机床拆装与线切割加工实训总结

机床拆装与线切割加工实训总结
一周的实训时光是那么的短暂、可贵，在这短暂的一周时间里，我们先后经历了机床的拆卸与安装、线切割等实践教学。

大学的学习生涯进入了第三年，也迎来了第三次工程实践教学周，这也意味着大学生活即将进入尾声，短暂而又美丽的时光总会让人难舍。

进入大学学习的这几年，学校根据教学需要，也已经组织了多次实践学习的教学周，为的是我们能把所学的书本理论融到实际工作生产中，目的很明确的就是希望我们在理论学习中找出问题，并在实践中找到问题的解决方法，更好的贯彻实践与真理相辅相成、相互结合的紧密关系。

工程训练的第一部分是机床的拆卸和安装，让我感触很深的是当我们把机床的主传动部分拆开后，着时让在场的每个人大开了一次眼界。

因为机床内部的传动路线和齿轮的设计分布尽可谓是非常的巧妙，带着好奇的心，以一个作为工科生对产品欣赏的眼光去仔细观察了机床的内部各级机构的传动设计及机床本体的设计和制造工艺后，令我们不得不佩服我们前辈们在上世纪七八十年代，在各项技术均落后的情况下，依然能凭借着精湛的手艺和过硬的技术制造了这些机床，它们经历了三四十年工作后，本该早已退役的老机床，依然可以简单的维护保养后仍可以正常的运行工作，虽然在各项的精度指标上与现代机床的精度肯定是有过之而不及的。

但是不可否认的一点就是我们前辈的老工匠精神实在是我们现在的从业人员值得去深入地学习他们的精神。

因为在现代经济飞速发现的时代大背景下，人们在追求高效快速的经济利益的时候，往往会忽略掉一些对产品设计生产的初衷，往往会产生一些高质量、高精度的废品。

因为当设计生产出来后，市场上已经没有它们的存在价值，同时也会产生很多的以次充好的残次品。

设计产品的初衷在产品生产出来后能不能得到充分体现，尽可看产品的先进性、时效性、经济性，否则设计出一些设计意义大于实际应用意义的浮云产品，这就有违我们职业的工匠精神。

所以时至今日我们才明白工匠精神必须要永远的传承下去，国家、民族、人民、生活都需要大工匠精神，而我们恰好就是传承工匠精神的一份子，工匠精神不单指某一行业，而是各行各业都有大工匠、都有大能手，所以我们首先要热爱我们的职业、敬爱我们的职业、发掘职业中的高端技术，探索更高领域的奥秘。

也只有这样的持之以恒，我们才能更好的传承和发扬我们的职业精神、我们的工匠精神。

熏陶着浓重的职业气息，彼时使我们更加对深入了解机床的设计原理、设计结构、设计传动系统、生产制造工艺等重要的技术指标、性能指标，充满了好奇、充满了求知欲望。

书中得来终觉少，唯有实践出真理。

通过实训的过程，我们终于可以零距离的接触到，原来书本上描述的机床内部传动部组合到底是个什么样子的结构排布模式。

拆卸和安装的过程我很享受其中的乐趣和汗水，尽管机床很脏，但我们的热情丝毫不减。

我们的团队互帮互助，一起动手拆卸，一起研究机床最核心的内部各个零部件，把拆分的零件、组件进行分类后，再进行防锈清洗处理，首先我们先用机油清洗了一次后，再用老师特地帮我们准备好的煤油再进行一次清洗。

至于为什么要用没有再清洗一遍，是因为煤油更轻盈更具有清洁性，这就跟有利于我们清洗后的安装工作。

将各个零件洗净晾干后，再将它们原封对应安装，这是我们认为最能保证零件的精准归位，同时也是我们需要培养的一种
职业素养，对日后的机床维护保养养成一种工作习惯和行为准则，确保拆卸下来的零件一个不落的尽数装回机床上，切不可安装时少装零件或多装零件，这都是不允许发生的，这也是对工作和学习的一种认真负责的态度。

一个人的态度或将有可能决定个人和事物所产生的因果，也可以侧面的观察出一个人的毅力。

对此机床的拆装时间训练，看起来就像是简简单单的机床拆拆装装，但实则是一项极致考验一个人的耐心、细心和一个团队的凝聚力，因为只要我们每个人都通力配合用心的把手上负责的每一件事、每一个零件、每一道工序都按照要求做好。

那所有问题将会迎刃而解，还有什么难题算是难。

一个好汉三个帮，充分的体现出了团队在生活、工作、学习中的重要性。

正因为如此，每个人更加应该明确自己的责任在哪？是什么？毕竟团队也都是由很多个个人组成的，什么样的人就会组成什么样的团队。

队伍需要经营、同样个人也需要自我提升，不难发现我们生活中、工作、学习等等，每一件大事小事其实都是在考验一个人的的心性，细微的端倪就可以看出你能否抵挡成功路上的艰难险阻、大风大浪、做事的风格和对事物的责任感或使命感。

