哪几个方面说明了南海是一个“巨大的聚宝盆“?(3分)

3、举例说明本文所运用的说明方法(两种)

二氧化碳

提起二氧化碳,人们就会自然地想起它是呼吸器官排出的废气。空气中二氧化碳含量过多,

就会导致动物的死亡。把一只小白鼠放入一只充满二氧化碳的瓶子里,不到几分钟,这只小白

鼠就会一命呜呼,人如果进入这种环境中,情况也是如此。

但是,你可知道:地球上要是没有二氧化碳,那地球上现有的众多生物就不可能存在!

二 氧化碳是空气中的一种成分,它是由两个氧原子和一个碳原子组成的。在地球上出现生

命的时候,大气中的二氧化碳含量非常高,动物所需要的氧气的含量却微乎其微,后来,在生

命的发源地——海洋中出现了植物,绿色的生命。它们吸收了水、二氧化碳,在阳光的照射下

进行光合作用,于是,大气中氧气的含量逐渐提高,而二氧化碳的含量却慢慢减少。随着岁月

的流逝,地球上陆续出现了一些动物,最后出现了人,动物吸进氧气,呼出二氧化碳,于是,

大气中各种气体的含量,就基本不变了。可以设想一下,打起重要是不存在二氧化碳,那么,

地球上便不会出现了彩色的生命,也不能进行光合作用,因而也就不能出现各种各样的动物,

更不会有 人类这样发达的社会。在今天的人类社会中,二氧化碳还能为我们做许多事。

由于二氧化碳比空气重,也比较稳定,把一个充满二氧化碳和一些灭火剂制成的泡沫灭火机,

成了人们灭火时的有效工具。二氧化碳是不会燃烧的,当它从灭火机中喷射出来,就迅速覆盖

在火的上面,隔绝了火与大气中氧气的联系,火得不到氧气的助燃,最终只有熄灭了。

真题操练

用机器把二氧化碳制成晶体——干冰,用飞机把它撒在干旱地区上空的云层里,可以吸收周围的水分,达到人工降雨的目的,消除旱情。

夏天,清凉可口的饮料——汽水中也含有大量的二氧化碳,当人喝汽水时,二氧化碳能带着大量热量从人体中跑出。

总之,别看二氧化碳无色、无味、无形,但它却和我们有着密切的关系。

1、第一自然段中“此”指的是()。本段采用了()的说明方法来说明人们对二氧化碳作为废气的看法。(2分)

2、人们为什么总把二氧化碳当做“废气”?(2分)

3、第二自然段在文中起()作用,“但是”一词将文章转入到说明的正题上,否定了人们对“废气”的()认识。(2分)

4、第三自然段主要说明了二氧化碳与()之间的密切关系。绿色植物和二氧化碳进行()时放出氧气,动物吸进氧气,呼出二氧化碳,如此循环,保持了()。(3分)

5、二氧化碳在人类生活中有哪些用途?请简要回答。(3分)

复习归纳

知识点一

知识点二

知识点三

昆仑玉

①2008年北京奥运会3000多张奥运会奖牌全部使用青海昆仑玉。

②青海昆仑玉出产于青海省格尔木市境内昆仑山脉的道教发源地玉虚峰。我国古代自然、

社会科学典藉中多有“玉出昆岗”记载。昆仑玉主要..成分是由“透山石”和“阳起石”组

成的纤维状微晶结合体,有“白玉”“青王”“青白玉”“黄玉”“墨玉”“翠绿色玉”等,

丰富的色泽便于区分金、银、铜奖牌的等级。

③据悉,北京奥运会的金牌、银牌、铜牌分别由“白玉”“青白玉”“青玉”制作。玉环

的内环周长为31.9毫米,外环周长为57.7毫米,厚为3毫米。

④昆仑玉体积大于新疆和田王,最大块体超过10吨,质地细密 (A 柔嫩 B 柔润),加工

处理后光莹温润、洁透高雅、美观坚固,是国际珠宝界认定的优质级别玉石种类。此外,青海

昆仑玉储量大,大块材料多,可满足同等奖牌使用相同质地成色材料的需要.能为北京奥运会

奖牌的制作提供充足的原料来源。青海昆仑玉与新疆和田王处于昆仑山脉同一条成矿带上,由

于新疆和田玉资源储量已十分稀少,近年来青海昆仑玉在国内外市场占有了较大的 (A 份额 B 份量)。

⑤数千年来,玉文化一直是中华文化的重要组成部分。我国古代文化历来崇尚以玉比德、

以王袁情、以玉明志。玉舍有美好、尊敬、相爱、相助的内涵,也凝聚着团结友谊的奥林匹克

精神。绵延于青海高原、享有万山之宗羡誉的昆仑山,不仅出产了品质优关的青海昆仑玉,也

孕育了中华各民族相互融合交汇发展、博大精深的昆仑文化,凝结着中华文化中“和谐、和平、和睦”、“和为责”、“天人合一”、人与自然和谐相处的思想。将昆仑玉作为制作北京奥运

会奖牌的材料,既充分体现了中华文化的精髓,也完美体现了北京奥运会“绿色、人文、科技”的主题,对于促进民族团结,推动社会进步与发展,构建和谐世界具有积极的作用。

1、从第④段的两处括号中选择恰当的词语并打勾。

2、第②段中的加点词语“主要”不能删去,原因是

3、第②段的画线句“我国古代自然、社会科学典籍中多有‘玉出昆岗’的 记载”在全文的作

用是:

4、将昆仑玉作为制作北京奥运会奖牌的材料,体现了中华文化的哪些思想精髓?(请用原文的语

句回答) 家庭作业

15年铁一中预

测:难

5、玉文化在我国有着悠久的历史,古人以玉比德.以玉表情,以玉明志。请补全下面与“玉”有关的成语。 (1) ,败絮其中。 (2) ,不为瓦全。

(3)它山之石, 。

沙尘暴

从古到今,沙尘暴一直是威胁着人类生存的自然敌人之一。在进入21世纪的今天,沙尘暴在世界各地频频发生,其肆虐的势头有增无减。人们不禁要问:沙尘暴是怎样产生的呢?

