三年级梅花阅读答案

三年级梅花阅读答案

阅读习题作为语文考试中的重要一部分，提高阅读习题得分能力，多做课外阅读习题是一件很有帮助的事情。以下是小编整理的三年级梅花阅读答案，希望能够帮助到大家！

梅花

邻居陈教师家来了两位从美国回来的亲人——陈教师的儿子和孙女梅花。

梅花很喜欢和我在一起。‖我到厨房洗碗，她就帮我递碗筷；我到院子浇花，她总帮我提水；看电影节目时，她总挨在我座位旁……‖就这样，邻居们都说我和她是“双胞胎”了。

和梅花在一起是很愉快的，她告诉过我很多美国的事情。我奇异，梅花从小生活在美国，却能说一口流利的中国话。有一天，我向她问了这个问习题，梅花兴奋地答复：“我是中国人，我怎么不是中国人呢？”梅花一下子变得庄重起来，说：“我爷爷、爸爸都是中国人，我怎么不是中国人呢？”看她的脸色，我知道她生气了。第二天，听陈教师说，梅花哭了，边哭还边嘀咕着要留在中国做中国人。

一天下午，我正要写精选作文，突然听到梅花的哭诉：“我不去，就是不去！我要留在中国，……”我明白了她哭闹的原因，但不知该怎么办才好。她平常对我说过要留在中国读书，我多么希望她能留下啊！

这时，我立即激动地在草稿纸上写下了精选作文习题《梅花》。

文章是这样开头的：亲爱的祖国，您的儿孙是多么热爱您！

1．用“_______”画出文章的中心句。

2．写出两个描写梅花神态的词。

3．解释下面的词。

（1）流利：

（2）嘀咕：

4．文章第二自然段已用“‖”线分成了三层，请分别写出层意。

5．填空。

文章第二自然段第一层与第二层是（）关系；第二层的几个句子之间是（）关系。

6．读下面两个句子，联络文章说明哪个句子好？为什么好？

（1）我多么希望她能留下啊！

（2）我希望她能留下。

7．在文章中找出一个拟人句，一个反问句，并分别抄在下面。

《梅花》答案

1．亲爱的祖国，您的儿孙是多么热爱您？

2．（1）庄重（2）兴奋

3．（1）流畅（2）叽咕

4．第一层：写梅花爱和我在一起。第二层：写我做什么，梅花都跟我在一起。第三层：邻居说我和梅花是“双胞胎”。

5．总分并列

6．第（1）句好。更能表现出“我”希望她留下来的心情。

7．拟人句：亲爱的祖国，您的儿孙是多么热爱您！

反问句：我怎么不是中国人呢？

梅花

陈亮①

疏枝横玉瘦，小萼点珠光。一朵忽先变，百花皆后香。

欲传春信息，不怕雪埋藏。玉笛休三弄②，东君③正主张。

【注】①陈亮，南宋词人，一生竭力主张抗金，反对投降，有着强烈的爱国精神。②三弄：指笛曲名“梅花三弄”。③东君：司春之神。

7。（1）诗中梅花形象具有怎样的特征？（2分）

（2）“疏枝横玉瘦，小萼点珠光”句中的“横”和“点”历来为人称道，任选一字赏析。（2分）

（3）这首诗寄寓了作者怎样的情感？（2分）

参考答案：

7．（1）清瘦明丽，敢为花先，传报春信，傲雪凌霜。（答对两点得2分，意思对即可。）

（2）“横”写出了稀疏的梅树枝条横斜着的情态，同时表现出白雪覆盖下梅枝的洁白如玉、刚毅有力，表达作者爱梅惜梅之情。

“点”写出了白雪下的梅花花萼晶莹剔透，点缀着梅枝，表达作者爱梅惜梅之情。

（3）寄寓了作者对梅花高洁、坚韧品格的由衷赞美之情，对抗金的胜利充满了必胜信心的爱国之情，以及让梅花及其品格永留世间

的美妙愿望。（答对两点即可）