意识的作用PPT课件39 人教课标版1

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5.2《意识的作用》(共23张PPT)

第五课把握思维的奥妙
第一框意识的本质（教材35-37）第二框意识的作用（教材38-40）
自学导航：
1.意识的作用表现在哪些方面？
2.人的意识活动与动物的本能活动有什么区别？
3.世界是不是可以认识的？
4.意识在人类改造世界的活动中是怎样发挥作用的？
5.意志、精神对人的心理和行为具有怎样的作用？
方法论：要求我们一定要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
【思维演练篇】
1、（2010山东卷）24.图7既可以看成正在对视的两个人，也可以看成一个酒杯。这表明 A.运动是客观事物的固有属性和存在方式 B.人们的认识结果是由认识的主体决定的 C.意识对客观世界的反映是主动而有选择的 D.人们的意识可以能动地改造客观世界
小结一：
一、人能够能动地认识世界——反映 1.意识活动具有目的性。
（不同于动物无目的的本能活动）
2.意识活动具有自觉选择性和主动创造性
（不同于动物的适应性活动）（世界上只有尚未被认识之物，没有不可认识之物）
探究三:
（1）志愿者精神对改善道路交通状况有何意义？说明了什么？（2）志愿者精神能使“两城同创”直接实现吗？（3）志愿者精神对人的生理活动具有怎样的影响？（4）志愿者精神对“两城同创”的影响给我们的哲学启示是？
（不同于动物的适应性活动）人能认识世界的重要条件自觉选择性意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，并不限于客观世界有什么就反映什么。主动创造性 ①从深度上看：意识不仅能反映事物的外部现象、而且能够把握事物的本质和规律。 ②从跨度上看：它不仅能够“复制”当前的对象，而且能够追溯过去、推测未来，创造一个理想的或幻想的世界。

人教版意识的作用PPT标准课件(高中政治)1

•
5.通过对宋词、绘画、书法艺术作品的鉴赏，培养学生的审美感，提高学生的鉴赏力。充分利用多媒体的教学手段创设图文情境，加强课堂的热烈气氛和教学的直观性，给学生提供一个良好的教学情境。
•
6.本节课不再是单纯的知识传输渠道，而让学生学会欣赏历史上出现的文学作品，通过形式多样的活动、合作和探究等多种方法与途经，实现历史学习三维目标，从历史的角度来赏析中国古代的文化。
政治组：谷翠松
蜘蛛与网
蜜
蜂
与
蜂
探究活动一：
房
为什么说最蹩脚的建筑师也要比最灵巧的蜜蜂高明？
我们能得出什么结论呢？
蓝图
大楼
一、人能够能动地认识世界
1、意识活动具有目的性
即人们在反映客观世界时，总是抱有一定的目的和动机，在实施行动之前还要预定蓝图、目标、行动步骤等
蜘蛛与网
蜜
蜂
与
蜂
探究活动一：
房
为什么说最蹩脚的建筑师也要比最灵巧的蜜蜂高明？
我们能得出什么结论呢？
水立方鸟巢
万有引力定律
对未来手机的假想对远古人的假想
一、人能够能动的认识世界
1、意识活动具有目的性和计划性
2、意识活动具有主动创造性和自觉选择性
自主觉动选创择造性性并是不意是识客不观仅世能界反有映什事么物就的反外映部什现么象，，而而是且主能动够的把、握是有事人选物择能的的本够质认和识规律世；界不的仅能重够要“条复制件”当前的对
象，而且能够追溯过去、推测未来，能够创造一个理想或幻想的世界。
世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。

