(完整word版)德育课、少先队活动情况说明报告
小学开展道德与法治课和少先队课情况说明
小学开展道德与法治课和少先队课情况说明为全面加强中小学校道德与法治课、和少先队活动安排，切实把社会主义核心价值观融入中小学教育教学全过程，促进我校德育课和少先队活动安排规范化、科学化、制度化。
现就有关工作开展说明如下。
一、充分认识加强德育课和少先队活动的重要意义进一步加强中小学德育课和少先队活动课安排，对于推进未成年人思想道德建设，全面实施素质教育，具有重要的现实意识和深远的历史意义。
充分认识加强德育课和少先队活动安排的重要性，采取有力措施，认真抓好德育课教学，切实提高少先队活动安排水平，增强德育工作的效果。
二、全面落实加强德育课的各项要求学校严格执行国家课程计划，开齐开足德育课，无减少课时和挪用课时现象；充分发掘和利用德育课程资源，在教学中落实好“情感、态度、价值观”的课程目标；安排相对固定的德育课教师，将德育教学和德育教育实效考核纳入教师工作评价体系，将思想道德素质纳入学生综合素质评价体系；开设地方课程和校本课程，进行地域文化、传统美德等优秀传统文化教育；积极进行德育课教学改革，不断改进教学方法，使学生对德育教学满意率不低于95%。
三、加强中小学校少先队活动安排的规范管理1.确保少先队活动课的时间。
少先队活动课作为国家规定的必修活动课，小学1年级至6年级每周安排了1课时。
其中，小学1-2年级少先队活动课时可在地方课程与学校课程中安排，小学3年级至6年级少先队活动课时可在综合实践活动中安排。
2.科学设计少先队活动的内容和形式。
充分尊重少年儿童的主体地位，遵循少年儿童的年龄特点，认真把握少年儿童的情感、意识、信念形成的基本规律，将少先队活动与学校其他教育教学活动有机结合。
精选与少年儿童研究、生活经验密切相关的教育内容，采取少年儿童易于接受的方式，组织开展丰富多彩的实践性、体验性活动，努力增强少先队活动的吸引力和实效性。
四、切实加强德育课和少先队活动安排的保障1.加强组织领导。
学校通过建立家长委员会、举办家长学校、设立家长欢迎日、组织教师家访和建立社区活动联系卡等方式，加强学校与家庭、社区的联系，共同做好德育工作。
少先队活动课开展情况说明
少先队活动课开展情况说明少先队活动课，那可是少先队员们成长的乐园、思想的沃土呢！少先队活动课开展得好不好，就像做菜香不香一样。
你看，一道好菜得有新鲜的食材，少先队活动课的“食材”就是丰富的主题。
从爱国教育到环保行动，从文化传承到科技创新，这主题就得多姿多彩。
要是主题老是那几样，就像天天吃白米饭没配菜，多单调啊！孩子们可不喜欢这样的“菜”。
这活动课的形式也特别重要。
它就像做菜的手法，煎炒烹炸各有妙处。
有的活动课像是一场热闹的辩论赛，队员们唇枪舌战，就像小战士在战场上你来我往，为了自己的观点奋勇“战斗”。
这种形式能让孩子们的思维像火箭一样飞起来，谁不想自己的想法像烟花一样绚烂呢？还有的活动课像是一场文艺表演，唱歌、跳舞、朗诵，队员们就像一群快乐的小鸟，在艺术的天空中自由翱翔。
这时候的孩子们就像春天里盛开的花朵，每一朵都散发着独特的魅力。
你能说这样的活动课不吸引人吗？再说说这活动课的组织者吧，那就是大厨啊。
辅导员们要是经验丰富、创意无限，就像名厨一样能把活动课这道菜做得色香味俱全。
他们得了解每个队员的喜好，就像大厨知道食客的口味一样。
有的队员喜欢探险，那就来一场模拟考古探险的活动课；有的队员热爱绘画，那就组织一次以环保为主题的绘画比赛活动课。
辅导员要是能做到这些，那活动课就像被施了魔法一样，孩子们都盼着下一次呢。
而活动课的场地呢，就像做菜的厨房。
有时候在教室里，那就是传统的厨房，规规矩矩地做出经典的“菜品”。
但有时候也可以在户外啊，那就是露天厨房，大自然就是最好的食材库。
在户外开展活动课，就像在大自然这个大厨房里自由发挥，孩子们可以观察花草树木，感受阳光雨露，这比在教室里更生动有趣吧？就像在户外吃野餐比在屋里吃饭更有乐趣一样。
说到这活动课的效果，就像吃了一顿大餐后的满足感。
孩子们从活动课里学到了知识，就像吃了营养丰富的食物身体变得强壮一样，他们的思想变得更加成熟，道德品质也得到了提升。
他们学会了团队合作，就像一群小蚂蚁齐心协力搬运食物一样。
德育课、少先队活动课开展情况总结
2015年XX小学落实品德课、少先队活动课情况说明中小学思想品德课是德育教育的主要课程，少先队活动课程是少先队活动经常化、制度化的重要载体。
为加强上述两课教学，强化中小学德育工作，根据《教育部关于思想品德课课程标准》《教育部关于加强中小学少先队活动的通知》的规定，主要采取一下措施：一、思想品德课（一）保障规定课时学校按照国家课程方案开足课时，保证义务教育阶段的品德课平均每周不少于2课时。
其中，要有一定比例的课时用于学生实践体验，引导学生践行社会主义核心价值观。
不得随意占用、挪用，或者变相压缩课时，提前结束课程。