沙源、强冷空气、冷暖空气的相互作用是沙尘暴形成的基本条件。沙源来自于沙漠、乱垦滥伐、过度放牧所致退化的草地、没有任何植被的秃地以及一些违规操作的施工场地,由于缺乏相应的维护掩盖措施,致使表土裸露,旋风刮来,易形成扬尘。冷暖空气相互作用产生一种垂直的上升运动,把沙尘吹扬了起来,形成沙尘暴。如果没有沙源这个条件,后两个因素只能造成大风或降水等天气现象。专家通过对河西走廊沙尘暴的“策源地”武威、金昌等地的实地考察发现,强劲持久的大风是形成沙尘暴的驱动力,人为破坏的植被和风化的地表松散、干燥土层等沙源是造成沙尘暴的“罪魁祸首”,沙尘暴是伴随人类活动造成的生态平衡的破坏而产生的。

早在1860年至1890年,美国由于不合理的过度开发西部处女地9000万公顷,大片焚烧草原,盲目垦荒,导致发生了1934年5月震惊世界的沙尘暴。这场沙尘暴从土地破坏严重的西部刮起来,很快就发展成一条长2400公里、宽1500公里、高3公里的一个巨大黄色尘土带,连续3天,横扫了美国三分之二土地。当时大气含尘量每立方公里高达40吨,3亿多吨土壤被卷入大西洋。这一年美国毁掉耕地4500亩,16万农民倾家荡产,逃离了西部大平原。

近几十年来,我国由于人口急剧增长,不少地方便以超垦、过牧和滥伐获取必要的生活资料。大片的树林草原被开垦成了农田?结果粮食没打多少,反而造成了土壤盐碱化和荒废了更多的土地,草原牧场不断地被过度放牧,又不进行补偿性保护种植,大大加重了草场退化。于是导致去年一场场席卷而来的沙尘暴频频袭击了我国北方大部分地区,短短3个月间我国就发生了12次沙尘暴,波及 大半个中国,不仅袭击了西北、京津地区、华北部分地区,就连长江以南省份也受到不同程度的影响。

事实表明,人们无节制地垦荒开地,无限度地向大自然索取甚至掠夺,而不给其“休养生息”的机会,不断破坏自然生态的平衡,最终一次又一次地招致大自然无情的惩罚。痛定思痛,历史的教训不能忘记,人类应真正行动起来,认真研究如何防治沙尘暴,努力改善地球生态环境,让绿色和生命永存。

1.本文说明的对象是____________________________,说明的主要内容是_______________________________________________。

2.从沙尘暴的形成来看,它与大风降雨的主要区别在于;产生沙尘暴的根本原因是:_____________________________________________________。

15年铁一中预

测:难

3.第三自然段中的“过度开发”是指什么?这段文字采用了大量的数字说明方法,请举一例简要说明运用数字说明的好处___________________________________________________________________________。

4.文章的表达顺序是第( )个。①先总述后分述;②先分述再总述;③按总分总顺序叙述;④按时间顺序。

5.人类不注意与自然和谐相处,导致生态环境失衡,受到大自然无情的惩罚。请你举出一个这方面的例子,并提出相应的改善措施。________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

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现代文阅读之说明文阅读 说明文是常见的一种文体。它是说明事物和事理的文章,主要运用说明这一表达方式,介绍事物的形状、构造、用途、性质、成因、规律等。那么如何阅读说明文呢?主要有以下五个步骤。 1、明确说明的对象和作者写作的目的 明确说明对象和写作目的,主要从两个方面着眼:一是看文章说明什么事物或事理,二是看文章说明这一事物的哪个方面。我们既可从标题入手,也可从材料中归纳。 例如《蜘蛛》一课,说明的对象就是蜘蛛,写作的目的就是介绍有关蜘蛛的科学知识,让人们更好地了解蜘蛛。 2、把握说明事物对象的特征 说明事物,要说明事物的特征。所谓特征,就是事物相互区别的标志,是某一事物所具有而别的事物不具有的特点。 例如《死海不死》主要说明了死海咸度高的特征,死海水中的各种盐类加在一起,占海水的23%~25%(这和一般的淡水湖不同)。 3、了解说明的顺序 说明文特别强调言之有序。常用的顺序大致有以下几种: (1)时间顺序,即按事物发展的时间先后顺序写,事物的发展变化常用这种顺序。例如《从甲骨文到缩微图书》。 (2)空间顺序,即按照事物在空间位置关系依次说明。说明相对静止的事物,诸如园林、建筑物、工艺品等,多用这种顺序。如《雄伟的人民大会堂》。 (3)逻辑顺序,即按事物的内部联系来解说。具体表现在: ①从现象到本质(或从本质到现象); ②从原因到结果(或从结果到原因); ③从特点到用途(或从用途到特点); ④从整体到部分(或从部分到整体); ⑤从概括到具体(或从具体到概括); ⑥从主要到次要(或从次要到主要)等。 例如《食物从何处来》就是以逻辑顺序说明事物的。 4、注意说明方法 常用的说明方法主要有以下六种: (1)下定义,即知名某一名词概念的含义。例如:“统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。”(2)打比方,就是用比喻来说明事物的方法。例如:“桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓。”(3)分类别,就是说明事物分门别类的方法。例如:“如何获得食物?这有两种不同的途径和方法:一种叫自养……另一种叫异养。” (4)举例子,就是以具体事物为例的方法。例如:“这种书目专门记录其专题或学科的文献。如要查找中国古代文献,就要使用《四库全书总目纲要》或《中国古籍善本总目》等。” (5)列数字,即是运用数据说明事物的方法。例如:“哪里知道,这条天河淹没了一千万万颗以上的星星啊!一千万万,你一口气数下去,得数一千多年。” (6)作比较,即用另一个事物与说明事物相比,以说明事物特点的方法。例如:“永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却从没出过事,足见它的坚固。” 此外,还有一些方法。例如:作诠释,引资料,画图表,摹状貌等,因为它们不太常见,这里就不一一介绍了。 5、理解说明语言的准确性

(完整版)小升初语文阅读理解答题技巧

小升初语文阅读理解答题技巧(整理版) 记叙文阅读 一、文体知识: 1记叙的顺序:顺叙、倒叙、插叙。 倒叙:把事情的结局或某个最突出的片段先写出来,然后写事情的发生、经过等。 倒叙作用:倒叙一般是为了突出中心、使内容集中,对比鲜明、或使叙述有波澜、或为了造成结构悬念,引人入胜。 2、记叙的线索 以时间为线索、以事件(某物、地点的转换、感情的变化、“我”的见闻感受)为线索。3、记叙的人称: (1)第一人称(以''我"的口吻展开叙述)写法的作用:以当事人的身份叙述,使故事显得真实(作为故事的见证人)、自然、有亲切感。 (2)第三人称写法不受任何限制,写起来开阔充分。 (3)第二人称记叙,最贴近读者,使人感到特别亲切。 4表达方式:记叙、抒情、描写、说明、议论 5描写方法:分两类:人物描写和环境描写。 (1)人物描写\细节描写 (2)环境描写的作用 (3)侧面描写:用他人的反应、与其他人物对比表现人物 6、以写景抒情为主的记叙文,要理清写景的顺序,找出观察点(定点观察或移步换景)。 (1)观察角度:平视(远视)、仰视、俯视。 (2)观察的手段:视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉。 (3)感受的形式:形、色、声、香、味、光、感。 7、抒情方式:直接抒情和间接抒情。间接抒情一般指借景抒情、寓情于景、情景交融。 8、品味艺术特色:一般指品味文章(包括品位小说)的构思、布局、表现手法和语言特点。回答时看它的构思是否新颖巧妙;情节是否跌宕起伏;是否运用对比、讽刺、夸张、烘托、以小见大、欲扬先抑、象征、托物言志等表现手法; 9、散文特点:形散而神不散。形指结构,神指中心意旨写作手段:借景抒情、寓情于景、托物言志的象征手法。 10、当回答回答文章中某一内容有何作用时可从三个方面考虑, (1)内容方面,如深化主题、强调感情等; (2)结构方面的,如过渡、呼应等; (3)语言方面,如引人入胜、生动活泼等。 11、标点符号的作用:(★★) 引号:(1)表引用(2)反语,表讽刺否定(3)表强调(4)特指 破折号:(1)表解释说明(2)表意思的递进或转折(3)表声音延长(4)表插说或中断。 省略号:(1)表内容的省略(2)表静默或思考(3)表语言的中断(4)表说话断断

