走进古诗词(一年级)PPT课件
合集下载
一年级古诗PPT课件
2021/3/7
CHENLI
19
赤日炎炎似火烧
宋·白胜
赤日炎炎似火烧， 野田禾稻半枯焦。 农夫心内如汤煮， 公子王孙把扇摇。
2021/3/7
CHENLI
20
早春
（唐）韩 愈
天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。
2021/3/7
CHENLI
21
安宁道中即事
(清) 王文治
2021/3/7
CHENLI
10
赠汪伦
（唐） 李白
李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
2021/3/7
CHENLI
11
春夜喜雨
（唐） 杜甫
好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声。
2021/3/7
CHENLI
12
梅花
（宋）王安石
墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。
2021/3/7
CHENLI
39
田上
唐 崔道融
雨足高田白， 披蓑半夜耕。 人牛力俱尽， 东方殊未明。
2021/3/7
CHENLI
40
题画
清 袁枚
村落晚晴天， 桃花映水鲜。 牧童何处去？ 牛背一鸥眠。
2021/3/7
CHENLI
41
溪居即事
唐 崔道融
篱外谁家不系船， 春风吹入钓鱼湾。 小童疑是有村客， 急向柴门去却关。
2021/3/7
CHENLI
7
静夜思
（唐）李白
床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
2021/3/7
CHENLI
一年级下册古诗ppt课件ppt课件
学习总结
掌握重点字词
通过学习，学生能够掌握 本册古诗中的重点字词， 理解其含义和用法。
理解古诗意境
学生能够理解古诗所表达 的意境和情感，提高文学 鉴赏能力。
背诵与默写
学生能够熟练背诵并默写 本册古诗，掌握正确的书 写格式。
下一步计划
学习其他古诗
培养文学兴趣
继续学习一年级下册的其他古诗，巩 固所学知识。
鼓励学生积极参与文学活动，培养对 文学的酷爱和兴趣。
拓展阅读
引导学生阅读相关古诗文，拓宽知识 面和视野。
鼓励与建议
夸奖与鼓励
对于学生在学习进程中的表现， 及时给予夸奖和鼓励，激发学生
的学习动力。
提供学习资源
为学生提供丰富的学习资源，如古 诗鉴赏、注释等，帮助学生更好地 理解古诗。
引导自主学习
鼓励学生自主学习，培养独立思考 和解决问题的能力。
THANKS.
Байду номын сангаас
古诗背景
总结词
介绍古诗的背景和作者
详细描写
扼要介绍古诗的创作背景、作者的生平事迹和文学成绩，帮助学生更好地理解古诗的内涵和意义。
古诗内容
总结词
显现完全的古诗内容
详细描写
将完全的古诗内容显现出来，包括诗名、作者、诗句和注释等，方便学生阅读和学习。
古诗解析
03
诗意解析
深入理解
通过对每句诗的逐一解释，引导学生理解整首诗的意境和含义，帮助他们更好地 把握古诗的主题和情感。
教学目标
01
02
03
知识目标
学生能够掌握本册书中的 所有古诗，理解古诗的含 义和意境。
能力目标
学生能够熟练背诵古诗， 提高对古诗的鉴赏能力和 审美水平。
《走近古诗词》课件
基本技巧和方法
掌握古诗词的韵律和格律，了解修辞手法和意象表达，以及古诗词的阅读和欣赏方法。
古诗词的概念和分类
概念
深入了解古诗词的定义和特点，并学习古诗与 古词的区别以及古诗词的体裁分类。
古诗词的魅力和意义
1 美学价值
探讨古诗词艺术的美学价值，欣赏其优美的语言和深邃的意境。
2 历史文化和社会风俗
了解古诗词反映的历史文化和社会风俗，揭示古人的生活和思想。
3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ启示和思考
探索古诗词带来的启示和思考，深入思考人生和社会的价值观。
学习古诗词的基本技巧和方法
1
韵律和格律
学习古诗词中的韵律和格律，掌握其
修辞手法和意象表达
2
韵脚、押韵和拍子。
了解古诗词中常用的修辞手法和意象
表达，增强表达力和形象感。
3
阅读和欣赏方法
掌握古诗词的阅读和欣赏方法，发现 其中的美和哲理。
《走近古诗词》
本课程将带你走进古诗词的奇妙世界，探索其概念和分类，揭示其魅力和意 义，并教授学习古诗词的基本技巧和方法。
课程介绍
概念和分类
深入了解古诗词的定义和特点，并学习古诗与古词的区别以及古诗词的体裁分类。
魅力和意义
探讨古诗词艺术的美学价值，以及其反映历史文化和社会风俗的意义，带来思考和启示。