学校教导处加强对品德课开设情况的督查。
（二）丰富教学内容品德课教学在依据课程标准、使用好教材的同时，教师要挖掘和整合文本、音像、实物景观等多种载体所蕴含的教育资源，确保社会主义核心价值观教育内容鲜活、有吸引力，学生易学、爱学。
（三）把握授课要求以课程标准为依据，认真组织教学，不随意删减课标规定的教学要点，确保社会主义核心价值观教育内容系统完整。
要对学生成长中的困惑特别是思想上的模糊认识和偏差及时释疑解惑，不回避问题，正确引导，确保学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
（四）创新教学方式教师和教研人员研究文化多样和价值多元、网络化和全球化背景下品德课教学的新情况、新特点和新要求，创新教学方式方法。
注重知行合一，将认知学习、情感体验和行为养成结合起来，组织学生参加志愿服务等社会实践活动，增进学生对国情、社情、民情的了解，增强爱国情感。
二、少先队活动课程（一）确保少先队活动课时。
学校定期对各班执行每周一课时少先队活动课时安排，具体落实到学校各年级课表，并确保少先队活动课时不被挤占、挪用。
大力抓好教育部文件的落实，把“少先队活动”列入中小学课表。
（二）在全校范围内推动少先队活动教研，开展活动设计、课题研究等教研活动。
2015年XX小学德育课、少先队活动课开展情况总结根据市教育局、文明办的相关要求我校积极响应、统筹安排，围绕少先队组织的根本任务，与时俱进、创新方法、大力推进我校少先队活动课程建设。
小学道德与法治课、思想政治课、少先队活动课的情况说明报告
小学道德与法治课、思想政治课、少先队活动课的情况说明报告道德与法治课、思想政治课、少先队活动课的情况说明报告一、主要措施本学期学校抓好学生队伍建设，利用各种教育契机和当前资源开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”活动，认真实施责任教育管理。
1.尊重父母的教导，把父母当朋友，有意见主动提出，相互交流，不任性、不耍脾气、不顶撞长辈;生活不攀比，学习主动、努力;学会并不断提高独立生活的能力。
2.参加丰富多彩、生动活泼的兴趣小组和社团活动，有爱心、学会真诚、理解、宽容，通过沟通化解各种问题和矛盾;建立融洽的师生、同学之间的关系，创建文明和谐校园。
3.爱鄂州;珍惜家乡现代化建设成果，爱护社会生活公共设施;参加社会实践活动;积极宣传家乡改革开放的伟大成就;不做法律、法规禁止的事，树立鄂州学生良好形象。
4.热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党。
维护国家荣誉，传承中华民族传统美德;努力践行社会主义荣辱观，树立社会主义远大理想，学好知识，学会做人，以实际行动为祖国争光。
二、取得的成效1、学生思想品德教育：一是通过不定期学习《中小学生守则》，使学生能够根据守则严格要求自己;二是通过对规范少先队员行为采取正反两方面教育相结合的办法和集会及时表扬好人好事、批评不良现象，让全体学生都能规范自己的行为举止，做文明学生。
2、根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。
利用教师节、国庆节、少先队建队日、重阳节、元旦等有利契机，通过举行队活动、国旗下的讲话、新队员入队仪式等形式生动的活动，在学生中深入开展爱国主义教育，培养了他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立了建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。
三、努力的方向今后，我们还要大力开展小学生安全教育，抵制不良风气对学生身心的侵害。
到了清明节，指导少先队组织、带领学生打扫烈士墓，进行革命传统教育;充分利用综合实践活动，让学生了解家乡的变化，感受改革开放带来的巨大变化，培养学生从小关心国家大事热爱祖国、热爱家乡的思想感情。
德育课、少先队活动说明
92中德育课、少先队活动课落实说明德育是教育的灵魂和核心，是学校实施素质教育的重要环节，我校一直坚持育人为本德育为先的办学思想，把立德树人作为学校育人的根本任务，严格执行《中小学德育工作规程》和《中小学德育大纲》，认真研究德育新问题，努力探索德育新方法，积极整合德育新资源，有效提高了德育工作的实效性。
首先，统一思想。
切实把立德树人作为教育的根本任务，把思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育作为学校德育工作长期坚持的重点；将“把学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德、法制意识、文明行为习惯的遵纪守法的公民”作为学校德育工作的基本任务；遵循由浅入深、循序渐进的原则，根据初中、高中学生的年龄特点和身心发展规律，分解了德育工作目标，确定了不同教育阶段的内容和要求，让学校的培养目标与学生个人的发展保持一致。