小升初语文说明文阅读理解专项训练卷【精编】

小升初说明文阅读理解专项训练卷 (一)奇妙的唾液 ①唾液,俗称口水、口涎,它是口腔内各种腺体所分泌的黏稠状液体。大的唾液腺有三对:腮腺、颌下腺、舌下腺;小的有唇腺、舌腺、颊腺、腭腺等。唾液腺虽小,却是个很勤快的器官,一个成年人,一昼夜间可以分泌出1000-1500毫升唾液。唾液实际上是维持人体生命活动的重要物质之一。 ②唾液的作用很多,我们的口腔里()没有唾液,咽不下食物是不必说的,()连嘴巴恐怕也张不开。我们的舌头之所以能在口腔里“运转自如”,完全是因为有唾液在里面起“润滑油”的作用。而这种“润滑油”一旦失去的话,舌头就会和上颚或者下颚的表皮粘在一起,于是我们口腔内的一整套“机 械”也就只好“束之高阁 ....”了。 ③唾液具有抗菌和凝血的作用。口腔里的伤口往往比其他地方好得快,拔牙或牙龈手术后很少发生感染,主要原因就在于唾液中的溶菌酶有杀菌的能力,可阻止口腔内细菌大量繁殖。美国科学家发现,唾液中有一种特殊的化学特质——唾液生长因子,它能显著地缩短伤口的愈合时间,井可以止血。 ④近年来,医学家们发现唾液对污染食物中的致癌物具有消毒作用。日本生物化学专家研究发现,唾液中有很多免疫球蛋白,对食物中的异常蛋白质有极高的凝聚力,可增强人体的防卫功能。唾液中所含的溶菌酶对强烈致癌的黄曲霉素、亚硝胺等有很好的解毒作用。也就是说,唾液相当于一种天然防癌剂,具 有令致癌物质转化为无害物质的功能。唾液能让发霉食物中的致癌毒性物质几乎 ..全部消失。 ⑤古代中医说:“白玉齿边有玉泉,涓涓育我度长年。”意思是说,常咽唾液可以健康长寿。医学专家研究发现,唾液中还含有一种能使人保持年轻的激素,这种激素是由三大唾液腺之一的腮腺分泌的,被称为“腮腺激素”。它之所以能使人年轻,是因为它能强化肌肉、血管、结缔组织、骨骼及软骨、牙齿的活力, 尤其能增强血管的弹性和结缔组织的活力。只要腮腺激素“兵精粮足 ....”,血管和皮下组织的作用就会加强,皮肤的弹性就会得到保持。 1、联系上下文,理解下列词语的意思。 束之高阁: 兵精粮足: 2、阅读全文,我们知道唾液的作用有、、 、。 3、在第②自然段的括号内填入合适的关联词。 4、第③自然段的画线句子使用了、的说明方法,请选择其中一种说说它的作用:

人教部编版小升初语文阅读理解答题万能公式

人教部编版小升初语文阅读理解答题万能公式 第一部分:词语 一、某句话中某个词换成另一个行吗?为什么? 动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词:不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词:如(如:都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。 (注:有些是可以换的,不要一律写不能换,要根据题目及文章含义看看具体能不能哦!) 二、动词理解 XX生动表现了人(事)物XX的特点(情状)(或描绘出一幅……的场景),反映了人物……的心情 三、一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么? 答:不能。因为: (1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致; (2)该词与上文是一一对应的关系; (3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。 (注:有些是可以的,不要一律写不能,要根据题目看看具体能不能哦!)

第二部分:句子 一、句子分析 这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再联系上下文,围绕主题,挖掘出句子深层含义,再整理一下自己的语言就可以了。 例题:请问文中划线部分用了怎样的修辞手法,表达了作者怎样的心情? 修辞的分析: 1 它本身的作用; 2 结合上下文,分析句子里词语的表达效果; 3 答题格式:修辞+结合上下文,修辞的作用 不同修辞的作用及答题格式: A、比喻、拟人 作用:生动形象; 答题格式:把XX比作(把XX拟人化)XX,生动形象地写出了(事物)……的特点,表达了(人物)…… B、排比 作用:有气势、加强语气、一气呵成等;

小升初语文阅读理解练习题及答案

小升初语文阅读理解练习题及答案小升初语文阅读理解练习题及答案2017 从前有一位体育老师,教我们溜冰。 开始时,我不知道技巧,总是跌倒。所以,他给我一把椅子,让我推着椅子溜。 果然,此法甚妙。因为椅子稳当,可以使我站在冰上如站在平地上一般,不再跌跤,而且,我可以推着椅子行进,来往自如。 我想,椅子真是好! 于是,我一直推着椅子溜。 溜了一个星期之久,有一天,老师来到冰场,一看我还在那儿推着椅子哪!这回他走上冰来,一言不发,把椅子从我手中搬走。 失去了椅子,我不觉惊惶大叫,脚下不稳,跌了下去,嚷着要那椅子。 老师在旁边,看着我在那里叫嚷,无动于衷。我只得自力更生,站稳了脚步。我这才发现,我在冰上这样久,椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程,真要学会溜冰,非得把椅子拿开不可没有人带着椅子溜冰的,是不是? 不要以为你离开某人就活不下去! 更不要使你自己离开某人就活不下去! 世上没有人可以支持你一生!别人可以在你必要时扶你一把,但是别人还有别人的事,他不能变成你的一部分,来永远支持你。所以还是拿出力量来,承认坚持独立,自求多福这八个字吧! 1.读拼音写词语。

nuoruojuejiangzǔnaokǒngbu ()()()() 2.根据文章的内容,用||把文章分成两段,并概括每段的段意。 第一段: __________________________________________________。 第二段: __________________________________________________。 3.故事中,在我初学溜冰时,老师为什么给我一把椅子? ________________________________________________________ _______。 4.当我能推着椅子自如溜冰时,老师为什么又把椅子搬走? ________________________________________________________ _______。 5.你怎样理解故事中椅子的含义?(2分) ________________________________________________________ _______。 6.文章结尾坚持独立,自求多福这八个字,在全文中起什么作用? ________________________________________________________ _______。 7.读了这个故事,你明白了什么道理?简要地写在下面。 ________________________________________________________ _______。 参考答案: 1、懦弱倔强阻挠恐怖

