人教部编版七年级历史下册第4课唐朝的中外文化交流(39张PPT)教育课件

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人教部编版历史七年级下第4课唐朝的中外文化交流课件 (共30张PPT)

遣唐使船
遣唐使印
在我国的西安市和日本的奈良市，各建有一座阿倍仲麻吕纪念碑。阿倍仲麻吕是唐朝时来华的日本人中的杰出代表人物。
在西安之仲麻呂像
建筑
币制
日本的和同开弥＂bǎo＂
唐朝的开元通宝
服装
日本江户时代的《装束要领抄》指出：“[和服]沿唐衣服而其制大同小异益。
文字、书法
唐使留学的膳大丘，学满回国即任教 “太学寮”，专门传授儒学。768年，奏准奠孔子为文宣王。
岂宁 ……山谷积雪，春夏合冻，虽能可时消泮(融解)，寻复结东就冰。……暴风奋发，飞沙雨石，归西遇者丧没，难以全生。而而 ——《大唐西域记》生死！，
书中综叙了玄奘西行之见闻。记述了玄奘所亲历110个及得之传闻的28个城邦、地区、国家之概况，有疆域、气候、山川、风土、人情、语言、宗教、佛寺以及大量的历史传说、神话故事等。
日语
• 眠る • 食事をする。 • 食べに行きます
中文
睡眠吃饭我去吃饭了
第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代
第四课唐朝的中外文化交流
本课的重点：唐朝与日本、天竺的交往本课的难点：唐朝对外交往活跃的原因
什么是“遣唐使”？
目的
含义：为了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国，当时称为“遣唐使”。由官员、医师、画师、乐师、译师、史师，各类工匠等组成。还有很多的留学生和留学僧等。前后十几批，最多一次达到500多人。
《弘法大师行状绘词》
鉴真盲目航东海
一片精诚照太清
舍己为人传道义
唐风洋溢奈良城 ---郭沫若
次数
概
况
1 2 3
未出海便夭折。遭诬告与海盗勾结，鉴真一行东渡的船只被官府查没。

人教版七年级历史下册课件第4课《唐朝的中外文化交流》 (共29张PPT)

• 《同步学习》第4课
日本和同开珎——日本奈良朝初始元明天皇和铜元年（708年，唐景龙二年）铸，为日本最早铸行的官钱，由此改变了历来谷帛交易的状况。形制仿唐开元通宝。
遣唐使影响
建筑
随着律令制度的完善，与唐朝的交流也日趋频繁，大和朝廷深切感受到唐朝巨大的都城可以有效地显示国威，于是着手建造自己最初的大都城。日本奈良的平城京也是仿隋唐长安城建造而成。东西约4.2km，南北约4.7km，面积大约相当于长安城的四分之一。
1.日本官方曾十多次派遣使节到唐朝访问的根本目的是
（ D）
A、建立外交关系 B、援助中国
C、征服中国
D、学习唐朝先进的经济文化
2.753年,鉴真和尚东渡到达日本时,当时在位的唐朝皇帝
是( D )
A、唐太宗 B、唐高宗 C、唐中宗 D、唐玄宗
3.与《大唐西域记》相关的人物是 ( A )
A.玄奘 B.鉴真 C.法显 D.晁衡
遣唐使影响
节日
据说七夕是奈良时代从中国传入日本的。与中国不一样的是，日本人在七夕这一天把自己的愿望写在带一根线的纸签上，然后把纸签系在竹枝上，这样自己则会如愿以偿了。可见日本人对他国文化不是照搬而是按照自己民族的习俗去吸收，并且将他国的文化融入自己民族生活之中。
人教版七年级下册
遣唐使影响
货币
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
遣唐使影响
制度
孝德天皇
645年日本孝德天皇宣布模仿中国建立年号，定年号为“大化”。并正式开始改革，史称“大化改新”。日本以唐朝律令制度为蓝本，参酌日本旧习，从经济到政治方面进行了改革，规定了中央集权的封建国家体制，完善了日本的统治制度，奠定了日本的国家发展方向，有非常积极的意义。