在初中阶段，我们德育的重点是集体主义教育和较系统的理想教育等，把他们培养成为合格公民。
高中阶段则要在合格公民教育的基础上，对其进行正确的政治方向教育，“引导学生逐步树立科学的人生观、世界观。
并不断提高他们的社会主义思想觉悟，使他们中的优秀分子将来能够成为共产主义者”。
在实施德育过程中，围绕教育教学中心工作，始终把维护民族团结、反对民族分裂作为长期的战略任务和重要教育内容。
高度重视教育和帮助学生打牢共同思想基础、端正政治立场和前进方向、砥砺品德陶冶情操、树立正确的世界观、人生观、价值观。
其次，针对当前的新形势新要求，在培育和践行社会主义核心价值观的教育实践中，我们根据初中、高中学生的年龄特点和身心发展规律，分解了不同阶段教育任务。
初中阶段重点抓社会主人核心价值观的道德体验、重实践；高中阶段重点抓践行、重内涵，使学生认同24字核心价值观，初步形成自己的世界观、人生观和价值观；熟悉基本的法律常识和道德规范，具有较强的道德行为和法律法规的判断能力，自觉以法律法规和道德规范约束自己的言行；初步形成国家意识、公民意识、法律意识、责任意识、劳动意识。
小学关于落实德育课、思想政治课、少先队活动课的说明报告
小学关于落实德育课、思想政治课、少先队活动课的说明报告近年来，我校紧紧围绕“立德树人”的根本目标，以“触摸童年生长个性”为教育理念，开辟德育课程和少先队活动课程，并在日常学科教育教学中渗透德育，梳理地方德育资源，注重实践体验环节，抓好德育课程建设，努力把德育做“实”、做“活”、做“亮”，让新时期德育工作不断焕发生命活力，走进学生心中。
一、建构全方位的德育课程体系坚持以“立德树人”为核心统揽德育工作全局，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先。
统一少先队课程时间。
遵循思想品德形成规律和学生成长成才规律，把社会主义核心价值体系融入到教育的全过程，培养全面发展的社会主义建设者和接班人，推进素质教育的深入实施。
每周五下午的第一课，全校统一开展少先队活动课，制定好主题，精心制作课件，充分发挥了德育教育的作用。
二、学科教学中渗透德育的目标德育工作的核心和根本任务就是“立德树人”，基于此我校在教育教学工作中一直倡导“人人都是德育工作者”的德育工作理念，并将之贯穿在教育教学的始终。
各学科教师备课时，在教案中充分发掘社会主义核心观教育，使课堂教学体现社会主义核心价值观教育、文明礼仪养成教育。
编制试卷、练习题时，也反复研读题目，在题目中也力求反映社会主义正能量教育。
少先队活动课上，仪式教育力求准确、到位，培养少年儿童对党、对祖国的朴素感情。
三、多种举措落实德育的要求德育是一个庞大而系统的工程，为将这项工作做得扎实、创新，我校从多渠道，利用多种举措落实德育教育。
（一）更新教师教育教学理念总体来看，德育目标的实施很难靠教师单纯的讲授灌输而落实，必须由学生在教师创设的具体教学活动过程中通过不断地体验、内化而形成，这类目标的实现是一个“润物细无声”、潜移默化的过程，并非一朝一夕就能达到的。
针对教师对课程标准中情感教育目标的表述不知或知之甚少的状况，我校开展了丰富多彩的校本培训活动：外出学习培训、班主任经验交流、情景模拟比赛、微队会比赛等，使教师真正树立“以学生发展为本”的理念，真正理解“人人都是德育工作者”的内涵。
小学关于履行德育课、思想政治课、少先队活动课的说明报告
小学关于履行德育课、思想政治课、少先
队活动课的说明报告
引言
本文档旨在对小学履行德育课、思想政治课和少先队活动课的情况进行说明报告。
这三门课程是小学教育中非常重要的一部分，有助于培养学生的思想道德素养和综合能力。
德育课
德育课旨在培养学生良好的品德和道德观念。
通过德育课的教育，学生将研究到尊重他人、团结友爱、诚实守信等重要品质。
学校将通过讲授道德故事和案例分析等方式，引导学生明辨是非、树立正确的价值观。
思想政治课
思想政治课是培养学生政治素养和思想道德的重要途径。
通过思想政治课，学生将研究到国家历史、政治制度、社会主义核心价值观等知识。
此外，学生也将了解国家的发展道路和参与公共事务的基本原则。
少先队活动课
少先队活动课是小学生了解和参与集体生活的重要课程。
通过少先队活动课，学生将研究到团队合作、奉献精神和社会责任等重要品质。
学校将组织各类活动，如团队游戏、社区服务等，以培养学生的团队意识和社会责任感。
效果评估
学校将定期评估德育课、思想政治课和少先队活动课的效果。
通过学生的作品、日常表现和评价问卷等方式，了解学生对课程的接受程度和研究效果，进而进行调整和改进。
结论
小学履行德育课、思想政治课和少先队活动课是为了培养学生的道德素养、思想政治素质和集体观念。
