班级学生自主管理小组评价方案
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班级学生自主管理小组评价方案
小组合作学习是一种富有成效的教学方式和学习策略,通过加强小组建设和小组自治,营造浓厚的小组互助学习的氛围,构建自主互助的学习型课堂,让课堂充满生命的灵动,使学生在自主、探究、合作的课堂中生动活泼成长。
一、评价过程及方法
小组评价,以班级自主管理为主实行周汇总、月小结,充分利用夕会课对班内各小组学习生活进行评比总结,优胜小组在班内表扬栏公示,每月评出的优秀小组在班级或年级予以表扬。
小组评分从卫生、日常行为习惯、课堂表现、学业成绩四个方面进行。“卫生”与“日常习惯”由年级自主管理委员会的成员评价,“课堂表现”由任课教师评价、“学业成绩”由在每次学业成绩测试后测算。
二、评分细则
卫生
每天值日由卫生委员监督完成。
1、各值日组要按时清理卫生,清理彻底的加1分。
2、清理工具按指定地点摆放,摆放整齐的扣1分。
4、小组成员讲究个人卫生,加1分。
5、课桌上的物品摆放最整齐的小组每人加1分。
日常行为习惯
由各班班长及学生自主管理委员成员监督完成。
扣分项目:
1、有事有病未请假或擅出校门者有1人次扣1分。
2、每天未穿校服者,有1人次扣1分。
3、桌罩不罩者,每人次扣1分。
4、损害公物(包括桌椅、粉笔、热水器、清扫工具、玻璃、门窗等)者有1人次扣2分
5、在公共场合大喊大叫,说脏话者有1人次1分。
6、课前、课后在教室、楼道追逐打闹,有1人次扣1分。
7、参与打架事件,本班内打架者有1人次扣3分,跨班打架者有1人次扣6分,跨年级打架者有1人次扣10分。
8、故意上课迟到、早退者,有1人次扣1分。
9、顶撞老师,有1人次扣5分;欺负同学,有1人次扣2分。
注:班干部、小组长违纪的双倍扣分。
加分项目
1、发现打架苗头,及时向老师汇报,避免打架事件发生的有1人次加3分。
2、主动做好事者,视其影响加2分。
3、夕会及班会表现突出的,个人加2分,小组加5分。
3、积极参加学校组织的各种竞赛并取得优异成绩的,每人次加2分
4、在学科竞赛中,取得优异成绩(获奖)的,每人次奖3分。
课堂表现
由课代表及任课老师监督完成。
1、课堂不专心且造成不良影响,视其行为扣3分。
2、课堂表现积极,展示表现(包括语言流利、字迹工整、表达准确等)突出的加1—2分。
3、课堂思维活跃,有独到见解或创新思维的加2—3分。
4、当堂成绩最好的小组,每人次加2分;成绩最落后的每人写作文一篇。
学业成绩
由学习委员监督完成。
一、课堂学习
1、早上快速进入学习状态,最快进入学习状态的小组加1分。学习委员负责评选记录。
2、课前按任课老师要求,课代表检查各组同学课本资料、预习学案任务完成和学案整理情况,完成较好的组每人次加1分。
3、小组合作学习过程中,成员积极参与,会的同学积极帮助其他同学并相互帮助,取长补短,共同学习,有团队合作意识。小组同学之间互相尊重,能倾听别人的意见。小组展示前达到全组全会,回答
无误。回答完问题不管对错要说:“X组回答完毕”,上黑板展示先在最上面写下“X组+姓名”。每节课表现最好的每组每人次加2分。
1、每周末将上述各项小组成绩累加汇总,按成绩评出2个明星小组,颁发奖状并在展板上公布。
2、每2周评出各组明星组员:学习之星、进步之星、纪律之星等等各1人,组内不重复,在展板上公布表扬。
3、每个月评出月度人物,月度优秀小组。月度人物每人加3分,月度优秀小组每人次加5分。
3、每周小组成绩相加,作为评选三好学生及优秀学生干部的标准。
学期末评出冠军、亚军、季军小组。颁发奖状,并给予一定物质奖励。