第4课唐朝的中外文化交流课件(35张PPT).ppt

终于到达西天，见到大雷音寺的如来佛祖，取得真经。
在《西游记》中，唐僧是个怎样的形象？
懦弱、无能、是非不分
经途险阻，……暴风奋发，飞沙雨石，遇者丧没，难以全生。
——《大唐西域记》
四夜五日，无滴沾喉；口腹干燋，几将殒绝，不能复进…遂向东折返。
——《大慈恩寺三藏法师传》
玄奘穿越莫贺延碛大沙漠
宁可就西而死，岂能东归而生。
文字
空海
日文平假名
吉备真备
日文片假名
日文的书写系统包括汉字、平假名、片假名三种文字系统。平假
中日文化交流名由汉字草书演化而来，片假名取汉字偏旁部首演化而来，传说
分别由遣唐学问僧空海与遣唐使吉备真备所发明。
注：本页参考卞润梓老师的课件，谨此致谢
唐与新罗的关系
新罗派遣使节和大批留学生到唐朝学习中国文化。新罗模仿唐制建立了政治制度，采用科举制选拔官吏，还引入中国的医学、天文、历法等科技成就。
中印文化交流
《大唐西域记》
全书由玄奘口述，弟子辩机笔录而成。记载了玄奘游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。
唐朝时期，日本佛教戒律不完备，僧人不能按照律仪受戒。742年，日本僧人荣睿、普照等人拜访鉴真，希望他东渡日本，弘扬佛法，传授戒律。
鉴真东渡日本
——摘编自章林《遣唐使：中日交流的重要承载者》
遣唐使渡海场景绘画
根据材料，概括日本派出遣唐使具有怎样的特点？
时间长、次数多、规模大、素质高
来唐的留学生和留学僧们收集、携回大量汉文典籍，范围涉及政治、经济、文学、天文、历法、音乐、医药、技术、佛典，为奈良文化和平安文化的发展提供了有益的借鉴。
中朝文化交流

人教部编版七年级历史下册第4课唐朝的中外文化交流课件共31张PPT

韩国首尔景福宫勤政殿
（3）唐朝对日本文字的影响
窗前明月光，疑是地上霜。床前明月光疑われる上で霜
海上升明月，天涯共此时。海上に明るい月が昇ります、天の果てでも同じ時を共有しています
（4）唐朝对日本服饰的影响
（5）唐朝对日本货币的影响
唐朝的“开元通宝” 日本的“和同开珎”
新知讲解
鉴真和尚六次东渡
从他们身上学到了什么精神？
事件内容
身份
时间
出发地——目的地
途中遭遇
是否结伴
贡献
鉴真东渡
僧人
唐玄宗
六次航行，五次
弘扬佛法，并传授中
扬州——日本失败，历尽磨做难事要结有伴顽强国的先毅进力科学文化知识
玄奘僧人唐太宗长安——印度
千难万险，和百折不挠的精留神传《大唐西域
九死一生
独行记》
西行
探究二：鉴真东渡和玄奘西游都经历了千辛万苦，他们是如何面对重重困难的？
板书设计
日本唐招提寺内的鉴真塑像
……
“ 不是遂为 ”不法
至事日也本，国何，惜本身愿命
唐代著名高僧鉴真是扬州大明寺住持。742年，容睿和普照到扬州大明寺拜访鉴真，恳请他到日本弘法。
知识拓展
讲课堂故小事结
六次东渡
鉴真和弟子21 人从扬州出发，被诬告与海盗勾结，船只被官府查没。
他买了军船，采办了不少佛像、佛具、药品等，随行的弟子和技术人员达85人之多。船出长江口，受风击破损，不得不返航修理。
佛经中有些疑难问题，众说纷纭，难得定论。
3．玄奘的重大贡献有哪些？
带回大量佛经；写成《大唐西域记》

人教部编版七年级下册第4课唐朝的中外文化交流(共30张PPT)

