最新人教版小学语文六年级下册第三单元学案

10 十六年前的回忆

4月28

2．探究一：

父亲坚决地对母亲说：

“不是常对你说吗？我是不

能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的

工作多么重要。我哪能离开呢？”

（1）你认为“现在”是什么时候？

（2）明知处境这么危险，父亲为什么还要坚决地留在这里？

（3）这是一种怎样的革命态度？

探究二：父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。

你从“不慌不忙”看出了什么？

探究三：父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。

你从父亲的眼神里读出了什么？

3．课文最后三个自然段与开头有什么联系？你觉得这样写有什么好处？

五、深入探究。

提出你认为值得讨论的问题，也可以谈谈自己对课文内容及李大钊所处时代背景的感受。

三、马上就到清明节了，如果让你在网上悼念的地方，写下一段悼念李大钊的留言，你会写些什么呢？

【达标训练】

一、用“/”划去加点字不正确的读音。

勉强．（qiáng qiǎng）书籍．（jí jì）夹．袄（jiá jiā）

待．会儿（dài dāi）含糊．（hú hu）拥．入（rōng yōng）

二、辨字组词。

刑（）绞（）僻（）籍（）

形（）狡（）避（）藉（）三、请从课文中找到与下列句子相呼应的句子。

1．我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28。”

2．工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。

四、课内阅读。

在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭了起来了。

“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个女孩子。”

“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。

是的我是最大的我怕父亲说出哥哥来就这样抢着说了我不知道当时哪里来的机智和勇敢

“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。

1．请给文段的空白处加上标点符号。

2.

3. 用“”在文中画出描写父亲外貌的句子，谈谈自己的体会。

4.

五、课外阅读。

力奋斗的一生。

又为家里的生活费发愁呢。

个衣不遮体的老人跪在马路边，

大钊走近老人身边，

慢抬起头，看看手里这么多钱，

“谢谢先生！谢谢恩人！

生活。”说完，就离开了这里。

又有一次，

头，没钱买船票，

下船！快下船！

就要往江里扔。李大钊走过来，拽住行李说：“老人的船票由我付钱。”于是，他为老人补了一张船票，可是自己连吃饭的钱都没有了。

李大钊的一位友人对他的评价是：“豪杰之士，肝胆照人。”

1．本文讲了李大钊的哪几件事？

2．李大钊家的生活状况怎么样？你从哪儿看出来的？

3.联系上下文说说你对“豪杰之士，肝胆照人”的理解。

作用：

第二次：

插图中的女孩

郝副营长

郝副营长注视着那幅画，在默默的沉思什么？

第三次：

【达标训练】

一、写出近义词和反义词。

近义词：宏伟（）漫步（）憧憬（）

反义词：暴露（）微弱（）聚精会神（）二、比一比，组词语。

歼（）倚（）憧（）扭（）漆（）

纤（）椅（）撞（）钮（）膝（）

三、在词语解释后的括号里写出词语。

1.自己对自己说话。（）

2.一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分危急。（）

3.本指集中众人的智慧，现专指一个人的精神高度集中。（）

四、阅读短文，回答问题。

整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魈魃的围墙。突然，黑暗里出现一星火光，一闪，叉一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了。战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙，响起了一片喊杀声。

后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。

1.联系上下文说说“在这千钧一发的时刻”指的是什么时刻?

2.用“”画出表现郝副营长点燃那本书的原因的语句。

3.郝副营长在关键时刻的英雄壮举，让你想到了哪些英雄和他们的英勇壮举?请举例说说。

自评：师评：日期：

六、默读课文，画出自己喜欢的句段，深入理解，并写出自己的感受。

七、围绕“为人民服务”，毛泽东主席是怎样层层深入，进行具体表述的？

1．读第一自然段，思考：课文开头明确提出谁为人民服务，为什么为人民服务？勾画句中的重点词语，体会句子表达的意思。去掉“完全”、“彻底”两个词，比较读，体会两个词语中包含的意思。

2．你怎样理解司马迁的话？你知道哪些人的死重于泰山？哪些人的死轻于鸿毛？

3．联系现实生活的事例，谈谈你身边“为人民服务“的人和事等。

八、朗读背诵。

选择自己喜欢的段落，小组内练习朗读背诵。

九、拓展延伸。

1．找一篇你喜欢的议论文，尝试阅读，看看它围绕什么主题组织了哪些内容？

2．把你觉得需要记住的语句抄写下来，作为座佑铭。

【达标训练】

一、看拼音写词语。

chè dǐhóng máo xīng wàng chuī shì yuán

（）（）（）（）

Song zàng mù biāo zhūn dào sī mǎ qiān

（）（） ( ) （）

二、在括号里填上适合的关联词。