小结与展望
总结古诗词知识和 技巧
回顾课程所学的古诗词知识 和技巧，加深理解和记忆。
应用古诗词的知识 和美感
展望将来可以如何运用古诗 词的知识和美感，丰富生活 和表达。
成为古诗词爱好者
鼓励学生爱好和研究古诗词， 深入了解古代文化，成为一 名合格的古诗词爱好者。
掌握古诗词的韵律和格律，了解修辞手法和意象表达，以及古诗词的阅读和欣赏方法。
古诗词的概念和分类
概念
深入了解古诗词的定义和特点，并学习古诗与 古词的区别以及古诗词的体裁分类。
古诗词的魅力和意义
1 美学价值
探讨古诗词艺术的美学价值，欣赏其优美的语言和深邃的意境。
2 历史文化和社会风俗
了解古诗词反映的历史文化和社会风俗，揭示古人的生活和思想。
3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ启示和思考
探索古诗词带来的启示和思考，深入思考人生和社会的价值观。
学习古诗词的基本技巧和方法
1
韵律和格律
学习古诗词中的韵律和格律，掌握其
修辞手法和意象表达
2
韵脚、押韵和拍子。
了解古诗词中常用的修辞手法和意象
表达，增强表达力和形象感。
3
阅读和欣赏方法
掌握古诗词的阅读和欣赏方法，发现 其中的美和哲理。
《走近古诗词》
本课程将带你走进古诗词的奇妙世界，探索其概念和分类，揭示其魅力和意 义，并教授学习古诗词的基本技巧和方法。
课程介绍
概念和分类
深入了解古诗词的定义和特点，并学习古诗与古词的区别以及古诗词的体裁分类。
魅力和意义
探讨古诗词艺术的美学价值，以及其反映历史文化和社会风俗的意义，带来思考和启示。
小结与展望
总结古诗词知识和 技巧
回顾课程所学的古诗词知识 和技巧，加深理解和记忆。
应用古诗词的知识 和美感
展望将来可以如何运用古诗 词的知识和美感，丰富生活 和表达。
成为古诗词爱好者
鼓励学生爱好和研究古诗词， 深入了解古代文化，成为一 名合格的古诗词爱好者。
一年级上古诗词(ppt)
一年级上古诗词
江南
两汉：汉乐府 江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
江南又到了适宜采莲的季节了，莲叶浮出水面，挨挨挤挤，重重叠叠，迎风招展。在茂密
译
文
如盖的荷叶下面，欢快的鱼儿在不停的嬉戏玩耍。 一会儿在这儿，一会儿又忽然游到了那
儿，说不清究竟是在东边，还是在西边，还是在南边，还是在北边。
汉乐府：原是汉初采诗制乐的官署，后来又专指汉代的乐府诗。汉惠帝时，有乐府令一官，可能当时
注
释
已设有乐府。武帝时乐府规模扩大，成为一个专设的官署，掌管郊祀、巡行、朝会、宴飨时的音乐，
兼管采集民间歌谣，以供统治者观风察俗，了解民情厚薄。这些采集来的歌谣和其他经乐府配曲入乐
的诗歌即被后人称为乐府诗。
田田：荷叶茂盛的样子。
释 西王母为天子谣曰：‘白云在天，山陵自出。道里悠远，山川间之。将子无死，尚能复来。’天子答之曰：
‘予归东土，和治诸夏。万民平均，吾顾见汝。比及三年，将复而野。’”《武帝内传》称王母为“玄都
阿母”。
风
唐代：李峤 解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。
译
风能吹落秋天金黄的树叶，能吹开春天美丽的鲜花。
文
刮过江面能掀千尺巨浪，吹进竹林能使万竿倾斜。
解落：吹落，散落。解：解开，这里指吹。
三秋：秋季。一说指农历九月。
注
能：能够。二月：农历二月，指春季。
释
过：经过。
斜：倾斜。
谢谢观看
译文 注释
“鹅，鹅，鹅！”面向蓝天，一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。 白色的身体漂浮在碧绿水面，红红的脚掌拨动着清清水波。
曲项：弯着脖子。 歌：长鸣。 拨：划动。
江南
两汉：汉乐府 江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
江南又到了适宜采莲的季节了，莲叶浮出水面，挨挨挤挤，重重叠叠，迎风招展。在茂密
译
文
如盖的荷叶下面，欢快的鱼儿在不停的嬉戏玩耍。 一会儿在这儿，一会儿又忽然游到了那
儿，说不清究竟是在东边，还是在西边，还是在南边，还是在北边。
汉乐府：原是汉初采诗制乐的官署，后来又专指汉代的乐府诗。汉惠帝时，有乐府令一官，可能当时
注
释
已设有乐府。武帝时乐府规模扩大，成为一个专设的官署，掌管郊祀、巡行、朝会、宴飨时的音乐，
兼管采集民间歌谣，以供统治者观风察俗，了解民情厚薄。这些采集来的歌谣和其他经乐府配曲入乐
的诗歌即被后人称为乐府诗。
田田：荷叶茂盛的样子。
释 西王母为天子谣曰：‘白云在天，山陵自出。道里悠远，山川间之。将子无死，尚能复来。’天子答之曰：