玄奘（600-664），俗姓陈。13岁出家，法名玄奘，后人称他为“三藏法师”。
天竺---古印度
佛教
西天大雷音寺
天竺那烂陀寺Байду номын сангаас
那烂陀寺，古代印度佛教的最高学府和学术中心，玄奘法师曾在此地留学
……山谷积雪，春夏合冻，虽 “不至天竺，终时消泮 ( 融解) ，寻复结冰。经不东归一步！” 途险阻，寒风惨烈，多暴龙， “宁可就西而死，难陵犯。……暴风奋发，飞沙雨石，遇者丧没，难以全生。岂能东归而生！” ——《大唐西域记》
唐朝对外交通路线图
想一想：为什么唐朝时对外交往如此广泛和活跃呢？
唐代的对外交流给我们什么启示？
●只有强盛才有辐射力和吸引力，才可
能得到别人的尊重乃至仰慕。 ●只有对外开放，鼓励交流，才会进步。 ●各国均有所长，应多向他人学习。
日本来华：
遣唐使——政府间交流中国人赴日：鉴真东渡——民间交流
鉴真
扬州江阴人，俗姓淳于。原为扬州大明寺高僧，精通佛经和医学。日本僧人荣睿、普照等邀请他去日本。
二、鉴真东渡
唐玄宗时期时间：六次东渡经过：到日本传播唐朝文化目的：为中日文化交流作出了卓越贡献影响：
鉴真六次东渡概况
第四课
唐朝的中外文化交流
一、遣唐使
从公元七世纪初至九世纪末，日本为了学习中国文化，先后向唐朝派出十几次遣唐使团。其次数之多、规模之大、时间之久、内容之丰富，可谓中日文化交流史上的空前盛举。遣唐使的目的在于向中国学习，吸取唐朝文化，因而很重视使团人员的选拔，特别是大使、副使、判官、录事等官员。入唐的医师﹑乐师﹑画师﹐和各行业的工匠，也都在自己行业中具有根柢，受到唐人推重，同时也从唐人获益。遣唐使大量输入中国经史子集各类典籍，中国文化风靡日本封建社会上层，渗透到思想﹑文学﹑艺术﹑风俗习惯等各个方面。遣唐使对推动日本社会的发展和促进中日友好交流做出了巨大贡献。

人教部编版七年级历史下册第4课唐朝的中外文化交流课件(共34张PPT)

（），作者是（玄奘《大唐西域记》
）。
４、电视连续剧《西游记》里面的重要人物唐僧是根据什么人物模型而设计的（Ｄ）
A．鉴真 B．郑和 C．义净 D．玄奘
５、被日本视为艺术明珠的佛殿是（唐招提寺），主持设计修建的是（鉴真）。
６、
目前世界上很多地方，把中国人聚居的地方叫做“唐人街”。那么 B 中国人被称为“唐人”开始于：（） A. 隋朝 B. 唐朝

中日两国关系源远流长，友好往来是两国关系的主流，唐朝对日本影响深远。请阅读下列图片，回答问题：（图）

（1）图一是日本唐招提寺，它式样优美，至今犹存，被视为日本建筑艺术的明珠。你知道它的设计者是谁吗？鉴真（2）图二、图三分别是唐朝和日本的钱币，它们有很多相似之处。日本深受唐朝的影响，请完成下面的表格。

1、唐朝在世界上享有很高声望，各国称中国人为（唐人）。２、唐朝赴日本的僧人中最有影响的是（鉴真）。３、隋唐时期，物产居唐朝进口首位的是(新罗 ) ４、 “唐风洋溢奈良城”指的是唐文化对哪国的影响？ ( ) 日本５、在中印文化交流史上，唐朝最杰出的使者是 ( 玄奘 ) ６、研究中亚、印度半岛等地历史和佛学的重要典籍是 ( ) 《大唐西域记》７、鉴真东渡日本，精心设计的一座寺庙，至今犹存，被日本视为艺术明珠。这座寺庙是（）
三、玄奘西行
唐僧
玄奘
玄奘
玄奘
唐代高僧，法相宗创始人，佛经翻译家、旅行家。俗姓陈，名祎，洛州缑氏人。幼年家贫，父母早丧，13岁出家，20岁在成都受具足戒。曾游历各地，参访名师。627年他从长安出发，西行求法。 645年正月，玄奘带着657部佛经回到长安。后从事佛经翻译工作。20年间译出佛经75部1335卷。他还根据旅途见闻，写了一本《大唐西域记》，记载了亲历的110国、传闻的28国的情况。