小升初语文阅读理解专题训练

小升初语文阅读理解专题训练 (一)山茶花 你见过山茶花吗?真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的等等。有的一株树上就有好多颜色,甚至一朵花上就有彩色缤纷。譬如山茶的白吧,那是怎样的白啊!像高山飞溅出水片一样晶莹,一样凉入人心脾。但它又不会刹那间消失,难以把握,而是静静地呈现在你的眼前,让你观赏个够。再如那墨茶,如果以为是一团墨,那就大错特错了,那是丽日下千丈深潭的深沉,带着波光,又带着阳光。那粉红的呢?也许只有九天的织女用早晨的红霞和晴午的白云在天机上织就的轻绡,才可比拟吧……山茶花的花形也很美,潇洒地舒展着单瓣的,也有重瓣的,有叠成六角形或八角开花,大小疏密排列有致。即使闭上眼,你还是会感受到。啊!多美啊……有一次,我问一位老花农:“山茶花为什么这样美?”他乐呵呵地说:“你没看到山茶花骨朵的那股特别劲?” 我这才记起山茶骨朵来,果真特别!一般的花,开放不久才打骨朵,山茶呢?几乎是花一谢就冒出了来年新花骨朵。原来山茶的骨朵是这样一个月又一个月,一季有一季地准备着,下了那么大的功夫,花了那么大的力气,开出的花怎么不美呢?啊!山茶的骨朵,好一股特别劲! 1、根据下面的意思,从文中找出相应的词语填在括号里。 (1)繁多而凌乱。() (2)轻轻的青丝织成的绸子。() (3)晴朗的中午。() (4)神情姿态自然大方,不呆板,不拘束。() 2、找出下列词语的近义词。 比如()展现()欣赏()陈列() 3、第三自然段对上下段起着的作用。

4、用“ ”画出描写“山茶骨朵特别之处”的语句。 5、填空。文章以瀑布溅出的水片来比喻白色的山茶花,突出它的 和特点。 6、文章生动形象地描绘了山茶花的和,深情地赞颂了山茶花的与山茶花骨朵的。 7、“原来山茶的骨朵是这样一个月又一个月,一季有一季地准备着,下了那么大的功夫,花了那么大的力气,开出的花怎么不美呢?”读了这句话,你得到了什么启发? 错误()缓慢()百思不解()经验() 3、联系上下文解释词语。显然: 恍然大悟: 4、下列句子中加点的字有好几种解释,在你认为最恰当的解释在打“√”。 (1)“为什么?”爸爸追着问。 A、追赶 B、追究 C、追求 D、事后补办 (2)遇到问题应该好好想想,否则会闹出笑话。 A、扰乱 B、热闹 C、产生;出现 D、开玩笑;逗 5、读了这篇文章后,你懂得了什么? (二)家乡的桑树 我的家乡在美丽的长江三角洲,那儿长满了桑树,我爱家乡的桑树。春雨如丝,泡开了粉红的桃花,饮醉了嫩绿的垂柳,也惊醒了梦中的桑树。一片片桑

小升初语文《说明文阅读》考点题型全解

小升初语文《说明文阅读》考点题型全解 考点说明文阅读 阅读短文,回答问题。 植物“气象员” 植物不仅供给人们氧气和果实,还向人们预报天气。人们在生产过程中,观察到一些植物预报天的规律。 预报阴雨 天气晴朗时,南瓜蔓梢是向上翘起生长的。如果发现南瓜蔓梢下垂,那是天气转为阴雨的征兆:如果在连绵阴雨的天气里,南瓜蔓梢由下垂转为上翘,那就表明阴雨天气即将结束,晴朗的天气马上就会到来。南瓜蔓梢为什么能预报天气呢?原来,天气在变化时,南瓜有向阳性和向阴性,这是南瓜在进化过程中为了更好地适应天气保护自身所形成的特性。 风雨草生长在我国西双版纳的密林中,能预报风雨。它开花的习性很特殊,没有固定的时间。可每当暴风雨来临之前的两三天,它那小巧玲珑的花就开放了,而且暴风雨过后,它的花开得越发齐整和鲜艳,好像只有经过暴风雨的洗礼,才能显露其本色。 “含羞草害羞,天将阴雨。”天气正常时,你用手指触动含羞草的叶柄,它的叶子马上就会合拢,但是很快就会恢复常态。如果叶片自然下垂合拢,便是阴雨天气的征兆。 在秘鲁的安第斯山区生长着一种奇特的“晴雨花”。它的花瓣紧密无隙,吸水性和透气性都很弱。因此,每当下雨前气压低、空气中的水汽密度饱和时,花蕊低处的露珠也就消失了。这种现象表明晴朗天气即将逝去,阴雨天马上就要到来。因此,当地居民将这种花称为“晴雨花”。 在炎热的夏季里,茅草的叶子和茎的交界处会冒出一小团水沫来,好像螃蟹吐沫那样,因此,老百姓总结出“茅草叶柄吐沫,明天冒雨干活”的农谚。 空气湿度大时,松果的鳞片就会收缩,这是报告有雨。空气干燥时,松果的鳞片就会打开,这是预示天气即将由阴雨转为睛朗。大雨到来之前气压急剧下降,水面上的压力减小,这时河底的青苔就会浮出水面,因此农谚云:“河里泛青苔,

