三年级上册语文一课一练走路的奥秘 沪教版

家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。15 走

路的奥秘课后练习

“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚

清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社

会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也

并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与

当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并

非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，

有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授

知识者”，与教师、老师之意基本一致。一、给下列字加上正确的拼音，并组词:

嘟（）囔 ( ) 蘸 ( ) 觑( ) 凑（）

二、辨别组词。

凑（）囔（）蘸（）

奏（）嚷（）焦（）

拂（）觑（）窜（）

佛（）虚（）蹿（）

三、词语积累。

（1）从文中找出两个表示“看”的意思的词语：( )( ) （2）从文中找出三个表示“说”的意思的词语：（）（）( )

四、按要求填空

五、根据下面句子的意思填写词语：

A 形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。（）

B 表明各种意见的言论多而杂乱。意见不一，说法众多。（）

六、选词填空（填序号）：

A因为……所以……B如果……就……

C既……又……D虽然……但是……

1、（）人类乱伐森林，（）会破坏生态平衡，影响人类生存环境。……………[ ]

2、（）小茗关心集体，（）同学们都选他当班长。…………………[ ]

3、今天，小红在队会上的演讲（）大方（）生动。…………………[ ]

4、（）天气寒冷，（）同学们坚持早到校读书。………………………[ ]

七、模仿下列词语填空：

例：议论（纷纷）

白发（）雪花（）电光（）雷声（）

八、选词填空：

A 奥秘

B 秘密

C 惊喜

D 惊奇

E 议论

F 讨论

1、这是一份（）文件，你应当妥善保存。

2、大自然有无穷的（），等着我们去探索。

3、老爷爷终于认出了我，他（）地说：“啊！是你啊！”

4、林萍（）地发现蝇虎逮住了苍蝇。

5、周末的小队活动因天气原因被取消了，同学们纷纷（）。

6、老师刚提出问题，大家就热烈地（）起来。

九、读短文，完成练习。

( )看（）脚印（）（）不知谁惊喜得大叫（）顺着他的指点，我们终于发现了几个模糊的小红点。有个同学拿来了放大镜，在镜片下，那些小红印“品”

字形排列着。原来，蚂蚁走路时，一边的前足、后足和另一边的中足同时着地，仿佛一个“三脚架”。

这，就是蚂蚁走路的奥秘。

1、在（）内加入标点。

2、“模糊的小红点”指的是：

3、“这，就是蚂蚁走路的奥秘。”蚂蚁走路的奥秘是

4、从小朋友们发现蚂蚁走路奥秘的整个过程中，你懂得了一个什么道理？