人教版七年级历史下册第4课唐朝的中外文化交流课件(38张PPT)

西安大雁塔
佛经657部,佛舍利 150粒,佛像7尊。
玄奘和弟子在19年的时间里，共翻译出75部佛经1335卷约 1300万字。对佛教的传播做出杰出贡献。
归纳表格，比较鉴真东渡、玄奘西行的异同？他们身上都有哪些可贵的精神？据此可见唐朝对外交流的特点是什么？
事件内容
身份
时间
出发做地的事—地要—目有顽强途的中毅遭力遇
贡献
鉴真僧人
东渡
唐玄宗
和百折不挠六的次航精行神，;五专次失弘扬佛法，并传授中扬州注—，—执日着本，败坚，历持尽信磨念难，国先进科学文化知识
下定决心，勇往直前
玄奘僧人唐太宗长安——印度
西行
千难万险，九死一生
学习印度佛教文化，并留传《大唐西域记》
唐朝对外文化交流的特点是：双向交流，兼容并蓄
从舉公頭元望8明世月纪，起，日低本頭留思学故生鄉。吉
唐朝开元通宝
备真备和学问僧空中海国，文字在参
照中国汉字草
书和楷书偏旁
的基础上，创
造了日本自己
的文字。
日本和同开珎（ bǎo ）
日本文字
4.遣唐使给日本带去的影响：
唐人茶道日本茶道
中国唐装
日本和服
相关史事：生活中的历史
遣唐使还将中国的风俗习惯传到日本，如五月初五的“端午（阳）节”、七月初七的“七夕节”、七月十五的“中元节”、九月初九的“重阳节”等，就是那时从中国传去的，有些节日一直流传至今。
鉴真六次东渡的过程
东渡日本，历尽艰辛，双目失明，6次乃成。在754年抵达日本。
鉴真五渡
鉴真三渡鉴真四渡
鉴真一渡
遭诬告与海盗勾结船只被官府查没
鉴真拦未果

人教部编版历史七年级下册第4课《唐朝的中外文化交流》课件(共40张ppt)

1、社会环境：唐朝前期，国家统一，社会安定，给对外交往太贵了良好
的社会环境
广州
2、唐朝国力强盛，经济文化处于世界先进地位，对各国产生了
巨大的吸引力； 3、国家政策方面：唐朝政府对外采取开放的政策；
4、唐朝对外海陆交通发达
唐与
学习方式：日本派谴唐使和留学生到中国访
问和学习
1、仿唐制进行政治改革
日本的
我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。
那烂陀寺遗址
《大唐西域记》
比较鉴真东渡和玄奘西游的异同
事件内身容份
鉴真僧东渡人玄奘僧西游人
目的地
日本天竺
目的
独行还是结伴
途中遭遇
弘扬佛法
求取佛经
结伴独行
六次航行，五次失败，
历尽磨难。
千难万险，九死一生。
唐大朝食波对斯外交往频繁的原因新罗
事也不要去想，因为你无法决定将来。我们所能做的是享受当下，人必须全然地活在此时此刻，其余的都是妄念。二十四、每个人都会幻想各种美好的未来，但并不是每个人都会为之付诸行动，这大概就是你与这些人的不同！一、身为一个人，水倒七
分满，话留三分软。不清楚我的路子，就别打听我的底线。二、喜欢一个人并不是回复他所有的动态，而是研究下面的可疑评论。三、车子有油、手机有电、卡里有钱！这就是安全感！指望别人都是扯淡！再牛的副驾驶，都不如自己紧握方向盘。四、道不同不相为谋，你讨厌我，我也未必喜欢你，何必咄咄逼人费了口舌也讨人嫌，你闲得慌但是我没空陪你。
辨一辨
同学们对《西游记》这部小说非常喜爱，想一想书中唐僧的描写与你所了解的玄奘有何不同？
三、玄奘西行
玄奘
唐代高僧，法相宗创始人，