2024年度-意识的作用ppt公开课

意识的作用ppt公开课
1
目录
• 意识概述 • 意识的认知作用 • 意识的情感作用 • 意识的动机作用 • 意识的调节作用 • 意识与人工智能
2
01
意识概述
3
意识的定义与特点
01
定义
意识是人类独有的高级心理现象，是主体对客观存在的主观
反映和体验。
自觉性、主动性、创造性、社会性。 4
02
特点
意识的生理基础
03
注意的分配与转移
注意能够灵活地在不同任务和信息之间转移和分配，影响意
识的内容和结构。
9
记忆与意识的关系
记忆是意识的重要组成部分
01
记忆提供了过去经验和知识的存储，为意识提供了背景和支持
。
意识对记忆的调控
02
意识能够主动回忆、再认和重构记忆信息。
记忆与意识的相互作用
03
记忆信息影响意识内容，同时意识也影响记忆过程，如选择性
意识能够激发人的动机，使人产生行动的愿望和动力。
意识能够转换动机的方向，使人的行为适应不同的环境和情境。
意识能够调节动机的强度，使人的行为保持适当的动力和张力。
18
05
意识的调节作用
19
意识对认知活动的监控与调节
监控信息输入
意识能够选择性地注意和关注某些信息，同时忽略其他信息，从而优化认知资源的分配。
比较人工智能和人类在认知过程中的异同，如感知、记忆、思维等方面。
意识体验比较
分析人工智能和人类在意识体验上的区别，例如情感、自我认知等方面。
交互方式比较
探讨人工智能和人类在交互方式上的不同，如语言交流、情感共鸣等方面。
26

《意识的作用》课件

质量345吨，运载能力为3.8吨，嫦娥二号发射将是长征系列火箭的第131次飞行；
选择长三丙火箭——相比嫦娥一号任务先将卫星发射到地球附近的过渡轨道，再经过卫星自身多次调整进入地月转移轨道— —奔月轨道不同，嫦娥二号任务是要直接进入地月转移轨道，长三丙火箭增加了两个捆绑助推器，运载能力更大。
思考：上述材料体现了意识的哪些特性？
鉴于上述四大特点，嫦娥二号卫星研制团队采取了科学有效的管理外，五院在研制队伍中还不断强化“用成功报效祖国”的使命感、“零缺陷”的工作理念和“严慎细实”的工作作风，通过多种形式不断强化队伍的使命意识、责任意识、风险意识和质量意识。坚持不懈地开展岗位培训工作，确保每一位研制人员对自己的岗位职责、岗位技能、岗位依据文件和标准规范都一清二楚。在全体研制人员的共同努力下，嫦娥二号研制队伍逐步形成了以 “强烈的成功欲望，认真的负责精神，务实的工作作风，良好的协作素质，精湛的业务能力”为精髓的独具特色的团队文化。
错误的意识阻碍事物的发展，使人们的实践活动遭到失败。
[ 知识误区 ]
1、意识能直接使客观事物发生变化 2、精神力量可以直接转化为物质力量
[讨论] 精神不是万能的，但没有精神又是万万不能？
嫦娥一号卫星发射后不到3年，嫦娥二号卫星就顺利升空，在我国卫星型号快速研制方面积累了重要的经验。嫦娥二号卫星总指挥张廷新欣慰地说，这颗卫星的特点，让其经受了四大考验—— 一是产品状态多；二是试验验证难；三是产品无备份；四是研制队伍新。
中国探月工程又称“嫦娥工程”，是2004年2月正式启动的，大致分三个阶段实施，规划为“绕”、 “落”、“回”三期，首先发射环绕月球的卫星，深入了解月球；接着发射月球探测器，在月球上进行实地探测；最后送机器人上月球，建立观测站，实地实验采样并返回地球，为载人登月及月球基地选址做准备。整个计划大概需要二十年的时间。

5.2 意识的作用课件(共30张PPT)