纵观古今，能成大事者无一例外的都是具备有这些良好的心性、认真负责的责任感、使命感和良好的行为作风。

以机床的事以小见大，实则用心良苦。

因为机床属于精密机械，每个零部件的生产和安装都有着严格对照执行的国家行业执行标准，对零件的位置精度、几何精度的要求都很高，这就很考验我们对国家强制规定执行的标准准则的了解程度了，比如轴承的代号与轴的代号之间的配合关系等，这些需要我们从实践中学习才会发现我们的理论学习的基础一定要打好了。

理论知识不可或缺，没有理论作为支撑，何以去检验什么是真理！对于一些理论无用论的谬论，可以完全否定这样的说法。

当然了，我这样强调理论知识的重要性并不是说只要一味地追求理论上的研究学习而不顾实际需求，实践学习的经验依然是举足轻重不可或缺，小平同志说得好啊！“实践是检验真理的唯一标准”，通过本次机床拆装实训学习让我们更加的注意在往后的学习中应多运用结合实际的学习方法。

第二部分的是做任务，我们来到了线切割加工车间，线切割加工也可称为电腐蚀加工，对机床的分类、线切割用的电极丝、加工的走丝快慢、优点及缺点等，都一一讲解。

老师的讲解讲的很好非常清除，关键是通俗易懂。

因为我们是第一次真正的接触到线切割机床，第一次有机会亲自操作机床切割工件，这一刻仿佛已经在书本上练习了千百次。

只是没有真正的去实践过从理论学习中得来的加工工艺，亲身实地的去操作机床后，对线切割机床这个代名词有了更全新的认识，大致上机床分类可分为:快走丝机床、中走丝机床、慢走丝机床，这是区别加工精度重要分层。

而对线切割用的电极又可以分为:钼丝、铜丝等。

对加工精度的影响也有很大差别，线切割的优点则有:加工的余量小、可加工复杂图形零件、节约材料（会重金属）、且不受加工材料的硬度影响，但缺点也比较明显，它不能加工不导电的材料、不可加工盲孔等零件。

只有了解了机床的各项性能指标，我们才能更好的去使用、维护它，在工作中它就像你的伙伴一样，你要像了解自己一样的去了解机床的状态。

这样对机床的运用就可以更快的操作起来得心应手，工作起来也是事半功倍，更容易做出自己满意的产品。

这说明我们对机床越是了解的深，我们对它的应用就更加的随心所欲，它就像一个听话的机器人，代替你进行体力甚至脑力活动。

经过老师的耐心讲解后，我们自己熟悉了一下机床各项功能，那种感觉既是充满了好奇又尽是一脸茫然，老师的示范操作过程，到自己操作时。

仿佛啥都忘了，啥也不会，很显然是因为我们一点经验积累都没有，因为看似老师现在操作
起机床犹如行云流水，但这一切都是他在没当老师之前就已经一点一滴的从实践中积累的宝贵经验，需要经过很长时间的沉淀后才会有这样的境界，并非一日之功就能成就如此熟练的手法和优秀的工艺。

大事尽是一件件小事累积而成，能成大事者无外乎也是如此。

大江大河也尽是一条条小溪小河汇聚后形成的。

反观我们人的学习和成功也是一样，都是需要一点一点的积累，不断摸索，积累成功或失败的经验、教训皆是一笔不可多得的人生财富，不经历过这些凭什么能够与众不同，又如何能在现如今飞速发展的社会中谋求属于自己的一席之地、一个施展自己才能抱负的平台。

各行各业尽是兢兢业业的奋力拼搏，就比如给我们上课的老师，教书育人就是他们的职业，这就是职业赋予的神圣使命。

我们也一样每个人都有属于自己的使命、位置，虽然我们现在还是校园里的学生，但也是一样有赋予自己的使命，就是努力学习。

或许在不久的明天、后天，我们也将踏上我们的工作岗位，肩负起自己的职业使命。

所以我们当下该做的现有使命就是把学习专业技能的本职工作做好，这也是学校组织工程实践训练的最终的期望。

如不亲自深入到犹如真正的实际生产环境中体验过，就会很难发现自己的差距在哪里。

曾经从书上觉得疑惑的问题尽可能在实践中得到一一的印证、得到想要的答案。

大学的生活短短几年，但或许有人觉得这段时光异常难熬，也有为时光的飞逝而感到哀伤。

而我却不会这样认为，也不会这样做。

因为时间是个常量，过去的时间就过去了，再也不会再返回。

当花时间去感叹时不如把时间抓住用在当下，把当下的事做好、做漂亮，做自己觉得有价值、有意义的事，时光总是在你不经意时悄悄地流逝了。

大学余下时光有限而短暂，而我要做的事还有很多很多，这就让我不得不在这短暂的时间里尽可能的把近似无限多的事，一件件的把它办好。

作为一个经历过十几年寒窗苦读后，谁不追求更好的生活、更广阔的天地，认准的目标就要拼尽自己的全力，努力到无能为力为止，绝不轻易放弃自己的目标。

启发式的思考自己该怎么去学习、工作，小到本次的工程训练，大到往后的自己的人生路。

感悟很深，收获很多！实践中磨炼自己的心性，实践活动促进团队之间相互配合，为人与人之间的信任打下基础，或许这将会是未来创业的好伙伴，价值不可估量的经验、财富源泉。