2018年最新语文小升初指导--说明文阅读技巧及练习

说明文阅读练习一 姓名:等级: 一、填空。 1、说明文由于说明对象的不同,分()和()。 2、把握()是我们迅捷把握被说明事物特征的有效方法。 3、你知道的说明方法有()、()、()。 4、举例子能反映一般情况,真切地说明事物。在运用举例子时,常会出现()、()等字样。 5、列数字能给人()的印象。 6、作比较是将一事物与()相比较。作比较能使原先难于说清的事物特征变得()。 7、说明文的语言特点是()、()。 8、表示修饰、限制、补充类的词语,如果去掉,会()。 9、说明文常见的结构形式有()、()、()、()等。理清结构,可以帮助我们了解作者的思路,更清晰地领会内容要领。 10、常见的说明顺序一般包括、()、()、()。 二、阅读下文,完成练习。(长郡7卷) ①2008年北京奥运会3000多张奥运会奖牌全部使用青海昆仑玉。 ②青海昆仑玉出产于青海省格尔木市境内昆仑山脉的道教发源地玉虚峰。我国古代自然、社会科学典藉中多有“玉出昆岗”记载。昆仑玉主要成分是由“透山石”和“阳起石”组成的纤维状微晶结合体,有“白玉”“青王”“青白玉”“黄玉”“墨玉”“翠绿色玉”等,丰富的色泽便于区分金、银、铜奖牌的等级。 ③据悉,北京奥运会的金牌、银牌、铜牌分别由“白玉”“青白玉”“青玉”制作。玉环的内环周长为31.9毫米,外环周长为57.7毫米,厚为3毫米。 ④昆仑玉体积大于新疆和田王,最大块体超过10吨,质地细密 (A柔嫩B柔润),加工处理后光莹温润、洁透高雅、美观坚固,是国际珠宝界认定的优质级别玉石种类。此外,青海昆仑玉储量大,大块材料多,可满足同等奖牌使用相同质地成色材料的需要.能为北京奥运会奖牌的制作提供充足的原料来源。青海昆仑玉与新疆和田王处于昆仑山脉同一条成矿带上,由于新疆和田玉资源储量已十分稀少,近年来青海昆仑玉在国内外市场占有了较大的 (A份额B份量)。 ⑤数千年来,玉文化一直是中华文化的重要组成部分。我国古代文化历来崇尚以玉比德、以王袁情、以玉明志。玉舍有美好、尊敬、相爱、相助的内涵,也凝聚着团结友谊的奥林匹克精神。绵延于青海高原、享有万山之宗羡誉的昆仑山,不仅出产了品质优关的青海昆仑玉,也孕育了中华各民族相互融合交汇发展、博大精深的昆仑文化,凝结着中华文化中“和谐、和平、和睦”、“和为责”、“天人合一”、人与自然和谐相处的思想。将昆仑玉作为制作北京奥运会奖牌的材料,既充分体现了中华文化的精髓,也完美体现了北京奥运会“绿色、人文、科技”的主题,对于促进民族团结,推动社会进步与发展,构建和谐世界具有积极的作用。 1、从第④段的两处括号中选择恰当的词语填在文中的横线上。 2、第②段中的加点词语“主要”不能删去,原因是

小升初语文精选10篇阅读强化训练(附答案)

小升初语文阅读专项训练(含答案) 一、父亲留下的书香 我家虽说不是"书香书第",却有缕缕书香弥漫,这可从我全家人喜欢读书看出来。说起我家的书香,还是我父母传留下来的哩。 我父亲别无嗜(shì)好,就喜欢看书,《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》以及《钢铁是怎样炼成的》等古今中外名著,曾使他每每(táo zuì)于其中。可是后来父母的手中却换成了本本"苦书",--这,说来就话长了。 我母亲生我二弟后一病不起,常年躺在床上,生活不能自理,父亲独自挑起了持家的重担。起先请医生为母亲治病,后来家(景、境)日趋贫困,再也没钱请医生了。我们为此忧心忡忡。这时我现父亲床头的《三国演义》、《水浒传》等书不见了,有的是一本本中医和中草药书,--这些就是"苦书"吧。 持家劳累之余,父亲就研读这些书,可谓是"苦"不释手。父亲还(专、钻)研一本《中国针灸大纲》,边看边实践:替我母亲望诊搭脉,开方(煎、剪)药,又作针灸治疗。后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病,无病防病的良好效果。奇迹终于(jiàng lín)了,卧床数年的母亲[竟然、突然、忽然]下床了! 母亲慷慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。为了给母亲作针灸治疗,父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针,感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度,然后再替我母亲针灸治疗……母亲的病治好了,他享受到(ɡǔ xī) _之年,而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在65岁离开了我们! 父亲留给我们的很多很多,其中就有不绝如缕的书香。 1、根据文中拼音,在横线上填写恰当的词语。 2、在文中()里选择正确的字,用"√"标出。 3、理解下列词语的意思。 (1)别无嗜好: (2)忧心忡忡: 4.用"√"选择文中[ ]里恰当的词语。这个词表示的意思,也表现了全家人的心情。 5.读"母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神"一句话,填空:"秉承"指 "父亲的精神"指 6.读"持家劳累之余,父亲就研读这些书,可谓是"'苦'不释手"。为什么"苦"字加引号?这个词意思是什么? 二、 新春佳节之际,妈妈买来了一幅画。我粗粗一看,这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想:书店里有那么多色彩鲜艳

小升初语文衔接之部分知识点解析

现代文阅读之说明文阅读 同学们,说明文是常见的一种文体。它是说明事物和事理的文章,主要运用说明这一表达方式,介绍事物的形状、构造、用途、性质、成因、规律等。那么如何阅读说明文呢?主要有以下五个步骤。 1、明确说明的对象和作者写作的目的 明确说明对象和写作目的,主要从两个方面着眼:一是看文章说明什么事物或事理,二是看文章说明这一事物的哪个方面。我们既可从标题入手,也可从材料中归纳。 例如《蜘蛛》一课,说明的对象就是蜘蛛,写作的目的就是介绍有关蜘蛛的科学知识,让人们更好地了解蜘蛛。 2、把握说明事物对象的特征 说明事物,要说明事物的特征。所谓特征,就是事物相互区别的标志,是某一事物所具有而别的事物不具有的特点。 例如《死海不死》主要说明了死海咸度高的特征,死海水中的各种盐类加在一起,占海水的23%~25%(这和一般的淡水湖不同)。 3、了解说明的顺序 说明文特别强调言之有序。常用的顺序大致有以下几种: (1)时间顺序,即按事物发展的时间先后顺序写,事物的发展变化常用这种顺序。例如《从甲骨文到缩微图书》。 (2)空间顺序,即按照事物在空间位置关系依次说明。说明相对静止的事物,诸如园林、建筑物、工艺品等,多用这种顺序。如《雄伟

的人民大会堂》。 (3)逻辑顺序,即按事物的内部联系来解说。具体表现在: ①从现象到本质(或从本质到现象); ②从原因到结果(或从结果到原因); ③从特点到用途(或从用途到特点); ④从整体到部分(或从部分到整体); ⑤从概括到具体(或从具体到概括); ⑥从主要到次要(或从次要到主要)等。 例如《食物从何处来》就是以逻辑顺序说明事物的。 4、注意说明方法 常用的说明方法主要有以下六种: (1)下定义,即知名某一名词概念的含义。例如:“统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。” (2)打比方,就是用比喻来说明事物的方法。例如:“桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓。” (3)分类别,就是说明事物分门别类的方法。例如:“如何获得食物?这有两种不同的途径和方法:一种叫自养……另一种叫异养。”(4)举例子,就是以具体事物为例的方法。例如:“这种书目专门记录其专题或学科的文献。如要查找中国古代文献,就要使用《四库全书总目纲要》或《中国古籍善本总目》等。” (5)列数字,即是运用数据说明事物的方法。例如:“哪里知道,这条天河淹没了一千万万颗以上的星星啊!一千万万,你一口气数下去,