人教版历史七年级下第一单元第4课唐代的中外文化交流说课课件(共37张PPT)

•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021 年8月上午12时 12分21 .8.1100 :12Aug ust 11, 2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021 年8月11 日星期三12时 12分4 秒00:12: 0411 August 2021
•
5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
理解
唐朝时期的中日文化交流
五、说教法、学法
• 根据本课的内容特点我将采用讲授法、问答法、
自主学习方式、对比分析法等教法学法进行教学。
• 设计意图：激发学生学习兴趣，加深学生对教材的理解，提高
学生的认知能力，拓宽学生的思维能力。
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21 .8.1121 .8.11W ednesday, August 11, 2021
设计意图：通过解读教材，让学生了解鉴真对中日友好往来的贡献。
唐朝时期的中日文化交流
鉴真塑像（被日本政府定为一级国宝。）
唐招提寺：日本佛教律宗建筑群，简称为唐招提寺。在日本奈良市西京五条。由唐鉴真主持修建，于759年建成

人教部编版七年级历史下册第4课《唐朝的中外文化交流》课件 (共37张PPT)

探究学习一
日本从唐朝学习了哪些文化？
遣唐使四处搜寻书籍，汲取唐的文明成果，然后将它们携带回国，然后日本开始学习和吸纳唐的制度与文化，试图构筑以天皇为中心的小中华帝国。基于唐礼形成的仪式也开始为维护以天皇为中心的朝廷秩序服务。
——《遣唐使眼中的中国》
制度
日本从唐朝学习了哪些文化？
文字
日本从唐朝学习了哪些文化？
真贡献：鉴真是扬州大明寺的高僧，六次
东
东渡，最后抵达日本。他在日本传授佛经，主持修建的唐招提寺被日本政府定
渡为一级国宝。
影响：为中日文化交流作出卓越的贡献。
探究学习二
鉴真东渡的概况、影响
鉴真坐像
日本奈良的唐招提寺
鉴真东渡的影响
鉴真盲目航东海, 一片精诚照太清。舍己为人传道义, 唐风洋溢奈良城。
——郭沫若
影响：在日本留居十年，传播唐文化，鉴真东渡为中日文化交流作出了卓越的贡献。
《西游记》中的唐僧
唐僧原型：玄奘高僧
阅读课文第21页
经历：
初年，高僧
_西行前往
玄天竺（印度）取经。他访遍天竺名寺，研习佛法，曾在佛学最高学府_ _ __ _ __
奘游学，成为远近闻名的佛学大师。
西贡献：①携带大量佛经回到长安，根据他的口
阅读课文第19页
背景：唐朝时期，中国和日本交流非常
频繁。
遣
目的：为了学习中国的影响：把唐朝先进的
先进文化制度
。、天文
唐历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术
使等传回日本，对日本社会的发展产生深
远的影响。
探究学习一
日本从唐朝学习了哪些文化？
中国“开元通宝”

统编版七年级历史下册第4课《唐朝的中外文化交流》优质课件 (共39张PPT)

