爱心家访故事

爱心家访故事

[ 作者：朱燕类型：原创点击数：67次更新日期：2008-7-3]

家访故事

11月，北风开始南刮，已干枯的枝叶被风吹地呼呼直响，这个冬天的夜晚显得格外寒冷。那天，我和谭维在一家粉店匆匆地吃完蛋吵饭后，顶着寒风，去完成这个学期还未完成的一项重要工作——家访。整整一个晚上，也许是天气太冷的缘故，我们只走访了3家，可能效率不高，但这一晚的家访，却让我有了一些小小的收获，了解到了一些我不曾知道的事情。

（一）

家访第一站，我们来到了离学校不远的左志康家。在我的印象中，左志康是一个不苟言笑、非常沉闷的男孩。平时在班里，闷不吭声的他人缘也不是很好，愿意和他玩的同学就那么一两个。上课总是低着头做自己的事情，不知道他是听懂了还是压根儿就没听课。还经常听到小组长的抱怨：“我催左志康交作业，他说他没带！”“朱老师，左志康今天又欠作业！”……而每每接受批评教育后没几天，又重蹈覆辙。

接待我们的是左志康的奶奶，她听完我们反馈左志康在校的学习情况后说道：“我家左志康每次一放学回家，书包还没放下就首先打开电视机看电视，要么就跑出去和外面的小孩玩。问他做了作业没有，总是说在学校里做了。要检查他的作业还不让看。真的拿他没办法！”环视这个不到10平米的房间，电视机离床铺不到2米，饭桌就在电视机旁，左志康的学习、作业应该就是在这张饭桌上完成的吧！顺着她的话题，我问道：“那他的爸妈怎么看待他的学习问题呢？”还没等我把话说完，她长叹了一口气：“他们两口子哪里管过这个孩子哦……两个人都在外面忙生意，根本就无暇看管这个小孩。以前左志康还小，我们老两口还管得住，现在说他是根本听不进去，有时还和我们对着干。这个孙子啊，我也不管了！”再看看左志康，一言不发地坐在床头，两眼呆呆地忘着门外，不知道他在听我们谈话还是在想别的。这时，隐约从房内听到一阵细小的搓麻将的声音。仔细一看，原来这是一个小套间，房间的那边还有一个房间，只是隔了一张门，开始没注意到。这是一个怎样的家庭啊，家里有小孩读书，居然还开着麻将馆。

由于左志康的奶奶总是在抱怨子女不管小孩，孙子又不听话，谈话气氛就一直很闷。我和谭维怀着一丝淡淡的忧虑，离开了左志康家。

（二）

紧接着，我们就去易帆家。电话打通，易帆的妈妈说在楼下接我们。一进屋，易帆妈妈端出水果招待我们：“谭老师朱老师，吃枣子咯，我刚刚买的，很甜的呢。”接着又向里屋喊道：“易帆，快出来，谭老师朱老师来了！”只见易帆一身白色运动装，这么冷的天也不穿件外套，径直走向沙发坐了下来。

听易帆妈妈说，他爸爸出车忙，经常不在家。而晚上自己又要忙工作（易帆妈妈晚上在火车站旁的一家茶餐厅驻唱），吃完晚饭就得出门，回来得又晚，所以每次只有易帆一个人在家。作业做了没有，做得到底如何也不是很清楚。只有从每次的单元测试卷上看到考分，才了解到他的学习掌握情况。易帆妈妈还说道：“我也知道易帆在校很调皮，不是欺负这个，就是打了那个。有时确实是他无聊动手打了别人，但有时也听他说，有人在背地里说他的坏话，惹怒了他，他才动的手。不过，不管怎么样，作为家长，我还是教育他，动手终归是不对的。不能无缘无故地去聊打别人，别人即便是不小心说了你几句，你也用不着动手去打他，毕竟还有老师可以帮你解决问题，说句公道话的吧！”呵呵，听了易帆妈妈的一番话，觉得这位家长还是很通情达理的嘛。