小升初语文阅读理解练习100篇

小升初语文阅读理解练习题 一桶水 我有事到楼上找刘阿姨,正好要小便,就在他家上 了一次厕所.我发现,马桶水箱旁边备有一桶水.我猜想,这肯定是一桶洗过菜或衣服的水,刘阿姨舍不得倒掉, 留下来冲厕所用.她真够节约的,我知道她有两个孩子 读大学,需要很多钱,自己生活又不富裕,难怪几分钱都不放过.真可怜.说实话,看了那桶水后,刘阿姨在我心 理的形象还真少了许多呢. 又过了一些天,我到楼下林阿姨家去.巧得很,我在林阿姨家又要小便,不得不到她家的厕所去方便一下, 我发现,林阿姨家的厕所也备有一桶水.林阿姨是一个 非常富有的人,她的财产最少有几百万,不可能为节约 几分钱特意准备一个水桶. 我百思不得其解地问:“林阿姨,你怎么装一桶水放在厕所里?”林阿姨说:“那是中午或晚上休息后冲厕所用的。不知为什么,水箱抽水时特别响,跟牛叫似的,我怕影响楼上楼下的邻居休息。” 我正好夹在林阿姨和刘阿姨之间,确实无数次听到过两家的抽水声,但从不在中午和晚上睡觉后听到过。我自己,却有半夜上厕所的习惯,几乎每天深夜都要上一次厕所,冲一次马桶。在那静静的夜晚,我多少回惊醒过两家的美梦啊! 1、解释词语方法很多,联系上下文谈谈自己对下面词语的理解,并用词语写一句话或几句话。 ①解释:百思不得其 解 ②写 话: 2、能根据课文内容提一个有价值的、值得思考的问题,并回答这个问题。

3、“说实话,看了那桶水后,刘阿姨在我心里的形象还真小了许多呢。”这是我开始对刘阿姨的印象,读了短文后你对刘阿姨有了新的认识,请你描绘一下你心目中刘阿姨的新形象。 4、一次来到刘阿姨或林阿姨家,你会对她说些什么? 5、根据故事的发展,把文章的结尾补充完整,写在文章后面的横线上。 考 晚上,我们全家在门前场地上乘凉。忽然,爸爸笑着对我说:“小玲,我考你几个问题,回答得( )要准确,( )要迅速,好吗?”“好!”我爽快地答应。心想,自己是高年级的学生了,能不会回答吗? 爸爸问:“一斤棉花和一斤铁哪个重?”我眼皮一翻,高声答道:“铁重!”“哈哈……”一旁的妈妈、哥哥都笑了起来。我一愣,正在犹豫,爸爸又提醒道:“注意,我问的是一斤棉花和一斤铁哪个重?”我连忙改口说:“一样重?”妈妈说:“对了,要听清问话。” 爸爸又考了:“那么,一立方米的棉花和一立方米的铁哪个重?”这回我特别听清了“一立方米”几个字,“一样重”。 “哈哈……”大家又笑了。我抓了抓头,想了想,恍然大悟道:“哦,这回是铁重。” 接着,哥哥也来考我了:“一斤棉花和一斤铁哪个体积大?”我吸取了前两次的教训,盘算了一会说:“棉花体积大!”“为什么?”爸爸追着问。“因为一斤铁的体积只有一小块,一斤棉花的体积比它大多了!”大家听了,满意地笑了。 这时,爸爸语气平静地说:“()遇到什么问题,( )要认真思考;( )是很容易的,( )应该好好想一想,否则会闹出笑话。”我点了点头笑了。 1.在括号里填上适当的关联词。 2.给下面带点词选

六年级下册语文试题-小升初非连续性文本阅读-说明文类(含答案) 部编版

说明书类 一、下面是一张火车票,请用简洁的语言向王新介绍与乘车有关的 信息。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 二、阅读下面的地铁信息,完成练习。

1.图中有________条地铁线。 2.请简述从沙河高教园到回龙观东大街的乘车经过。 ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 三、下面是阿司匹林泡腾片的使用说明书,请仔细阅读并完成练习。 【药品名称】阿司匹林泡腾片。 【成份】本品每片含主要成份阿司匹林0.5g。 【作用类别】本品为解热镇痛类非处方药药品。 【适应症】用于普通感冒或流行性感冒引起的发热,也用于缓解 轻至中度疼痛,如头痛、牙痛、神经痛、肌肉痛、痛 经及关节痛。 【用法用量】温开水溶解后口服。6~14岁儿童,一次0.5片; 14岁以上儿童及成人一次1片,若持续发热或疼 痛,可间隔4~6小时重复用药一次。24小时内 不超过4片。 【禁忌】①本品易于通过胎盘屏障,并可由乳汁分泌,故妊娠期、哺乳期妇女禁用。 ②哮喘、鼻息肉综合征、对阿司匹林及其他解热镇痛药 过敏者禁用。 ③血友病或血小板减少症、溃疡病活动期患者禁用。

小升初说明文阅读教师版完整版

小升初说明文阅读教师 版 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

说明文阅读说明文的定义与分类 说明文是以说明为主要表达方式,通过客观地解说事物的外貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、功用等来阐明事物的内容和形式、本质和规律。 它的特点:在内容上具有高度的科学性,在结构上具有清晰的条理性,在语言上具有严密的准确性,在使用上具有突出的实用性。 说明文语言的特点:准确性、平实性、简洁性 (1)说明文的语言要求准确和平时、简明,准确性是说明文语言的先决条件。 ①语言的准确性。 表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等,都要求无准确无误。如:“基本”、“大约”、“比较”、“一般”、“极个别”、“大多数”、“主要”等表修饰、限制的词语。 ★注意约数与确数(使用时取决于对事物的认识和了解是否达到全面、精确的程度) ②语言的平实性。 用明白、平实的语言对事物进行客观的反映。一是一、二是二,不夸大,不缩小,毫不含糊,清楚明白,只求辞达而已,不求雕琢粉饰。 ③语言的简洁性。 指简练、明确、不含糊,用最少的文字把意思说明白。可说可不说的话一律不说,以尽可能少的语言来承载尽可能多的信息。 (2)说明语言按风格分,有平实说明和生动说明(即:生动趣味性、准确科学性。) 说明文语言分为:准确严密、生动形象 准确严密、简明平实

