始业教育二年级

开学始业教育

教育目标：

1、组织学习“语文课堂常规要求”，并进行当堂训练。

2、重申学校的规章制度、班纪、班规，引导学生进入正常的学习状态。

教育过程：

一、学习“语文课堂常规要求”，并进行当堂训练。

重点学习、训练内容：

（一）课前两分钟的要求

☆预备铃一响，迅速进入教室安静坐好，在老师或小干部的组织下开展特色性的语文学习活动。

（二）听的要求

☆听讲时身体坐正，双手抱胸，双脚放平，注意力集中，不随便交谈、打闹、下位，不做小动作，不伸懒腰，不阅读与上课内容无关的书籍或做与本节课无关的作业。

☆听同学发言或提问时，做到不观望、不插嘴、不嘲笑。当听到见解、观点一致时，自然地表示认可或赞许；当听到不同意见时，待同学发言结束后，再提出建议或进行补充，不允许插话、抢嘴，随意地打断同学发言。

（三）说的要求

☆课堂上回答提问与提出问题规范地举起右手示意，不能站着举手或是边举手边喊，经教师允许后起立站直回答，如果不知道怎样回答，应礼貌地如实告诉老师：“对不起，我不懂（我没想好）。”发言完毕，经老师同意后轻轻坐下。

☆答题或提问态度严肃认真，立姿自然得体，讲普通话，吐字清晰，声音响亮。答题形式讲究规范，用上“我认为……”、“我发现……”、“我补充……的意见”等说话形式，做到说话完整，条理清楚，有自己的独特看法。

（四）读的要求

☆掌握一定的朗读技巧，朗读课文不漏读、添读、唱读、误读等，做到正确、流利，停顿恰当，读出不同的语调、语气与情感。初读课文要求正确、读通顺；细读课文要读懂，理解内容；总结课文要读熟，读出感情。

☆朗读时身体坐正或站直，两脚放平，双手捧书，专注而投入。集体朗读时不抢先，不拖调，节奏、快慢与大家保持一致与和谐。

（五）写的要求

☆作业封面按要求进行填写，字要写得正确、端正、整洁、匀称，横平竖直，笔笔有力，字字分明。作业格式规范、行款整齐，独立、按时完成。

二、重申学校的规章制度、班纪、班规，引导学生进入正常的学习状态。

愉快的寒假过去了，在假期中，同学们可能在家比较随便。现在开学了，“新学期，新气象”，老师希望大家进入校门的那一刻就能重塑自我。同学们一定要遵守校规校纪，尽快调整好自己的生物钟，进入到正常的学习状态。