学校将通过德育课、思想政治课和少先队活动课，引导学生形成正确的价值观，培养良好的品质，并积极参与集体生活。
中学开展道德与法治课、思想政治课、团队和少先队活动课的说明报告
中学开展道德与法治课、思想政治课、团队和少先队活动课的说明报告XXX开展道德与法治课、思想政治课、团队（少先队）活动课的说明报告中学开展道德与法治课、思想政治课、团队（少先队）活动课的说明报告法治、安全工作是关系到人民生命财产的大事。
学校是培养二十一世纪人才的摇篮，学生是祖国的未来、民族的希望。
学校法治、安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。
因此，做好学校法治、安全工作，创造一个安全的研究环境是十分重要的，做好学校法治、安全工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础，所以我校一直十分重视学校的法治、安全工作，取得了良好的效果。
我们主要做法如下：一、规范管理，完善制度学校安全组织机构健全，安全工作责任制度健全，责任明确。
学校都成立了法治、安全领导小组，由校长任组长，教导主任为副组长，各班主任为组员，层层负责，责任落实到人，有效保证了我校的法治、安全教育活动的顺利开展。
学校每学期还与各年级签订《学校安全责任状》，实行领导承包，分片包干，做到不定期检查和随时检查相结合，并建立了安全考核奖惩细则及安全工作制度。
安全管理做到了网络化，保证了我校安全工作扎扎实实地开展。
二、加强领导，居安思危做好“三个”阵地建设。
一是加强组织领导阵地建设，做到“六有”，即有领导小组，有工作计划，有辅导教师，有活动场地，有规章制度，有检查评比，切实抓好青少年学生的法治观念教育和预防犯罪教育。
二是加强宣传阵地建设。
为把法治教育深入人心，学校充分利用学校的广播、黑板报、大型橱窗等宣传阵地，号召全校师生统一思想，切实推进依法行政、依法办学、依法治教及争做守法公民的进程，力求在全校范围内营造法治教育的良好氛围。
三是加强教育阵地的建设。
学校组织能力强、知识实的教师担任法治辅导教师，并有组织地对其进行培训，提高他们的自身素质。
学校领导本着对教育工作、对学生负责的态度，增强抓好学校安全的使命感、责任感。
学校领导在安全工作上齐抓共管，严格执行学校安全工作规定，讲安全、抓安全，将事故消灭在萌芽状态之中。
开设德育课、少先队活动课说明报告
四会市城中街道中心小学德育课、少先队活动课情况说明报告为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发〔2004〕8号）,正确把握当前德育教育面临的新形势，根据《广东省义务教育阶段新课程计划》（粤教基〔2008〕56号），中小学德育课程按照九年一贯的方式设置，我校100%安排落实中小学德育课程安排，开齐、开足品德与生活、品德与社会、少先队活动课程，落实好德育课。
学校根据每一个学科都应当从本学科的实际和特点出发，对学生进行思想教育，进一步加强学科德育渗透工作，实现全员德育，增强德育的渗透性和效果。
主要做好以下几个方面的工作：一、时刻把德育放在首位我校教导处严格按照省教育厅下发的相关文件精神，对《品德与社会》、《品德与生活》课程的设置进行了严格的安排，开足开齐了所有的品德课。
课堂上要求教师把德育渗透到每一个学科，渗透到每一节课。
二、注重实践，体验过程思想品德教育在学生的成长过程中，占有非常重要的位置，利用德育课，让教师引导学生从思想到实践，从生活和身边的小事做起，学校的体验活动，全校2352位同学都参与，参与率达到100%。
三、抓住机遇，巧用节日学校利用不同时期的形势要求，通过多种的形式对学生进行教育，如主题活动、班会、国旗下讲话、板报、阅读等。
利用国家公祭日、清明节、国庆节等节日，以德育课、少先队活动课为主，其它课程为辅，不失时机地进行思想教育。
以丰富多彩的活动，培养学生良好的品德。
学校每月的德育活动、少先队活动都有主题：如社会主义核心价值观教育，扣好人生的第一粒扣子活动，学中华传统，树远大理想教育、三爱教育等活动，每一个主题活动，学生的参与率达到100%，收到较好的效果。
四会市城中街道中心小学2018年4月23日。
小学落实思想品德课、少先队活动情况说明
二年级王思轩同学正在国旗下演讲四年级王珺同学正在国旗下精彩的演讲一年级李娜同学正在国旗下精彩的演讲五年级马军同学正在国旗下精彩的演讲举办“国旗下的演讲”主题活动情况说明第一张图片是2016年9月5日，我校在白沙镇中心小学院内举办“国旗下的演讲”主题活动，第二张图片是在2017年3月21日，我校在白沙镇中心小学院内举办“国旗下的演讲”主题活动，第三张图片是2017年5月15日，我校在白沙镇中心小学院内举办“国旗下的演讲”主题活动。
第四张图片是2017年5月22日，五年级马军同学正在国旗下精彩的演讲，少先队员精彩的演讲激励着每一位同学。