‘予归东土，和治诸夏。万民平均，吾顾见汝。比及三年，将复而野。’”《武帝内传》称王母为“玄都
阿母”。
风
唐代：李峤 解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。
译
风能吹落秋天金黄的树叶，能吹开春天美丽的鲜花。
文
刮过江面能掀千尺巨浪，吹进竹林能使万竿倾斜。
解落：吹落，散落。解：解开，这里指吹。
三秋：秋季。一说指农历九月。
注
能：能够。二月：农历二月，指春季。
释
过：经过。
斜：倾斜。
谢谢观看
译文 注释
“鹅，鹅，鹅！”面向蓝天，一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。 白色的身体漂浮在碧绿水面，红红的脚掌拨动着清清水波。
曲项：弯着脖子。 歌：长鸣。 拨：划动。
小学语文课件古诗词ppt
古诗词的韵律与节奏
韵律
古诗词讲究韵律，通过平仄、押韵等 手法，使诗歌读起来抑扬顿挫、和谐 悦耳。
节奏
古诗词具有鲜明的节奏感，通过音节 和停顿的安排，形成独特的韵律和节 奏感。
古诗词的意象与意境
意象
古诗词中常常使用象征、比喻等手法，创造出生动、具体的意象，表达作者的 情感和思想。
意境
古诗词追求意境深远，通过描绘自然景物和场景，表现作者的情感和心境，使 读者产生共鸣和联想。
古诗词教学评价与反思
评价标准
评价学生是否掌握了古诗词的基本知识，是否能够理解诗意 和主题，是否能够进行拓展阅读和运用。
反思与改进
根据评价结果，反思古诗词教学中存在的问题和不足，改进 教学方法和手段，提高教学质量和效果。同时加强对学生学 习情况的了解和反馈，帮助学生更好地掌握古诗词知识。
04
CATALOGUE
扬中华文化。
培养审美
古诗词具有独特的韵律和美感 ，学习古诗词有助于培养小学
生的审美能力。
丰富语言
学习古诗词可以丰富小学生的 语言表达能力，提高其语言水
平。
情感教育
古诗词中蕴含着丰富的情感， 学习古诗词有助于培养小学生 的情感素养和情感表达能力。
03
CATALOGUE
小学古诗词教学策略
教学方法与手段
开展古诗词表演活动，鼓励学生通过舞蹈、音乐等形式表现古诗词的意境和情感。
组织古诗词创作与分享活动
引导学生尝试创作简 单的古诗词，培养他 们的创造力和文学素 养。
组织学生分享自己创 作的古诗词，提高他 们的自信心和表达能 力。
开展古诗词创作比赛 ，激发学生的创作热 情。
THANKS
感谢观看
部编本人教版小学一年级上下册古诗词大全19页PPT
部编本人教版小学一年级上下册古诗词大 全
•
46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
•
47、采菊东篱下，悠然见南山。
•
48、啸傲东轩下，聊复得此生。
•ห้องสมุดไป่ตู้
49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
•
50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
一年级古诗ppt课件ppt
04
古诗的朗诵技巧
节奏与韵律
总结词
掌握古诗的节奏和韵律是朗诵的关键， 能够让朗诵更具表现力和感染力。
VS
详细描述
在朗诵古诗时，要注意每个字音的长短、 快慢和轻重，以突出诗句的节奏感。同时 ，要遵循古诗的韵律，让朗诵更加和谐悦 耳。可以通过划分音步、标注重音和停连 等方式来掌握节奏与韵律。
语调与重音
详细描述
在赏析一年级古诗时，可以采用背景探究法，即了解古 诗的创作背景和诗人的生平事迹，更好地理解诗人的思 想和情感。这种方法可以帮助孩子们更加深入地了解古 诗的背景和意义，提高他们的文学鉴赏能力。在制作一 年级古诗PPT课件时，可以结合以上三种方法，通过生 动的图片、动画和文字，引导孩子们更好地理解和欣赏 古诗的美妙之处。同时，可以在课件中穿插一些互动环 节，让孩子们积极参与其中，提高他们的学习兴趣和参 与度。
一年级古诗PPT课件
• 古诗简介 • 一年级必背古诗 • 古诗的赏析方法 • 古诗的朗诵技巧 • 古诗的应用与传承
01
古诗简介
古诗的定义与特点
定义
古诗是中国古代文学的重要组成 部分，是古代文人墨客创作的诗 歌作品，具有独特的韵律和节奏 。
特点
古诗通常讲究平仄和韵律，语言 优美、精炼，意境深远，具有高 度的艺术价值和思想内涵。
古诗的起源与发展
起源
古诗起源于先秦时期，早期的诗歌如 《诗经》、《楚辞》等奠定了古诗的 基本形式和风格。
发展
随着历史的演进，古诗不断发展和演 变，各个时期都有代表性的诗人和作 品，如唐诗、宋词、元曲等。
古诗的分类与流派
分类