B
在世界卫生组织的协调下，各国科学家携手奋战，他们在最短的时间里找到了“非典”病原体，并完成了对冠状病毒的基因排序。但直到今天，人类仍然未能完全识破它的“庐山真面目”。据此回答7~8 题 7、科学家在最短的时间里找到了“非典” 病原体，并完成了对冠状病毒的基因排序。这一事实体现的哲理是 A、意识是人脑的机能 B、意识能够正确地反映事物的本质和规律 C、意识是人们对客观事物的如实反映 D、自然界的存在和发展是客观的
尚。应聘者纷纷离去，剩下甲、乙、丙三人。甲历尽艰辛甚至遭和尚们的唾骂，最后卖出一把。乙卖出十把，丙卖出一千把
+ 甲在山下见一小和尚挠着又脏又厚的头皮，便递上一
把木梳，小和尚一用止了痒，顺便买了一把。乙为人机灵，见朝圣者个个被风吹得头发蓬乱，便建议长老在庙宇里备一把木梳让进香者梳理乱发。长老采纳建议买了十把，上山只有十座庙宇。丙思路开阔。他到一名山古刹，见进香者如云，便对主持建议：“进香者心虔诚，施主慷慨，宝刹应有所回赠以报平安，你书法好，我有木梳一批，你可写上“积善梳”三字作为纪念品赠给香客。”主持大喜，当即买下一千把，香客得到纪念品也十分高兴。
B
9、下列对静止的看法正确的是 A、静止是绝对的不动，是运动的特殊状态 B、静止不是绝对的不动，是一种不显著的运动，是运动的特殊状态 C、静止是运动的特殊状态，是无条件的、相对的运动 D、静止在一定条件下，可以是指永恒不动
B
10 、“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同” 蕴含的哲理是 A、自然界是不变的，而人是在变化的 B、世界上的一切事物都处在永不停息的运动变化之中 C、世界上一切事物都在运动，但根本性质不变 D、事物本身不变，但人的心情在变化
答案：（
D

意识的作用.ppt1_(1)

复习：
一、意识的本质 ——意识是人脑对客观事物的反映
1.意识的起源:是物质世界长期发展的产物 2.意识的生理基础:是人脑的机能 3.意识的内容与形式（1）从意识的内容看,它是客观存在的主观映象（2）意识的内容是客观的,形式是主观的、多样的
结论：物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识。
二、意识的（能动）作用
（一）、人能够能动地认识世界
目的性
计划性
主动创造性自觉选择性
（1）意识活动具有目的性和计划性（不同于动物的本能活动）（2）意识活动具有主动创造性和自觉选择性（不同于动物的适应性活动）
（3）意识活动的主动性和创造性是人能够自觉选择性主动创造性认识世界的重要条件人的意识对象主要是依据人自己生活或社会实践
A
• 7、在2008年汶川抗震救灾过程中，我国人民表现出的万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学的伟大抗震救灾精神感人至深。这种精神，是我们中华民族最可宝贵的精神财富，是我们战胜一切艰难险阻、不断夺取胜利的力量源泉。这说明 • A、物质决定意识，意识对物质具有促进作用 • B、发挥主观能动性是取得事业成功的决定性因素 • C、意识是客观存在在人脑中的正确反映 • D、正确的意识对客观事物具有巨大的推动作用
A
4 、人类经过长期的生产劳动，已使自然界的面貌发生了巨大的变化，甚至可以说人类所到之处都留下了自己意识的印记。这说明 A 、人类产生之前自然界是客观的，人类产生之后自然界是主观的 B、自然界是客观的，人类社会是主观的 C、在特定条件下，意识可以决定物质 D、人能利用对自然规律的认识，能动地改造自然
“请相信我！”
“努力不一定成功, 但放弃一定失败。”

人教版意识的作用PPT模版教学(高中政治)1

面、继续更深层次更加全面地科学探测月
球地质、资源等方面的信息，完善月球的
档案资料。
目的性
这突出体现了意识活动的哪一特点？
（目标、行动方式、行动步骤）
探究一
2.嫦娥四号原是嫦娥三号的备份星，由于嫦娥
三号圆满完成任务，嫦娥四号的结构基本不变，仍分为着陆器和巡视器两部分，但这次着陆点选在月球背面，针对不同地质条件，嫦娥四号也进行了针对性改进。当嫦娥四号以大约2.4千米每秒的高速到达月球附近时，需要及时的踩一脚“刹车”。这脚“刹车”如果“踩慢了”或者力度不够，嫦娥四号基本上也就告别月球，但如果这脚 “刹车”踩“重”了，嫦娥四号减速过大，就会有直接撞击月球的风险。
二、物质与意识的辩证关系原理
决定
物质
能动作用
意识
人能够能动地认识世界人能够能动地改造世界
方法论:
探究三
长
征
2017年7月2日长征五号火箭发射
五
300多秒之后，
号
火箭发射的推力终止，火箭坠入大气层。
升
天为什么长征五号么会失败？
长征五号到嫦娥四号的成功给我们什么哲学启示？
怎样才能做到？一切从实际出发，实事求是
（二）、人能够能动地改造世界
指导
意识实践
把
头脑中的观念
变成
现实的东西
能动的反作用
意识对改造客观世界具有指导作用。
意识对人体生理活动具有调控作用。
一
意识
认识世界
目的性自觉选择性主动创造性
的
作用
改造指导实践
（能动性
世界
（反作用）
调节控制生理活动
）
正确－促进错误－阻碍高昂－奋进萎靡－消沉