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1．下列日本到唐朝的人员中是政府委派的（
A．遣唐使 C．留学僧 B．留学生 D．商人
A
）
2．“鉴真东渡”“玄奘西行”，两位人物的对外文化交流活动充分体现了唐朝对外文化交流的特点是（） A．高度繁荣，共享太平 B．对外开放，双向交流 C．世界领先，求同存异 D．源远流长，泽被东西
B
1.唐朝的对外关系呈现出前所未有的盛况，主要是因为 A.经济文化处于世界领先地位 B.政治制度领先于世界各国 C.开辟了发达的水陆交通路线 D.统治者以开明态度吸纳世界先进文化
遣唐使船
2.特征：
从公元7世纪到9世纪 ——时间长前后有19次 ——次数多少则两百人,多则五六百人 ——规模大
精挑细选的优秀人才
——素质高
遣唐使印
日本孝德天皇于大化元年（唐贞观十九年，645年）实行改革，封建制度开始确立，史称“大化改新”，是时，唐朝正处于中国封建社会的繁荣时期，政治、经济、文化都很先进，对日本有很大的吸引力。 ——《新编中国通史》
出行事件目的时间途中遭遇内容地方式
鉴真东渡
唐玄宗唐太宗
成就
相同点
日本
玄奘西游
天竺
都是唐朝僧人六次航行唐招，为唐朝的对五次失败结伴外友好交往好提寺人文化交流作历尽磨难出重大贡献，都为完成使命历尽千难《大唐西历尽艰辛，都万险，九有顽强的毅力域记》死一生独行和百折不挠的精神
来回途中遇到哪些困哪？
食物与水源缺少，猛兽，强盗等
4.影响（贡献）：
1）掌握佛学理论，翻译佛经，对中国佛教发展做出重大贡献；
《大唐西域记》

部编人教版七年级下册历史第4课《唐朝的中外文化交流》课件 (共29张PPT)

玄奘为保存由天竺带回长安的经卷、佛像，主持修建了大雁塔，最初五层，后加盖至九层，再后层数和高度又有数次变更，最后固定为今天所看到的七层塔身，通高64.517米，底层边长25.5米。
活动探究
鉴真东渡和玄奘西游都经历了千辛万苦，他们是如何面对重重困难的？
面对重重困难，他们历尽千辛万苦，以坚韧不拔，百折不回的坚强意志、顽强毅力，为后人树立了光辉的榜样。
一个国家只有强盛才有辐射力和吸引力，才可能得到别人的尊重乃至仰慕。一个国家在确保主权独立的前提下，只有对外开放，鼓励交流，才会进步。各国各族均有所长，应多向他人学习。
导入新知
《西游记》
《西游记》是以玄奘西行天竺求学问取真经为背景而虚构的一部小说，故事中的唐僧原型就是历史上的玄奘，《西游记》中有关唐僧的描绘与玄奘一样吗？今天我们将要学习的第4课《唐朝的中外文化交流》就会给你答案。
遣唐使
阅读下图，用最简洁的语言总结唐朝的交通情况
唐朝是我国古代道路发展的极盛时期。长安水路运河与东部地区相通，而且是国内与国际的陆路交通的枢纽。唐朝与外国联系交往密切。
下图的人物是谁？当时很多日本人来到中国是为了什么？
为了学习中国的先进文化（目的），日本派遣使节到中国，当时称为遣唐使。
阿倍仲麻吕
知识延展——遣唐使来华情况表
目的次数人数代表人物
学习唐朝先进的经济文化 10多次最多超500人空海、阿倍仲麻吕、吉备真备
作用对日本社会的发展产生了深远的影响
日
本
平
唐
城
朝
京
长
安
城
日本京都
唐都长安
知识延展
唐朝茶文化对日本的影响

人教版七年级历史下册第4课唐朝的中外文化与交流(共39张ppt)