古诗可以根据不同的标准进行分类，如按内容可分为抒情诗、叙事诗等；按形 式可分为古体诗、近体诗等。
小学古诗词学习课件(一年级)
全诗从“疑”到“举头”，从 “举头”到“低头”，形象的揭示 了诗人内心的活动，勾勒出一副生 动形象的月夜思乡图，抒发了作者 在月夜思念家乡的感受，夜不能寐， 触景生情的，一种思乡之情。
文言文注释
① 床： 这首诗中，床不一定指床，从古至今都是争 论 的焦点，有多种说法：指井台/井栏等等 ② 疑： 好像。 ③ 举头：抬头。
小学古诗词赏析
一年级教学使用
全文赏析
静夜思
床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。
全文赏析
静夜思
床前明月光，疑是地上霜。
注释：明亮的月光洒落在窗户纸上，好像地上泛起看那天空中的一轮明月，不由得低头想起远方的家乡。
阅读问答
这首诗的作者是唐朝哪一位诗人？
A. 李白
B. 杜甫
关于作者
李白（701年—762年） ，字太白，号青莲 居士，又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义 诗人，被后人誉为“诗仙”。其人爽朗大方，爱 饮酒作诗，喜交友。李白有《李太白集》传世， 诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》、 《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》等多首。
诗词理解
学习生字
思前床
故乡低
课后延伸
1.朗读并背诵全文。 2.在课外书籍中，再找一首表达思乡之情的诗歌。
期待下一首吧！
文言文注释
① 床： 这首诗中，床不一定指床，从古至今都是争 论 的焦点，有多种说法：指井台/井栏等等 ② 疑： 好像。 ③ 举头：抬头。
小学古诗词赏析
一年级教学使用
全文赏析
静夜思
床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。
全文赏析
静夜思
床前明月光，疑是地上霜。
注释：明亮的月光洒落在窗户纸上，好像地上泛起看那天空中的一轮明月，不由得低头想起远方的家乡。
阅读问答
这首诗的作者是唐朝哪一位诗人？
A. 李白
B. 杜甫
关于作者
李白（701年—762年） ，字太白，号青莲 居士，又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义 诗人，被后人誉为“诗仙”。其人爽朗大方，爱 饮酒作诗，喜交友。李白有《李太白集》传世， 诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》、 《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》等多首。
诗词理解
学习生字
思前床
故乡低
课后延伸
1.朗读并背诵全文。 2.在课外书籍中，再找一首表达思乡之情的诗歌。
期待下一首吧！
人教版小学一至六年级全部古诗词【优质PPT】
60
溪桥忽见。
2021/5/27
46
六年级古诗
天净沙·秋 元 白朴
孤村落日残霞， 轻烟老树寒鸦， 一点飞鸿影下。
青山绿水， 白草红叶黄花。
2021/5/27
47
六年级古诗
马诗 唐 李贺 大漠沙如雪， 燕山月似钩。 何当金络脑， 快走踏清秋。
2021/5/27
48
六年级下册古诗12首
元日 宋.王安石 爆竹声中一岁除， 春风送暖人屠苏。 千门万户瞳瞳日。 总把新桃换旧符。
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
2021/5/27
18
三年级古诗
望天门山 唐李白
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
2021/5/27
19
三年级古诗
饮湖上初晴后雨 宋苏轼
水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。
2021/5/27
12
二年级古诗
宿新市徐公店
宋、杨万里
篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
2021/5/27
13
二年级古诗
望庐山瀑布
唐 李白
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
2021/5/27
14
二年级古诗
绝句
唐 杜甫
两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船.