开展第二课堂体育组正在组织学生打篮球舞蹈组教学生跳舞开展第二课堂情况说明我校每周都开展第二课堂，有体育组、舞蹈组、美术组、书法组等，每组都有各班级的同学，他们在不同的组里学到不同的知识，培养他们的爱好，第二课堂既丰富了他们的学习生活，又学到了许多知识。
二年级小同学常昊正在帮妈妈捶背放学后四年级温铭同学在教室关闭门窗三年级郜鑫同学正在进行“爱国教育”演讲比赛三年级张一凡同学正在进行“爱国教育”演讲比赛“爱自己、爱家庭、爱集体、爱祖国”情况说明第一张图片是我校二年级小同学常昊在家里正在帮妈妈捶背，第二张图片放学后四年级温铭同学在教室关闭门窗，第三张图片是在2017年4月25日，三年级郜鑫同学在教室进行“爱国教育”演讲比赛，第四张图片是三年级张一凡同学正在进行“爱国教育”演讲比赛。
这些活动培养了我校学生的责任意识，爱自己、爱家庭、爱集体、爱祖国的传统美德。
四年级同学正在认真做题五年级同在院子里晨读我校学生在图书室借阅他们喜欢读物三年级同学正在借阅书刊“培养学生良好的习惯”情况说明第一张图片四年级同学正在认真做题，第二张图片是五年级同在院子里晨读，第三张图片是我校学生在图书室借他们喜欢读物。
第四张图片是三年级同学正在借阅书刊这些活动培养学生良好的习惯：上好课、写好字、爱读书、会学习的意识。
学校德育课、共青团、少先队活动落实说明报告(总结)
学校德育课、共青团、少先队活动落实说明报告一年里，校团委在团镇委及校党支部的领导下，团结带领全校团员青年，深入学习党团理论，积极开展主题活动，提高学生的人文素质，健全学生心理品质，增强学生的法制观念，进一步推动校园文化建设，努力使我校的共青团工作有了突破性的发展。
我们主要做了以下几个方面的工作：（一）进一步提升全校团员青年的政治理论素质。
在过去的一学期里，校团委精心组织、认真设计，定期召开团支部书记会议，认真学习理论知识，并通过开展演讲、知识竞赛等形式和黑板报、橱窗等阵地，深入浅出地学习。
号召全校团员青年紧跟党，走在时代前列。
每期的黑板报、橱窗都能紧紧围绕当前的形势和重大纪念活动，如学雷锋专题、安全在我心中专题、学海指津专题、庆祝教师节专题、艾滋病宣传专题、远离网吧专题等，做到有计划、有布置、有检查。
（二）、加强团的基础组织建设，提高团员的共青团意识。
1、学期初，召开团委会议，根据学校工作安排制订出详尽的团委学期工作计划，。
2、定期召开团干部工作会议，不断提高团干部的工作能力和团员青年的组织意识。
3、在保证质量的前提下，有计划，有步骤的发展团员。
4、为了扩大团的影响，团委很重视团工作的宣传工作，各支部都配备了能力较强的通讯员队伍，定期向广播站投稿，歌颂新人新事新风尚，交流思想。
（三）、精心谋划、认真组织，凸显主题活动的魅力。
本学期以来，校团委紧紧围绕学校的中心工作，做到常规活动不放松，主题活动系列化，如九月新生养成教育月活动；九月十日学生会向全校教职工致敬在班级黑板报中办教师节专刊；十月，团委协助工会开展“教师乒乓球比赛”活动，；十一月组织部分团员开展了关爱老人为福利院老人送温暖活动。
12月30号下午全校师生进行了“庆元旦迎新春‘舞动的青春’大型文艺汇演活动。
回顾本学期我校共青团工作，我们取得了一定的成绩，但我们也要清楚的认识到，工作中还存在着一些不足与问题。
在今后的工作中，我们将充分发挥共青团的作用，团结教育广大青年团员，加强和改进团的作风建设，坚持解放思想，实事求是的思想路线，保持脚踏实地，求真务实的工作作风，发扬敬业奉献，诚信互助精神，为开创我校共青团工作的局面而不懈努力！XX中学XXX年12月。
XX小学落实品德课、少先队活动开展德育实践说明报告
XX小学落实品德课、少先队活动开展德育实践说明报告XX小学落实品德课、少先队活动开展德育实践说明报告一、加强队伍建设，提高工作质量。
牢固确立“育人先育德，成才先成人”的意识，积极抓好德育队伍，尤其是班主任队伍的管理和建设。
我校是一所以教科研为特色的学校，教师都有教科研的能力，经验丰富、有干劲是我校老师的突出特点，针对这点，我们在期初就形成了“一帮一，互助学习”风气，各年级班主任之间既友好，又是竞争对手，大家在一起互相探讨，互相学习。
六一期间，我校大队部根据平时工作表现和工作成绩，在班主任中评出了市、区级2017年度的“先进中队”和“优秀辅导员”，这对大家提高工作质量无疑起到了推动作用。
二、抓学生行为习惯，落实养成教育。
1、本学期继续开展班级自制，强化《小学生守则》的学习，从出操、路队、结队集会、卫生保洁等各方面对学生进行全方位的行为规范的养成教育，重点狠抓文明校风杜绝在校吃零食现象，继续重视对学生卫生保洁习惯的培养教育，红领巾督导岗加大曝光力度，使存在于学生中的不良陋习逐步纠正，并使文明习惯内化为学生的自觉行为，让学生学习做现代文明人。
2、坚持班级的轮流值日制。
校领导、大队部、班队干部齐抓共管，严格执行“班级综合治理考评细则”，努力达到学生“自我服务、自我管理、自我教育”的功能，使值日岗发挥更多、更大的作用。