(3)分析说明语言准确的典型试题: A 、加点字词有何作用? 例题:“天上的薄云,往往.. 是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”有什么作用或表达效果? 答:“往往”是大多数的意思,说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗,但也不排除特殊情况。“往往”一词体现了说明文语言的准确性。 注:“往往”是一个频率副词,频率副词还有“常常、经常、通常、总是、有时”等,分析它们都是一样的。 【方法:】 1、解释词语意思 2、带词解释句子(结合具体内容分析); 3、xx 词体现了说明文语言的准确性。 B 、能否替换为另一个词语? 例题:“天上的薄云,往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”能否替换成“总是”,试说明理由。 答:不能。因为“往往”是大多数的意思,说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗,但也不排除特殊情况。使用“总是”说明天上出现薄云一定表示天气晴朗,如果换了,就与客观事实不符合。表达不准确。“往往”一词体现了说明文语言的准确性。 【方法:】 1、表态:不能替换; 2、定性:解释原词意思或带词解释句子; 3、定性:解释所换词语意思; 4、若替换,句子意思有何改变,不符合实际; 5、原词体现了说明文语言的准确性。 C 、加点词语能否删去? 例题:“天上的薄云,往往是……”这句话中的加点词语“往往”能否删去? 答:不能删去,因为“往往”是大多数的意思,如果删去就说明天上出现薄云一定表示天气晴朗,这与客观事实不符合。表达不准确。“往往”一词体现了说明文语言的准确性。 【方法:】 1、表态:不能删; 2、定性:解释这个词或带词解释句子; 3、若删去,句子意思变成了“…”这与事实不符合,表达不准确。(太绝对了); 4、XX 词体现了说明文语言的准确性。

小升初小升初阅读理解100篇及答案

小升初阅读理解100篇及答案 一、小升初语文阅读理解训练 1. 意外赔偿 ①那年初春,我在房前的小院里种了一些蔬来。悉心栽培了数月,到仲夏时院子里已是满眼油绿,让人看着心醉。每天我都在这里盘算着能有多少收获。 ②那天天气极好,阳光柔和,没有一丝风。看着蔬莱大多已经成熟,我兴奋地给朋友们打电话,邀请他们来与我分享劳动成果。打完电话,我便骑着单车到附近超市购买烹调所需的调味品。 ③两个小时后,我提着沉重的购物袋推开栅栏门,发现院子的地上凌乱地散落着一些嫩绿的菜叶。天啊!我的蔬菜转眼间已是叶落茎断。这是谁跑进来践踏了我的劳动成果? ④突然,一个黄白相间、圆鼓鼓的家伙在蔬莱间蹒跚挪动,不时抖动着翅膀发出“嘎嘎”的叫声。我站在那里,气得一时说不出话来,真不敢相信这么一个小东西会把我的莱园糟蹋成这个样子。 ⑤和鸭子是讲不通道理的。但是,我决定要为自己讨个说法。我想起住在隔壁的那个老妇人养了几只鸭子。甚至听人谈论过,那老妇人几十年守寡,性格古怪,与周围的邻居很少讲话,她唯一的喜好就是饲养一些小家禽。 ⑥我按捺着心中的恼怒,用力敲开了她的房门:“请问夫人,您养的鸣子都在您的院子里吗?” ⑦她没有支声,默默地从我身边走过去,弓着腰用她那干瘪的手指指点着地上的鸭子。她反复数了几遍,然后转过头呆滞地打量着我。看得出,她的目光中带着许多疑问。 ⑧ “如果少了一只的话,那么它现在正在我院子里美餐呢!”我直截了当地说。老妇人愣了一下,一言不发地跟着我到莱园子里去找鸭子。 ⑨ 此时,那鸭子依然不停地啃着我的蔬莱。老妇人快步跑过去抱起鸭子,然后站在那儿静静地等待我的发落。 10“夫人,让我说您什么好!请看好您的鸭子,这样的事我不想再看到厖”我气愤地说,但不失礼貌。 11老妇人颤巍巍地点点头,一言不发,而后抱着那只鸭子蹒珊地走了。 12几个月后,老妇人搬走了。之后,我再也没有见过她,而那场莱园“风波”也被时间渐渐淹没了。 13圣诞节到了,轻柔的雪花把快乐的夜晚点缀得宛如仙境。晚上,我邀请了数位挚友到我家共度圣诞之夜。我们正开怀畅饮,门铃突然响了,邮递员给我送来了一个邮包。邮包上没有寄出的地址,邮包外面夹着一封信,上写:亲爱的孩子,你好吗?我曾住在你的隔壁。半年前,我养的鸭子损坏了你的菜,给你带来了极大的不快,我一直很内疚。今天是圣诞节,我要送给你一样特殊的礼物,请一定收下,因为这代表着我的深深歉意。 14我拆开包裹,轻轻剪开深色的密封塑料袋,一只焦黄流油、香气四溢的硕大的烤鸭赫然

小升初语文《说明文阅读》考点过关测评

《说明文阅读》考点过关测评 阅读短文,回答问题。 动物的弄虚作假 自然界中一些动物为了生存竞争、繁衍子孙,常会弄虚作假,玩弄骗术。它们技巧之高超,简直令人难以想象。 只要稍动一下椿象或金龟子,它们立刻就会装死,从农作物上掉落地面,过会儿又活动开来。鸭子似乎是傻乎乎的,但当其被红狐追捕时,它会翻着白眼装死。有人曾做试验,用红狐追捕养鸭场的50只鸭子,竟有29只在狐爪下逃生。深信装死的狐狸,其本身装死的技艺更高。一次,只狐狸被猎人击中,它迅即原地躺倒,全身瘫软,一动不动,猎人以为狐狸已死就暂放原处,转到他处打猎。待到归来收拾猎物时,狐狸早已溜之大吉,猎人上了狐狸的当。 人们有时会发现有些蟹或虾的螯足一大一小,有的蛇或壁虎的尾巴粗细与身子相差悬殊,这绝不是先天的畸形,也不是什么稀有品种,而是它们遇到了强敌,便使出断足截尾的绝招,来一个“舍车保帅”,新的足还未长成原来大小的缘故。 栖息在北极圈内的白狐、北欧山区的雪兔、日本北部的高山兔和我国新疆阿尔泰山区的雷鸟,能随着季节变化而改变颜色。如雷鸟到白雪皑皑的时候,便银装素襄;当春暖花开时,它又着上淡黄色的春装”;盛夏酷暑,它浑身又换成栗褐之色;当秋风萧瑟的时节来到,它又穿上与环境协调一致的暗棕色羽裳。 见过竹节蝗、木叶蝶的人,无不为它们的形态与所附着的茎叶是那么相似而叫绝,这是一种与生俱来的拟态。生活在澳洲的叶海马,其体态能模拟周围物体,全身生出许多叶形突出物和丝状物,好似马尾藻一样,叶海马在海水中缓缓飘荡,使对手极难辨别。 有的动物甚至会“行诈术”。一位学者曾发现一只苍鹭为觅食一条小鱼,颇费了一番脑筋:它嘴叼一根小羽毛,在小溪岸边踱着方步,两眼扫视着浅浅的溪水,随即突然止步,有意让羽毛掉进水里面,小鱼误以为是饵料,游近羽毛,苍鹭便以闪电般的动作扑向水面,吞食美味。 动物在面临它的对手或要达到某一目的时,绝不是简单地屈从或毫不掩饰其真面目。人们在认识和利用动物时,务必要注意这点。