2021/5/27
31
四年级古诗
忆江南
唐白居易
江南好，
风景旧曾谙。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
古诗文诵读展示PPT课件
祝各位身体健康、工作顺利、家 庭幸福。
Hale Waihona Puke 18送走夏日里的最后一缕火热的娇阳，你牵 了种子的手，此刻，遍地金黄中枝头高挂 着满满的果实。
山行
杜牧 远上寒山石径斜, 白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。
是谁，为三百六十天的最后季节划上一个句号,暮然回 首时，你已兑现完最后一个承诺，白雪洒满整个大地， 继续领唱不老的歌谣。
江雪
浅吟轻唱诵古韵 悠悠诗情明我心
一年级四班经典诵读展示活动
是谁，翻开崭新的第一页日历，又是谁，在干枯的 原野上撒下第一片希望，是春，细雨从你身旁飞过， 就这样，你的脸颊被花儿染得粉红。
《春晓》 孟浩然
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。
咏柳
贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
柳宗元
千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
梅花 王安石
墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。
五千年的悠久历史，孕育 了深厚的民族文化。那一 篇篇佳作，给了我们无尽 的教益。读《三字经》做 少年君子。
《三字经》
• 人之初，性本善。性相近，习相远。 • 苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。 • 昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。 • 窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。 • 养不教，父之过。教不严，师之惰。 • 子不学，非所宜。幼不学，老何为。 • 玉不琢，不成器。人不学，不知义。
诚信是中华民族的优良传统，也是人们普遍 赞誉的美德。读《弟子规》中华儿女领略悠 悠古训。
《弟子规》 父母呼 应勿缓 懒 父母教 须敬听 承 冬则温 夏则凊 定 出必告 反必面 变 事虽小 勿擅为 亏 物虽小 勿私藏 伤 亲所好 力为具
一年级下册古诗ppt课件
朗读法
总结词
通过朗读，培养学生的语感和节奏感，加深对古诗的理解和 记忆。
详细描写
教师先进行示范朗读，让学生感受古诗的韵律和节奏。然后 引导学生模仿教师的朗读，逐句跟读，最后让学生独立朗读 。在朗读进程中，教师要注意纠正学生的发音和语调，确保 学生能够准确、流利地朗读古诗。
情境法
总结词
通过创设情境，帮助学生理解古诗的意 境和情感，增强学生的情感体验。
教学目标
帮助学生理解《登鹳雀楼》的诗意，感受诗人登高望远的 情怀，培养学生的审美能力。
教学方法
采取直观演示法，通过PPT的直观展示，帮助学生更好地 理解诗意。
教学进程
通过PPT展示壮观的鹳雀楼和连绵的山景，引导学生视察 、想象，再结合古诗的文字进行讲授，让学生体会诗人登 高望远的豪情壮志。
教学评判
通过课堂提问和小组讨论，了解学生对诗意的理解程度和 审美感受，及时进行反馈和指导。
一年级下册古诗的教学目标
知识目标
让学生掌握基本的古诗 知识和技能，如背诵、 默写、理解诗意等。
能力目标
培养学生的阅读、理解 和鉴赏能力，提高他们 的语言表达和思维能力 。
情感目标
激发学生的审美情感， 培养他们对中华优秀传 统文化的酷爱和传承意 识。
态度目标
培养学生对待古诗的正 确态度，让他们认识到 古诗的价值和意义。
详细描写
教师可以将古诗的内容进行改编，以故事的情势显现出来，让学生在听故事的进程中理 解古诗的含义。同时，教师还可以引导学生根据古诗的内容进行想象，自己创作与古诗
相关的故事，培养学生的想象力和创造力。
04 一年级下册古诗教学实例
《春晓》教学实例
A
教学目标
帮助学生理解《春晓》的诗意，培养学生对春 天的爱好和对古诗的鉴赏能力。
语文活动课：走近古诗词 PPT课件
9、含情欲说宫中事，鹦鹉 前头不敢 言。（朱庆余《宫中词》） 10、庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心
托杜鹃 （李商隐《锦瑟》） 11、独有凤凰池上客，阳春一曲和皆
难。
12、黄鹤一去不复返，白云千载空悠 悠。（崔颢《黄鹤楼》）
13、塞下秋来风景异，衡阳( 雁) 去 无留意。（范仲淹《渔家傲》）
14、荡胸生层云，决眦入( 归鸟 ) 15、西塞山前（ 白鹭 ）飞，桃花
垂下( 绿 )丝绦。
1、满园春色关不住，一枝( 红 )杏出墙 来。
2、明月不归沉（ 碧 ）海，（ 白 ）云 愁色满苍梧。
3、映阶（ 碧 ）草自春色，隔叶（ 黄 ）
鹂空好音。 4、( 黄 )鹤一去不复返，( 白 )云千
载空悠悠。
2组必答题 万水千山总是情
填 写 山、水、地 名
1、东临( 碣石)，以观( 沧海 ) 2、（ 天姥 ）连天向天横，势拔（ 五岳）
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
蜀道之难，
难于上青天 。
嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。
马 上 就 要 开 始 了 你 准 备 好 了 吗
,
?