3、坚持晨会进行学生出操、文明礼仪点评活动，加强安全卫生教育。
督促学生养成爱校如家的主人翁意识。
三、开展主题性活动，展示特色教育1、启动“读经典好书，颂改革开放”校园读书节。
先后不仅开设校本阅读课、开放阅览室，还以各种形式展示阅读成果，如：精美书签设计大赛、经典美文吟诵大赛、跳蚤书市义卖等学生喜闻乐见的活动。
全体师生通过创造性地开展读书活动，扎实推进了学校“书香满校园”行动，营造了特色校园文化氛围，全面提升了师生的生命内涵。
2、结合传统节日，进行主题教育活动。
清明节、端午节这些传统节日，国家已定为法定节假日。
德育课、少先队员课展开情况（精选）
德育课、少先队员课展开情况（精选）第一篇：德育课、少先队员课展开情况（精选）德育课、少先队活动课开展情况根据教育局、文明办的相关要求，我样积极响应、统筹安排，紧紧围绕少先队组织的根本任务，与时俱进，创新方法，大力推进我样少先队活动课程建设。
现将少先队活动课程开展情况汇报如下：一、推进少先队活动课程进课表工作。
小学一年级至六年级每周一节少先队活动课，有力的推进了少先队活动课程的开展。
要求各中队严格按照大队部组织的相关主题开展活动，要求各班主任认真填写班队会记录，同时校大队部加强对班队会的检查，注重过程管理。
加大对中队辅导员的培训力度，进一步加强和规范了主题队会的程序和仪式，定期按年级开展班队会展示课，听课的班主任要求上交听课心得体会。
本学年共组织召开了五次主题中队会观摩课，使各中队辅导员老师进一步了解和规范了中队活动，使全体队员得到了队知识教育。
我校加强了制度建设和活动方案的设计，注意了资料的积累，每次活动前都做到了活动前有方案，活动后有小结，及时写出总结性材料。
二、落实少先队活动课程工作的内容。
我校少先队课程在活动内容、形式和载体上，主动贴近少先队员特点，体现时代感、互动性，把有意义的少先队活动做得有意思。
要求各中队辅导员积极引导学生开展以少先队员为主体的活动，体现出小队、中队的作用。
在各中队开展了一系列主题活动，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情以及培养少年儿童树立自己的“中国梦”，并鼓励他们为了自己的梦想努力学习。
1、坚持“红领巾监督岗”监督制“红领巾监督岗”担负着我校一日常规考核工作。
红领巾值日岗的成员由每周的值周班级选取，负责检查全校各班的出勤、卫生、纪律等方面的表现，各项检查分工明确，负责检查全校各班的出勤、卫生、纪律等方面的表现，各项检查分工明确，各尽其能，且天天有记录有反馈。
学生和老师可以很方便、快捷地获悉自己班级的成绩。
同时，各组监督员也以身作则，认真负责，及时记录和反馈，从而在全校形成激励、竞争机制。
小学关于履行德育课、思想政治课、少先队活动课的说明报告
小学关于履行德育课、思想政治课、少先
队活动课的说明报告
为了全面发展学生的品德、思想道德水平和培养良好的研究行为惯，小学一直致力于履行德育课、思想政治课和少先队活动课的教学任务。
本报告旨在向广大家长和社会各界说明小学在这方面的具体举措和成效。
1. 德育课
德育课是培养学生良好品德和道德水平的重要途径之一。
小学积极推进德育课教学，注重学生个性发展和价值观培养。
教师通过课堂教学、案例分析和互动讨论等方式，引导学生树立正确的人生观、价值观和行为规范。
2. 思想政治课
思想政治课是培养学生社会主义核心价值观和爱国主义精神的主要途径之一。
小学充分利用思政课教学平台，传授基本的国家知识和道德常识，引导学生认识社会现实，关注国家大事，培养正确的价值观和政治觉悟。
3. 少先队活动课
少先队活动课是培养学生组织能力和团队精神的重要途径之一。
小学注重少先队活动课的规范教育和实践活动，通过组织各类社会
实践和志愿服务活动，培养学生的团队协作意识、领导才能和社会
责任感。
小学将继续致力于履行德育课、思想政治课和少先队活动课的
教学任务，不断完善教育模式和教学方法，为学生的全面发展和成
长提供坚实基础。
以上是小学关于履行德育课、思想政治课、少先队活动课的简
要说明报告。
如需更详细的信息，请与学校联系。
谢谢！。
小学少先队活动课情况说明报告
小学少先队活动课情况说明报告我校的少先队工作始终把思想品德教育放在首位，在开学初，我校就拟定了工作计划，针对我乡的少先队员的行为习惯和思维成长的变化，开展一系列主题鲜明且有教育意义的活动，通过这些活动的开展，促使队员们健康茁壮的成长，养成良好的行为习惯，我将主要工作以及收到的成效总结如下：一、以德育为先导，推进生命奠基工程。
1．落实常规教育，促进习惯养成。
学生良好的行为习惯，必须通过规范来约束，反复训练形成。
本学期，我校继续开展夺“五星”循环竞赛，就礼仪、纪律、卫生、节俭、保健等五个方面加强检查，同时通过国旗下讲话、班会等形式反复地对学生进行教育，促进了学生良好习惯的养成。
