谈创造性思维PPT

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作者介绍
罗迦‧费·因格,生于1948年,当代美国实业家、学者、 创造学家,是“创意思考顾问公司”的创立人与总裁。“创 意思考顾问公司”位于加州,专门提供激发创意与革新的方 法。他为全球各大企业提供演讲与专业课程,这些公司包括 可口可乐、奇异公司、迪士尼、英特尔、MTV、微软公司、美 国太空总署、苹果电脑、花旗集团与美国奥运协会。他之前 写作过两本创意思考的书籍:《当头棒喝》与《在屁股上踢 一脚》,并推出广受欢迎的《创意大惊奇》卡片书。
约翰古登贝尔克制造出了合金活字印刷机,研制成功了 油脂性印刷油墨,还设计出了金属活字的铸字盒和冲压字模。 约翰古登贝尔克用这种印刷机,印刷出了《圣经》等书籍。 此后,书籍开始大量进入人们的日常生活,更多的人能够读 到书,更加丰富的文化知识通过书籍得到了广泛传播。印刷 机的出现大大促进了欧洲的文艺复兴。
议论文中常常用设问句。设问是一种无疑而问、自问自答 的修辞方式。它的作用有:提醒注意,引发思考,突出某些 内容,使文势有变化,起波澜;在结构上起承接、过渡的作 用,使文章结构紧密,条理清楚。上面三例均有引发读者思 考的作用,后两例的承接、过渡作用在理清论证思路时我们 已充分体会到。
2.“往往产生于这样的过程:关注极其普通、甚至一闪 念的想法,并对它反复推敲,逐渐充实。”一句中的“往往” 一词可以删除吗?为什么?
(1个男子)+(1个姑娘)=1个家庭
1+1=? (1滴水)+(1粒种子)=1棵树
(1把锯子)+(1片森林)=1片荒漠 (1支笔)+(1张纸):1幅画、1首诗、 1首歌、1个世界…… (雪)+(太阳)=水、春天……
19.谈创造性思维
学习目标
1.积累掌握“根深蒂固、孜孜不倦、汲取、不言而喻、轻而 易举、锲而不舍、持之以恒”等词汇。 2.理解由具体事例引入论点的写法;体会此种方法引入的 妙处。 3.理解围绕中心论题讲道理,摆事实。以设问的形式逐层 深入论述论题,同时体会设问在文章结构中所起的作用。 4.认识创造性思维的重要性及如何才能拥有创造性思维。
品味赏析
1.请找出文中所有的设问句,并分析其作用。 (1)文章开篇对四种图形的选择,如:“你是怎么回答 的呢?要是你选择的是……”“那么,D又怎样呢?这是 唯一……” (2)第4段段尾:“那么,创造性思维又有哪些必需的 要素呢?” (3)第9段:“这种创造性的思维是否任何人都具备呢? 是否存在富有创造力和缺乏创造力的人的区别呢?”
语言特点:①准确、严密;②概括性和简洁性;③使用修 辞,体现其用词鲜明、生动和感情色彩。
检查预习
1.订正字音 汲(jí) 取 锲(qiè)而不舍 渊博(yuān) 不言而喻(yù)
根深蒂(dì)固 孜(zī)孜不倦 持之以恒(hénɡ) 轻而易举(jǔ)
2.词语解释
汲取:吸取。汲,从下往上打水。 推敲:比喻斟酌字句,反复琢磨。 根深蒂固:比喻根基深厚牢固,不可动摇。 锲而不舍:雕刻一件东西,一直刻下去不放手。比喻有恒心、 有毅力。 孜孜不倦:勤奋努力,不知疲倦。孜孜,勤勉、不懈怠。 持之以恒:有恒心地坚持下去。 不言而喻:不用说就可以明白。 轻而易举:形容事情容易做。 一事无成:连一样事情也没做成;什么事情都做不成。
知识链接
议论文
议论文是以议论为主要表达方式,通过摆事实,讲道理, 直接表达作者的观点和主张的常用文体。
三要素:论点(正确、鲜明、概括,是一个完整的判断句, 绝不可模棱两可);论据(事实论据和理论论据);论证 (揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系)。
要求:①要对论述的问题有正确的看法②用充足有说服力 的论据③要言之有理,合乎逻辑
不能替换。文中列举了约翰古登贝尔克将原来毫不相关的 两种机械──葡萄压榨机和硬币打制器组合起来,发明了印 刷机和排版术,印证了发挥创造力的关键在于活用知识。 而 给出的材料主要介绍了约翰古登贝尔克发明的铅活字印刷技 术及在欧洲的划时代影响,与课文论点无关。
6.理清本文的论证思路,明确作者的思维流程。
课文朗读
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整体感知
1.本文主要论述什么问题?
主要论述怎样才能拥有创造力的问题。
2.怎样才能成为一个富有创造性的人?
经常保持好奇心,不断积累知识;不满足于—个答案,而 去探求新思路,去运用所得的知识:一旦产生小的灵感,相 信它的价值,并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些, 就一定会成为一个富有创造性的人。
内容探究
1.文章开篇,从分析一个问题的答案入笔,否定哪一种思 维模式?倡导哪一种思维方式?为什么Hale Waihona Puke Baidu者认为这点非常重要?
否定“正确答案只有一个”的思维模式 倡导“不满足于一个答案答案,不放弃探求”的思维方式, 寻找第二种答案
2.围绕“创新思维”,作者提出了哪几个方面的问题?
(1)产生创造性思维所必需的要素 (2)富有创造力的人和缺乏创造力的人的区别 3.作者认为产生创新思维所必需的要素有哪些?
本文围绕“怎样才能成为一个富有创造性的人”这个中心 论题从多层面展开论述。
第一步:先剖析了“事物的正确答案只有一个”的思维方 式的错误,解决人们认识中存在的问题。
第二步:论述了创造性思维必须具备的要素,进而阐明每 个人都具有创造力。
第三步:水到渠成,得出结论:拥有创造力需要具备三个 关键性的要素。
本文逐层论述,由分到总,思路清晰。
5.富有创造力和缺乏创造力的人心态如何?他们各自是 怎样做的?
富有创造力的人:认为自己具有创造力 关注极其普通,甚至一闪念的想法,并对它反复推敲,逐 渐充实 缺乏创造力的人:不认为自己具有创造力,进行自我压抑 由此看来:拥有创造力的人留意自己细小的想法
6.下面这则材料能否替换文中约翰古登贝尔克的例子?为 什么?
渊博的知识 运用知识 有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识 持之以恒地进行各种尝试
4.为了证明“发挥创造力的真正关键,在于如何运用知识” 列举了哪两个事例?这种论证方法有什么样的表达效果?
约翰•古登贝尔克发明了印刷机和排版术 罗兰•布歇内尔发明了对战型的乒乓球游戏 通过这两个事例,作者有力地论证了要想有创造性思维 就必须精通各种知识,必须有探求新事物,并为此而活用 知识的态度和意识。典型事例的运用有力证明了作者的观 点,增强了文章的说服力。
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