画上的 人是谁？ 你能背出 他写的这 首诗吗？
独孤万千 钓舟径山 寒蓑人鸟 江笠踪飞 雪翁灭绝 。，。，
秋风萧瑟， 洪波涌起。
好雨知时节， 当春乃发生。
明月出天山， 苍茫云海间。 相看两不厌， 只有敬亭山。 青山遮不住， 毕竟东流去。
不识庐山真面目，只缘身在此山中
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。
谁言寸草心，
报得三春晖
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔，
小学古诗教学ppt课件ppt课件
古诗教学的重要性
情感教育
文化传承
古诗是中华文化的瑰宝，通过 学习古诗，学生可以了解古代 文化、历史和社会背景，有助 于传承和弘扬中华优秀传统文 化。
语言能力培养
古诗的语言优美、精炼，学习 古诗有助于提高学生的语言表 达能力，增强对语言的感知和 理解。
审美教育
古诗具有独特的韵律和意境， 学习古诗有助于培养学生的审 美情趣和艺术鉴赏能力。
朗读法
通过朗读，感受古诗的韵律和节奏，培养语 感。
想象法
了解古诗的创作背景，帮助学生理解古诗的 主题和情感。
背景分析法
根据诗中的描述，引导学生想象古诗的场景 和意境。
比较法
将不同风格的古诗进行比较，提高学生的鉴 别能力。
经典古诗鉴赏
《静夜思》
感受李白笔下的月夜之 美，体会思乡之情。
《春晓》
领略孟浩然笔下的春日 晨景，感受春天的生机
讲解法
总结词
通过讲解，理解古诗的背景和含义。
详细描述
讲解法是小学古诗教学的另一种常用方法。教师可以通过讲解，帮助学生理解古诗的背景、作者生平、创作背景 以及诗中蕴含的意义和哲理。在讲解过程中，教师可以结合图片、视频等多媒体手段，使抽象的古诗内容更加形 象生动，便于学生理解。
情境法
总结词
通过创设情境，让学生身临其境地感受古诗的意境。
古诗基础知识
古诗特点
意境深远
古诗通过描绘自然景物、生活场 景等，营造出一种独特的意境， 引人深思。
文化底蕴深厚
古诗作为中华文化的瑰宝，蕴含 着丰富的历史、文化、哲学思想 等。
01
语言精练
古诗通常用简练的语言表达深远 的意境和情感，强调语言的优美 和含蓄。
02
一年级古诗文40首新的ppt课件
完整版ppt课件
52
《名贤集》节选二
❖在家敬父母，何必远烧香？ ❖家和贫也好，不义富如何？ ❖怕人知道休做，要人敬重勤学。 ❖泰山不却微尘，积少垒成高大。
完整版ppt课件
53
《百家姓》节选六
❖云(yún) 潘(pān）
❖奚(xī） 彭（péng)
苏(sū) 葛（gě)
范（fàn） 郎(láng)
1
一去二三里
宋-邵雍
一 去 二 三 里, 烟 村 四 五 家。 亭 台 六 七 座, 八 九 十 枝 花.