2．加强值班督查，提高管理能力。
本学期，各校继续发挥红领巾监督岗和示范岗的引领功能，形成大队部、值日老师、值日队员三结合的督查机制，随时随地进行指导、督查，同时不定期地召开队干部会议，对他们工作中出现的困难和失误，及时地加以帮助或指正，使学生们的工作能够正常、有序地开展，从而有效地提升了学生的自主管理能力。
3．开展主题活动，加强思想教育。
本学期，各校结合时事，利用班会、晨会、升旗仪式、宣传栏、板报、节假日等多种形式对学生开展了系列主题教育活动。
此外，“国旗下讲话”每周确定一个主题，对学生进行思想教育。
4．注重激励教育，营造浓厚氛围。
本学期继续发挥德育的激励功能，充分利用板报、宣传栏的宣传教育功能，文明标兵、学习标兵不断涌现，呈现出健康向上、拼搏进取的精神风貌，营造了良好的校园文化氛围。
二、以发展为出路，全面提升学校质量。
1．通过校宣传栏、家长会等多种途径，向家长、社会宣传介绍学校发展状况，扩大学校影响力。
2．狠抓学生智育，抓我校的环境绿化，通过悬挂横幅和标语，向家长、社会宣传我校的办学宗旨，赢得家长的得力支持。
3．深化德育激励制度，再掀我校德育工作的新篇章，打响我校德育品牌。
本学期，我校少先队取得的成绩与上级领导的支持和各位老师的积极配合、努力工作是分不开的。
2024年小学少先队及德育课工作总结范文
2024年小学少先队及德育课工作总结范文一、工作概述____年，我在小学任职少先队辅导员兼德育课教师，全年紧密围绕学校的教育目标，积极开展少先队工作及德育课教学，致力于培养学生的品德素质和思想道德修养。
在工作中，我结合学校实际，注重创新和实践，通过各种形式丰富多彩的学生活动和科普教育，努力促进学生的全面发展。
二、工作目标1. 培养学生积极向上的品德素质，树立正确的人生观、价值观和世界观。
2. 培养学生良好的社交能力和团队合作精神，培养学生的集体荣誉感。
3. 启发学生的关爱他人、关心社会的意识，培养学生的公民素质和社会责任感。
三、工作内容及成果1. 少先队工作（1）组织开展各类主题班会和座谈会。
在班会上，我通过讲故事、看视频等方式，引导学生学习优秀的少年先锋模范，提高他们的自我认知和自我约束能力，培养他们的道德情操和社会责任感。
（2）积极组织开展红领巾知识竞赛和红领巾宣誓仪式。
通过竞赛活动，激发学生学习红领巾知识的兴趣和热情；通过宣誓仪式，使学生深刻认识到自己是少先队员的名义和义务，进一步树立起为共产主义事业奋斗的信心和决心。
（3）策划组织少先队活动。
如组织“我是小小消防员”活动、开展环保宣传周等。
这些活动旨在培养学生的社会责任感和公民意识，同时增强学生的实践能力和合作意识。
2. 德育课教学（1）坚持学生为主体，通过启发式教学、讨论式教学等方式激发学生的学习兴趣和参与度。
（2）注重培养学生的思辨能力和批判性思维，通过热点话题的引导，培养学生的思考能力和判断力。
（3）组织学生参观社区，参与社区服务活动。
通过实际活动，让学生亲身感受社会的多样性和复杂性，培养学生的社会责任感和公民意识。
四、工作总结____年，在学校领导的正确指导下，我认真负责、以学生为中心地开展少先队工作及德育课教学。
通过一年的努力，取得了一些成绩和经验。
首先，在少先队工作方面，我注重从学生的实际情况出发，组织了一系列的主题班会和座谈会，提高了学生的道德情操和社会责任感。
2024年小学少先队及德育课工作总结
2024年小学少先队及德育课工作总结尊敬的领导、教师、家长和同学们：大家好！我是XX小学的校团委书记，今天我给大家汇报一下2024年的小学少先队及德育课工作总结。
一、小学少先队工作总结在过去一年里，我们小学少先队工作围绕培养学生的爱国主义情怀、社会主义意识、集体主义意识和奉献精神为目标，积极开展一系列丰富多彩的活动。
通过这些活动，我们成功地激发了学生的团队意识和社会责任感，提升了学生的身心素质和综合能力。
1.组织开展各类主题活动本年度，我们组织了一系列主题活动，如“传承红色基因，建设美丽家园”、“关注自然环境，绿色生活我先行”等。
通过这些活动，我们引导学生了解红色文化和生态环保知识，培养学生的环保意识和责任感。
2.积极参与社会实践活动我们积极组织学生参与社会实践活动，如参观红色革命纪念馆、环保志愿者活动等。
通过亲身参与，学生们深刻了解了革命先烈的事迹和环境保护的重要性，增强了他们的爱国情感和社会责任感。
3.培养学生的集体主义精神我们通过组织各类团队活动，如团队拓展训练、集体劳动等，培养学生的团队合作意识和集体主义精神。
这些活动不仅锻炼了学生的体魄，还让他们深刻体会到集体的力量和团队合作的重要性。
4.加强党性教育我们定期开展少先队员党性教育活动，弘扬革命先烈的英雄事迹，让学生们深刻了解党的光辉历程，培养学生的爱国情怀和党性意识。
同时，我们还组织学生参与社区志愿服务活动，让学生们从小树立起奉献社会的意识。