说着说着，响起了一阵敲门声，走进来一个背着斜挎包大男孩。听易帆妈妈介绍，这位就是易帆的家教老师，湖南师大的在校学生，每天辅导易帆完成语数家庭作业。我说呢，怎么最近易帆的作业完成得这么好，字迹工整，正确率高，连得了几个“优+”呢。

六点多了，易帆妈妈七点钟要上班，我们不便久坐，就告别了她和易帆。

（三）

最后一家要去姜为家。从望月湖打了个摩的到了“大榕树”下，还是没找到她的家。打通姜为家的电话，她妈妈说，要我们一直往前走，姜为在单元门口迎接我们。

风好大，我和谭维越走越快。远远的，看见一个小小的身影在路灯下晃动。“是姜为吧？”谭维向身影喊了过去。“是的！谭老师朱老师！”没错，是这个小家伙，两手插在裤袋里，抖动着身体，估计等了我们有一段时间，已经冷得不行了！

姜为爸妈都在家，爸爸给我们端来了茶水，热情地招呼我们在客厅坐下。妈妈嗓门比较大，不停地说着姜为在家的表现情况。姜为自己也时不时地插上两句，只有爸爸在专心地听着我们的交谈。我和谭维会心地笑了笑，看来，这是一个典型的女权主义家庭，挺有意思的！交谈中，听出了姜为爸妈为了她升学一事的焦虑。“快毕业了，这周围的中学就只有麓山和二十八中两所学校。进二十八中是肯定不愿意的，可要考进麓山也不是那么容易。想把姜为放在一中的民办学校青竹湖寄宿，又怕她年龄太小，一个女孩子家照顾不了自己，怕被别人带坏。走读吧，路途实在是太远。真的头疼呢！”姜为妈妈一边说一边摇头，还不时地叮嘱姜为爸爸给我们添茶、掰柚子。

临走前，妈妈说姜为钢琴刚过了六级，要姜为为老师弹奏一曲。悠扬的琴声从房内传出来，我惊讶了！真的没想到，姜为还弹得一手好钢琴！平时的姜为一身中性打扮，脚上溜着滑轮，十足一个小男生样儿。今天，却让我见到了一个女孩子该有的温柔。

从姜为家出来，耳边一直还萦绕着《献给爱丽丝》。这是一个文化素质很好的家庭，父母十分重视孩子的教育，对孩子有很高的期望。我想，这本身就是件好事，只有家长重视、关注、配合，教育才能有效。

一个家庭演绎着一个故事，这些都是我们老师平时不太可能了解到的。可是，在教育孩子的问题上，家长和老师的愿望是一致的。家访教师和学生、家长心灵沟通的桥梁，使双方相互理解，达到最有效的教育方法。

家访记事

我在上课时，发现靠近北面窗子的一个女孩，双眼微肿，两颊发红，上课时

精神恍惚，注意力不集中。下课的时候，我找到了她，关切地问她怎么了。女孩

抽噎着告诉我，她昨天在一个同学家做完作业后，玩得太迟了。妈妈什么也不问，

骂了她，还打了她一个耳光。我安慰了她几句，答应找她妈妈谈一次。

当天晚饭后，我骑着自行车，来到这个孩子的家。我开门见山说明了来意。

她的妈妈说，孩子大了，做母亲的对她不得不严加管教。我说，做家长的管教孩

子无可非议，但要讲究方法。我给她讲了这样一个故事：古代有位老禅师，一天

晚上在禅院里散步，发现墙角有一张椅子，心想，这一定是有人不顾寺规，越墙

出去游玩了。老禅师搬开椅子，蹲在原处观察。没多久，果然有一个小和尚翻墙

而入，在黑暗中踩着老禅师的脊背跳进了院子。当他落地时，发觉刚才踏的不是

椅子，而是自己的"老师"时，小和尚顿时惊慌失措。但出乎意料的是，老和尚并