完整版ppt课件
1
2
江南
江 南 可 采 莲，
莲 叶 何 田 田。
鱼 戏 莲 叶 间，
鱼 戏 莲 叶 东，
鱼 戏 莲 叶 西，
鱼 戏 莲 叶 南，
鱼 戏 莲 叶 北。
完整版ppt课件
2
3
锄禾
唐·李绅
完整版ppt课件
8
春晓
唐 .孟浩然
春 眠 不 觉 晓, 处 处 闻 啼 鸟。 夜 来 风 雨 声, 花 落 知 多 少。
完整版ppt课件
9
草
唐 白居易
离 离 原 上 草, 一 岁 一 枯 荣。 野 火 烧 不 尽, 春 风 吹 又 生。
完整版ppt课件
10
静夜思
唐 李白
床 前 明 月 光,
疑 是 地 上 霜。
完整版ppt课件
56
《百家姓》节选九
❖费(fèi） 岑（cén)
❖雷(léi） 倪（ní)
廉（lián） 薛(xuē)
贺（hè） 汤(tāng)
完整版ppt课件
57
《百家姓》节选十
❖滕(téng） 殷（yīn） 罗（luó) 毕(bì)
部编版小学语文一年级上册古诗词教学课件(20页)
村居
【诗歌译文】
农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨 柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水 泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这 浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝 放上蓝天。
【诗歌鉴赏】
这首描绘春天风光的小诗，是诗人闲居农村时的即景之作。 全诗前半部分写景，后半部分写人，前半部分基本上是写的静态， 后半部分则添加了一个动态。物态人事互相映衬，动态静态彼此补 充，使全诗在村居所见的“春”景这一主题下，完美和谐地得到了 统一。诗人以轻快活泼的笔调，选取了这美丽春景中最富有特征的 几项景物进行了描绘，点染出了一派美不胜收的融融春光。
贰
春晓
春晓
春晓
唐朝·孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。
【词句注释】
1. 不觉晓：不知不觉天就亮了。晓：早晨，天明，天刚亮的时候。 2. 闻：听见。啼鸟：鸟啼，鸟的啼叫声。 3. “夜来”句：一作“欲知昨夜风”。 4. “花落”句：一作“花落无多少”。知多少：不知有多少。知：不知，表示推想。
叁
村居
村居
村居
清朝·高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
【词句注释】
1. 村居：住在农村。 2. 拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。 醉：迷醉，陶醉。春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。 3. 散学：放学。 4. 纸鸢（ yuān ）：风筝。鸢，老鹰。
小学语文古诗教学课件 （一年级）
目
壹贰叁肆 伍
录 静春村所 小 夜晓居见 池
思
教 学 目 标
【认知目标】能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
一年级古诗ppt课件ppt课件ppt
测验法
设计相关测验题目，检测学生对古诗的理解和掌 握程度。
问卷法
发放问卷，了解学生对教学的满意度和反馈意见 。
学生表现评价
参与度
观察学生在课堂上的参与情况，是否积极回答问题、参与讨论等 。
理解能力
通过提问和答疑环节，了解学生对古诗的理解程度。
表达能力
观察学生是否能清晰地表达自己的观点和想法。
教学反馈与改进
作用
通过听录音或老师朗读，学生可以逐渐掌握古诗的正确发 音和语调，同时还能感受到古诗的韵律和节奏。
举例
比如在教授《登鹳雀楼》时，可以播放一段有关鹳雀楼的 录音或老师的朗读录音，以帮助学生更好地理解古诗的韵 律和节奏。
其他资源
01
描述
除了图片和音频资源外，还可以使用其他一些教学资源来辅助教学，如
PPT模板、动画效果、互动游戏等。
义的掌握程度较高。
教学效率
03
通过ppt课件的辅助，教学效率得到了提高，节省了板书时间，
增加了课堂互动和讲解内容。
教学难点与不足
学生个体差异
由于学生个体差异，部分学生对古诗的文化背景和诗意理解存在 困难。
ppt课件局限性
ppt课件虽然能够呈现大量信息，但缺乏互动性和灵活性，不能 完全替代板书教学。
02
作用
这些教学资源可以增强学生的学习兴趣和参与度，同时还能提高教学效
果和学生的学习效果。
03
举例
比如在教授《春晓》时，可以使用PPT模板中的动画效果来展示古诗中
的场景和情感，或者设计一个互动游戏来帮助学生更好地记忆和理解古
诗内容。
05
教学评价
评价方式选择
观察法
通过观察学生的课堂表现、参与度等，了解学生 的学习状态和兴趣点。
设计相关测验题目，检测学生对古诗的理解和掌 握程度。
问卷法
发放问卷，了解学生对教学的满意度和反馈意见 。
学生表现评价
参与度
观察学生在课堂上的参与情况，是否积极回答问题、参与讨论等 。
理解能力
通过提问和答疑环节，了解学生对古诗的理解程度。
表达能力
观察学生是否能清晰地表达自己的观点和想法。
教学反馈与改进
作用
通过听录音或老师朗读，学生可以逐渐掌握古诗的正确发 音和语调，同时还能感受到古诗的韵律和节奏。
举例
比如在教授《登鹳雀楼》时，可以播放一段有关鹳雀楼的 录音或老师的朗读录音，以帮助学生更好地理解古诗的韵 律和节奏。
其他资源
01
描述