5.关注困难学生的成长我们重视对困难学生的关怀，不仅尽可能提供经济帮助，还给予心理和学业辅导。
通过帮助这些学生解决实际问题，我们让他们感受到了集体的温暖和关爱，也帮助他们树立了积极向上的品质。
二、德育课工作总结在德育课的开展过程中，我们始终坚持培养学生的道德品质和正确的价值观为核心。
通过多种方式和途径，我们激发学生的学习兴趣，加强了学生的道德修养，培养了他们的健康心理和正确的价值观。
1.创设良好的教育环境我们积极营造良好的教育环境，努力提供舒适的学习氛围和和谐的人际关系。
少先队活动说明报告
少先队活动说明报告为进一步落实少先队活动课在我校的顺利开展，我校始终以德育工作为指导，以丰富多彩的体验教育活动为载体，全面推进素质教育，拓宽队员的活动领域，努力培养少年儿童全面健康成长。
不断开展各项有益活动，以培养创新精神和实践能力为重点，以体验教育为基本途径，围绕“抓落实、促规范、创特色、求发展”，进一步深化爱国民族教育，以多种活动形式打破了以往少先队工作以班级、学校为主题的界限，逐步引导学生从学校走向社会，加强家庭、学校、社区之间的联系。
有组织、有计划、有步骤地开展了一系列实践教育活动，现就本学期大队部所开展的各项活动，做以简单的小结：一、思想道德建设加强作为思想教育的阵地，充分发挥好学校广播站、宣传橱窗的作用，结合手抄报，利用教师节、国庆节、重阳节、建队日等契机，通过组织活动及每周一的升旗仪式、国旗下的讲话，在队员中深入开展了以爱祖国、学雷锋、做美德少年、爱社会主义为重点的宣传教育，培养了少年儿童热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起为建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。
使我校少先队员在思想上得到了熏陶，做到了教育的实效。
在我校的工作中，认真领悟、贯彻上级文件精神，为了进一步加强和改进我校少年儿童的思想道德建设，全面提高我校育人质量，组织各大中队认真学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
通过对守则和规范的基本要求的学习，对少年儿童树立正确的理想信念，养成良好的行为习惯，促进身心健康发展，起到了重要作用。
二、组织建设完善学校少先队拥有一支朝气蓬勃的少先队员队伍，少先队员在入队前都接受入队的系统教育，并举行隆重的入队仪式。
大队部认真制订计划、做好总结，并本着公平、公正、公开的原则做好大队委员的增换工作，选拔了一批有朝气、有能力、责任心强的大队干部。
建立好以大队辅导员、中队辅导员、大队委员、中小队干部为主的少先队组织网络，明确分工和职责，务求实效。
在健全队伍组织的基础上，对中队干部进行培训，重点加强业务学习，发挥好各级各层的作用，提高队伍凝聚力和战斗力，突出服务功能。
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昭阳一中旧圃分校落实德育课
情况说明报告
我校遵循“以人为本、立足发展、贴近实际、注重实效”的工作原则，梳理德育资源，注重实践体验环节，抓好德育课程建设，努力把德育做“实”、做“活”、做“亮”,在学校领导班子的正确带领下，形成教务处、团总支为领头军，班主任、思品教师为主力军、全体教师为教书育人身兼双职的德育大军，坚持德育优先于教学，以德促学，以德助学，实践时时育人、处处育人、人人育人、事事育人、自我育人的全面、全员、全程德育，使学生的行为习惯和综合素质得到提高。
一、加强主题教育活动，彰显德育功能
1、多年来，我校注重挖掘和开发德育阵地，学校明确教育目标，按照党的教育方针，重视学生的发展，以爱国主义教育为主旋律，以思想品德教育为基础，以培养合格中学生为总目标。
每学期开学时学校要求各班都要进行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》教育。
2、学校开展组织了一系列宣传教育活动。
从身边事做起，充分利用橱窗、板报、国旗下讲话、广播站等宣传阵地，特别是每周的特色大课间，培养校风，激发孩子们的高尚感情，淘冶他们热爱学校，热爱学习的情操。
二、落实课堂教学,实现德育目标
以校工作计划为指导，坚持用科学发展观统揽德育工作全局，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，以“立德树人”为核心，遵循思想品德形成规律和学生成长成才规律，把社会主义核心价值体系融入到教育的全过程，培养全面发展的社会主义建设者和接班人，推进素质教育的深入实施。
我校牢牢把握社会主义办学方向，以德育为核心，全面推进素质教育，学校德育工作体系不断完善。
广大教师教育教学能力和师德水平进一步提高，学校合力育人的意识进一步增强，学生思想道德状况的主流积极、健康、向上。
积极实践新课改的理念，
注重引导学生情感、态度和价值观的正确发展。