意识的作用ppt课件

调控功能
意识能够调控行为，抑制冲动，制定并执行计划。
感知功能
意识能够感知外部世界和内部状态，为认知活动提供基础。
情感功能
意识与情感体验密切相关，能够感受喜怒哀乐等情感。
社会功能
意识是社会交往的基础，能够理解他人意图，遵守社会规范。
02
意识的认知作用
感知觉与意识
感知觉是意识的基础
感知觉是我们获取外界信息的主要途径，包括视觉、听觉、触觉等。这些信息经过大脑的加工处理，形成我们的意识体验。
情感调节与意识
意识对情感的调节作用
意识能够调节人们的情感，通过意识的控制，人们可以调整自己的情感状态，如从悲伤中走出来、控制愤怒等。
情感调节的意识策略
人们可以采取不同的意识策略来调节自己的情感，如转移注意力、寻求社会支持、进行自我安慰等。
情感调节与心理健康
良好的情感调节能力有助于维护心理健康，而意识在情感调节中起到关键的作用。通过培养意识能力，人们可以更好地管理自己的情感，提高心理健康水平。
自我控制与自我管理的关系
自我控制是自我管理的前提，只有先控制自己，才能有效地管理自己。
自我激励与自我超越
01
自我激励
指个体通过自我意识，激发自己的内在动力和积极性，以追求更高的目标和成就。
02
自我超越
指个体在自我激励的基础上，不断挑战自己的极限和突破自己的局限，以实现自我成长和超越。
03
意识对感知觉的调控
感知觉与意识的互动
感知觉和意识之间存在密切的相互作用。感知觉为意识提供原材料，而意识则对感知觉进行加工和解释。
意识能够主动选择、组织和解释感知觉信息，使我们能够有针对性地关注某些信息，忽略其他信息。

意识的作用ppt1_(1).ppt

B 意识可以代替物质
C 精神的东西并不重要
D 物质和意识没有区别
4、人类经过长期的生产劳动，已使自然界的
面貌发生了巨大的变化，甚至可以说人类所到
之处都留下了自己意识的印记。这说明
A、人类产生之前自然界是客观的，人类产生
之后自然界是主观的
B、自然界是客观的，人类社会是主观的
C、在特定条件下，意识可以决定物质
A. 世界是客观存在的物质世界
B.物质世界是绝对运动与相对静止的统一
C C.意识对客观世界的反映
是主动而有选Байду номын сангаас的 D.人们的认识活动可以能
动地改造客观世界
问题：意识是人脑对事物的反映，镜子成像是镜子对成像事物的反映，你认为两种“反映” 是否相同？如有不同说明人的意识有什么特点？
意识活动具有自觉选择性。意识对客观世界的反映是有选择的，并不是客观世界有什么就反映什么，只有当人们的实践活动需要时，人们才会去主动地反映它
探究活动二：人能够制造出自然界原本没
有的东西，说明了什么？
（二）人能够能动地改造世界
1、意识对改造客观世界具有指导作用
意识
指导人的行为人的实践
把
意识中的理念
变成现实的东西
①意识不能直接引起客观事物的变化，而是通过指导人们实践才能引起物质形态的变化。
②正确的意识促进事物的发展，使人们的实践活动获得成功；错误的意识阻碍事物的发展，使人们的实践活遭到失败。
判断分析：有人说：“精神不是万能的，但没有精神
是万万不能的。”
精神不是万能的，说明意识来自于客观事物，没有客观事物就没有意识。意识的反作用受制于物质的决定作用。
意识对物质具有反作用。人要在意识指导下进行实践；意识对于人体生理活动具有调节和控制作用，高昂的精神可以催人向上；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。所以没有精神是万万不行的。