A
2.唐政府鼓励外商来华贸易，允许他们长期在中国居住和中国人通婚，其目的是 A．为了改变中华血统 B．促进经济发展，巩固统治 C．避免外国人对中国的仇恨 D．显示大国天朝的风范
B
3.唐朝时期，中国与古印度交往密切，其中中国与印度之间的交往纽带是 A．互派使节 B．佛教 C．交换土特产 D．科技交流
遣唐使
什么是遣唐使？
遣唐使，是日本政府派遣到唐朝进行交流的使团，包括使者、僧
人、留学生和专业技术人员。
新课探究
一、遣唐使和鉴真东渡
《弘法大师行状绘词》
1.日本派遣唐使的目的是什么？
为了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国。
2.结合教材，概括派遣唐使对于日本的影响
他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。
1、玄奘是何时去的天竺？他为什么要到天竺去？他去的顺利吗？他在天竺有何成就？
1.读史料：
材料：玄奘离国已久，怀念祖国的心情越来越迫切。戒日主和各国国王、广大的僧俗人民再三挽留他。鸠摩罗国王甚至表示只要他肯留下来，要为他建立一百所专院。无奈玄奘归国心切，留学求经的目的既然已经达到，说什么也要回国了。643年春天，西游十七年的玄奘辞别了戒日王和天竺的朋友们，满载着印度人民的友谊、荣誉和六百五十七卷佛经，启程回国了。
献。《大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵
文献。
以史为鉴:
今天的中国正处于改革开放，经济迅速发展时期，唐朝的对外交往情况对我们有什么启示？
第一，我们必须有稳定的政治局面，坚持对外开放的政策。第二，提高自身素质，努力发展经济文化。第三，学习唐朝海纳百川的博大胸怀，在传播先进文化的同时，要善于吸取其精华，为己所用。