小升初语文阅读专题训练

丰乐教育小学阅读与写作训练 阅读理解——“捉迷藏”游戏 (一)课前准备 1、阅读三字歌 好题目明中心含内容慢慢找 中心句中心词关键段宜先找 总起句在前面总结句在后头 合段意提问题串联法是高招 答问题要周到常练习有提高 2、解题步骤:“一读二找三答” “一读”:边读边圈点勾画,多做记号。 “二找”:归纳段意必须充分利用原文。 “三答”:“三个忠实”忠实于题目、忠实于原文、忠实于语言规则。 3、提高阅读质量的诀窍:精读、泛读、摘录佳句。 (二)具体题型分析 1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用。 对于这种题型我们可以从两个方面来回答:对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文,或起到引起下文的作用;从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题,在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,并与题目相照应。 2、文章表达了作者什么样的思想感情? 这需要根据文章的具体内容来回答,常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的,有的也许写得比较含蓄,有的是直抒胸臆。 3、概括文章主旨。 对于这种题目,在回答之前一定要把全文仔细看几遍,然后可以用这样的关键词来进行回答:“通过…… 故事,歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情,揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找,在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题(三)“沙场秋点兵”——小试牛刀 伸出你充满善意的手(16分) ①深夜,一辆长途客车在贵州的深山中抛锚了,巨大的暴风雪一次又一次向旅客肆虐过来。尽管关紧了门,车上所有的人还是感觉到了浓浓的寒意。有人开始从旅行袋里取衣服,有人开始在车子里走来走去,试图驱除寒意。汽车的电力很快用完了,空调关闭,车里的温度一降再降,陌生的人们只好相互抱着取暖,然而还是无济于事。很多人在想:要是这时,有一团温暖的火那该多好。 ②终于有一束手电扫了过来,车上所有的人都()地惊呼起来。来人是一个打扮非常普通的老人,他的背上还有一个篓子,里面是热腾腾的馒头。 ③有人开了门,老人把篓子放在车上,他指着车前不远处说,那里就是他的家,他真诚地邀请车上的人到他家去。然而让人意外的是,车上没有一个人起身,老人连续说了三次,唯一的反应还是沉默。老人只好把篓子放下,自己一个人回家了。 ④这时车上的温度已经是零下五度,热腾腾的馒头正在迅速变冷,有一个小男孩起了身,但迅速被身旁的母亲拉了回来:“你要干什么?那东西有毒,吃不得。”“就是,我们宁愿挨冷挨饿,也不去冒这个险。”车上不断有人附和。 ⑤半个小时后,老人再次来到车上,当他发现篓子里的馒头一个都没少时,只是轻轻叹了口气。他再次邀请,依然没有人反应。当他正准备下车时,车上终于有人说话了:“爷爷,我相信你,我跟你去。”说话的正是刚才那个被母亲拉住的小孩。 ⑥老人的眼圈红了孩子你不怕我是个坏人孩子走上去伸出他的手挽住了老人说爷 爷我相信你 ⑦在孩子的影响下,车上才不断有人下车,跟随老人而去。 ⑧第二天,所有人都安然无恙地上了车,面对送行的老人,很多人羞愧地低下了头。 ⑨有记者问老人:“你的善意一次次被人拒绝和怀疑,你为什么还要坚持下去?” 老人告诉记者,在这座深山里,他经常能遇到抛锚的长途车,这已经是他做的第一百件善事了。老人语重心长地说,他只是希望能以自己充满善意的手,为这个陌生而隔阂的世界多添一点爱和温暖,让人心不再可畏。 1. 请在第②自然段的括号里填上一个合适的词语。(2分) 2. 给短文第⑥自然段加上合适的标点。(3分) 3. 读句子,填空。(4分) ⑴让人意外的是,车上没有一个人起身,老人连续说了三次,唯一的反应还是沉默。 ①“老人连续说了三次”说的是: ②“老人连续说了三次,唯一的反应还是沉默”,“沉默”的原因是:

小升初语文阅读理解精编习题12套(附答案)

小升初语文阅读理解精编习题12套(附答案) 1. 天堂里的老师 他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者,以绝望、恐惧的态度对待疾病。他很平静,很配合治疗,而且相当用功,一直坚持自学大学课程。他叫阿明,19岁,某师范大学二年级学生,血癌。 由于多次化疗,这个19岁男孩的头发已全部掉光,脸色苍白如纸,只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。入院时130斤的体重只剩下90多斤,同时,也打碎了他的教师梦。他写了这样的诗句: 鸟儿衔走所有快乐的音符 风儿吹走描绘明天的彩笔 只留下苍白的影子在风中悲泣 心中的太阳陨落在无歌的冬季 在阿明的隔壁病房,住着一个7岁的小男孩冬冬。不做治疗时,阿明常去给冬冬讲故事,辅导作业,有时还教几个外语单词。病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。阿明成了冬冬的编外老师。 那天上午查房,阿明突然问我:“医生,我还能活多久?”我故作轻松地说:“起码要活100年,好好过你的瘾。”他却盯着我的眼睛:“我想知道实情。”我躲开他那探询的目光,说:“好好做治疗。”便匆匆逃出病房,心理却非常清楚,这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。 第二天上午,推开病房的门,阿明正在教冬冬写毛笔字,一笔一画,一撇一捺,那么认真那么从容。阳光从窗外射进来,仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。生命被抛至如此绝境,他们却用自己的方式顽强地抗拒着,不向命运低头。还有比这更令人心动的情景吗? 没过多久,冬冬死了,弥留时冬冬拉着阿明的手:“我要上学。” 一连几天,阿明没再走出病房,只是闷着看书。我担心冬冬的死会影响他的情绪,便劝他保重身体。他却一把抓住我的手:“医生,我知道我自己活不了多久了,本想等大学毕业后当一名教师,现在看来已经来不及了。病房晚上10点熄灯太早,您能不能再给我亮一个小时的灯?还剩最后一册我就学完了全部课程。” “不行,那样违反规定。再说,你学了,也没有用。”我有点残忍地拒绝着。 “不!”他用极神圣的语气告诉我,“学完了全部课程,即使到了天堂,我也要当一名教师,去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。”我被他深深地打动了,含着泪花破例答应了他的请求。 每晚到了10点,病房统一熄灯后,只有阿明的房间灯还亮着。那闪烁的灯光像一面旗臶在向人们昭示:生命也许很脆弱,生命又真的很顽强。 三个月后,阿明死了,死的很安详。我想:“他一定去了天堂,他会是天堂里最好

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