除了图片和音频资源外，还可以使用其他一些教学资源来辅助教学，如
PPT模板、动画效果、互动游戏等。
义的掌握程度较高。
教学效率
03
通过ppt课件的辅助，教学效率得到了提高，节省了板书时间，
增加了课堂互动和讲解内容。
教学难点与不足
学生个体差异
由于学生个体差异，部分学生对古诗的文化背景和诗意理解存在 困难。
ppt课件局限性
ppt课件虽然能够呈现大量信息，但缺乏互动性和灵活性，不能 完全替代板书教学。
02
作用
这些教学资源可以增强学生的学习兴趣和参与度，同时还能提高教学效
果和学生的学习效果。
03
举例
比如在教授《春晓》时，可以使用PPT模板中的动画效果来展示古诗中
的场景和情感，或者设计一个互动游戏来帮助学生更好地记忆和理解古
诗内容。
05
教学评价
评价方式选择
观察法
通过观察学生的课堂表现、参与度等，了解学生 的学习状态和兴趣点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
忙趁东风放纸鸢。
2021
27
七步诗
三国 曹植
煮豆持作羹，漉菽以为汁。 萁在釜下燃，豆在釜中泣。 本是同根生，相煎何太急。
2021
28
江南
汉乐府
江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，
鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，
鱼戏莲叶北。
2021
29
2021
23
山村
宋 邵雍
一去二三里，
烟村四五家。
亭台六七座，
八九十枝花。
2021
24
蚕妇
宋 张俞
昨日入城市，
归来泪满襟。
遍身罗绮者，
不是养蚕人。
2021
25
画鸡
明 唐寅
头上红冠不用裁，
满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，
一叫千门万户开。
2021
26
村居
清 高鼎
草长莺飞二月天，
扶堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
2021
5
赋得古草园送别
唐 白居易
离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。
2021
6
池上
唐 白居易
小娃撑小艇， 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。
2021
7
春晓
唐 孟浩然
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
2021
8
悯农
唐 李绅
锄禾日当午，
汗滴禾下土。
谁知盘中餐，
粒粒皆辛苦。
2021
9
静夜思
唐 李白
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
2021
10
古朗月行
唐 李白
小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云端。
2021
11
登鹳雀楼
唐 王之涣
白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。
2021
16
渔歌子
唐 张志和
西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。
2021
17
悯农
唐 李绅
春种一粒粟，
秋收万颗子。
四海无闲田，
农夫犹饿死。
2021
18
采莲曲
唐 刘方平
落日清江里， 荆歌艳楚腰。 采莲从小惯， 十五即乘潮。
2021
19
清明
唐 杜牧
清明时节雨纷纷，
诵 千做 古儒 诗雅 词少
年
2021
古诗词 一年级
1
走进古诗词
2021
2
咏鹅
唐 骆宾王
鹅，鹅，鹅，
曲项向天歌，
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
2地与山尖，
无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，
为谁辛苦为谁甜。
2021
4
鸟
唐 白居易
谁道群生性命微，
一般骨肉一般皮。
劝君莫打枝头鸟，
子在巢中望母归。
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，
牧童遥指杏花村。
2021
20
寒食
唐 韩翃
春城无处不飞花，
寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，
轻烟散入五侯家。
2021
21
元日
宋 王安石
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，
总把新桃换旧符。
2021
22
江上渔者
宋 范仲淹
江上往来人，
但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，
出没风波里。
2021
12
画
唐 王维
远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。
2021
13
早春呈水部张十八员外
唐 韩愈
天街小雨润如酥，
草色遥看近却无。
最是一年春好处，
绝胜烟柳满皇都。
2021
14
风
唐 李峤
解落三秋叶， 能开二月花。 过江千尺浪， 入竹万竿斜。
2021
15
绝句
唐 杜甫
迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。