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没
有
耐
心
不
过
我
对
演
员
还
是
很
有
耐
心
。
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
，
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
很
快
就
可
以
拍
。
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄
，
1
5
分
钟
后
你
还
没
有
弄
完
我
就
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
做
有
一
个
不
好
的
后
果
就
是
当
你
真
的
五
分
钟
弄
完
就
会
给
别
人
一
种
感
觉
他
在
现
场
完
全
3.结合教材回答玄奘的历史功绩。
（1）玄奘携带大量佛经回到长安，为中国佛教的发展作出重大贡献。（2）根据他的口述，成书的《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。
对外友好往来
日本印度
0 0 0
0
遣唐使来华鉴真东渡
玄奘西行天竺《大唐西域记》
兼容并蓄
双向交流
，
促使唐朝对外交往活跃的因素有哪些?
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。Байду номын сангаас
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
自
重点背诵
• 1、唐朝经济繁荣的表现 • 2、唐朝和吐蕃友好交往的事例 • 3、唐朝的社会风气特点 • 4、唐朝的诗人、书法家、画家及代表作
复习回顾 • 1、唐朝发明并推广的生产工具：
曲辕犁、筒车
• 2、唐朝的陶器代表：
越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩
• 3、被各少数民族尊奉为天可汗的是谁？他实行怎样的民族政策
建筑
太极殿大内里
长安城
平城京
货币
唐朝的开元通宝（始铸于621年）
日本的和同开珎（始铸于708年）
生活中的历史
节日
端午节
生活用具
日本收藏的唐紫檀木琵琶
遣唐使
日本遣唐使船只模型
1.目的：学习中国先进文化
2.成员：使节、留学生和留学僧等
3.影响：唐朝先进的制度、天文历法
、文学、典籍、书法艺术、建筑技术等传到日本
遣唐使；学习中国的先进文化。（2）材料二说明了什么问题？遣唐使传入日本的唐朝先进文化还有哪些？
日本学习唐朝制度；天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑艺术等。
生活中的历史
服饰
唐装
和服
生活中的历史
茶道
斗茶
茶道
生活中的历史
文字
床前明月光疑われる上で霜
海上に明るい月が昇ります、天の果てでも同じ時を共有しています
: 其实兴趣真的那么重要吗？很多事情我们提不起兴趣可能就是运维我们没有做好。想想看，如果一件事情你能做好，至少做到比大多数人好，你可能没有办法岁那件事情没有兴趣。再想想看，一个刚来到人世的小孩，白纸一张，开始什么都不会，当然对事情开始的时候也没有兴趣这一说了，随着年龄的增长，慢慢的开始做一些事情，也逐渐开始对一些事情有兴趣。通过观察小孩的兴趣，我们可以发现一个规律，往往不是有了兴趣才能做好，而是做好了才有了兴趣。人们总是搞错顺序，并对错误豪布知晓。尽管并不绝对是这样，但大多数事情都需要熟能生巧。做得多了，自然就擅长了；擅长了，就自然比别人做得好；做得比别人好，兴趣就大起来，而后就更喜欢做，更擅长，更。。更良性循环。教育小孩也是如此，并不是说买来一架钢琴，或者买本书给孩子就可以。事实上，要花更多的时间根据孩子的情况，选出孩子最可能比别人做得好的事情，然后挤破脑袋想出来怎样能让孩子学会并做到很好，比一般人更好，做到比谁都好，然后兴趣就自然出现了。
3. 唐朝时，中国与各国友好往来，出现前所未有的盛
况，其原因不包括（） A. 唐朝的对外交通发达
C
B. 唐朝的经济文化处于世界领先地位
C. 唐朝的疆域空前广大
D. 唐朝统治者推行开放的对外政策
4.下列内容，哪些是鉴真和玄奘的共同之处
A (
)
①都是唐朝的僧人
②都在唐朝的对外交往中有重大贡献
③都为完成自己的使命历尽艰辛
唐太宗；开明的民族政策
• 4、唐太宗把哪位公主嫁给吐蕃首领松赞干布？
文成公主
• 5、唐朝诗人代表：
诗仙李白、诗圣杜甫、白居易
• 6、唐朝书法家代表：
颜真卿、柳公权和欧阳询
• 7、唐朝画家的代表：
阎立本、吴道子
第4课唐朝的中外文化交流开放的对外政策
本课目标
1.了解遣唐使的含义，认识唐朝文化对日本的影响； 2.了解鉴真东渡与玄奘西行，找出鉴真和玄奘的共同之处。 3.理解唐朝对外交往频繁的原因和影响。
没
有
用
他
会
不
开
心
。
■
电
:
“
色
情
男
女
是
你
和
尔
东
升
合
导
的
?
口
罗
其
实
不
是
合
的
。
■电你是否有这样经历，当你在做某一项工作和学习的时候，脑子里经常会蹦出各种不同的需求。比如你想安心下来看2小时的书，大脑会蹦出口渴想喝水，然后喝水的时候自然的打开电视。。。。。。，一个小时过去了，可能书还没看2页。很多时候甚至你自己都没有意思到，你的大脑不停地超控你的注意力，你就这么轻易的被你的大脑所左右。你已经不知不觉地变成了大脑的奴隶。尽管你在用它思考，但是你要明白你不应该隶属于你的大脑，而应该是你拥有你的大脑，并且应该是你可以控制你的大脑才对。一切从你意识到你可以控制你的大脑的时候，会改变你的很多东西。比如控制你的情绪，无论身处何种境地，都要明白自己所面临的痛苦并没有自己所感受的那么强烈，我们当前再痛苦，在目前这个阶段自己也不是最痛苦的人，尝试着运用心智将注意力转移到其他的地方，痛苦就会自动消失，在你重新注意到它的时候，它不会回来。
唐太宗时期人
玄奘（602-664年）俗姓陈，名祎(yī)，今河南人氏，13岁出家，法名玄奘，后人称他三藏法师。是唐代著名高僧，法相宗创始人，也是我国历史上伟大的思想家、哲学家、翻译家、外交家、旅行家、中外文化交流的使者。他西行5万里，历时数年，到印度取真经，并穷其一生译经1 335卷。他的足迹遍布印度，影响远至日本、韩国以至全世界。他的思想与精神如今已是中国亚洲乃至世界人民的共同财富。
人传道艺,唐风洋溢奈良城。”这首诗反映了唐朝
文化（）
A
A. 对日本的影响
B. 对新罗的影响
C. 对天竺的影响
D. 对波斯的影响
2. 图中人物的事迹不包括（） A. 历经艰险，前往天竺学习佛经
D
B. 在天竺遍访有名的佛教寺院，成为著名的佛学大师
C. 携带大量佛经回到长安，潜心翻译

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