人教版七年级上册《春》教学设计

人教版七年级上册《春》教学设计

一、教学目标：

知识能力目标

1.朗读课文，能够感受作者描写的春景，体会作者的情感。

2.联读比读，能够体悟作者富有诗意的语言特点。

3.细读品读，积累好词好句好段，能尝试背诵课文。德育目标：

培养学生热爱春天的思想感悟，并树立正确的人生观和积极向上人生态度。二、教学重点和难点：目标1、2。三、教学方法：诵读、自主、合作四、教学时数：1课时五、教学过程：

（课前布置学生积累摘抄写春的古诗和美句，并要求学生课前预习、熟读课文、解决字词、学会做批注）

（一）温故古诗，激情导入

同学们，人们都说春天是最美好的季节，阳光明媚，草长莺飞，桃红柳绿，自古以来有多少的文人墨客为春天倾倒，留下千古绝唱的诗篇，让我们温故知新，背上几首。（学生背诵《春夜喜雨》、《春晓》、《春夜洛城闻笛》。。。。。）感谢古人给我们留下这么多宝贵文学财富，我们为之感到骄傲，同样面对春光，朱自清先生又是如何触动他心灵深处那颗柔软的情弦，今天老师和同学们共同走进春（出示课题）

（二）满怀深情读春天

（三） 1.PPT显示朱自清个人资料。

2.学生放开声音带着问题读课文。

3.PPT显示：

1、圈画标注字音字形。

2、在春天里，作者怀着怎样的心情写景。

3、说说课文描写了春天的哪些画面。

（学生摆正身体自由诵读课文，教师巡视，教室里读书声琅琅）师：小试身手，检查同学们的学习成果。（学生开火车读字音，同时伸出手指速记字形）师：课文读完了，谁先说说，你体会出作者怎样的心情。

生：欢喜、愉悦、奋发向上。。。。。。

师：说得真棒，那作者带着欢喜愉悦描绘了哪些画面？生：春草、春花、春风、春雨、春人（教师板书）

师：文章情景已把握，那文章写作顺序也顺其自然得清晰（学生边总结，教师边板书）在期盼中盼春，又在一副副画面中绘春，最后带着欢喜情不自禁赞春。（学生通过诵读自主学习，整体感知课文内容）

（三）思路清晰说春天

1、PPT显示

精读3-6段绘春，解决问题，朱自清笔下的春天，每一幅图画都有各自的特点，巧用词语归纳（教师提出要求，同位快速讨论三分钟，举手抢答）师：请同学们珍惜你的抢答机会，开始，春天草特点？

生：草（嫩绿、生机、多、）花（繁花、色彩缤纷。。。）风（温暖、柔和）雨（细密、绵绵小雨、长。。。）人（抖擞、忙碌）（学生们在老师引导下，竞争又合作着，说出的答案层出不穷，课堂气氛活跃）

师：同学们用词简练，概括能力强，老师很欣慰，接下来老师考验一下同学们有没有一双独

具慧眼的眼睛。

2、PPT显示：

火眼金晴找春草（两处不一样的春草图，比较哪段好，哪里不同）

生：句子长短不一样。。。。师归纳：短句的使用使句子错落有致、富有变化（要求学生齐读本段，教师点评：声音洪亮、语言流畅，但缺乏感情，并对语气、语味、轻重音的把握提出新要求。学生在老师指导下，逐一朗读并适当点评，举一反三）

3、文章在淡淡的语言透露出浓浓诗意，文章也可当作一首小诗读。

PPT显示：吟咏诗歌读春花

（学生同位互读，读准语气、语速、把握轻重音，师生共同探讨，在朗读的基础上感悟春花的美、多、香。。。。。并归纳本段写作特点，虚实结合、情景交融）师：春花固然美丽，春草呢？PPT显示：比较阅读感春风

（学生齐读林斤澜的春风图，感受它的猛烈，读出气势，并引导男女生分读朱自清的春风，感受别样的温暖、柔和，朗读的声音此起彼伏）

师：温暖的春风像妈妈的手，这是人感官的那一方面？还有哪些感官？

生：触觉、听觉、嗅觉。。。。。

（“书读百遍其义自见”，此环节学生们精神饱满，在朗读中愉悦的感春、知春。总结收获，进一步熟知用心朗读的技巧）

四、美点寻踪品春天

师：文章景美语言更美，让我们细读课文品析语言。

PPT显示：

1、我喜欢段，因为词生动形象的写了，所以我这样读

2、我喜欢段，因为句（修辞、句式、写法等角度）生动形象的写了，所以我这样读

（学生们小组合作，从不同词语、句子品析语言特点，进一步学会朗读，在在基础上，从修辞角度积累知识，共同美点寻踪）

此环节，四人小组合作质疑问难，陶冶学生情操。

五、乐观向上爱春天

PPT显示：四副生机盎然的春图

师：现在我们再来欣赏这一幅幅美春图，大家有何感受？生：春天太美了，对自然的一切要热爱，任何时刻奋发向上。。。。。

师：同学们，即使心情苦闷，看到美景面对生活，我们也会做到笑逐颜开勇往直前。PPT 显示：请同学们怀着热爱自然，对美好生活积极进取的生活态度，背出喜欢的句子和段落。（此环节，学生思想升华，主动深情的背诵课文，并和老师共吟小诗《和春天上路》，文章内容主旨的把握有更深的感悟。）

六、课堂小结

PPT显示：四副细致工笔画

师：同学们，今天我们共同走进春，大家快乐吗？这都归功于我们的作者朱自清先生，他像一位丹青高手为大家描绘了一幅幅逼真的工笔画，老师也有一个小礼物送给大家，请同学们拭目以待（画一朵春花）希望你像她一样美丽而不妖娆，有生机朝气，在你人生的大好春光中为自己画出那精彩绚烂的一笔。